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二年級筆筒作文（精選59篇）
無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的二年級筆筒作文，希望能夠幫助到大家。
二年級筆筒作文 篇1
今天，我要去參加小記者的活動制作黏土筆筒。我滿懷好奇心，期待著今天的活動。
活動開始了，水晶老師給了我們一些星星狀的粘土，用于裝飾底面。我和爸爸齊心協(xié)力給茶葉罐抹上了一件綠色的外衣，那美麗的顏色，如同孔雀的羽毛，我給它取名為紀念筆筒。
我開始給它裝飾，我決定以圣誕節(jié)主題來裝飾。白色的雪人，美麗的雪花，小小的.禮物，長長的襪子，大紅的拐杖，十分漂亮。在綠色的草地上，它們訴說著自己的故事。就這樣，一個詩情畫意的筆筒做好了，帶來了火紅的祝福和雪白的純潔。一個個祝福，都是我和爸爸辛勤勞動的成果。
活動結(jié)束了，可那一件件精美絕倫的作品，一直珍藏在我的心中。
二年級筆筒作文 篇2
在我的書桌上有一只漂亮又別致，而且具有很大使用價值的小筆筒，這個小筆筒我十分的喜歡，但是它不是我從商店里買來的，而是我在媽媽的幫助下，親自用手做成的，所以它在我的眼里非常的特殊。我到現(xiàn)在還記得當時做小筆筒的情形。我當時先找來了三個衛(wèi)生紙的卷筒作為主要的材料，然后把三個卷筒剪開，再用訂書釘把三個卷筒定在一起，使它成為一個花瓣的形狀，然后再將訂在一起的'三個卷筒粘到一塊厚紙板上，把厚紙板也剪成三瓣花的形狀。
最后一步就是給筆筒涂上顏色，這一步是最復雜也是最關鍵的，我先把筆筒全部涂成深藍色，然后再用紅白黃三種顏色隨意地畫上一些小花紋，這樣一個非常精致美觀的小筆筒就制作完成了。
制作好了以后，我把我文具袋里的筆全部都拿出來，裝到自己親手做的小筆筒里，每次需要用到哪些筆的時候，就伸手去拿，方便極了，小筆筒成了我學習生活的好伙伴，我非常喜歡它。
二年級筆筒作文 篇3
星期日的清晨，我在家里自己做了一個小筆筒，這個筆筒我是用來放筆的，如果想知道過程，就請大家把目光轉(zhuǎn)向這里。
我準備了二十根吸管，一條長二米的線，還有一個糖盒的底部。開始了，我首先拿出了二米的線和幾根吸管，把吸管的中間部位放在線上系上一個結(jié)，然后再系一個死結(jié)，不要讓它松開。下一個吸管也像第一個吸管一樣做。一直到二十個吸管全部系完為止。然后把糖盒的`底部拿出來用吸管把糖盒的底部圍上，首尾相接在一起。我叫媽媽：“媽媽快來看一看我的筆筒快做好了呀，你快過來看一看呀！”媽媽跑過來一邊看一邊說：“非常好，很不錯，加油呀！”我一聽到媽媽表揚我，我心里樂開了一朵花，我一看這個筆筒很單調(diào)，于是我又拿出來卡紙剪了一些形狀貼在上面，我自言自語的說到：“哈哈，不錯，還真挺漂亮呢！”
怎么樣，心動不如行動吧，喜歡也自己做一個吧！現(xiàn)在這個可愛的小筆筒立在我的課桌上，我每次用完筆都會把筆放進那個可愛的小筆筒里，我每次看到這個小筆筒時都會想起我做筆筒的時候。我很慶幸我沒有放棄做筆筒的念頭。大家也自己做一個吧！你們一定會比我做的還好呢！
二年級筆筒作文 篇4
星期天，我寫完家庭作業(yè)，看見書桌上到處都擺著各種筆，顯得亂七八糟。忽然眼前一亮，做個筆筒，把它們裝起來吧！
我準備了一個空塑料瓶，一張白紙，一把剪刀，膠水，一張紅色的卡紙和水彩筆。
開始做了，我先把塑料瓶口剪去，放在一邊。接著在紅色卡紙上畫一個愛心，用剪刀剪下來粘在白紙上，再在心形的空白處用水彩筆畫一些圖案，最后用膠水把做好的'圖案紙粘在瓶身上，有剪刀把多余的部分剪掉，一個既美觀又實用的愛心筆筒就做好了。
看著做好的筆筒，想到筆有地方放了，書桌能變得整潔了，我開心地笑了。
二年級筆筒作文 篇5
上周一，老師讓我們準備幾個廢紙盒在上周五帶到學校，因為我們要用廢紙盒作筆筒。
星期五到了，我?guī)砹送瑯哟笮〉娜齻�正方體盒子……制作開始了，我先把正方體盒子的蓋子剪下來，用包裝紙包裝好，插在正方體中間，這樣盒子被自然分割成兩個部分，可以分別用來裝筆和尺子。接著，我將絲帶纏在正方體盒的.外圍，結(jié)成一個蝴蝶結(jié)形狀，我再蝴蝶結(jié)下方寫上我的名字。最后我將另外兩個盒子以同樣的方式做好后，將三個盒子粘在一起。一個大容量的紙盒筆筒就完工了。
二年級筆筒作文 篇6
美術課上，老師教我們做筆筒，我一眼就看中了一個貓頭鷹的筆筒。
我找來了一個飲料瓶，先用剪刀把瓶子的上半部分剪掉。然后，我拿了一張紅色的卡紙，按照瓶子的大小裁開，包在下半截飲料瓶上，這樣貓頭鷹的.身子就做好了。接下來應該做眼睛了，我分別用藍色、白色、黑色卡紙剪出了一個個大小不一的圓形，重疊在一起粘在紅色的身體上面，就成了一雙水靈靈的大眼睛！我又用卡紙做了一個黃色尖尖的嘴巴，再給它做了一些紅色的羽毛，咖啡色的爪子，綠色的翅膀，這樣，一個神氣活現(xiàn)的貓頭鷹筆筒就大功告成了。
自己做的東西越看越順眼！我迫不及待地找了幾去筆放進筆筒，希望它能給我?guī)砗眠\！
二年級筆筒作文 篇7
今天，陳老師教我們怎么用幾個廢紙盒做筆筒�？矗瑢W們已經(jīng)把工具帶來了：剪刀、盒子、膠水、膠帶，美麗的裝飾品和紙。陳老師給我們展示了別的班級的`作品。他們做的可真漂亮！陳老師也叫我們發(fā)揮想象，動手試一試。同學們興趣盎然，都動手做了起來。
我?guī)砹艘淮笠恍蓚�盒子。我先拿出一張A4紙，把大盒子用膠帶固定在紙上面。然后，把小盒子的大蓋子剪下來，用膠帶橫著固定在小盒子的兩側(cè)。再用膠帶把小盒子固定在大盒子的旁邊。最后，再貼上一些小粘紙做裝飾，一個既實用又環(huán)保的筆筒就做好了。
看著自己成功的作品，我高興地露出了燦爛的笑容。
二年級筆筒作文 篇8
我有一個新筆筒，這個筆筒和別的筆筒不一樣，它有非常特殊的意義，這個筆筒是我在平遙古城旅游時現(xiàn)場做的`。這個筆筒的比其他筆筒都要重的多，還要高出一截，我的這個筆筒是陶瓷燒制的，筆筒里面是深藍色的，外面是白色底色，我在平遙古街上照的相片印到上面，照片上我的一只手指著嘴巴，另一只手指著身后的過街樓，照片的兩邊分別寫著兩行篆字《世界文化遺產(chǎn)，平遙古城留戀。》
我非常喜歡這個筆筒，這個筆筒和我所有的筆筒都不一樣，我每次看到上面自己的照片我心里就想笑，哇！這個小孩好漂亮�。∷淖藙菰趺催@么美，我都要陶醉了。
二年級筆筒作文 篇9
我的筆筒，是我爸爸在我生日那天，送給我的，我特別喜歡。
