二年級作文實用(6篇)
在平凡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帪榇蠹沂占亩昙壸魑�6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
二年級作文 篇1
今天中午，姥姥帶我坐車去天塔湖滑冰。到了天塔湖后，由于我還不會滑冰，于是，姥姥為我租了一個“冰排子”，冰排子就是在一塊木板的'下面釘上兩根鐵條，木板的上面安裝著一個小椅子。我坐在上面的小椅子上，服務員遞給我兩根帶鐵頭的木頭手杖。我雙手握緊手杖，在冰排子兩側撐住冰面，雙臂用力劃，冰排子飛快地向前滑去。
今天我開心極了。
二年級作文 篇2
傍晚，媽媽給我３２元錢去買水果，水果店里有各式各樣的水果，看得我眼花繚亂，轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去最后還是挑了我最喜歡吃的蘋果，只見蘋果又大又紅，香氣撲鼻，不過價格也真夠貴的，每斤９元。
我買了３斤２７元錢，當我給營業(yè)員阿姨３０元錢時，阿姨驚訝地說：“咦，怎么沒１元，２元的零錢，只有５元，１０元，２０元的'錢？”這時阿姨很為難地對我說：“小朋友不好意思了，今天零錢找光了，要不你到對面小賣部把錢換了再來付錢吧�！蔽乙宦犗肓讼�，馬上對阿姨說：“沒事，我口袋里還有２元錢，全給你，你再找我５元錢不就ＯＫ啦�！卑⒁绦Σ[瞇地摸了一下我的頭對我說：“小朋友你真聰明�！�
我拎著又大又香的蘋果開開心心地回到了家，把剛才買蘋果的事一五一十地告訴了媽媽，媽媽聽后夸我真是個愛動腦筋的好孩子。
二年級作文 篇3
年齡的問題是數(shù)學中非常有趣的一些練習，孩子們也非常喜歡，但是有時候當我們算這些年齡問題的時候，并不是一個非常簡單的思考過程，很多年齡問題讓孩子們非常頭疼。
昨天我們共同探究了這樣一道練習題：小明說：“我兩年后的年齡是我現(xiàn)在年齡的2倍�！毙幷f：“我三年后的年齡是我現(xiàn)在年齡的2倍�！北容^他們兩個誰大？
當孩子們初步讀到這道習題的時候，感覺無從下手不知道該怎樣解決，于是我就交給孩子們用畫線段圖的方法去嘗試。以前當我們遇到不會做的練習題時都是用線段圖來幫助我們分析思路的，孩子們往往都是當自己琢磨著畫出線段圖的時候，也就找到了解題方法。這次也不例外，我先引導學生畫出表示小明年齡的線段圖，小明現(xiàn)在的年齡用一段線段表示，然后再這條線段的后面畫出再過兩年的示意圖，這樣就變成了以后增長的兩歲和現(xiàn)在的年齡同樣長，因為兩年后的年齡是現(xiàn)在年齡的.2倍。
用同樣的方法讓孩子們畫出小寧年齡的變化線段圖，當孩子們畫出線段圖后，立刻就有一個孩子恍然大悟地高高舉起小手對我說：“老師，我知道了，小寧現(xiàn)在3歲，小明現(xiàn)在2歲，所以小寧年齡大�！蔽夜首黧@奇地問他：“你怎么發(fā)現(xiàn)的？能把你的發(fā)現(xiàn)給大家講一講嗎？”這個孩子非常激動地對大家說：“因為小明2年后的年齡是他現(xiàn)在兩年的2倍，所以現(xiàn)在年齡和增長的兩年是一樣長的線段，同樣小寧要增加3歲才能是小寧年齡的2倍。所以小寧現(xiàn)在的年齡是3歲，這樣就非常容易比較出他們兩個人的年齡大小了�！甭犃怂闹v解，大家禁不住為他鼓掌喝彩。然后我及時總結道：“大家看，是不是我們畫出線段圖之后，這道題就找到答案了，所以畫線段圖是解決應用題的關鍵因素�！焙⒆右捕挤浅Ｙ澩攸c點頭。
