[集合]二年級(jí)作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的二年級(jí)作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

二年級(jí)作文 篇1

　　我們學(xué)校的一角種著棵芒果樹。

　　春天到來(lái)芒果樹抽出了新芽，長(zhǎng)出了嫩綠嫩綠的枝葉，模樣十分可愛(ài)。到了四五月間，芒果樹開花了，像粉黃粉黃的雪花，非常搖曳、美麗。

　　夏天很快就到了，樹上結(jié)出了一串串青綠的心型小芒果！

　　天氣越來(lái)越熱，知了整天"吱吱喳喳"的叫著，慢慢變大了的'芒果們快要成熟了，果子就漸漸由綠色變黃了。一顆顆金黃的芒果像圣誕的燈飾垂掛在枝椏間�？雌饋�(lái)很誘人。

　　我愛(ài)芒果。

二年級(jí)作文 篇2

　　冬姑娘是來(lái)接秋姑娘的班，秋帶走了菊花的金黃，桂花的芬芳，芙蓉的美麗，冬卻送來(lái)一片潔白的世界，滿天的雪花飛舞著，給大地鋪上一層厚厚的棉被，麥苗躲在被子里沉睡，做著那豐收的`美夢(mèng)。臘梅悄悄開放，紅的、黃的、白的、粉的，組成一片花的海洋，枝頭間掛滿了透明的冰棱，仿佛玻璃晶瑩。

　　冬天到了，清晨風(fēng)吹在臉上很像刀割一樣，穿的衣服也變多了。樹上的葉子變黃了，紛紛飄下來(lái)，葉子變紅了。屋頂上有一層白霜，早上起來(lái)覺(jué)得很冷。說(shuō)明冬天悄悄地向走來(lái)了，離越來(lái)越近。

　　冬天，大雪紛飛人們好象來(lái)到了一個(gè)幽雅恬靜的境界，來(lái)到了一個(gè)晶瑩透剔的童話般的世界。松的那清香，白雪的那冰香，給人一種涼瑩瑩的撫慰。一切都在過(guò)濾，一切都在升華，連我的心靈也在凈化，變得純潔而又美好。

　　黃昏的雪，深切切的，好象有千絲萬(wàn)縷的情緒似的，又像海水一般洶涌，能夠淹沒(méi)一切，還有一絲揭開藏頭露尾般的裸露感。雪花形態(tài)萬(wàn)千、晶瑩透亮，好象出征的戰(zhàn)士，披著銀色的盔甲，又像是一片片白色的戰(zhàn)帆在遠(yuǎn)航……

　　雪中的景色壯麗無(wú)比，天地之間渾然一色，只能看見(jiàn)一片銀色，好象整個(gè)世界都是用銀子來(lái)裝飾而成的。

　　雪后，那綿綿的白雪裝飾著世界，瓊枝玉葉，粉裝玉砌，皓然一色，真是一派瑞雪豐年的喜人景象。

　　我不是很喜歡冬天，因?yàn)槎�天太冷了�?/p>

　　不過(guò)，我們南方的冬天還不是太冷。

二年級(jí)作文 篇3

　　我的家鄉(xiāng)在河南，這里不僅有美麗的山谷和小河還有好吃的的東西，下面我就給你說(shuō)說(shuō)吧！

　　春天，家鄉(xiāng)的小草小花都探出頭了，柳枝在翩翩起舞，一顆顆大樹都發(fā)出了新芽，這里有山，遠(yuǎn)處的上連綿起伏，隱隱約約，山上的樹木郁郁蔥蔥，有些小鳥在自由的飛翔，有時(shí)停在樹上休息，還有的`在唱著動(dòng)聽的歌。

　　夏天，綠樹盛陰，鮮花盛開，有許多老人在樹陰下盛涼，還有的老人坐在一起說(shuō)說(shuō)笑笑非常開心，小狗熱的吐出了舌頭，蟬熱的知了知了的叫著。

　　秋天到了，果實(shí)都成熟了，有好吃的桃子，有好吃的橘子，有紅紅的石榴，香蕉，葡萄，還有許許多多的美食。

　　冬天，所有的東西都披上了銀裝素裹，小朋友們都在雪地上玩打雪仗，堆雪人，非常開心。

　　這就是我家鄉(xiāng)的一年四季。

二年級(jí)作文 篇4

　　塑料袋、口香糖、一次性飯盒、泡沫塑料等等都是白色垃圾，它們給大自然造成了極大的污染。

　　今天，我要當(dāng)一回環(huán)保小衛(wèi)士，伸出自己的小手，做一項(xiàng)消除白色污染的工作。我先來(lái)到白色垃圾最多的甌江邊，彎下腰一個(gè)勁兒地?fù)煅綋�。漸漸地，我手里的`袋子越來(lái)越“飽”了，里面盡是各種塑料袋和一次性飯盒。過(guò)了好一會(huì)兒，這一片小灘上終于見(jiàn)不到白色垃圾了。于是，我哼著歌兒將一大袋垃圾扔進(jìn)了垃圾箱。

　　我繼續(xù)去下一站——龍津公園撿垃圾。經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的奮戰(zhàn)，終于大功告成。這時(shí)，我已是汗流浹背了。不過(guò)，我的心里卻覺(jué)得特別輕松。

二年級(jí)作文 篇5

　　最近和孩子們一起閱讀這本有一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)怪怪的書名，叫《一年級(jí)大個(gè)子二年級(jí)小個(gè)子》。書不厚，不是童話，是一部幼年小說(shuō)。看介紹時(shí)知道這本書在1970年3月問(wèn)世以后，讓出版這本書的一家名叫偕成社的出版社意想不到的事情發(fā)生了，僅僅七年，也就是到了1977年6月，這本書就買出了50萬(wàn)冊(cè)，到了1999年，已經(jīng)突破了100萬(wàn)冊(cè)!就是現(xiàn)在，還在以每年三、四、每次1萬(wàn)冊(cè)的速度再版。到20xx年2月，它已經(jīng)再版了173次!