我的筆筒是橢圓，白色的`，上面還有很多花紋，最上面有兩條藍色的線，上面有兩條龍，他們看著太陽，往前游，似乎在學夸父追日，旁邊是云彩，都是藍色，龍身上的線條精致，體現(xiàn)了龍的高貴，我的筆筒里有很多筆，有：鉛筆，鋼筆，水彩筆，彩色鉛筆，還有一個橡皮，和一個小刀，你們看我的筆筒“肚子”大吧！
我每次寫作業(yè)時，都要從里面拿出一根筆，如果寫錯了就用橡皮擦，再辦手抄報時，我用鉛筆畫圖，如果鉛筆不尖了，我就用小刀削，你看我的筆筒對我有多大幫助，我喜歡我的筆筒。
我喜歡我的筆筒！
二年級筆筒作文 篇10
我有一個特殊的筆筒，它特殊的地方就在于別人筆筒上的圖案摸不到，可我的筆筒上的圖案可以摸到。
我的筆筒上畫著一個靠海的城市，與其說是畫著不如說是刻著，圖案凹凸有致，非常有立體感，看上去很漂亮。
海灘，大海，城市，樓房，山，湖，海中的人，海豚，帆船，小船……都可以摸的到。
它還有一個特點，就是它的顏色，為了更突出環(huán)保的主題，它的'顏色主要采用了藍色和綠色，綠的是草，樹。藍的是海，天空，房屋。筒身最上面還標有“我愛環(huán)�！彼膫�字。
我多么希望我們的城市也像筆筒上的城市一樣沒有污染全是綠色呀！
二年級筆筒作文 篇11
提起筆筒，有人喜歡卡通造型的，有人喜歡民族風的，而我卻是小主人的最愛——青花瓷筆筒。
我呈圓柱形，身高大約12厘米、直徑大約9厘米，我的瓷質(zhì)細白如玉，潤澤如珍珠，瓶身上有大片的牡丹花在絢爛的綻放，只是那色彩斑斕的顏色已被青花瓷素有的藍色所取代，或濃或淡，溫婉而柔美，還有幾只栩栩如生的蝴蝶，仿佛嗅到了花香，翩翩而來，整只筆筒素雅無華，柔美清凈，古樸凝香。
我整天站在小主人的書桌上，陪著小主人讀書寫字，因為她經(jīng)常會用各式各樣的`筆還有直尺，都在我的懷抱里，每當小主人有需要，小伙伴們就會爭先恐后的從我的懷里跳出來幫忙。
還記得小主人剛上小學的時候，我就已經(jīng)陪在她的身邊，看著她從一個懵懂無知的小女孩，變成現(xiàn)在這樣好學上進的小姑娘，真是欣慰！
我要繼續(xù)待在小主人身邊，見證她一天天成長，我希望我的小主人每天都能進步，每天都能開心快樂！
二年級筆筒作文 篇12
一天，我看到我們家的硬紙板被扔掉覺得很可惜，于是今天我要用它做一個有用的東西。
我想了又想，最終還是決定做筆筒。我用剪刀在一塊很大的硬紙板上剪了兩個正方形、兩個長方形。用透明膠把四個剛剪好的圖形粘成一個立體的長方形，做筆筒的身體。我又用硬紙板剪了一個長方形，用透明膠把長方形粘在筆筒的一端。我急忙把我的流浪筆放進筆筒里面。
我左看看又看看，總覺得缺少了點什么。對了!原來是忘記裝飾了，我急忙拿出水彩筆，又拿出一張白紙。我想：以前我畫海底世界最拿手，那么我就畫一個海底世界吧。說干就干，我馬上畫了一片蔚藍的大海。又在大海里畫了許許多多、各種各樣的海洋生物，又畫了些水草，一張海底世界的.畫就完工了。我迫不及待的用雙面膠把圖畫和筆筒粘在了一起，這回筆筒總算完成了。
這次制作不僅鍛煉了我的動手能力和畫畫能力，而且非常實用。以后我要做更多的有趣實用的制作。
二年級筆筒作文 篇13
這個星期，給我們布置了一個作業(yè)，是要我們利用廢舊物品，自己動手做一個手工制作。
做什么呢？我想了想，突然我看見家里的空飲料瓶，就決定用它做一個小貓。
首先，我在一張白紙上面畫了小貓的頭和尾巴，然后把畫好的'頭和尾巴剪下來貼在瓶子上，接著照著樣子慢慢地，小心地剪，把多余的部分剪掉，一只小貓形狀就剪好了。
接下來就拿彩紙剪五官。剪了一對大大的眼睛、尖尖地鼻子、小小的嘴巴、還有長長的胡須。
我先把眼睛小心翼翼地貼好，接著貼鼻子，嘴巴后貼長長地胡須，小貓筆筒做好了。為了使它更美觀，我用漂亮地彩帶給它脖子上系了一個蝴蝶結(jié)，還在它的身上貼了各種各樣五顏六色的扣子，一個漂亮的小貓筆筒就展現(xiàn)在我眼前。
看著自己親手做的小貓筆筒，心里美滋滋的……
二年級筆筒作文 篇14
今天，我要做一個小制作，就是小貓筆筒。
準備工具有：一個大扁盒、彩色不干膠紙或掛歷紙若干、毛線、剪刀、透明膠帶和雙面膠。
我先把毛線粘在盒子的最頂端做小貓的頭發(fā)，因為毛線很軟很多，不太聽話，粘完這一頭，另一邊又掉下來了，我費了九牛二虎之力才把“頭發(fā)”都粘完。頭發(fā)有了，還有耳朵呢，我用彩色的卡紙，剪出兩個大大的耳朵，粘在頭發(fā)的'兩側(cè)。我把香煙盒上的兩個大大的大圓剪下來，特意當小貓的眼睛，我還用黑色的紙剪出胡須的形狀，我用紅色的紙剪出月牙形，它們是小貓的胡子。
現(xiàn)在，小貓正瞪著眼睛看我呢，好像在問“筆筒呢？”別急呀！我用兩個大紙杯做筆筒，和小貓的爪子粘好并固定，小貓筆筒終于做好了�？�，小貓拿著筆筒正沖我咧嘴笑呢，胡子一顫一顫的，好像在說：“主人，我替你好好保管學習用具，你要好好學習呀！”
我喜歡這個小制作，我喜歡小貓筆筒。
二年級筆筒作文 篇15
放假期間，我去逛了一家文具批發(fā)店，看見了許多物美價廉的水筆，便買了一些，可回到家后，發(fā)現(xiàn)家里的'筆筒放不下了，于是我決定自己動手做個筆筒。
該用什么做呢？這下可犯難了。忽然我想到我以前收集的紙板，前面還愁沒地兒用嘞！想到這，我迫不及待的拿出了紙板、剪刀、卡紙、筆和尺子開始了制做，我先用尺子和筆在紙板上畫了一個長方形，并剪了下來，它實在是太硬了，因此我用了九牛二虎之力才剪好，之后我把紙板使勁對折了兩次，把它立起來，再用膠帶粘牢固，它就成了一個長方體，然后我再從剩下的紙板上剪了一個小正方形貼在了長方體的底部，一個筆筒就差不多完成了�？墒侵挥袉螁我粋�紙板太單調(diào)了，于是我便用綠色的卡紙把它圍了起來，并剪了一個小松鼠貼在上面,它有著毛茸茸的大尾巴和一對大眼睛，可愛極了！
筆筒終于大功告成了，以后不用愁筆放不下了，這樣即可以讓我放下更多筆，又可以動腦，真是一舉兩得，自己動手真好！
二年級筆筒作文 篇16
我在今天做了一個筆筒，這個筆筒可漂亮了。
筆筒是橢圓形的，上面是一條波浪線。它的顏色是粉紅色的，是我最喜歡的顏色。筆筒上面的圖案是小院，非常漂亮，上面有三個愛心，分別貼在花朵上方。在愛心的下面有很長的籬笆，在籬笆的上面覆蓋著綠色的小草，小草上貼著許多美麗的花。大花的中間有一朵小花，這樣使它變得更美。
這只筆筒是我自己做的呢！一開始把筆筒的上面一部分縫起來時，我遇到了困難，不能把筆筒縫成橢圓形。我叫老師來教我怎么做。原來，要先從下穿進去，再從上穿出來，這我沒做錯，錯的是我沒把它壓在一起，后來我終于明白了。經(jīng)過我的努力，終于把筆筒做好了。
