實用的二年級作文5篇(經典)

　　在學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的二年級作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

二年級作文 篇1

　　冬天的中央公園雖然冷冷清清的，但是那里的風景仍然很美，是個可愛的地方。

　　一進公園，你就會發(fā)現(xiàn)沒一棵樹下面都被涂上了一層白色的石灰，像穿了一件白色的衣服似的，這是為什么呢？原來，隨著市園林工人為防止白蟻咬樹而刷上去的`！想那里有銀杏樹，松樹，竹子，還有許多叫不出名字的樹，果子。一陣大風吹來，銀杏和楓樹的葉子像變成了一只只得蝴蝶，在空中飛舞，讓人們分不清真假。

　　中央公園可真可愛�。�

二年級作文 篇2

　　窗外下起了蒙蒙的小雨，雨越下越大，窗外樹技也在不停的搖晃“鈴、鈴、鈴”一陳銳耳的鈴聲傳來。大家都拿著雨具跑了出去。只有我還在教室里靜靜的坐著。雖然我邊帶了傘，但我想起了媽媽，她沒有帶傘。

　　我已在不知不覺中走出了校門，望著天空，看著那越下越大的雨，我在想，每當我沒帶雨具，焦急地站在校門前，總會有一個熟悉的身影出現(xiàn)在我的眼簾中，那就是媽媽。想到這我飛快地跑向車站，去接平時冒雨來接我的媽媽。

　　望著天空，望著一輛輛駛過的汽車。卻沒看到那平日熟悉的身影。地上已布滿了雨水。而我只穿了件單薄的校服，在大鳳驟雨中孤獨的站著。有些冷，但不怕，只是想著往日接我的媽媽；有些恐懼，但不怕，只是想著往日接我的媽媽；有些凄楚，但不怕，只是想著往日接我的`媽媽。

　　望著一輛輛駛過的汽車，望著從車上下來的人，回答我的卻始終一個個陌生的面孔，我有些灰心了。但我又想起了媽媽，想起了往日她接我的情景，我又變得豎定了。又一輛汽車駛過，從車上下來的還是陌生的面孔，可當汽車駛過時，我終于接到了往日熟悉的身影。我跑過去，把傘給了她…

　　每當我想起這件事的時侯，我總是會為自己豎起大拇指。

二年級作文 篇3

　　高爾基曾說過：我撲在書上，如同饑餓的人撲在面包上。我也像高爾基一樣愛書籍。

　　我剛健的書柜上陳列這許多大大小小的書籍，基本都讀過了。比如：《簡愛》《老人與�！范伎催^了。還覺得意猶未盡，又把媽媽的書胡亂的`看了一遍。

　　我喜歡在網上看書。因為網上的書不盡全，還可以評價。我隔半個小時就在網上買了七八本書。這不，因為爸爸沒有按時將書送回家，我任性了一次。由此可見，我非常愛書。

　　我像許多文學家一樣熱愛書籍，還把讀書視為我生活中不可缺少的一部分。

二年級作文 篇4

　　今天，我來到學校上了一天的課，發(fā)現(xiàn)自己有一節(jié)課讓我感到很難忘。

　　第4節(jié)課打鈴的時候，我做完眼保操，美術老師進了門就說：“沒有帶工具的下午帶工具，要是下午還不帶的話，就別怪老師不客氣啊，我一直想下午一定要帶，我一直拿在手里，剛吃完飯，準備拿著工具去學校，走到門口時看見爸爸在睡覺，就偷偷的去玩電腦，爸爸醒來后，看見我在玩電腦。你怎么還不去上課啊，你自己看現(xiàn)在幾點鐘了�！蔽覜]有看表，就急忙跑到學校，我怕爸爸罵我又怕遲到，剛進校門，我忘記帶紅領巾了，記了名字。

　　上課了，老師說：“沒有帶工具的.自己站出去，要是你沒有帶又不出去的話，被我查出來的話，就懲罰的就更加嚴重。'老師問我怎么沒有帶，我低下了頭，沒有把事情真相告訴老師。過了一會，老師讓我去跑步，跑了十圈再上來。跑了十圈，累的滿頭大汗。老師讓我去借工具去畫畫。我向同學借他們不肯借。我就和旁邊的同學講起了小話，老師看見了，就叫我出去蹲馬步。我蹲得滿頭大汗，就想以后不再犯錯了，要及時上學，老師布置的任務一定要完成，不再偷偷摸摸的玩電腦了。

　　這件事情是我犯下的錯，讓我刻骨銘心。

二年級作文 篇5

　　小草在春天的二月時會悄悄地人土里探出頭來，是雨水，太陽，土幫助它長大，很多黃鶯在枝頭唱歌，有的展開翅膀在空中飛翔，好像在說：”下一次和我們一起唱歌吧！”還有的在地上玩耍，好像在商量玩什么游戲呢！

　　柳樹很美，從遠處看柳樹，她像一個穿著棕色衣服的少女站在河邊照鏡子，還有的柳樹像士兵一樣一排排的站在河邊守護著他最重要的東西，每天早上五六點的時候，外面全都是煙和霧，都擋住了人們的視線，也擋住了藍藍的天空。

　　兒童們放學很早，而且天氣正適合放風箏，兒童們就馬上跑回家放下書包，拿起風箏迫及待地從家里沖了出來，找到一個寬敞的地方放風箏，兒童們先分為兩個人一組，一個人拿著風箏，另一個人拿著線，當看到一陣陣風呼呼的吹過來的時候就飛快的跑了起來，當風箏飛上天空的.時候，突然繩子斷了，風箏隨著風一起飄向了遠方，他們大驚失色，不過很快就有其他的孩子們邀請他們一起玩耍，唯一能聽到的就是孩子們一陣陣歡快的笑聲。

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