二年級(jí)作文[共6篇]

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家收集的二年級(jí)作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

二年級(jí)作文 篇1

　　我很喜歡這樣的時(shí)候。

　　安靜的教室，老師手里拿著書，讀著書中故事。沒有配樂，沒有畫面，只有語言，只有文字。

　　孩子們用心地聆聽。

　　這個(gè)時(shí)候，他的腦子里會(huì)有一些影像。

　　隨著故事的發(fā)展，隨著老師音調(diào)感情的變化，他們沉浸在語言描述的世界里，腦子里浮現(xiàn)著一幅幅畫面，主人公的喜怒哀樂，季節(jié)的變換，春夏秋冬，自己有著自己的.色彩。他們腦子里的畫面在轉(zhuǎn)換，色調(diào)或明亮，或憂傷。

　　他們感知著文字的魅力，感知著語言的組合，感知著這個(gè)作家的寫作風(fēng)格，感知著童話中的意境。

　　他們?cè)谙胂�，心里在與自己的本身做著印證。自己世界中的某個(gè)人，某件事，某種行為，似乎也在童話中發(fā)生過，他們同時(shí)也在做著思考，思考自己的行為，思考自己和朋友的相處，思考自己的心。

　　故事結(jié)束之后，靜靜地來想，用圖畫和文字一起表述自己對(duì)故事的理解。

　　應(yīng)該說，孩子天生都是畫家。

　　不能用畫的是否專業(yè)評(píng)價(jià)他們，而是從畫中的某些細(xì)節(jié)，我們可以聽到孩子內(nèi)心的聲音。

　　看到孩子們的寫繪作業(yè)，心里很感嘆，這些故事映射在孩子們內(nèi)心深處的聲音，在他們的筆下，樹不僅僅是一棵樹，而是會(huì)說話有思想有感情的人。樹會(huì)有表情，或笑，或哭，或悲傷，或孤獨(dú)。鳥，也不僅僅是鳥，他們的眼睛里會(huì)發(fā)出悲憫的光。即使那太陽(yáng)，那白云，那草地，那花兒，也會(huì)有他們的情感。

　　而所有的這些，都從他們的心中借著他們的筆流瀉出來。

二年級(jí)作文 篇2

　　一個(gè)星期六的下午，小蘭對(duì)小剛說：“小剛，我們一起去公園玩兒，好嗎？”“好呀！”小剛愉快地答應(yīng)了。

　　他們走到公園里，看看這兒，看看那兒。忽然，他們看見了一棵彎得好像快要倒的小樹苗�！毙�剛走上前去，剛想幫著小蘭一起干。“你在一張紙上面寫上愛護(hù)樹木的'標(biāo)語，行嗎？”小蘭對(duì)小剛說。小剛想了想，答應(yīng)了。他發(fā)現(xiàn)了一塊沒用的舊木板，小剛拍掉上面的灰，在木板上寫了四個(gè)大字：愛護(hù)樹木。又把木板插在在小樹旁的泥土里。小蘭則把她找到的木板拼成了一圈圍欄。這樣，小樹就有了一個(gè)家。

　　第二天，小剛和小蘭又來公園看小樹。這次，小蘭帶上了水壺，小剛帶上了肥料。小蘭給小樹澆了些水，小剛給小樹施了些肥。他們盼望小樹能吸足水份和營(yíng)養(yǎng)，快快長(zhǎng)大。

　　公園的管理員阿姨看見了，表?yè)P(yáng)他們說：“你們知道愛護(hù)綠化，真是好孩子。”小蘭和小剛聽了，非常高興。

二年級(jí)作文 篇3

　　一天，陽(yáng)光燦爛，兔媽媽拿著籃子帶著兔寶寶去撥蘿卜。一路上聽到鳥兒在歡快的歌唱，花兒朵朵開放，它們的心情可高興了。到了蘿卜地里，兔媽媽放下籃子，彎下腰開始撥起了蘿卜，兔媽媽撥了一個(gè)個(gè)又大又嫩的蘿卜，把它放進(jìn)了籃子里。