筆筒是筆的'管家，筆放在里面會很安全，這個筆筒是我自己做的，它讓我懂得了親手做的東西最好，我要把筆筒送給媽媽，因為我要把最好的東西送給媽媽！
二年級筆筒作文 篇17
我的筆筒是朋友送給我的，我很喜歡。
筆筒的開關非常簡單，就像個圓柱子。它大約有十厘米粗，十幾個厘米高。里面可以放各式各樣的筆，橡皮、尺子、和美工刀等等。
這個筆筒是用陶瓷燒制的。你不小心掉在地上，它是會摔碎的.。千萬要小心！這個筆筒的底色是白色的，上面畫有兩條藍色的飛騰的大龍。這就是中國出名的青花瓷陶器。
筆筒的上面有兩條細細的橫條花紋�；y下面有攻彩祥云。筆筒的中間有大龍吐出來的火焰�；鹧娣瓭L著，成了大火球。筆筒的下面有波濤洶涌的波浪。這圖案看上去十分舒服。
我最喜歡筆筒的兩條大龍了。它們張開嘴吐著舌頭。好像在說話。它們的爪子可鋒利了。它們一會兒在天空上玩耍，一會兒在天空中盤旋，一會兒翻騰著，一會兒挺拔著，一會兒在水里游泳。它們真是一對親密的好朋友呀！
我非常喜歡這個筆筒。它是我的好朋友。
二年級筆筒作文 篇18
我有一個馬頭琴形狀的筆筒，它很漂亮，令我喜歡。
筆筒特別像馬頭琴，琴的最上面是一匹駿馬的頭部，輕輕向下低著。琴身上面有兩根琴弦，下面是個長方形筆筒，綠色的皮面，四周是用淺綠色的皮繩編織的花邊。兩面都有很多蒙古族特色的白云花紋，非常漂亮。皮面的下部還有一個牛頭，線條不多，非常傳神。
馬頭琴是蒙古族排名第一的樂器，每一次我抱著它就像正演奏馬頭琴的蒙古族女孩。琴身上的馬頭，好像遙望在草原上飛馳的同伴的身影，牛羊在悠閑地品味青草，泛著綠波的.草原讓它久久不能收回目光。
一次，我穿上蒙古袍，戴上蒙古帽，坐在椅子上抱著馬頭琴筆筒，一邊模仿別人拉馬頭琴的姿勢，一邊用嘴發(fā)出“咚咚”的聲音配合，媽媽偷偷給我拍了視頻，我一看自己可真搞笑，不過我覺得自己真像個蒙古小丫頭。
馬頭琴筆筒給我?guī)砹嗣赖母惺芎湾谙�，帶了愉悅的和樂趣，我怎么能不喜愛它�?/p>
二年級筆筒作文 篇19
我有一個心愛的小筆筒，是我過生日時哥哥送我的。
筒身是竹子形的，有兩個竹節(jié)，烏黑黝亮的。是用天然石頭雕刻的，身長15厘米，直徑約5厘米左右，上面的直徑比下面的直徑稍細一些，筒身下面有一個美麗的花紋，筒身上有一朵雪白的'菊花，也是石頭雕刻而成的，和筒身渾然一體，美麗的菊花下面托著三片葉子，葉子上的葉脈顯而易見。
每當我看到小筆筒就想到那挺拔的翠竹，潔白而可愛的菊花。它們都有一種高潔的品質(zhì)，純樸的精神。竹，它迎風斗寒，生命力頑強，不怕困難，這不正是我們中華民族堅韌不拔，不屈不撓的精神嗎？每當我看到這個小筆筒，一種中華民族的精神就油然而生，那不正是勇敢，不退縮，不氣餒而頑強拼搏的精神嗎？
親愛的小筆筒，我在你的陪伴下度過了無數(shù)個日日夜夜。我在你的陪伴下步入了知識的海洋。我在你的陪伴下悄悄的樹立起了我對人生的理想。
我愛我的小筆筒！
二年級筆筒作文 篇20
我的書桌上有一個小小的精美的筆筒，這是媽媽從廬山帶回來的`。
筆筒是陶瓷制品，外形像竹節(jié)，圓圓的底座讓它穩(wěn)穩(wěn)地立在我的書桌上。我第一眼見到它時，就很喜歡它。更奇特的是筆筒周身還有《三國演義》的人物彩繪，要知道我可是個三國迷呢。你看，有手拿雙股劍的劉備，有號稱“武圣”手持青龍偃月刀的關羽，有怒目圓睜、霸氣十足的張飛，還有手握羽毛扇、足智多謀的諸葛亮……個個活靈活現(xiàn)、栩栩如生。每次看到這些彩繪，《桃園三結(jié)義》、《三顧茅廬》、《草船借箭》等三國故事就會出現(xiàn)在我的眼前。
你別看這個筆筒個頭兒不大，它的用處可大了。平時在家里，我的毛筆、鋼筆、鉛筆都由它來保管。晚上看書、寫作業(yè)需要用到筆的時候，我就可以隨手抽來一支用，可方便了。
這支筆筒在我看來既是藝術品，又是我學習中不可缺少的學習用品，我非常喜歡它。
二年級筆筒作文 篇21
“讓我看看！”“讓我看看！”權新月的身旁圍了一大群人，都在看什么？我好不容易才擠了進去，看到了一個筆筒。我心想：不就一個筆筒嗎？有什么好看的？
我仔細瞧了瞧，和普通的筆筒還真的不一樣呢！。它的上面有一位滑稽的老爺爺，頭上帶了一頂兔子狀的帽子，長長的白胡子像棉花糖一樣垂到了他的胸口，在寒冷的冬天，他兩只胳膊抱著自己的胸口，好像很冷的樣子，我想：老爺爺真可憐，他現(xiàn)在肯定又冷又餓，他是不是個乞丐呀！
旁邊又走來了一位師傅，穿了棕色的襯衣，系了紅色的.領帶，背上好像背了一個包，其實這個包是一個——削筆刀。他伸出手給了那個老爺爺五個不同形狀的錢，其中一個圓的是——指南針，其余的四個是雪花狀的硬幣。我也想擁有一個這樣美麗又奇妙的筆筒。
因為我的嘴巴上抹了蜜，對權新月說了甜言蜜語，他就借我玩了一節(jié)課。
二年級筆筒作文 篇22
我有一個非常漂亮又十分可愛的筆筒。
哦，它實在是太美麗了！遠遠望去那可愛的筆筒就像是一塊大大的方方的巧克力，香濃的`粉色草莓味里夾著白白的牛奶味。巧克力上還刻著三個卡通人物。米妮眨著那只水靈靈的大眼睛，身上穿著一件點綴著小白點的黃色裙子，正用腳尖點著地跳迷人的舞蹈呢。瞧，她回過頭來，給了大家一個甜蜜的微笑。
還有兩位卡通人物呢？原來，他們在米妮身旁的兩個圓圈里呀！他們分別是布魯托和唐老鴨。布魯托的耳朵怎么一只朝上一只朝下呀，好像正在敲鼓替米妮伴奏呢。而唐老鴨看起來一幅很得意的樣子，張著嘴巴哈哈大笑，肯定是舞蹈和鼓聲太優(yōu)美了。
放筆的地方是巧克力后面的兩個長方形房子，鉛筆一支支地插在里面非常好看，就像是全世界的煙囪都跑到我的筆筒里來了。
這就是我那可愛的筆筒了。
二年級筆筒作文 篇23
在我的寫字臺上，有一個漂亮的筆筒，它是由粉色的小工具盒和圓筒組成的。筒身上有許多粉色的玫瑰花，組成一顆愛心，玫瑰花上，布滿了晶瑩剔透的珍珠，就像一閃一閃的小星星。珍珠旁，系著一朵美麗的蝴蝶結(jié)，上面還嵌著一顆亮閃閃的鉆石，看上去就像穿著粉色“紗衣”的小公主，漂亮極了。筒身的另一邊，站著一直調(diào)皮的米老鼠，它目不轉(zhuǎn)睛的盯著我，眼睛笑瞇瞇的'，好像在時刻提醒我、監(jiān)督著我，要好好學習。
在這個筆筒里，居住著筆家族的眾多成員，每當我寫作業(yè)時，它們便爭著搶著讓我使用，這樣，既方便又能讓我更好的完成作業(yè)。有一次，我寫作業(yè)時開小差，望著蝴蝶結(jié)發(fā)呆，這時，身邊的米老師好像在提醒我：“主人，主人，趕快寫作業(yè)吧，寫完早點上床睡覺，我都困了，明天還要上學呢�！庇兴鼈兠刻炫阒遥冶阌辛藢W習的動力和目標，我會向著自己的目標努力奮斗。