　　《一年級(jí)大個(gè)子二年級(jí)小個(gè)子》是一部什么書呢?

　　它講了一個(gè)什么故事呢?

　　它為什么受到了一代又一代讀者的喜愛(ài)呢?

　　《一年級(jí)大個(gè)子二年級(jí)小個(gè)子》的故事是再簡(jiǎn)單不過(guò)了，不過(guò)是講了一個(gè)女孩和男孩的故事。秋代是一個(gè)上二年級(jí)的女孩，個(gè)子矮小，人卻堅(jiān)強(qiáng)。正也是一個(gè)才上一年級(jí)的男孩，個(gè)子又高又大，卻是個(gè)愛(ài)哭鼻子的膽小鬼。一天，他們倆認(rèn)識(shí)了，于是，一個(gè)普普通通的故事就在兩個(gè)孩子身上發(fā)生了…

　　這是一部描寫幼年孩子日常生活的小說(shuō)，日本叫"幼年小說(shuō)"，也就是說(shuō)，是專門寫給一、二年級(jí)學(xué)生自己看的小說(shuō)。

　　這樣的小說(shuō)，很容易寫得羅嗦、枯燥，讓孩子們讀不下去丟在一邊。但作家卻把一個(gè)既沒(méi)有幻想又沒(méi)有離奇情節(jié)的幼年小說(shuō)寫得生動(dòng)極了，一個(gè)平淡無(wú)奇的故事，在作家的筆下，竟然會(huì)變得那么有趣了!

　　讀這本書，我們完全感覺(jué)不到作家的存在了，甚至感覺(jué)不出這是一本書了，面前只有一男一女兩個(gè)孩子(當(dāng)然還有別的孩子)，他們哭，我們也會(huì)一起哭，他們笑，我們也會(huì)一起笑，不知不覺(jué)地，我們就融入到了故事里。如果是一個(gè)孩子，會(huì)覺(jué)得是在講自己的故事，如果是一個(gè)大人，會(huì)覺(jué)得是在講自己的童年。

　　這是因?yàn)�，作家把孩子的心理揣摩得太透徹了。有時(shí)，讀著讀著，我們簡(jiǎn)直懷疑作家是不是鉆到孩子的心眼兒里面去了!

　　幾個(gè)孩子的形象躍然紙上，還離不開作家對(duì)他們身邊風(fēng)景的描寫。這些風(fēng)景絕對(duì)不是可有可無(wú)的，讀到最后一頁(yè)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)所有的.風(fēng)景都與故事中的孩子有關(guān)。這本書的前面，還有一張地圖。書中提到的風(fēng)景，也就是作家每天都在眺望著的風(fēng)景，都畫在這張地圖上面了。

　　雖然是一部幼年小說(shuō)，但這本書卻有一個(gè)非常大、非常大的主題，這是一個(gè)關(guān)于"成長(zhǎng)"的主題。

　　不光是膽心怕事的正也在秋代的激勵(lì)下，走向了成長(zhǎng)與自立，其實(shí)，反過(guò)來(lái)在正也的激勵(lì)下，一直盼望著長(zhǎng)高的秋代，最后也獲得了成長(zhǎng)。當(dāng)然，兩個(gè)人一樣，都是一種精神上的成長(zhǎng)。在說(shuō)到孩子的成長(zhǎng)時(shí)，古田足日曾說(shuō)過(guò)，孩子的成長(zhǎng)中有一個(gè)"節(jié)"，他進(jìn)一步解釋說(shuō)，孩子們的成長(zhǎng)不是呈一條直線向前伸展的，由于經(jīng)驗(yàn)的累積，有一天，會(huì)突然發(fā)生變化，會(huì)急速上升，這就是成長(zhǎng)中的"節(jié)"。寫作這本書的時(shí)候，古田足日就加入了對(duì)"節(jié)"的思考。

　　我想，如果說(shuō)幼兒小說(shuō)有經(jīng)典，那么，這本書就是經(jīng)典之中的經(jīng)典了。

　　這是一個(gè)小故事，但卻是出自一位大手筆，于是，一個(gè)小小的故事就變成了一個(gè)大故事。

　　所以我說(shuō)它是:小故事，大手筆。

　　古田足日可不是一位一般的作家，他在日本，是一位家喻戶曉的大作家。寫童書的大作家，當(dāng)然不止古田足日一個(gè)人了，但還發(fā)表過(guò)那么多理論著作、震憾了整個(gè)日本兒童文學(xué)界的大作家，就只有古田足日一個(gè)人了。

　　所以，他出手不凡。好書值得一讀。

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