二年級作文[范例6篇]

　　在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的二年級作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

二年級作文 篇1

　　星期天，在我的央求下，爸爸給我買了一個陀螺。我手捧著這個陀螺，別提心里有多高興了。

　　陀螺非常漂亮，海藍色外殼上有一些紅色的圖案，中間是一只威武的老鷹，還夾著一個銀白色的攻擊環(huán)。我想我這個陀螺一定是威力無比的。

　　我把帶有一排齒輪的杏黃色拉鏈插入陀螺的發(fā)射器里，再把陀螺安裝到發(fā)射器上，然后使勁把拉鏈拽出來，陀螺從發(fā)射器上彈出來，在地上飛快的旋轉(zhuǎn)起來�？粗�轉(zhuǎn)動的`陀螺，總喜歡問為什么的我禁不住又想探究：陀螺有什么樣的歷史？它為什么會轉(zhuǎn)動呢？

　　從爸爸口中知道，爸爸小的時候也玩過陀螺，只不過他們那時候的陀螺是自己用木頭削成的，底部尖尖，身子圓圓，先借助手的力量讓陀螺在地上先轉(zhuǎn)起來，然后用鞭子使勁抽打，快不轉(zhuǎn)的時候，再抽一下。爸爸說這是有技巧的，誰的陀螺轉(zhuǎn)動時間長，誰就獲勝。

　　為了進一步了解陀螺的旋轉(zhuǎn)原理，我和爸爸一起到網(wǎng)上查閱有關(guān)資料。原來陀螺在宋朝時就已經(jīng)有了，距今已有近千年的歷史了。陀螺旋轉(zhuǎn)的原理是：當一個物體受到外力的作用，如果它的合力（大小、方向）為零，且各力對任一點之力和也為零時，就稱此物體是處于平衡狀態(tài)。換言之，當物體呈現(xiàn)一種「動者恒動、靜者恒靜」的狀態(tài)時，即可稱之為「平衡」。物體在很多情況下都能呈現(xiàn)平衡狀態(tài)，不只是在靜止的時候，當它在動的時候也會達到平衡（包括星體的運行也是），有些平衡狀態(tài)能持久，而有些只是短暫現(xiàn)象。一般而言，靜態(tài)的平衡大多屬于穩(wěn)定平衡，動態(tài)的平衡則多屬于不穩(wěn)定平衡；當陀螺受力旋轉(zhuǎn)時，因各方向離心力總和達到平衡，因此陀螺能暫時用軸端站立，保持平衡現(xiàn)象，接著受到空氣阻力、地面摩擦、或陀螺重心問題等各因素的影響，使其旋轉(zhuǎn)的力道逐漸減弱，等到旋轉(zhuǎn)的動力消失時，陀螺也跟著左搖右晃的倒了下來。因此，如何制作挑選好的陀螺、拿捏拋擲的力道與掌握要訣，讓陀螺拋得更準，轉(zhuǎn)得更久，便成為玩陀螺者挑戰(zhàn)的終極目標�，F(xiàn)在的陀螺經(jīng)過制造商的改良，玩起來省勁的多，但是它們的原理都是一樣的。

　　小小的陀螺，竟然也蘊藏著這么多科學道理，真是科學造福于人類，生活處處離不開科學啊。

　　自評：我們生活中處處都能發(fā)現(xiàn)科學的蹤跡，星期天，爸爸給我買的陀螺，通過查閱資料，我又懂得了一些科學知識。希望博友們多提寶貴意見和建議。

二年級作文 篇2

　　星期天，我去外婆家吃飯，主菜是鯉魚，鯉魚是我最愛吃的。

　　到了外婆家，外婆、外公興奮的歡迎我們的到來。我脫下衣服，掛著衣架上。然后看外婆、外公做鯉魚。外婆先把鯉魚洗好，用油定型，十幾分鐘后，一條像跳龍門姿態(tài)的鯉魚呈金黃色，展現(xiàn)在眼前。

　　到了中午，外公把桌子擺好，接著鯉魚擺上了桌子，大家都坐下開始吃飯。我最喜歡吃鯉魚，就讓爸爸給我夾了塊鯉魚，放到我的碗里。我先開始挑刺，刺挑完了，我小心翼翼的開始吃起來，生怕有刺。爸爸說：“看你吃的'和瓜子一樣大，盡管吃吧。”聽到爸爸說的，我就開始大口大口的吃起來了，味道的確不錯。