趁熱打鐵我又給孩子們出了一道新的練習題：“有位叔叔問小機靈幾歲了。他說：“如果從我三年后年齡的2倍減去我三年前年齡的2倍，就等于我現(xiàn)在的年齡。想一想，小機靈今年幾歲了？”這個問題該怎樣解決呢？孩子們再次陷入深深地思考之中。這次孩子們的思考方向和剛才就不一樣，而且單純通過線段圖很難直觀地看出答案了。
所以我引導孩子這樣想：可以通過畫線段圖先來找到規(guī)律，那就是三年前的年齡和三年后的年齡之間相差6歲。所以三年后年齡的2倍減去他三年前年齡的2倍，也就是他們相差年齡的2倍，也就是6×2=12（歲），這就等于小機靈現(xiàn)在的年齡。所以小機靈的年齡是（3＋3）×2=12（歲）。
通過計算年齡的問題改變了孩子的思維定式，讓孩子們體驗到生活中處處有數(shù)學，數(shù)學就在我們的身邊。而且還讓孩子們體驗到了數(shù)學的有趣性，在探究中增強了孩子對數(shù)學的探索和興趣！
二年級作文 篇4
今天下雨了，我和妹妹在家里玩了一會玩具，換了好幾種，覺得沒意思。實在沒的玩了，我在想：我們還可以干什么呢？哦，我想來了，我對我可愛的妹妹說：“正好下雨的天氣，我們兩個一起到陽臺觀察雨天的景色吧！”小妹妹歡快地說：“好啊�！比缓螅覀兠咳四昧税岩巫臃旁陉柵_，隔著玻璃一起看雨。
雨很大，像一根直線，從天空中斜斜地下來，有的落在眼前的'玻璃上，有的落在馬路上，有的落在草叢里……我推開了一扇窗，“嘩嘩嘩”的雨聲就進來了，一塊進來的還有雨點的碎片、水氣。我和妹妹看得很入迷，我們看到雨把馬路沖刷得很干凈，還看到一些小花和小草們，它們都非常地開心，在風雨中搖擺著身子，都好像在說：“謝謝您，是您讓我們喝足了水，還洗了澡，真是非常謝謝你們�！�
觀察可真有趣。
二年級作文 篇5
我看了淘氣包馬小跳系列的書，在書里面我最喜歡的人不是主人公馬小跳，而是班上的學習委員丁文濤，為什么呢？
首先，丁文濤很聰明，在班上數(shù)學、語文全都是第一名，是班上的.學習委員，幫助班上同學共同學習。他又是一個成語大王，很多很多的成語他能張口就來，只要開個頭，他能講出十幾個成語來，真是一部活的成語詞典。
第二，丁文濤在班上還搞過豬和狼大辨論，讓我們了解到了豬和狼的很多的知識，也知道它們給人類帶來的貢獻。
第三，丁文濤很有組織才干，在班上還開過銀行，這個銀行有點特別，是個不存錢的銀行，是一個存好事的銀行，鼓勵大家做好事，幫助需要幫助的人。
第四，丁文濤還幫助了一個賣花的失學小女孩，她被壞人控制，每天賣花的錢被收走，他和同學們一起找到警察，抓走了那個壞人。
從上面可以看出，丁文濤是一個聰明能干、勇敢、愛學習、愛幫助別人的好學生，所以我非常喜歡他，我也要向他學習。
二年級作文 篇6
如果你問我：“該你一個愿望，你想干什么?”我會回答說：“我想幫助別人�！币苍S你覺得這個想法很奇怪，但我覺得這種愿望至高無上。
幫助別人，不僅滿足行動上，還有心理上。“贈人玫瑰，手有余香�！边@句話誰都知道，但誰又做到了?當別人問你問題時，你卻斷然拒絕，自己無所謂，但別人會怎樣想?而如果你熱情、耐心地回答別人的問題，那結果就會大不一樣，別人就會認為你是你個助人為樂的'人，就會愿意和你做朋友。
幫助別人并不難，主要在于你是不是真心的。記住，當你幫助別人時，別人很快樂，而自己更快樂。
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