二年級(jí)作文錦集[8篇]
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的二年級(jí)作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
![二年級(jí)作文錦集[8篇]](https://p.9136.com/00/l/d7f7cec433_5fbf7eb16d81b.jpg)
二年級(jí)作文 篇1
星期五下午，我在家里準(zhǔn)備上學(xué)的時(shí)候，突然一道閃電，天空被撕裂了，一片慘白，緊接著一串悶雷。我被嚇得魂飛魄散，我大步流星地趕去學(xué)校，怕被雨淋著。
到了教室，此時(shí)已經(jīng)是霧蒙蒙。蒙蒙的霧中夾著銅錢(qián)大的雨點(diǎn)。雨水流過(guò)玻璃像上帝在玻璃上寫(xiě)字。雨水順著玻璃往下流，落到地上，積起了一個(gè)個(gè)水洼。教學(xué)樓幾乎被蒙蒙的霧所掩蓋，只能看到淡淡的輪廓。同學(xué)們都不約而同地趴在窗戶(hù)上，觀(guān)賞著霧蒙蒙的雨。雨停了，我聞到了泥土的氣息，聞到了花朵的'香味，感覺(jué)空氣特別清新。
這場(chǎng)雨讓我領(lǐng)悟到了大自然的神奇。
二年級(jí)作文 篇2
星期四是晴朗的一天，我們?yōu)I海小學(xué)到東部華僑城秋游。我們?cè)谀抢锿妗氨M”了所有游戲，觀(guān)賞“盡”了所有景點(diǎn)，體驗(yàn)“盡”了所有刺激，直到最后，我還沉浸在一個(gè)刺激當(dāng)中！
我來(lái)給你們講講這所謂的“刺激”。
那時(shí)，我們?cè)撚^(guān)賞的觀(guān)賞完了，就來(lái)到兒童樂(lè)園，導(dǎo)游老師讓我們從UFO外星人和一個(gè)游戲中（突然忘記了那個(gè)游戲叫什么，呵呵）選擇一個(gè)玩，我立即斷了UFO外星人這個(gè)游戲的念頭。
因?yàn)榘。覄傞_(kāi)始看到這個(gè)游戲設(shè)施的時(shí)候，我的手腳就發(fā)抖，因?yàn)樗@個(gè)游戲有點(diǎn)像我們四年級(jí)去海上田園坐的摩天環(huán)車(chē)，是要180度搖擺的，還要旋轉(zhuǎn)，如果坐上去的話(huà)，那不就是又搖又轉(zhuǎn)嗎？不行，實(shí)在太恐怖了。不過(guò)，我看到另外一個(gè)游戲的'時(shí)候，我是玩定了，因?yàn)榭粗浅：?jiǎn)單，就像旋轉(zhuǎn)木馬那樣，不會(huì)恐怖的！
我馬上奔跑到這個(gè)游戲的門(mén)口。我突然發(fā)現(xiàn)，參加這個(gè)游戲的全都是女生，只有一個(gè)男生！管理員姐姐一開(kāi)門(mén)，我就和我的好朋友邱涵奔向一輛紅色的“跑車(chē)”。
游戲開(kāi)始了，呵呵，的確很慢嘛，就像坐在一匹馬上，這匹馬正在慢慢地行走。我選對(duì)了！但好不了多久，就越來(lái)越快，而且我們乘坐的紅色“跑車(chē)”還跳起舞來(lái)，上下左右，它還越跳越起勁，毫無(wú)要慢下來(lái)的意思，好刺激啊。
而且，我是坐在靠外的那一個(gè)位置，就像要被甩出去一樣，這種感覺(jué)，又驚險(xiǎn)、又刺激！
好不容易停下來(lái)了，我趕快跑出去，“灌”了幾口水，心想：這游戲?qū)嵲谑翘碳ち�！這時(shí)，我聽(tīng)到旁邊的議論聲：“這游戲還不夠刺激，要是再刺激點(diǎn)就好了！”，“這游戲好好玩哦！”，“這游戲好刺激��！”……
看，如果我不來(lái)秋游的話(huà)，還能感受到這讓人驚險(xiǎn)無(wú)比的刺激嗎？
二年級(jí)作文 篇3
我今年九歲，是一位三年級(jí)的學(xué)生。我的個(gè)子又高又瘦，頭長(zhǎng)長(zhǎng)的長(zhǎng)著一雙水靈靈的大眼睛，笑起來(lái)像彎彎的月亮，像櫻桃一樣紅的嘴巴肉嘟嘟的。
我的興趣廣泛，我喜歡跳拉丁舞、聽(tīng)歌。喜歡看內(nèi)容豐富，各式各樣的課外書(shū)。喜歡說(shuō)冷笑話(huà)，逗得朋友們哈哈大笑。我還是一個(gè)很有上進(jìn)心、愛(ài)心的男孩。
