[推薦]二年級(jí)作文6篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的二年級(jí)作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

二年級(jí)作文 篇1

　　一天，小男跟小麗開(kāi)心地到西瓜田玩，看到一只細(xì)長(zhǎng)的毛毛蟲(chóng)，小男沖上去叼起毛毛蟲(chóng)，小麗迅速?zèng)_到小男身邊，要搶毛毛蟲(chóng)，小男不同意小麗拿走他的毛毛蟲(chóng)，小麗急了，于是用嘴巴啄小男幾下，小男嘴里毛毛蟲(chóng)掉到了地上，小男發(fā)火了，跟小麗打起架來(lái)，等他們打完了，毛毛蟲(chóng)早就跑掉了，小男和小麗只好生氣地回家了。

二年級(jí)作文 篇2

　　我們班的班長(zhǎng)是周佩琳，她很關(guān)愛(ài)集體，很好學(xué)，上課時(shí)很認(rèn)真。

　　她也很愛(ài)勞動(dòng)，放學(xué)的時(shí)候總是留下來(lái)幫同學(xué)們檢查衛(wèi)生。如果有同學(xué)因?yàn)樯�病而�?qǐng)假，班長(zhǎng)就會(huì)主動(dòng)去幫助他。我們班的`班長(zhǎng)有一個(gè)外號(hào)叫：“龜苓膏�！蔽覀兌枷矚g班長(zhǎng)周佩琳。

二年級(jí)作文 篇3

　　一個(gè)小小的、平常的事物，卻會(huì)帶來(lái)一件幸福的事，那事物就是——雨傘。

　　那時(shí)，我剛吃完飯，朝外面走去，可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到：面前出現(xiàn)的卻是一場(chǎng)傾盆大雨！

　　我當(dāng)時(shí)沒(méi)有雨傘，便將手放在頭上，飛快地向外跑去。但是，在半途中，我卻支撐不住大雨的.拍打，在路上停下了。

　　大雨正還在無(wú)情地拍打我時(shí)，有一雙“希望之手”和她的雨傘出現(xiàn)在我的面前，同情地對(duì)我說(shuō)“咱們一起走吧！”我當(dāng)時(shí)愣了一下，心想：這女孩多么善良啊！之后，我反應(yīng)過(guò)來(lái)，高興地點(diǎn)頭。

　　來(lái)到房屋下，她這才收了雨傘。走的時(shí)候，我還不忘對(duì)她說(shuō)聲謝謝（其實(shí)在剛剛，我已經(jīng)對(duì)她說(shuō)過(guò)許多次“謝謝”了。）

　　這一次的助人為樂(lè)的行為讓我永遠(yuǎn)地記住了這“友誼”，每當(dāng)我看到雨傘時(shí)，我就會(huì)想起這友誼，我稱它為“短暫的友誼”。

二年級(jí)作文 篇4

　　有一天放學(xué)了，蘭蘭要到白馬石刻公園。可他不知怎么走。蘭蘭走到一個(gè)十字路口看到一位老爺爺，蘭蘭對(duì)老爺爺說(shuō)：“老爺爺您好，請(qǐng)問(wèn)一下去白馬石刻公園怎么走？”老爺爺說(shuō)：“你向東走，路過(guò)一個(gè)百貨超市，再路過(guò)八路紀(jì)念館，就到白馬石刻公園了。”蘭蘭說(shuō)：“謝謝老爺爺，我知道了，再見(jiàn)老爺爺�！碧m蘭按照老爺爺指引的路線，很快走到了白馬石刻公園。

二年級(jí)作文 篇5

　　假如我是一名航天員，我要去尋找女?huà)z補(bǔ)天的那塊五色石，仔細(xì)研究五色石的原料和構(gòu)造；我還要去找尋孫悟空當(dāng)年大鬧的天宮，去看看王母娘娘的蟠桃園，把蟠桃的種子帶回地球，讓人類吃上可以長(zhǎng)生不老的仙桃；我還要去尋找嫦娥和后裔生活過(guò)的地方，看看仙人們的生活和我們有什么不同？

　　假如我是一名航天員，我要登上月球和星球，探索人類未解的奧秘；我要給北斗星和北極星拍個(gè)特寫(xiě)，記錄他們的運(yùn)行軌跡；我還要把銀河進(jìn)行位置大轉(zhuǎn)移，讓牛郎和織女團(tuán)圓，讓他們快樂(lè)地生活在一起；我還要和太陽(yáng)親密接觸，見(jiàn)證日食和月食奇跡發(fā)生的時(shí)刻；我還要登上金星、木星、水星、火星、土星，分別取一抔神秘土，帶回地球，進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)，培育出新型的糧食、水果和蔬菜。

　　假如我是一名航天員，我要在太空中漫步，尋找一塊能給人類帶來(lái)幸福的土地，種上一棵幸福樹(shù)，把幸福樹(shù)的果實(shí)帶回地球，給在戰(zhàn)爭(zhēng)中受苦的人送去平安果，給饑餓中的人送去食物果，給貧窮的'人送去富貴果，給生病的人送去治療果，給悲傷的人送去快樂(lè)果；給大地送去生命果，給藍(lán)天送去白鳥(niǎo)果，給大海送去蔚藍(lán)果，給河流送去清澈果，給森林送去茂盛果，給花草送去顏色果；給小朋友們送去快樂(lè)果，給爸爸媽媽們送去健康果，給老人們送去長(zhǎng)壽果……，這樣世界就會(huì)變得更加和平，天空會(huì)露出更燦爛的笑臉，江河會(huì)變得歡聲笑語(yǔ)，大地會(huì)變得鳥(niǎo)語(yǔ)花香，人們會(huì)變得更加健康幸福！

　　假如我是一名航天員，我要……，我的航天夢(mèng)還有很多很多，希望在不久的將來(lái)能夠一一實(shí)現(xiàn)！

二年級(jí)作文 篇6

　　星期五，老師讓我們?cè)趯W(xué)校里完成作業(yè)，作業(yè)是畫(huà)小白兔，再讓老師剪開(kāi)，我們要快速地拼完。

　　我先畫(huà)一個(gè)圓形，在圓上面畫(huà)小兔的眼睛、嘴巴、鼻子，再畫(huà)上兩只長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵。啊，小兔子的頭畫(huà)好了。然后，我先畫(huà)小兔的美麗衣服，在右下角畫(huà)一只小兔的'腿，在左下角畫(huà)小兔的另一只腿，一只小兔畫(huà)好了，又畫(huà)了一些音符。另一只小兔和前面一只小兔一模一樣，再涂上五彩繽紛的顏色，我到老師那里，老師幫我剪成了一片一片正方形的紙片，我先拼第一只小兔子的一半的兩只耳朵，找到了半個(gè)頭和還有半只耳朵，又找到了像半圓的半個(gè)頭和半個(gè)手。然后我又找到了兩張，正好可以拼在一起，又找到了兩張也正好可以拼在一起。啊，今天運(yùn)氣可真好��！我又開(kāi)始拼起另一只小兔，它的頭跟上面第一只小兔一模一樣，我把半只手找到了，放到指定的位置，把腳找到了，腳趾，半只大腿，都找到了，我真高興能拼好圖！兩只小兔的笑容不一樣，第一只的嘴我看不見(jiàn)；第二只，它的笑容真讓我喜愛(ài)。

　　我真想跳進(jìn)去摸摸它們，親親它們呀！

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