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實(shí)用的二年級家的作文【范例10篇】
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的二年級家的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
二年級家的作文 篇1
一天，小白兔到森林里去采蘑菇，他采到了一個像大傘似的大蘑菇，高高興興地往回走。忽然，烏云密布，嘩，嘩，嘩，下起雨來了。小白兔把采來的大蘑菇當(dāng)傘用了，他打著蘑菇傘心里想：“這回可淋不著我啦�！�
走著走著小白兔看見了小蜜蜂，他說：“你到我這兒來吧�！毙∶鄯湔f：“謝謝你！小白兔�！�
小白兔又看見了花蝴蝶，他說：“蝴蝶姐姐，別淋壞了，快到這兒來吧�！毙“淄谩⑿∶鄯浜突ê黄鹜刈�，他們走著走著，看見一只小螞蟻。
小白兔說：“快到蘑菇傘下來！我送你回家�！毙“淄冒研∶鄯�、花蝴蝶和小螞蟻都送回了家。
媽媽 正再為小兔兔擔(dān)心呢，卻瞧見她的'孩子正朝她跑來，還帶了個“雨傘”
天晴了，太陽公公出來了，看著小白兔笑，好像對他說：“小白兔真是個聰明的好孩子�！�
二年級家的作文 篇2
我的家鄉(xiāng)在南昌，這里有數(shù)不清的美景，如有著音樂噴泉的秋水廣場，崇山峻嶺的梅嶺，猶如一條長龍的南昌大橋，但最美的還要屬濕地公園了。
春天，公園的樹木抽出新的枝葉，小草從厚厚的土地里探出頭來，湖面上的冰化成水了，風(fēng)一吹，湖水泛起層層波紋。小朋友們在草地上跳著，唱著，還放起了風(fēng)箏。一個個高高飛翔的風(fēng)箏，承載著小朋友們的希望。
夏天，湖水更加清澈了，湖里游著各種各樣的魚兒，有的全身長滿彩色的斑點(diǎn)，有的全身火紅，還有的橙紅相間，美麗極了！湖面上飄著一艘艘的小船，小朋們在大人的陪伴下歡快的劃船，不時傳來一陣陣笑聲。一陣風(fēng)吹來，讓炎熱的夏天更加涼爽。最美的是荷花，一片片小傘似的.荷葉把荷花襯托得更加鮮艷。
秋天來了，公園的菊花長得更加美麗了，有紅的，黃的，橙的，爭奇斗艷。柚子，桔子都成熟了，一個個黃澄澄的掛滿枝頭。楓樹的葉子變紅了，形狀就像我們的小手。這里最多的要數(shù)水杉樹了，它的葉子就像一條條細(xì)繩，飄落在地面上，給大地鋪上了一金黃的地毯。柏樹的葉子更加綠了，整個樹林五顏六色的，美麗極了，讓人流連忘返。
冬天到了，一片片鵝毛似的雪花在公園的上空飛舞，飄飄灑灑的落向地面，地上堆積一層層厚厚的積雪。小朋友們穿著雪地靴，戴著毛線帽，歡快的打雪仗，堆雪人，一陣陣笑聲在空園的上空飄蕩。
這就是我的家鄉(xiāng)，我最愛的地方——濕地公園。
二年級家的作文 篇3
我以前很喜歡名著《西游記》，現(xiàn)在很喜歡《楊家將》。我過去不知道什么是楊家將，可有一天晚上，我們在電視上看到了一個楊家將的電視，我剛開始不怎么感興趣，但看了一半后，感覺很有意思，我們看的是《五郎八卦棍》，后來看得入了迷，一直看到很晚才睡。
后來我很想了解一下楊家將這個歷史，讓爸爸給我從電腦上下載楊家將的.故事，但網(wǎng)上的介紹太簡略，于是爸爸就給我買了一本《楊家將》。買上后每天擠出時間看《楊家將》。那里面講了英勇的老令公，智勇雙全的楊六郎，深明大義的佘太君，義氣當(dāng)先的焦贊，巾幗英雄穆桂英，粗中有細(xì)的孟良等個個英雄。加起來就是七郎八虎,一起打潘仁美。還有書中的楊宗寶，特別講義氣，每次都讓楊家旗幟高高飄揚(yáng)。書中還有老令公楊繼業(yè)，要不是潘仁美追殺，他根本不會死。最后他在絕望中一頭撞在李陵碑。
看完這本書后，我感覺楊家兵將的精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。我越來越喜歡歷史。從此，《楊家將》成了我最喜愛讀的書之一。
二年級家的作文 篇4
同學(xué)們，你們見過蜜蜂分家嗎？昨天我在爺爺家就親眼目睹了一切。