今年三月，學(xué)校舉辦了藝術(shù)節(jié)，我勇敢地報(bào)了名，忘了告訴大家我是一個(gè)有點(diǎn)害羞的小男孩。要開(kāi)始表演了，我的.心砰砰真跳，既激動(dòng)又害怕。隨著優(yōu)美的舞曲，我自信地走上了舞臺(tái)，完成了一段還算不錯(cuò)的拉丁舞，獲得了老師的稱(chēng)贊。自信真的很重要，我要變得更加自信，相信自己能變得更好。
有一次，在長(zhǎng)沙坐地鐵，哇，人可真多呀！站了幾站我好不容易找到了坐位，我悠閑地坐著。這時(shí)，上來(lái)了一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶，我一看，老奶奶在四處張望，原來(lái)車(chē)廂滿(mǎn)滿(mǎn)的，人挨著人，哪兒還有位子呀！“奶奶您坐”我立馬對(duì)奶奶說(shuō)，老奶奶直夸我是個(gè)好孩子，周?chē)娜艘蚕蛭彝秮?lái)了贊許的目光。我心里樂(lè)開(kāi)了花，幫助人真是件快樂(lè)的事。
這就是我。我們交個(gè)朋友吧！
二年級(jí)作文 篇4
一天，我要寫(xiě)老師讓我寫(xiě)的作業(yè)，可我沒(méi)帶文具盒，寫(xiě)不了作業(yè)。我的好朋友甜甜看見(jiàn)了，她對(duì)我說(shuō)：“你可以用我的鉛筆寫(xiě)，給！”她給了我一支鉛筆和一個(gè)文具盒。他的文具盒是粉色的.，我很想問(wèn)她：你是從哪里買(mǎi)的呀？可是現(xiàn)在是上課的時(shí)間。
上面還有米老鼠，我更想問(wèn)她了。上面還有一些小裝飾，有玫瑰花，珍珠蝴蝶結(jié)，愛(ài)心。表面和底部都是粉色的。他的文具盒是兩層的，我打開(kāi)第一層，我看了看，看見(jiàn)幾張卡片和一把尺子。第二層有三個(gè)鉛筆，和一個(gè)裝鉛筆的東西，它是塑料做的，我摸了摸覺(jué)得很光滑。
我非常喜歡這個(gè)鉛筆盒。
二年級(jí)作文 篇5
為了避免文章的平鋪直敘，我們提倡做文章要講究啟、承、轉(zhuǎn)、合。當(dāng)然;啟承轉(zhuǎn)合;的提法過(guò)于陳舊，對(duì)初學(xué)作文的人來(lái)說(shuō)是有益處的。
在小學(xué)語(yǔ)文課本中，有一篇閱讀課文叫《捉魚(yú)》，作者就大膽地運(yùn)用了這一技巧。我們現(xiàn)在可以回憶一下這篇課文：
1、兩個(gè)孩子提著小膠桶去河溝里捉魚(yú)。啟)
2、他們開(kāi)始清溝，已見(jiàn)到許多活蹦亂跳的魚(yú)。承)
3、這時(shí)發(fā)現(xiàn)一頭牛正在吃莊稼。是捉魚(yú)還是去趕牛呢?轉(zhuǎn))
4、放棄了捉魚(yú)，去趕牛，盡管沒(méi)捉著，但他們?yōu)閯e人做了一件好事。合)
從上看來(lái)，牛吃莊稼與捉魚(yú)沒(méi)有必然的聯(lián)系，但通過(guò)取之舍之反映了青少年一代的美好內(nèi)心世界和高尚品德。
當(dāng)然我們作文，也不是浮躁，一口吃個(gè)胖子，一鋤頭挖口井都是不現(xiàn)實(shí)的，因此，我們要想作文有一個(gè)提高，其一要注意觀(guān)察周?chē)挛锏淖兓�，緊抓事物的.特征;其二要有一定的原始積累，多搜集一些寫(xiě)作素材;其三要多練習(xí)，養(yǎng)成動(dòng)腦和動(dòng)手的習(xí)慣;其四感情要到位，只有這樣，我們的作文就有一個(gè)很大的提高。
二年級(jí)作文 篇6
一天下午，媽媽看我沒(méi)事情，就對(duì)我說(shuō)：“昊雪，我們來(lái)玩一個(gè)游戲吧！”我問(wèn)到：“什么游戲�。俊薄罢覍毑�？”這個(gè)回答讓我莫名其妙。
“怎么玩？”我疑惑地望著媽媽。媽媽仿佛沒(méi)聽(tīng)到我的話(huà)，走向了我的臥室。我趕緊跟了過(guò)去。只見(jiàn)媽媽從書(shū)架里拿出一本書(shū)，對(duì)我說(shuō)：“你現(xiàn)‘找’一會(huì)，我堅(jiān)信這一次游戲會(huì)給你帶來(lái)好處的�！闭f(shuō)完就走了。我在心里琢磨著媽媽說(shuō)的話(huà)，找？難道游戲開(kāi)始了？管他呢！先看看書(shū)吧！我翻開(kāi)這本書(shū)，仔細(xì)的看了起來(lái)。