筆筒就是我形影不離的好朋友，我很喜歡它。
二年級筆筒作文 篇24
我有一個史努比筆筒。這個筆筒旁邊有一個史努比、有一把尺子、兩枝筆、兩塊橡皮、一個夾子、一把剪刀、一瓶膠水和一本書，它們的顏色是綠色和白色。其實是姐姐的。
因為姐姐在寒假里寫了兩篇作文獲獎才得到了史努比筆筒。
一天，我們?nèi)ニ徒憬慊丶摇５搅私憬慵�，我驚奇地看見了史努比筆筒。我也想要一個，我看了看，我選了一個綠色的。我們兩人開始爭了半天，求了姐姐好幾次，姐姐非常不高興。后來姐姐還是不情愿的`把它借我玩了。
在回家的路上，我的心情不太好。我在想姐姐為什么不愿意借我玩呢？因為那是她自己親筆寫的作文才得到的獎品，它跟買的不一樣。媽媽說：“你們暑假參加作文比賽，如果你沒有超過姐姐就把筆筒還給姐姐，如果超過她就不用還了�！蔽彝饬�。
第二天，我把這個消息告訴了姐姐，姐姐也同意了。
心愛的史努比請不要離開我的身邊，我一定會努力的。
二年級筆筒作文 篇25
我有一個陶瓷雪人筆筒，我非常喜歡它。它戴著一個深藍色的紳士帽，帽子上飄著一些從天而降的雪花，漂亮極了。帽檐上鑲嵌著一條淺藍色的絲帶，絲帶的正中央有三顆粉紅色的櫻桃，在兩片綠葉的襯托下格外顯眼，讓人很想吃掉它們。
小雪人白白胖胖的，非�？蓯�。兩顆圓圓的眼睛像黑寶石一般，特別有神。胡蘿卜尖兒似的鼻子俏皮可愛。七顆黑豆拼成的嘴巴始終向我笑著。
小雪人脖子上圍著一條深藍和淺藍相間的圍巾，圍巾是麻花辮狀編織成的，厚厚的，看著就非常暖和。圍巾被風一吹就飄了起來，剛好像一個士兵在敬著禮呢！
在小雪人的旁邊放著一個系著蝴蝶結(jié)的大禮盒，這一定是圣誕老人送給小雪人的`圣誕禮物。我把所有的筆放進了筆筒，這時小雪人就長出了很多頭發(fā)，它不時的散發(fā)著陣陣墨香味，又好看又好聞。
我的雪人筆筒天天陪著我，它是我的好朋友。
二年級筆筒作文 篇26
星期天，小強照例幫媽媽洗碗。不過，今天家里來了不少客人，碗啊，盤啊，酒杯等有點多。小強可不在乎，他一邊歡快地唱歌一邊洗碗，水嘩嘩地流著，像是給歌聲伴奏呢。
突然，一只酒杯被筷子碰了一下，掉進了水池里，一頭撞在了水池邊上。小強愣住了，歌聲嘎然而止。嘴里嘀咕著：“你這調(diào)皮的杯子，該當何罪?”他小心地拿起破了一個缺口的.杯子，用鉗子把碎片鉗掉，又自言自語了：“你這杯子，破得還蠻文氣的嗎!
”他看著看著，忽然高興起來，快速地把碗洗完，然后把破杯子洗干凈用布擦干水分。拿出卡紙和雙面膠，在卡紙上寫上“小心翼翼，努力做好每一件事。”再把卡紙沿著杯口破的地方補上，往里面放了幾支筆，一個自制的筆筒完成了。他甭提有多高興了，歌聲又響起來了……
小強會動腦筋，變廢為寶，我們要像他學習，把廢物利用起來，這樣，我們的生活就會越來越美好。
二年級筆筒作文 篇27
在我的書桌上有一只漂亮又別致，而且具有很大使用價值的小筆筒，這個小筆筒我十分的喜歡，但是它不是我從商店里買來的，而是我在媽媽的幫助下，親自用手做成的，所以它在我的眼里非常的特殊。
我到現(xiàn)在還記得當時做小筆筒的情形。我當時先找來了三個衛(wèi)生紙的卷筒作為主要的材料，然后把三個卷筒剪開，再用訂書釘把三個卷筒定在一起，使它成為一個花瓣的.形狀，然后再將訂在一起的三個卷筒粘到一塊厚紙板上，把厚紙板也剪成三瓣花的形狀。
最后一步就是給筆筒涂上顏色，這一步是最復雜也是最關鍵的，我先把筆筒全部涂成深藍色，然后再用紅白黃三種顏色隨意地畫上一些小花紋，這樣一個非常精致美觀的小筆筒就制作完成了。
制作好了以后，我把我文具袋里的筆全部都拿出來，裝到自己親手做的小筆筒里，每次需要用到哪些筆的時候，就伸手去拿，方便極了，小筆筒成了我學習生活的好伙伴，我非常喜歡它。
二年級筆筒作文 篇28
我在家里缺少一個筆筒，我不想買了，準備自己做。
星期天是一個陽光明媚的日子，我在家里做筆筒。我準備了膠水、彩紙、茶葉盒等材料。茶葉盒是圓柱形的盒子，我把蓋子去掉，那里拿了一張紅色彩紙粘在茶葉盒上，然后從其他彩紙上剪下一朵朵花，粘在紅色的彩紙上。因為我一不小心，在剪花的時候把一朵花的花瓣剪掉下來了。這可怎么辦哪？當時我像熱鍋上的螞蟻一樣急得團團轉(zhuǎn)。姐姐走過來。問清事情原因后，笑著說：“
這有什么難的？花瓣剪掉下來了再粘上去不就行了嗎？”聽了姐姐的'話，我恍然大悟，立刻就把花瓣粘了上去，就跟沒有粘過的一個樣兒。
忙了半天，筆筒終于做好了。我把它放在書桌上，里面插上我的筆，在陽光的照耀下紅光閃閃，特別漂亮！
我用了自己親手做的筆筒特別高興，特別有意義！
二年級筆筒作文 篇29
我最喜愛的是我那造型精致筆筒，它款式新穎、美觀大方。
它的造型是古今中外的萬里長城，在中間部分是四個蒼勁有力的大字“中國北京”。最右邊有一個栩栩如生的老人，他就是萬里長城的創(chuàng)始人：秦始皇。
而這個筆筒又跟我有一個有趣的.故事呢。
在一個陽光明媚的早晨，小巧玲瓏的小鳥在蓓蕾滿枝的樹上唱歌、跳舞。慈愛的爸爸笑著對我說:“寶貝，爸爸要去出差，過幾天就回來，好么?”我很不情愿地說：“不去行嗎？”爸爸笑了笑，摸了摸我的頭。第二天，爸爸還是離開了。
幾天后爸爸風塵仆仆的回來了。我一下子撲到爸爸的懷里。爸爸神神秘秘地說：“你猜，我給你帶了什么禮物？”說著，爸爸突然拿出一個綠色的盒子遞給了我。我接過來，小心翼翼的打開，看見了里面的筆筒。
我的筆筒是我最喜愛的物品，也是爸爸想讓我好好學習的希望！
二年級筆筒作文 篇30
我有一個精制的鸚鵡小筆筒，是姥姥在北京逛廟會時買的，作為一件珍貴的禮物，鄭重地送給了我。
筆筒上裝著一根秀氣的小竹子，它碧綠碧綠的，伸出一根枝杈，一只可愛又漂亮的小鸚鵡站在上面。小鸚鵡身上的羽毛五彩斑斕，像一道絢麗的彩虹。一雙炯炯有神的大眼睛凝視著遠方，好像在思考著什么；一張尖利的嘴巴，隨時準備發(fā)出悅耳的聲音。
小鸚鵡身體的斜下方安放著一根圓圓的小竹筒，空間不大，但可以裝進各種各樣的筆。
竹子“長”在一塊塑料板上。塑料板上面堆滿了奇形怪狀的石頭，石縫中鉆出一朵小花，風兒一吹，花兒就像兩只彩蝶在竹葉間翩翩起舞，美麗極了。
最有趣的是，只要按下塑料板上的一塊小石子，鸚鵡就會點點頭，翅膀一張一張的`，尾巴一翹一翹的。伴隨著它那乖巧的動作，一串清脆地聲音沖口而出：“你好！你好！”每次聽到它問候的話，我都非常開心。
有了小筆筒的陪伴，我的生活充滿了快樂溫馨，它是我朝夕相處的好朋友！
二年級筆筒作文 篇31
去年夏天，我和爸爸媽媽去超市買果維康，意外地得到了一個贈品─一只可愛的小熊筆筒。
