二年級作文（共5篇）
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的二年級作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
二年級作文 篇1
噢耶！噢耶！朋友們，我有一個天大的好消息要告訴你們，那就是我創(chuàng)造了我們陽光小學的歷史。
寒假時，學校給我們給我們布置了一個任務——設計學校吉祥物。開學那天，各班都把設計好的吉祥物上交到學校。第一輪是老師選，選出來的三幅作品讓學生公選，最后要確定兩幅作品為學校的吉祥物樣稿。很榮幸，我的作品也在這三幅之列。
經過兩天的公示，周五下午的大課間，公選正式開始了。只見全校師生都站在操場的左半邊，三位創(chuàng)作者帶著他們的.作品站在操場上的右半邊。規(guī)則是這樣的，一個班一個班進行，喜歡哪一個吉祥物就站在那個吉祥物作者的背后。然后體育老師清點每個吉祥物作者背后的人數(shù)，人數(shù)最多的兩個吉祥物，被選上，最少的淘汰。
席校長說了一聲“開始”，只見第一個投票的六（2）班，全都跑到了我的背后，這不是最奇怪的，接著，六（1）班的同學全都跑到了孟恬薇的背后，再接著有的投向這個，有的投向那個。場面很壯觀，就像一群群蝴蝶飛來飛去。直到就剩最后一個班的時候，真有點擔心會被淘汰，就向后看了一下，接著，我的嘴張得很大，下巴就快掉到地上，而我的擔心是多余的多余。后面的場景讓我無法相信，只見我后面的人站成了五六列，操場的長度不夠了，排到了操場后面的那面墻邊，然后還拐了個彎兒，成了一個J形，真是形似一條龍，龍頭在我這里，可是卻看不見龍尾。而孟恬薇的支持者只是我的一半，陳芊睿的比孟恬薇還要少一些。
我和孟恬薇設計的吉祥物被學校采用了，席校長給我們每人發(fā)了獎狀和一百元獎金，學校還會把吉祥物的造型印制在陽光卡和陽光幣上，將來還會做成毛絨玩具。若干年以后，我離開了陽光小學這個校園，陽光小學的陽光卡和陽光幣依然會承載著我的設計寫進陽光小學的史冊，并且流傳下去。
二年級作文 篇2
晚上，發(fā)現(xiàn)女兒的'手臂上、腿上被蚊子咬得又紅又腫。我不禁心疼地說道：“好可憐呀！”女兒聽了，仰起頭一臉認真地說道：“我一點也不可憐�！�
“為什么呢？”我十分奇怪。
“因為是我讓蚊子咬我的。”
“那又為了什么？”我更詫異了。
“蚊子咬了我，就不會咬媽媽了。”我聽了，感動得一時不知說什么好�？傄詾榕畠盒。枰苏疹�，卻沒想到她竟說出如此懂事、暖心的話語，使我在意外之中深深體會到做母親的幸福。
二年級作文 篇3
太好了！太好了！姐姐說下個星期二要帶我去看一部名叫《冰河世紀3》的3D電影，我知道這個消息后非常高興希望下個星期二早點到來。
終于到了星期二，哥哥開車帶我和姐姐去電影院看那部電影。我興高采烈地進了電影院，我們先去電影院二樓買了3瓶飲料和1大桶爆米花，因為電影還沒開始，所以我們先到3樓休息室去休息。過了一會電影開始了，我們飛快找到自己的位置坐了下來。因為是3D電影所以要帶上墨鏡在好看，看起來也非常有立體感，很有趣刺激好像自己就在電影里似的。
點影的主要內容有：在冰河時期的某一個地方，一只笨拙的`樹懶因不小心拿走了一只巨大恐龍的3個蛋而被那只恐龍叼走。他的好朋友猛犸象為了救他和妻子還有一只劍齒虎一起去一個神秘的恐龍世界去救那只樹懶而發(fā)生的有趣又神秘的奇妙旅程。
啊！電影真好看啊，下次我還要去看。
二年級作文 篇4
如果我問你：“誰是你心中最美的人？”你可能會告訴我心中最美的是爸爸、奶奶、爺爺。如果你問我的話，我會毫不猶豫的說：“我的媽媽！”
我的媽媽有一頭光滑、烏黑的短發(fā)，清爽而又精神。那一頭短發(fā)映出了她的開朗和真誠。她那瓜子臉上總帶著迷人的微笑。那雙明亮的眼睛總是圍著我轉，在我取得成績時，那雙眼睛投來贊許；遇到挫折時，那雙眼睛送來鼓勵；發(fā)脾氣時，那雙眼睛顯示嚴肅。媽媽的眼睛宛如夜空中的星星為我照明。
我的媽媽體貼、開朗、寬厚而又善良。無論多忙，她總是將家里打掃得一塵不染，只為了我們回到家有個好心情。她會燒一手好菜，周末我?guī)瑢W回家玩耍，媽媽總會準備許多美味可口的'飯菜和小吃招待他們。五一放假前，爸爸的腳受傷骨裂了。為了讓爸爸早日康復，媽媽天天將飯菜燒好端到爸爸的床前�？吹桨职质軅�，我很難過。媽媽安慰道：“任何問題都有兩面性，你爸爸平時沒有時間休息，趁這次受傷可以多休息休息，養(yǎng)養(yǎng)身體，我們要看到好的一面對吧？”我的媽媽就是用她的積極樂觀的態(tài)度影響著我。
我愛那體貼、寬厚而又樂觀的媽媽！
二年級作文 篇5
我們有位好老師，她像媽媽一樣溫柔可親，又像媽媽一樣對我們嚴格要求。她就是我們的班主任張老師。她有一雙智慧的大眼睛，平時嘴角總是微微上揚，掛著親切的微笑。
記得我們剛開始學習寫字的時候，同學們的字都寫得很難看，大大小小，東倒西歪。張老師非常認真地把我們全班每一位同學的田字薄上稍微寫得工整的字用紅筆圈出來，并加蓋印章：繼續(xù)加油噢！要努力噢！你真棒！有了老師的鼓勵同學們信心倍增，現(xiàn)在田字薄上的紅圈圈也越來越多了。
二年級開學報到那天，其他班的`同學領了新書后，老師囑咐幾句就早早地回家了。而我們班的張老師卻讓我們打開新書第一課大聲朗讀，當時我還真不能理解，心想還有兩天才正式上課呢！回家后我將不滿告訴了媽媽，媽媽卻說·你們有位好老師，長長地假期就要結束了，讓你們提前進入狀態(tài)，從現(xiàn)在起要將全部心思用在學習上了�！ぢ犃藡寢尩脑捄�，我覺得非常有道理，和媽媽平時對我的要求一樣，周日一定要復習及預習才能更好地迎接新的一周。
瞧，我們的張老師將我們每一位同學都當成了自己的孩子，用心培育，真慶幸我們有位好老師。
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