昨天，天氣晴朗，天空很藍(lán)。大約中午12點(diǎn)鐘，忽然爺爺家門口傳來很響的“嗡嗡嗡”的聲音，我們一家人都走出大門看個究竟。只見一群蜜蜂從門口圍墻上的蜂房里飛了出來，在天空中漫天飛舞。我害怕極了，連忙躲在爸爸身后問：“爸爸，這是怎么回事？”爸爸說：“別害怕，這是蜜蜂們要分家了呢！”“哦，是這個家的蜜蜂太多了嗎？”我奇怪地問。爸爸說：“不，主要是這個蜂房里現(xiàn)在出現(xiàn)了兩只蜂王，其中一只蜂王就會帶領(lǐng)一些蜜蜂飛到另外一個地方去找新家�！蔽衣犃�，心里不再那么害怕了。抬起頭，我發(fā)現(xiàn)蜜蜂們有的往上飛，有的往下飛；有的往前飛，有的往后飛；有的往東飛，有的往西飛，亂糟糟的。這時，爺爺走過來對我說：“別看它們現(xiàn)在這樣亂飛，它們可都會守紀(jì)律的，只要蜂王一停，它們就會圍到一起去的。”果然，不一會兒，它們就都圍在了門前的那顆楊梅樹上，黑壓壓的一片。這時，爺爺拿來了一個像頂尖尖帽子的蜂斗，在里面撒些甜甜的糖水，然后用一根長長的棍子挑著，輕輕地放在蜜蜂群邊上，再用小棍子輕輕地趕它們。過了一會兒，蜜蜂們慢慢地往里爬，停在樹上的蜜蜂越來越少，越來越少，一眨眼，蜜蜂們就全爬進(jìn)了爺爺給它們的'“新家”。爺爺輕輕地把蜂斗取下捧到家里用布蒙上。他說過一會兒再把它們放進(jìn)新的蜂箱里，那才是它們的新家呢！
看了小蜜蜂們分家，我覺得自然界的事物真神奇！
二年級家的作文 篇5
我家有一只漂亮的波斯貓，全家人都很喜歡它。波斯貓長著一個圓圓的腦袋，頭上頂著兩個可愛的小耳朵，小小的`嘴巴，吃起食來還發(fā)出吧唧、吧唧的聲響。一雙鴛鴦眼大而有神。波斯貓身上長滿雪白的絨毛，象一只大毛球。四只短短的小腿，走起路來沒有一絲聲響。長長的尾巴向上翹著。它時常挺著胸，昂著頭，喵、喵、喵地叫，樣子真華麗呀。
二年級家的作文 篇6
春節(jié)到了，趴在床上睡懶覺的我忽然聽到，“起床啦！起床啦！”。我睜開眼睛看了看鬧鐘說道：“不是吧，過年這么早就要起�。 薄澳阋詾槟��！边^了一會兒，家里的人全起床了，大人們都去做飯，我跑到我的臥室里換上了新衣服。過了幾十分鐘，菜都做好了，我趕緊跑了過去。
開始吃飯了，我?guī)痛蠹业股狭孙嬃虾途�，大家異口同聲的`說道：“祝愿大家在新年里快快樂樂，有煩心事統(tǒng)統(tǒng)忘掉！”因此我喝了不少飲料。
我們穿著自己心愛的衣服到老人家去拜年，希望所有的人都忘掉煩惱從新的一個起點(diǎn)走向終點(diǎn)。我們的鞋似乎快要磨爛了，可是，我們心里還是想著拜年，我自言自語的說：“也許沒有被我們尊敬的老人很傷心，我要努力幫他們高興起來，讓他們知道：所有的人都尊敬他，不會忽略他。
我想對所有的中小學(xué)生說：“請你們多幫助一下身邊有困難的人，讓他們高興起來，不要浸在悲傷的煙霧里。這樣，社會才會更加和諧，同學(xué)要記住，美好的世界是由擁有美好心靈的人建造的。我們要向那些人學(xué)習(xí)。
二年級家的作文 篇7
小說集《 我們班的“作家群” 》出版了。
看著這個四年級的學(xué)習(xí)、尤其作文方面的圓滿句號，我感慨良多。
為什么讓學(xué)生寫小說？引導(dǎo)孩子們寫小說的初衷又是什么？
一般情況下，三、四年級是作文的起步期，如果僅僅依照教材，一個學(xué)期只有七、八篇。尤其是至少十年沒有改動的教材內(nèi)容——缺乏個性而模式化，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能展現(xiàn)現(xiàn)代孩子的多彩生活，不能表達(dá)他們對生活的感悟。
我發(fā)現(xiàn)：教材作文這個“盤子”太小了，“盛”不下孩子的生活。而寫小說，無疑為他們增加了一個表達(dá)生活體驗(yàn)的渠道。