它是一只褐色的小熊，它有一對毛茸茸的大耳朵，一雙亮晶晶的小黑眼睛，一個大大的白鼻子和一條短小的尾巴。它用笨拙的雙臂和粗粗的雙腿抱著一個大大的筆筒，顯得非�？蓯邸�
回到家，我立刻把自己心愛的.筆全部放進了筆筒，筆站在里面一目了然，給我的學習帶來了極大的方便，成了我朝夕相處的小伙伴。
夜深了，我們?nèi)叶妓X了，小熊好像是一位守護神，還在默默地做著自己的工作。第二天早晨，我去看了看我的筆筒，一支筆都沒少，我想小熊昨天一晚上都沒有睡覺吧，真應該讓它白天好好地休息。
就這樣，日復一日，小熊筆筒在我們家已經(jīng)生活了半年多了，它默默地做著這個工作，從來不求回報。
我的好伙伴─小熊筆筒，我愛你！
二年級筆筒作文 篇32
我有一個十分漂亮的小筆筒，它是媽媽送給我的生日禮物。
小筆筒上半身為白色，雪白雪白的；下半身是藍色的，湛藍湛藍的。小筆筒外面一層是透明的，里面分為上下兩層。上層是一個圓柱形的`筆筒，可以用來裝筆；下層也是圓柱形的，不過不是用來裝筆的，里面裝了一小半藍水，水面上漂著一只只小帆船。媽媽說這代表著她的愿望：愿我學習、生活一帆風順！筆筒里，我放了一枝粉紅的自動筆、一枝銀灰的鋼筆、一枝藍色的水筆、一塊長方形的綠色橡皮。
我最喜歡懸在筆筒邊上的溫度計。一次偶然的機會，我想試試溫度計標準不標準。我先看了看溫度計里的溫度，是27度，接著我把臉使勁地貼在溫度計上5分鐘，當我拿過來看時，高了3度！我高興極了，一個勁地親溫度計。又過了5分鐘，溫度計上的溫度又恢復到原先的27度，實驗成功了！
“媽媽！謝謝你！”我開心地親了一下媽媽的額頭，媽媽臉上出現(xiàn)了從未有過的“母愛笑容”。
二年級筆筒作文 篇33
在我的寫字臺上，放著一個可愛的小兔筆筒，它天天陪伴著我。
筆筒方方的，穿著一件粉紅色的外衣。筆筒正面印著美麗的'圖案，碧綠碧綠的樹林里有一只非�？蓯鄣男⊥米�。你看，小兔子有一對長長的大耳朵，一雙紅紅的大眼睛一眨不眨地看著你，那小小的三瓣嘴咧開著，露出一對可愛的兔牙。
小兔筆筒的內(nèi)部構造十分簡單，共分為一個大格和一個小格，小格用來放筆芯，大格用來放鉛筆、鋼筆、小夾子、橡皮等學習用品。
有一次，我從筆筒里拿出一支鉛筆準備寫作業(yè)，發(fā)現(xiàn)這支鉛筆有點短，隨手就把它扔進了垃圾筒，然后又從筆筒里挑出了一支長鉛筆。突然，我發(fā)現(xiàn)小兔不作文再高興地笑了，那雙紅紅的大睛睛直勾勾地看著我，好像在說：“小主人，那支筆還能寫，你怎么就扔了呢？太浪費了！”“聽”了小兔“說”的“話”，我覺得很羞愧，馬上把扔掉的筆又撿了回來。這下，小兔又用鼓勵的眼神望著我呢。
啊，可愛的小兔筆筒，有你的陪伴真好！
二年級筆筒作文 篇34
聽到這個題目，你一定認為我在欺負布娃娃吧？如果你這樣想，那就大錯特錯了！如果你再猜不到，沒關系，我來告訴你吧：她是一個布娃娃形狀的筆筒。
布娃娃長著一雙水汪汪的大眼睛，小巧的鼻子、粉紅的耳朵仿佛在傾聽周圍的動靜呢！呀，忘了說她那紅彤彤的嘴巴，這張小嘴微微撅著，好像要和我一起說話呢！
再來說一說她的.功能：她圓圓的腦袋上放著我的鋼筆姐姐、尺子哥哥、橡皮弟弟，修正貼妹妹……裝得可真多，可是她任勞任怨、一聲不吭地“做事”。
一天，表姐到我家玩，我把“布娃娃”放在一旁，自己和表姐去玩了。表姐走后，我發(fā)現(xiàn)“布娃娃”不見了，十分傷心，六神無主地不�！皩殹�。終于，我在抽屜里找到了她！激動的心情就像在茫茫人海中找到了失散多年的好朋友，那種感覺真是太棒了！
聽了這么多，說不定你也喜歡上她了吧？
二年級筆筒作文 篇35
在我的書桌上，有一個用玉石雕成的筆筒,十分精致、精巧。它是爸爸給我從廣州買來的生日禮物，我從小就開始用它來放筆。
這筆筒的`中間有一匹奔騰的駿馬。好一匹駿馬，昂著頭，似乎在仰天長嘯，一雙眼睛有神，一直注視著前方。長長的棕毛和尾巴迎風飛舞，后肢踏著高低不平的地方，前肢懸空，好象在奔騰。朝著自己的目標而奔騰。
駿馬的前面是一座山。其實這座山是用來擱筆的，山的兩側(cè)各有一座小小的山，上面分別刻著“馬到”和“成功”。這四個字就是解釋那一匹駿馬。它和駿馬連在一起，就是前程似錦，這幅畫栩栩如生，十分逼真。
駿馬后面是筆筒，這筆筒是竹子形的，一共分成八節(jié)，連起來就是一幅竹葉畫，十分逼真。最下面兩節(jié)有幾朵飄落的花，這更體現(xiàn)出了竹子頑強的生命力。告訴我學習不要怕吃苦，要刻苦。
這個筆筒真是不錯，又實用，又能激勵我朝著目標不斷努力，獲得成功。
二年級筆筒作文 篇36
在我的書桌上，擺著一個精致的筆筒，他是姑姑從風景如畫的廬山給我捎回來的禮物。
這個米黃色像竹節(jié)一樣的筆筒，四周巧妙的裝飾著一組小巧玲瓏的西游記人物。筆筒左邊是沙和尚，他左手牽著白龍馬，右手拿著禪杖，顯得十分威武；筆筒左邊是閉目養(yǎng)神的唐三藏，他的.身體成喇叭形，腦袋像到放得鈴鐺，兩條濃眉之下一雙銅錢似的眼睛緊閉著，兩眼之間有一個小紅點，再加上一對奇特而碩大的耳朵，真想一尊慈眉善目的古佛；在他的旁邊是挺著大肚子的豬八戒，他肩扛九齒釘耙，撲棱這大耳朵，張著大嘴，好像在一個勁的喊餓；三藏的大徒兒孫大圣一個跟頭折到了筆筒的上方，他單手搭涼棚，火眼晶晶滴溜溜亂轉(zhuǎn)，似乎嘴里正念念有詞：“何方妖怪，膽敢前來，看我來孫收拾你！”
每當我坐在桌前，總要端詳我心愛的筆筒，它讓我忘記了疲勞，忘記了煩惱。
我的筆筒及時學習用具，也是藝術珍品，我很喜歡它。
二年級筆筒作文 篇37
1月25日的上午，我去媽媽的辦公室做作業(yè)，在媽媽的隔壁間的叔叔叫唐＊＊，他送給我一個超功能的筆筒。筆筒能顯示萬年歷，年、月、日、時、分、秒、星期幾、天氣幾度（攝氏度或華氏度轉(zhuǎn)換） ，還能鬧鈴，它的外表是水立方模樣，周身能發(fā)出藍色的光，顯示的地方有五彩繽紛的背景光，非常漂亮，可以欣賞！我在筆筒里放了一只小青蛙玩偶，筆筒是小青蛙的'家。
每天早上7：30，筆筒都能準時叫我起床，它的聲音是圣誕節(jié)的歌，很輕柔，我喜歡它，我都能乖乖起床，不賴床。它成了我的小助手！
我是這樣喜歡它，這樣愛惜它，睡覺時，把它放床頭，學習時把它帶到書桌上，我走到哪，就把它帶到哪。它是我的好伙伴！
一天，我不小心，振動了放在書桌上的筆筒，筆筒摔到了地上，筆筒口的地方摔裂了，我很心疼！我剪了一小條膠帶，把它的傷口包扎好了。以后我要多多小心，愛護筆筒，別讓我的好伙伴再受傷 了！
二年級筆筒作文 篇38