　　我很佩服外公的廚藝。

二年級作文 篇3

　　這個周四的中午，我的心情就特別激動。要問為什么，那是因為——華工大蒲公英義工隊要來了！

　　到了下午，蒲公英義工隊終于來了！這次他們教給我們的是臭氧方面的知識。他們是一群大學生，講課給我們的感覺都是快快活活的'。還用PPT和動畫的形式來給我們講課呢！

　　這節(jié)課，他們講了要保護臭氧層的原因。原來是因為要防護紫外線的關(guān)系�。∵@種事我還是頭一次知道。老師還說，在古時候，臭氧層還沒有被破壞。因此還沒有遮陽傘啊、防曬油這樣的東西。為什么臭氧層會被破壞呢？老師告訴我們，那是因為現(xiàn)在的污染越來越嚴重了，就是這個原因，臭氧層上面出現(xiàn)了好幾個漏洞。紫外線就從宇宙中“飛”到地球來了。我們要保護臭氧層，拯救地球！

　　蒲公英義工隊的大哥哥大姐姐們給我們帶來了這么妙趣橫生的一課，真是令人快樂�。∥蚁Ｍ�他們能夠經(jīng)常來到我們中間，說不定等我長大了，也能成為他們中的一員！

二年級作文 篇4

　　我是很喜歡雪的，因為我喜歡堆雪人、打雪仗，盼望著，盼望著，冬天終于來了！可是整個冬天竟一場雪都沒有下，只有在腦子里回味雪帶給我的樂趣了！

　　那是我上學前班的時候，劉老師帶我們到操場上堆雪人、打雪仗，真是痛快極了！我們來到雪地里，踩著雪嘎吱嘎吱地響，好玩極了！我們和老師合作堆了一個大雪人。劉老師自己先做了一個大雪球，做雪人的身子，我和同學們合作做了一個小雪球，做雪人的.頭，劉老師把兩個雪球合起來，呵呵，一個潔白的雪人展現(xiàn)在眼前。劉老師又掏出已準備好的兩個扣子，做雪人的眼睛，再把用橘紅色紙做的胡蘿卜似的鼻子插在眼睛下面，哈哈！一個雪人做好了！瞧，它正看著我們笑呢！我們圍著雪人手舞足蹈！

二年級作文 篇5

　　5月20日，星期日。天氣格外悶熱，我和媽媽乘車來到起鳳路的維樂口腔。我們乘座電梯，直達二樓，來到維樂口腔體驗當小小牙醫(yī)。

　　走進大廳，看見小伙伴都坐在一個彩色的'地墊上。一個年輕的女醫(yī)生過來自我介紹，她是劉醫(yī)生。首先，她帶我們參觀了咨詢室、X光室、消毒處、患者通道等醫(yī)院設施。然后，她又講解乳牙期和換牙期的知識，我們聽得津津有味。大家還收看了愛牙的視頻。最后，我們倆人一組，體驗當小小牙醫(yī)，劉醫(yī)生給我們檢查牙齒。輪到我坐上檢查椅，我有些緊張地半躺在椅子上，張大嘴巴，劉醫(yī)生戴在頭上的燈直接照進我的嘴里，一番檢查之后，劉醫(yī)生嚴肅地對我說：“你不認真刷牙，牙都長成大板牙了�！敝�后我們小記者充當小牙醫(yī)為家長檢查牙齒。我發(fā)現(xiàn)媽媽有一顆斷牙，劉醫(yī)生當即判斷：“需要拔牙�！�

　　接著是采訪時間，我采訪了劉醫(yī)生，問了一些愛牙、護牙的問題，劉醫(yī)生給了我一些充分詳細回答，采訪結(jié)束了。我得到了小小牙醫(yī)畢業(yè)證書。

　　這次活動，讓我感受到了要保護好牙齒，認真刷牙，維護口腔健康。

二年級作文 篇6

　　我的音樂啟蒙老師是李老師。他大約40歲，眼睛炯炯有神，只要我的一個音錯了位，他那銳利的眼光就瞟了過來；他的.耳朵可靈敏了，他明明在聚精會神地寫字，我在旁邊拉琴，他也能立即指出我的錯 誤。

　　記得有一次，我遇到了一節(jié)比較困難的音段，我不求甚解，只想馬馬虎虎地糊弄過去，可李老師卻語重心長地對我說：“楊楊，碰到任何困難，我們應該去克服它，而不是逃避它�！蔽衣犃�，點點頭，又 和“困難”博斗起來……

　　還有一次，臨近期末，學習越來越緊，我練琴也開始斷斷續(xù)續(xù)，李老師見我上課時琴拉得很生疏，嚴肅地說：“練琴就像學習，每天都要勤學苦練！”我咬咬牙，繼續(xù)練下去。

　　今年，我的小提琴要去考七級了，我的每一步成功都有老師的心血。以后，我要更努力地練習，回報李老師對我的教育之恩！

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