時(shí)間飛快地跑了，我也看完了這本書(shū)，心想：哼！媽媽真壞！說(shuō)跟我玩游戲，結(jié)果自己先跑了。正想著，媽媽進(jìn)來(lái)了，她走向了凳子，拿起這本書(shū)，問(wèn)到：“這本書(shū)作者是誰(shuí)呢？”這可難不倒我。我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地說(shuō)：“楊尚君�！皨寢屬澩攸c(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“嗯，那，這本書(shū)有幾個(gè)故事呢？”什么？還有這種題？不管了，蒙吧！“七個(gè)嗎？”“不對(duì)！”媽媽這短短的一句話(huà)，像盆涼水，把我那希望的火苗給熄滅了。媽媽的.聲音傳來(lái)過(guò)來(lái)：“《超級(jí)辯論賽》中，小櫻桃是正方還是反方？”我的小腦瓜立刻轉(zhuǎn)了起來(lái)，“反方唄！”小櫻桃的死黨是誰(shuí)？小雪的班主任是誰(shuí)？……隨著我充滿(mǎn)自信地回答，我成功地獲得了“書(shū)中的小書(shū)蟲(chóng)”的稱(chēng)號(hào)。
游戲雖然短小，卻讓我懂得了一個(gè)大道理：“書(shū)中自有黃金屋”。哈哈！寶藏是什么呢？你來(lái)猜一猜吧！
二年級(jí)作文 篇7
這學(xué)期，我們班來(lái)了一位新老師——陳老師。
陳老師是我們的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任，她長(zhǎng)著一頭烏黑的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。她剛來(lái)到教室的時(shí)候，我們就議論紛紛，比如：她會(huì)不會(huì)和以前的施老師一樣，不管壞事還是好事都會(huì)對(duì)我們笑一笑呢？她會(huì)不會(huì)對(duì)我們太嚴(yán)呢？她會(huì)不會(huì)很兇呢？……想到這，有些同學(xué)感到害怕，有些同學(xué)感到高興，每個(gè)人的心情都很復(fù)雜。
通過(guò)一節(jié)課的'接觸，我們才知道她是個(gè)“斤斤計(jì)較”的人，因?yàn)樗笪覀円欢ㄒ娩摴P或黑水筆來(lái)寫(xiě)作業(yè)。她還是位嚴(yán)厲的老師，因?yàn)槲覀冊(cè)诶蠋熤v完課，但還沒(méi)有下課的情況下，吵吵鬧鬧，老師提醒我們不要吵鬧，不然讓我們把古詩(shī)文上的兩首古詩(shī)罰抄一遍，但是，我們沒(méi)有聽(tīng)老師的話(huà)，仍然吵鬧，結(jié)果老師在回家作業(yè)上又加了這項(xiàng)作業(yè)，并且是全班罰抄。
瞧！這就是我們的語(yǔ)文陳老師。
二年級(jí)作文 篇8
今天我剛剛從睡夢(mèng)中醒來(lái)，穿上衣服，洗臉呢！忽然看見(jiàn)外面的玻璃上變得白白的，我想外面應(yīng)該起了一層薄薄的霧吧！
可是，我吃完飯準(zhǔn)備坐我爸的車(chē)回家時(shí)，卻看見(jiàn)的霧不是我想象的那樣薄，卻是很濃很廣闊幾乎垂到地面的大霧。
這霧可大了，前面的樓房都看不見(jiàn)了！而且前面的`樹(shù)和旁邊的車(chē)子都看不清了！
半路上，爸爸摁開(kāi)了雙閃光燈并說(shuō)：“兒子，開(kāi)車(chē)的時(shí)候一定要打開(kāi)雙閃光燈，不然就會(huì)有危險(xiǎn)，這些一定是人類(lèi)造成的！”
如果我們能夠少污染環(huán)境，世界上就會(huì)減少霧霾了，因此我們要愛(ài)護(hù)環(huán)境。
【二年級(jí)作文】相關(guān)文章：
六一二年級(jí)作文06-30
五一二年級(jí)作文05-08
精選作文的二年級(jí)作文07-01
快樂(lè)的五一二年級(jí)作文06-16
快樂(lè)的六一二年級(jí)作文06-30
二年級(jí)作文07-04
二年級(jí)作文11-04
二年級(jí)的作文11-06
二年級(jí)作文06-09