我有一個我自己拼裝起來的筆筒，它是我從文具店買來的。拼裝這個筆筒，還消耗了我一天的時間，拼的過程中，我有時拼到一半的`時候就拼錯了，我就把它拆開，又重新拼裝，就這樣反復地拼錯了又 拆開重新拼裝，終于，“功夫不負有心人”，我花了一整天的時間才把這個筆筒拼出來。從此，我們倆就成了“好朋友”。
它是木頭做的，看起來非常精致。這個筆筒是和一個“拳擊場”連接在一起，“拳擊場”上，兩名拳擊運動員正在展開激烈的搏斗。
我把這個精美的筆筒放在我的書桌上，它既裝飾了我的書桌又給我?guī)砹朔奖�。當我要用筆時，我隨手就可以拿到，不會到處找。這樣就可以節(jié)省我在與學習無關的方面所花的時間，讓我有更多的時間 放在作業(yè)一去思考作業(yè)中的問題。
我十分喜歡我這個筆筒，因為它不但使用起來很方便，而且是我“辛苦”了一天的勞動成果，讓我非常有成就感，也讓我明白一個人做事，不管事情再艱難，只要努力，只要堅持就一定能做成功。
二年級筆筒作文 篇39
我有一個漂亮的筆筒，是爸爸去西安在輕工市場給我買的。它是桃心形的，里面分別有三個小筒，它們的顏色是粉色的，內(nèi)外分別都是蕾絲花邊做成的，最后一個小筒上面有一個可愛的小熊，最前 面一個小筒旁邊有一個藍色紗布圍成的蝴蝶結(jié)，很好看。
我的.筆筒用處還大著哩！第一個小筒放的是五顏六色的鉛筆，好像一根根花筷子，它們一天到晚站的整整齊齊，第二個小筒里放的是橡皮，它很安靜地躺在那，第三個小筒里放的是閃閃發(fā)光的銀光筆 ，就像天上銀河系里的一顆顆小星星，星光閃爍。鉛筆和橡皮可是我最好的朋友，每天在家寫作業(yè)用鉛筆非常方便，如果我把作業(yè)寫錯了，或者是把字寫錯了，就用橡皮擦的干干靜靜。我覺得它倆就像 姐妹一樣，鉛筆是妹妹，橡皮是姐姐，要是妹妹不小心摔倒了，姐姐就會連忙跑過去把妹妹扶起來，銀光筆就像聽話的小孩，我需要涂色，它很聽我的使喚。
我真喜歡爸爸給我買的筆筒，它既漂亮，又實用，我愛我的筆筒。
二年級筆筒作文 篇40
在我的書桌上有一個筆筒，這是去年圣誕節(jié)媽媽送給我的禮物。
這個筆筒是塑料做的。它的底座是一片綠瑩瑩的草坪。在草坪上，有一個用樹根和樹枝做的蹺蹺板。兩只可愛的小熊坐在蹺蹺板上，一只穿著藍色的背帶褲，另一只穿著藍色的裙子。蹺蹺板的左邊 有一個橙色的圓形的筆筒，后面有一個畫框。
我的筆筒還會唱歌呢！只要你一轉(zhuǎn)動筆筒，它就會發(fā)出美妙動聽的.音樂。你轉(zhuǎn)的圈數(shù)越多，音樂的節(jié)奏就越快，蹺蹺板上下起伏的速度也越快。隨著音樂，兩只可愛的小熊在盡情地享受著游戲的快 樂。
你們想不到吧？我的筆筒有很多的用途。在筆筒里，我放了一些可愛的彩筆；在畫框里，我放了幾張心愛的照片。當我寫完作業(yè)的時候，我就聽一聽音樂；當我有煩惱的時候，看到小熊在對我微笑 ，我會立刻輕松起來。
我真喜歡我的筆筒��！
二年級筆筒作文 篇41
在我家的書櫥上有一個非常精致的小東西—我的筆筒。這個筆筒是爸爸。媽媽在我七周歲生日時送給我的生日禮物。所以我非常的愛護這個筆筒。
這個筆筒的底座是有海岸邊的礁石組成的`，在大大小小的礁石上鑲嵌著一兩枚貝殼，在兩塊礁石的縫隙中，有一兩棵水草。整個底座的形狀是海浪沖擊海岸邊的教室后那樣，栩栩如生。那個放筆的 圓形筆筒好像是有幾塊木板圍成的，在那個用木板圍成的圓形筆筒的中上方和底部還有一圈鐵環(huán)固定著�？瓷先シ浅５谋普�。在這個圓形筆筒上面還有兩只剛剛躍出水面的海豚。他們兩個好像在互相追 逐打鬧。在這筆筒的旁邊，還鑲嵌著一個晶瑩剔透的玻璃球，在這個玻璃球里面有一只海豚，他好像在大海里暢游。這就是我心愛的筆筒。
平日里，我可以把一些筆放到這個筆筒里。他就像是一個默默無聞的好朋友，陪我度過了每天寫作業(yè)的時間，陪我攻克了作業(yè)上的一道又一道的難題。我愛我的朋友—我的筆筒！
二年級筆筒作文 篇42
今天的小記者活動是變廢為寶——自制小筆筒，我的作品名叫小熊的大樹之家，主要人物是小熊、大樹、一些裝飾品。
這是我第一次制作筆筒，我利用廢棄的薯片桶，將它一分為二，采用黃色的雪花泥將整個桶身抹上打底，又用紫色的彩泥將桶的.開口處裝飾了下，用咖啡色作了桶底座。我制作了一只萌萌的小熊將它貼在了桶身上，在它的邊上為它制作了一棵大樹，這是小熊的家。大樹很粗壯，樹葉碧綠碧綠的，我想我的作品完成了，媽媽說：小熊的家太單調(diào)了，需要我在思考下為它的家裝扮下。可是我想不出來呢，我特意走了一圈觀察了別的小朋友的作品，一下腦洞大開，我用各種顏色的彩泥制作了一些小愛心、小海螺、小圓點，一下子小熊的家就變的美美了。
這個小筆筒現(xiàn)在就在我的書桌上，我將利用它存放我心愛的彩筆，媽媽說以后還可以帶去新家展覽下，真是一次開心的活動。
二年級筆筒作文 篇43
四年級下冊的期末，蔡老師要退休了，她送給我一個竹筆筒，我開心的收下了，可是，蔡老師的眼里卻含著淚花。
整個筆筒上有著竹子的紋理，上面刻著“學習很苦，但堅持很酷”八個大字。我把他放在書桌的角落里，從不讓別人碰。
有一次，我那調(diào)皮的妹妹在我椅子上坐著，望了望竹筆筒，又鼠頭鼠腦的望了望我，我默不作聲，但心里猜出個八九分。
她把竹筆筒的.筆倒了出來，我給了她一個眼神，可她卻“蹬鼻子上眼”，直接把筆筒放在桌子上滾。我怒了！平時我最珍愛的竹筆筒居然被她放在桌子上滾。“不要再玩了！”我喊了出來，可妹妹直接連頭都不回，繼續(xù)玩。我猛地上去，把筆筒搶過來說“這是我的！”妹妹卻反駁到：“這是蔡老師送給你的�！闭f完又要去拿�！斑@是我的，是蔡老師送給我做紀念的！”我喊的聲音很大，淚水也跟著落下來。那晶瑩的淚水，落到了竹筆筒里。
從此，我只要看到那淺棕色的竹筆筒時，便想到蔡老師那慈祥的笑容。
二年級筆筒作文 篇44
我的學習桌上擺著一個可愛的“小玉馬”筆筒，是我剛剛上學時爸爸給我買的，它是用玉石雕刻成的，真精致呀！小筆筒呈橢圓形，全身乳白色里透著橘黃色，既像一個沒頭的大菠蘿，又像一截帶根的.老樹樁。筆筒的正面雕刻著一匹“小玉馬”，“小玉馬”的頭近似一個三角形，它的眼睛就像兩顆米粒大小的紅色寶石，它的嘴小小的微張著，脖子上有許多卷曲的鬃毛；“小玉馬”的兩條前腿蹬地，兩條后腿騰空，尾巴高高地翹起，就像一匹飛奔的駿馬，威風極了。筆筒的后面寫有“馬到功成”四個字，兩側(cè)還鑲嵌著幾棵橘黃色的楓樹。平時我都是把自己喜歡用的鉛筆、鋼筆和圓柱筆放在“小玉馬”筆筒里，現(xiàn)在我上三年級了，終于明白爸爸買“小玉馬”筆筒是讓我努力學習，馬到成功的真正寓意了。
二年級筆筒作文 篇45
在我的書桌上，有一只像熱水瓶一樣粗的筆筒，顯得與我秀氣漂亮的書桌有點格格不入。但是我卻很喜歡它，因為它的意義非同一般。
