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實(shí)用的二年級(jí)作文300字[匯總3篇]
在平平淡淡的日常中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編為大家收集的二年級(jí)作文300字3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
二年級(jí)作文300字 篇1
大家都說(shuō)眼睛是心靈的窗戶,我以為動(dòng)物有和我們一樣的眼睛,只要眼睛咕嚕嚕地轉(zhuǎn),就是在思考,可是世界上所有的動(dòng)物都是這樣嗎?讓我來(lái)告訴你吧!
一次偶然的機(jī)會(huì)讓我發(fā)現(xiàn)了青蛙眼睛的秘密。那是一個(gè)暑假,我回鄉(xiāng)下奶奶家玩兒,我最喜歡鄉(xiāng)下的'小池塘了,在里面可以抓魚,抓小蝌蚪,幸運(yùn)的話還會(huì)抓到小青蛙呢!青蛙在河里亂蹦亂跳的,我好不容易才捉住一只,連忙把它放回魚缸里。
當(dāng)我和青蛙玩的時(shí)候,一只蚊子飛來(lái)飛去,很煩人,我想青蛙不是愛(ài)吃蟲(chóng)子嗎?讓我來(lái)給它準(zhǔn)備一頓饕餮大餐吧!我用江湖上失傳已久的無(wú)影手把蚊子抓在手中,再用化骨綿掌三下五除二結(jié)束了它的生命。我把蚊子放到青蛙嘴邊,結(jié)果青蛙一動(dòng)不動(dòng),我又試著拿小木棒提醒它,可它卻視而不見(jiàn),還是不吃,我非常不解。
我向奶奶詢問(wèn),奶奶說(shuō):“青蛙雖然吃蟲(chóng),但只能看到會(huì)動(dòng)的蟲(chóng)子!蔽野胄虐胍砂涯侵凰牢米拥踉诩(xì)線上,在青蛙眼前晃動(dòng),青蛙伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭把蚊子卷入腹中吃掉了。
青蛙眼睛的秘密讓我明白了,真是世界之大,無(wú)奇不有。
二年級(jí)作文300字 篇2
今天,我和媽媽去外公家,看看外公。
老舊的房子,場(chǎng)地上長(zhǎng)滿了青苔,園子里有一棵桂花樹(shù),被砍了很多枝丫。門口放著一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的南瓜。我們?cè)陂T外叫外公開(kāi)門?墒菦](méi)有人回答。我們以為沒(méi)有人。一會(huì)兒,我卻看見(jiàn)外公在陽(yáng)臺(tái)上曬被子。媽媽叫了一聲,還是沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。媽媽打了電話,他也不接。媽媽趁外公又到陽(yáng)臺(tái)上的`時(shí)候,叫了一聲。這回他終于聽(tīng)到了。他看到是我們,就下樓來(lái)開(kāi)門。外公開(kāi)門后,跟我們說(shuō)了幾句話,就到樓上去睡覺(jué)了。
屋里,桌子底下,椅子底下,樓梯的扶手上,結(jié)了很多蜘蛛網(wǎng)。外公眼睛不好,可能看不見(jiàn)。
媽媽在屋里轉(zhuǎn)了一會(huì)兒,開(kāi)始干活。媽媽給外公洗了些衣物,又拖地板,倒垃圾桶,整理屋子。我?guī)蛬寢尣磷雷右巫樱翗翘莘鍪帧?/p>
房子老了,外公也老了。我想,我們應(yīng)該常常去看看外公。
二年級(jí)作文300字 篇3
春天來(lái)了,動(dòng)物雜技團(tuán)的小演員們到森林里給大家表演節(jié)目來(lái)了!
看,雜技團(tuán)可熱鬧啦!小猴表演空中仍桃子節(jié)目,只見(jiàn)小猴抓起五個(gè)桃子,一個(gè)一個(gè)的扔向空中,另外一只手就接著空中落下的桃子,又扔向右手,右手又將桃子扔向空中,五個(gè)桃子就像一個(gè)半圓形,它表演的非常精彩!接著,小貓和小狗表演釣魚比賽節(jié)目,只聽(tīng)見(jiàn)裁判一聲哨響,小貓和小狗正在拼命的釣魚,小狗趁小貓不注意,發(fā)出了秘密武器,只見(jiàn)它拿出三個(gè)魚鉤的魚竿,小貓看見(jiàn)了,說(shuō):不就是三個(gè)魚鉤嗎!看看我的'。于是,小貓一下子釣起一串魚,后一條魚的嘴巴咬住了錢一條魚的尾巴,觀眾們一數(shù),非常吃驚,原來(lái)這串魚有十條。這時(shí),裁判宣布,小貓勝利了!最后一個(gè)節(jié)目由小雞和小兔表演跨磚頭吃蟲(chóng)子的節(jié)目,只聽(tīng)見(jiàn)雜技表演開(kāi)始。
小雞就開(kāi)始跨磚頭吃蟲(chóng)子:它首先沖起鋒跨過(guò)一塊磚頭,有了上次的經(jīng)驗(yàn),它從這塊磚頭的頂端跳出去,再跳起來(lái),就吃到了屬于自己的蟲(chóng)子,后面的小雞,也跟第一只小雞一樣,勝利的完成了表演。
動(dòng)物雜技團(tuán)表演的節(jié)目太精彩了!所有的觀眾手都拍紅了,它們高興的歡呼起來(lái),久久不愿離開(kāi)。
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