　　小白兔站在旁邊，看到又大又白的蘿卜就直流口水。馬上從籃子里拿出一個(gè)蘿卜，它發(fā)現(xiàn)蘿卜的菜葉很嫩綠，就迫不及待地吃起來蘿卜葉子。兔媽媽回頭看到了，就走到小白兔的身旁，笑著對(duì)小白兔說：“傻孩子，蘿卜的葉子不能吃，只能吃蘿卜的根�！毙“淄寐犃藡寢尩腵話，就拿來兩個(gè)蘿卜，坐在地上大口大口的吃起了蘿卜的根。

　　撥完蘿卜，兔媽媽和小白兔又來到白菜地里，一棵棵綠油油的白菜又嫩又新鮮。小白兔看見了連忙撥起一棵白菜，就吃起菜根來。兔媽媽在旁邊看見了，就對(duì)小白兔說：“傻孩子，蘿卜要吃根，但白菜要吃葉子。”

　　小白兔聽了就站起來，把白菜掉過頭，津津有味地吃起來白菜的葉子。小白兔一邊吃一邊想，以后我要跟媽媽多學(xué)習(xí)知識(shí)。

二年級(jí)作文 篇4

　　一天老師帶我們?nèi)テ莩枪珗@，我們知道了可高興可興奮了!我們要去南操場(chǎng)排隊(duì)。我們出發(fā)了可是別的班也去我們排在后面不是最后。可是我們不是最后哪也去到公園也要好幾分鐘。

　　我們到了戚城公園我們興奮得不能再興奮了因?yàn)橛腥诉�唱歌啦拉仁湖。我們來到公園里一看到鮮艷的`鮮花到時(shí)候我們那里可真美麗極了!我們玩了一會(huì)老師讓想唱歌拉仁湖帶來表演看呀看呀 他們都表演完了我們也該回家了。

　　老師問我們開心不開心，我們會(huì)答開心老師說還有一個(gè)能讓你們更開心的事今天沒作業(yè)!

二年級(jí)作文 篇5

　　我的爸爸腦袋圓圓的，身子胖胖的.，人很高，笑起來會(huì)露出一對(duì)小酒窩。

　　他最喜歡跑步了。上次我、媽媽和爸爸比賽跑步，我們從超市跑到家里看，誰第一個(gè)到家門口，誰就是冠軍。比賽開始了，一起跑，爸爸就比我們快了一步，我跟在第二個(gè)，我想追上爸爸，可眼看爸爸不緊不慢地跑在前面，我就是追不上，很快，我就累得不行了，氣喘吁吁地跑在后面。這樣，快到家了我和馬阿門都已經(jīng)累得滿頭大汗了�？墒前职秩匀痪�神飽滿，連氣也不喘兒。最后，我和媽媽以蝸牛還慢的速度挪到了家門口，最后當(dāng)然是爸爸得了冠軍。他真是個(gè)“跑步健將”。

　　爸爸真了不起，我在心里暗暗地佩服爸爸。

二年級(jí)作文 篇6

　　森林學(xué)校里要舉行一場(chǎng)爭(zhēng)奪才藝章的比賽。在這幾天里，小動(dòng)物們刻苦練習(xí)自己的本領(lǐng)，準(zhǔn)備在比賽中發(fā)揮出自己最好的水平。

　　到了比賽那天，評(píng)委小猴帶隊(duì)員們來到一棵大樹前，樹干上有許多害蟲。小動(dòng)物們不知道自己該怎么做。這時(shí)，啄木鳥飛了出來，它用尖尖的.嘴巴捉害蟲。

　　接下來，小猴又帶小動(dòng)物們來到一堆木頭前，小象走了出來，它用長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子開始運(yùn)起木頭來。

　　最后，小猴又帶小動(dòng)物們來到田野前，小牛拉著犁耕田。

　　結(jié)果，小猴評(píng)不出冠軍了，只好說：“你們各有各的本領(lǐng)�！�

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