它是陶瓷的，表面的釉光潔透亮，最有意思的是上面的圖案——五牛神圖。因為媽媽屬牛的緣故，所以這個筆筒令我感到很親切。
我常常愛不釋手的仔細端詳它。五頭牛形態(tài)各異，有的一往無前，有的回眸張望，還有的則仰天長嘆；五頭牛顏色不一，有的是火紅色的，有的呈紅灰相間，還有的`則是灰白色的。這五頭看似笨重粗壯的牛會讓我聯(lián)想到魯迅的名句“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！薄：孟袼鼈兠繒r每刻都在默默地耕作，無私地奉獻著。
我特別喜歡這個筆筒還有一個原因，從小我就喜歡祝福的話語，在五牛下面，刻著一排小篆“五牛五福，五福呈祥，五谷豐登，五世其昌”，每天看到這些吉利的詞語我的心情也會跟著好起來。
這就是我書桌上的“大容量”筆筒，不僅實惠而且意義深刻，所以我喜歡它！
二年級筆筒作文 篇46
由于星期三我沒來，所以昨天老師補給了我一個。
昨天有四人沒拿到，老師拿了四個筆筒。其中有一個紅的，那個筆筒沒包裝袋，還缺一塊橡皮和一把剪刀。老師說：“拿這個缺東西的筆筒的人，老師獎勵他＼她兩張獎券�！比嘁黄聊Ｎ遗聻殡y了老師，立刻舉起手來。只見老師把兩張獎券塞進這個筆筒，交給了我。
不久，幾個三年級同學向張老師賠禮道歉，至于他們說了些什么，我不知道。一直到回家，我才知道了真相。原來有一個小朋友非常喜歡藍色的`筆筒，看見我們班級有好多藍色的筆筒，就用他的和我們換了一下。另一個小朋友有點調(diào)皮，把那個筆筒的包裝紙揭開，把橡皮和剪刀給弄掉了。
今天，我拿了筆筒去跟他換。不大一會兒他來了，老師把他的筆筒放到講臺上和我換了一個。那個筆筒東西備全，包裝袋也有。
我高興極了。有時吃虧也不是件壞事！
二年級筆筒作文 篇47
一天早上，我和媽媽一起去超市，我看中了一個小狗筆筒，媽媽便買下了。
我捧著小狗筆筒，別提多高興了。仔細一看，它的眼睛烏黑發(fā)亮，大大的，非常純潔。它有一個小巧玲瓏的鼻子，微微發(fā)紅。小小的嘴微笑著，是那樣甜蜜、可愛。它頭上那對黃黃的短耳朵，耷拉下來，緊緊地貼在臉頰兩側(cè)。身上穿著白襯衫和白短褲，身后的黑尾拉得長長的，還不時地搖晃幾下。
小狗吃力地抱住一個筆筒，筆筒是一個小書包，用深藍色的布做的'，摸起來既柔軟，又結(jié)實。書包上畫著幾朵顏色艷麗的小花，點綴著藍色小書包。小狗很喜歡小書包，緊緊地抱住它，還用濃黑的眼睛看著我，希望我能喜歡它，也能喜歡上學習。
小狗可愛極了，每次我做作業(yè)時，它都會用鼓勵的眼神望著我。希望我好好學習，天天向上。
小狗筆筒成了我不可缺少的好伙伴，它在我心中最可愛、最純潔。
二年級筆筒作文 篇48
我做過許許多多的手工作品，比如說：紙飛機、紙杯燈籠、筆筒。但我記憶最深刻的`是做筆筒。
我先拿了幾張彩紙、一把剪刀、一個瓶子和一卷膠帶，首先，把一個瓶子用剪刀剪成兩半，剪的時候非常艱難，一不小心，就會剪到手或剪錯，我曾想過放棄，但已經(jīng)做到這里了，總不能“半途而廢”吧！于是，我又剪了起來，終于剪好了！我又用彩紙剪了一些漂亮的圖案貼在瓶子上，這樣子，筆筒就做好了，我把它放在桌子上，不一會兒，它就倒了。然后，我在陽臺上找了一塊不大不小的泡沫。我首先把泡沫剪成了三、絲小塊兒。接著，我又把這些泡沫貼在一起。最后，我把這些泡沫放到了瓶子里，就這樣，一個筆筒就完全做好了，而且，放在桌子上也不倒了！
做了這次筆筒，我從中學到了很多東西，我還收獲了一個道理，就是，不管做什么事情都不能“半途而廢”。今天，我感到我是最快樂，最高興的。
二年級筆筒作文 篇49
星期六，我和媽媽一起制作了一個筆筒。我給它取了一個名字，叫‘喜羊羊筆筒�！�
我興致勃勃地找來了礦泉水瓶，雙面膠，剪刀，透明膠和白紙。開始制作了，首先，我把礦泉水瓶剪掉三分之一，剩下的部分豎著剪，把瓶身一周都剪成同樣寬的細條。使它正放過來也不再反彈回縮，以四條為一組編制。用同樣的方法，依次編過去，再用透明膠固定一下，筆筒雛形就出來了。接著，我找來一張印著喜羊羊的'卡片，在白紙上畫起了這個圖形。這個圖案太難了，我老是畫不好，我真想半途而廢，我垂頭喪氣地趴在桌子上，媽媽走過來對我說；‘世上無難事，只怕有心人，只要你堅持不懈，就一定能成功�！犃藡寢尩脑挘倚判氖愕乩^續(xù)畫畫。不一會兒，我就畫好了，我把喜羊羊的圖片剪了下來，貼在筆筒身上，這樣我的第一個筆筒就誕生了。
我把筆放在筆筒里，心里有說不出的快樂。
二年級筆筒作文 篇50
今天，語文老師布置了一項有趣的家庭作業(yè)——自己做一個小制作。到底做什么好呢？是美觀的，好玩的，還是實用的？最后我決定做一個簡單又實用的筆筒。
回到家，我興致勃勃地找來礦泉水瓶，決定按自己設計好的尺寸剪下一塊來，還把沒剪齊整的地方，又修理了一下，這樣用手摸上去杯口也是平滑的。再用膠條把柱體固定住，我放了十幾支筆進去，它都站得穩(wěn)穩(wěn)的。哈哈！成功了！但看起來不夠漂亮，于是我取出透明膠、彩色紙。我把兩張不同顏色的`紙的邊對齊，用膠條粘在一起，就變成了一張兩色相間的紙。接著，把這張紙卷成一個圓柱形，用膠條把它兩條邊粘在剪好的筆筒上。最后用水粉把四面都涂上了美麗的顏色，一個既實用又美觀的筆筒就做好了！我歪著頭看，覺得又漂亮又實用！
通過今天這次小制作，我明白了：做什么事只要多開動腦筋，不怕困難，就一定會成功！
二年級筆筒作文 篇51
星期三，我們一起去了陶藝室，學習怎樣做筆筒。
老師先告訴我們怎樣做后，就讓我們自己做。我們兩人一組，其中一人做筆筒的底，另一個人來揉小圓球——我做的。剛開始，我揉的圓球大大小小的，一點兒也不好看。我急忙改正，揉出來的小圓球馬上就變了樣，個個都圓圓的，都是一樣大的，而且揉得非�？臁Ｍ雷龅牡滓膊畈欢嗔�，四四方方的。
然后，老師又教我們，一個人把小圓球放在底上，另一個人繼續(xù)揉小圓球。這一次是我來放小圓球。我放的先是好好的�？墒牵湴潦谷寺浜�，到了第二排，第三排，我就放得歪歪扭扭的`。我趕緊調(diào)整，才不像原來那樣了。而同桌，她已經(jīng)揉出了好多的小圓球。
最后，老師說：“現(xiàn)在不用再揉了，兩人一起把小圓球放好，再調(diào)整一下，就行了�！�
時間過得很快，就快要下課了。老師來挑選好的去燒。但是，我們一組沒有被選上。太可惜了。不過，沒有關系，我依舊非常開心。
二年級筆筒作文 篇52
喝完的飲料瓶就這樣一個一個地扔掉，那多可惜呀!最好能把它做成另外一件實用的物品。經(jīng)過我的苦思冥想，終于想到了：可以做一個小筆筒!
我拿了一個大可樂瓶子，用小刀小心翼翼地刻下下半部分，把剩下的'先放在一邊，有可能還有用處呢！然后，我把整個瓶子都洗凈，洗好后，一看，呀！口子這兒坑坑洼洼，一點兒都不好看！還容易劃破我的手呢！
想來想去，對呀！可以用剩下的來美觀筆筒呀！我先刻下一小部分，把它們剪成一條條的細絲帶，粘在口子的一圈，��！比原來好多了！再用黑筆把絲帶涂黑，看看像不像小女孩的頭發(fā)！然后，我又點上兩只大大的藍眼睛，一只塌鼻子和櫻桃小嘴，一個可愛的娃娃筆筒不就誕生了嗎！
最后，我還在它的頭發(fā)上用媽媽扎辮子的紅繩子系了一個蝴蝶結(jié)呢！
現(xiàn)在，我可以把一些不用的鉛筆和橡皮放在筆筒里，找起來也很方便呢！
我十分自豪，沒想到原先不愛動腦筋的我，竟能變廢為寶呢！
二年級筆筒作文 篇53
這個星期，我要教同學們做一個可愛的小筆筒，讓我們自己親自親驗做筆筒的快樂。在做完自己心怡的小筆筒之后，可以試著在哪小筆筒里放幾只心怡的筆，把它用在相機里照下來，保護自己童年的成果。
我要用的工具有：幾個不要的盒子（一個要長一點）還有衛(wèi)生紙，白膠水，顏料，畫畫筆。
我們要先把它排排序，一個最長的放在后面，一個可以斜著放，一個然后吧我們準備好的膠紙拿出來，用他把筆筒捆好。
首先，我無要把自己喜歡的三個盒子的`蓋子用剪刀剪了，用 面膠沾子，然后把已準備好的衛(wèi)生紙剪好后用白膠水1：1水和好。
先把白膠平均的涂在已經(jīng)貼好的紙盒上，再擾剪好的紙貼在涂膠的盒子上，一定要每涂上層膠，貼一層紙，貼了大約四五層時就可以等它干了，干了以后，涂上自己心怡的顏色，平均的涂好后要等它干，干了以后，一個漂亮的筆筒就做好了！
二年級筆筒作文 篇54
我有一個非�？岬呐笥�，她就是我的最愛——筆筒。是媽媽在我過生日的時候送給我的。
她是一個小女孩，人見人愛。小女孩留著長長的頭發(fā)，金黃色的，閃閃發(fā)光，披散在肩上，顯得十分帥氣。一雙大眼睛水靈靈的。臉上流露著燦爛的微笑。身上穿著藍色的`造謠，外面罩著一件紫色的夾克，配上一條深藍色的牛仔褲。腳下蹬著一雙棕色的大頭皮鞋。是不是很酷？她的身旁還有一個圓圓的筆筒，粉色的，格外的漂亮。上面還有很多的圖案。
我的這位“朋友”，不僅外形非�？�，而且是我的好幫手。我可以把各種各樣的筆放在筒里，如毛筆、鋼筆、圓珠筆、水筆……非常方便。
在我無聊的時候，這個小女孩會給我?guī)砜鞓贰Ｎ铱梢詭退p子、梳頭……當我扎得不好時，小女孩就像變成了個人似的，兇巴巴的。當我扎著她喜歡的發(fā)型時，她就會特別高興。真是個愛美的女孩兒��！
有著這樣的一位好“朋友”，我天天都會快樂的，我愛你——筆筒！
二年級筆筒作文 篇55
我的桌子上有一個漂亮、獨特、貴重的小筆筒。我很喜歡這個小筆筒，但是不是在店里買的，而是在媽媽的幫助下自己做的，所以在我眼里很特別。
我還記得當時做小筆筒的情況。當時我先找了三卷衛(wèi)生紙作為主料，然后把三卷裁好，再用訂書釘固定在一起做成花瓣狀。然后我把三卷粘在一起做成一個厚紙板，把厚紙板切成三瓣的形狀。
最后一步是給筆筒上色，這是最復雜也是最關鍵的一步。我先把所有的筆筒都涂成深藍色，然后隨機畫一些紅、白、黃三顏色的`小圖案，這樣就完成了一個非常精致漂亮的小筆筒。
做好之后，我把文具袋里的筆都拿出來，放在自己的小筆筒里。每次我需要筆的時候，我都會伸手去拿，非常方便。小筆筒成了我學習生活的好伙伴，我很喜歡。
二年級筆筒作文 篇56
我有一個可愛的小筆筒，它是我親手做的。因為我在這上面貼了好多可愛的小動物，所以我給它取名叫“動物筆筒”。
這個筆筒是用可口可樂的瓶子做的。它有一個花生形的大肚子，身上是一件透明的外套裙，大花裙子上有許多五顏六色各式各樣的條紋，還有一些好看的圖案：一只黑白相間的小花狗，張著嘴巴，伸著舌頭，撒開四條腿，像是在歡樂的向前跑著，脖子里還有一條漂亮的圍巾，美麗的圍巾隨風飄動著。最動人的是那兩個跟著音樂節(jié)奏跳舞的小花貓了，尤其是左邊那只小花貓，頭上扎著小紅花，身穿黃衣裙，它一邊快速的搖著小腦袋，一邊用雙手用力的搖擺，淘氣極了……。在這個圖案的`間隙地方，爸爸給我寫了一句鼓勵我上進的名言是：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
這個動物筆筒，不但美麗而且結(jié)實。這個筆筒不斷地鼓勵著我的學習，我對動物的熱愛也有它的一份功勞。
二年級筆筒作文 篇57
我有一個漂亮的筆筒，是用皺紋紙搓成條粘在一塊兒的，全身上下都是白色的，外面又用白色的紗布包了起來，我非常喜歡它。
它的前面是紫色、黃色的兩朵花，還有黃紫相間、紅黃相間的兩朵花。這四朵花緊緊地挨在一起，爭芳吐艷，美麗極了！它們的下面有一些翠綠色的.小草，小草的旁邊就是幾串白色的葡萄，我總是愛不釋手，特別喜歡摸一摸。四朵美麗的花和一些翠綠色的小草，還有那幾串白色的葡萄的后面，就是用綠色和白色的絲帶系成的蝴蝶結(jié)。仿佛就像蝴蝶的一對翅膀，保護著這美麗的景色，不讓任何人來破壞它。
筆筒的下面是用綠色和粉紅色的線綁在筆筒的周圍，也很漂亮。
這就是我那漂亮的筆筒，它一直都在為我服務，它是我的一個形影不離的好朋友。
二年級筆筒作文 篇58
我有一個漂亮的筆筒，他是爸爸送給我的。
筆筒渾身毛絨絨的，是咖啡色的，更可愛的是，筆筒的旁邊還有一只小猴子，它緊抱著筆筒，生怕它被別人搶去。小猴子有一個胖胖的身子，頭上有些毛，眼睛小小的，有個大大的嘴巴。它時而用它那小小的眼睛天真的看著我，時而又看著它那心愛的筆筒，真是可愛極了。
我很喜歡這個筆筒，不僅僅是因為它漂亮、可愛，更重要的'是它在學習和生活上，不斷的激勵著我前進。
有一次，我正寫著作業(yè)，爸爸突然回來了，給我買了好多零食，我去拿了一包，邊寫邊吃，一會兒，作業(yè)上的字寫得歪歪扭扭，還寫錯了好幾個字，這時，筆筒旁邊的小猴子好象生氣了，它皺起眉毛，敲起了尾巴，好像在對我說：“學習是不能分心，這樣吃著東西寫作業(yè)能寫好嗎？”我慚愧極了，便把零食放了下來，開始專心寫作業(yè)。
我愛你——可愛的小筆筒！
二年級筆筒作文 篇59
我有一個小筆筒，它是我買哈哈畫報時隨書贈送的。
我的筆筒是橢圓形的，它雖然是塑料的，但看起來像竹子編的，因為上面有十字形的花紋。在花紋上有用陶土做的美麗圖案，上面，哈哈豆正拿著水壺澆花。瞧！多么美麗的`花呀，吧可愛的蝴蝶也引來了。在哈哈豆后面有幾棵梨樹，上面結(jié)滿了黃澄澄的梨，這肯定是哈哈豆精心培育的成果。我想：它一定是要讓我們懂得”一份耕耘，一份收獲“的道理。
這個紫色的筆筒是我最喜歡的，別看它個頭小，但是它的肚子里卻能裝下很多東西，我在里面裝了，尺子、鉛筆、鋼筆、水筆，還多出來許多空間呢。它使我的書桌變得更整齊，干凈，時我養(yǎng)成了整理書桌的好習慣。
我愛我的小筆筒，因為它，我更加愛干凈了，因為它，我更加愛學習了。