小說的表達(dá)是自由的：形式自由、思想自由，更接近于現(xiàn)實(shí)生活中的真實(shí)。學(xué)生當(dāng)中的多數(shù)孩子閱讀量較大，需要學(xué)以致用。但，不少學(xué)生和家長反映“看了不少書，卻不會寫作文，寫不好作文”，原因就在于常規(guī)的作文教學(xué)較為程式化，從某種程度上束縛了孩子們的表達(dá)。寫出的作文往往不是自己內(nèi)心所想的，是寫給改卷老師看的，因?yàn)橹挥腥绱瞬拍茉趹?yīng)試中取得高的分?jǐn)?shù)……而小說就不一樣，它和寫作文不是一個話語系統(tǒng)，作文寫不好的孩子往往小說寫得很好。因?yàn)樾≌f能切入真實(shí)的自己，表達(dá)真實(shí)的感情。并且寫的過程中促進(jìn)孩子們更自主地閱讀。這種良性的循環(huán)讓閱讀和寫作都變成了興趣。興趣有了，還怕讀和寫嗎？
孩子們的小說，也讓我在班級管理的角度有了意外的收獲。我從中看到了平時看不到的、更真實(shí)的一面：他們的生活能力、人際關(guān)系，奇思妙想……他們實(shí)際上是一個內(nèi)心非常豐富的小大人！我發(fā)現(xiàn)，寫小說實(shí)際上也是一種教育的方式，并且是學(xué)生自我教育的成分占主導(dǎo)——因?yàn)閷懙倪^程是思考的過程，也是自我認(rèn)識、自我糾正、自我提高的過程。比如有些學(xué)生，學(xué)習(xí)成績暫時處于落后水平，從而缺乏自信。但小說寫得很好，我抓著這個可喜的生長點(diǎn)加以肯定，從而激發(fā)了他或她的信心，開發(fā)了他或她的潛能，使他或她認(rèn)識到了自己優(yōu)質(zhì)的一面……事實(shí)驗(yàn)證了：數(shù)月之后，這些學(xué)生的`學(xué)習(xí)成績真的有了大幅提高。
德國教育學(xué)家斯普朗格說：“教育的最終目的不是傳授已有的東西，而是要把人的創(chuàng)造力誘導(dǎo)出來，將生命感、價值感喚醒�！� 從孩子們的小說中，我高興地看到，學(xué)生的創(chuàng)造力被誘導(dǎo)，被喚醒了！
寫作是由點(diǎn)到面推開的。一年來，全班80個孩子當(dāng)中，寫小說的由幾個發(fā)展到人數(shù)近半。他們作品的題材范圍廣泛：有的描寫校園生活，有的反映師生之情和同學(xué)關(guān)系；有的從少年的角度看待中日兩國的關(guān)系；還有的寫歷險經(jīng)歷，通過曲折驚險的情節(jié)表現(xiàn)兒童的天性和聰明才智……他們才小學(xué)四年級啊，對生活的表達(dá)卻這么大膽和準(zhǔn)確！內(nèi)在的創(chuàng)造力一旦被誘導(dǎo)和喚醒，釋放出的能量是多么大呀！
當(dāng)然，在寫作的過程中，老師和家長需要對孩子進(jìn)行有意的引導(dǎo)，這種引導(dǎo)主要表現(xiàn)在做文、做事和做人上，要引導(dǎo)他們的思想感情和正確的價值觀、人生觀。讓真、善、美成為孩子成長的內(nèi)在標(biāo)準(zhǔn)。
坦率地說，我讓他們寫小說，并不是培養(yǎng)“作家”，而是要讓他們在小學(xué)期間提高寫作的興趣和積極性，學(xué)會用文字表達(dá)自己的所思所想和喜怒哀樂，進(jìn)而提高閱讀的水平。我甚至想，他們進(jìn)入中學(xué)之后，即使有的孩子喜歡理科，但他們有了寫作的能力，就能把更多的時間放在其它學(xué)業(yè)上了；他們在生活中遇到了不同的事情，會用文字的形式宣泄和抒發(fā)內(nèi)心情感……
四二班的孩子們：這是我們邁出的第一步，等你們五二班、六二班時，我們還會寫出更好的作品。出版人數(shù)更多，質(zhì)量更高的小說集。孩子們，請放開、輕松地寫吧！什么都可以寫，怎么寫都可以！讓我們以小說、詩歌、童話、科幻等不同的方式，展現(xiàn)自己的獨(dú)一無二的生活吧！
我們剛剛啟程，前面還有更高的目標(biāo)和更遠(yuǎn)的路……
二年級家的作文 篇8
我的家鄉(xiāng)是一個古老而美麗的小鎮(zhèn)，叫巍山。巍山是一個既美麗又能鍛煉身體的地方。
瞧，巍山屏這座高大的山一年四季穿著不同的衣服，像模特時裝秀呢。從早上一直到晚上有許許多多的人來爬巍山屏。爬山是個鍛煉身體的好辦法，人們?yōu)榱隋憻捝眢w經(jīng)常爬它，把身體變得棒棒的！你想讓身體更健康嗎？來吧！巍山屏是個鍛煉的好去處。
看，這條美麗的美沙溪。在它的'旁邊有一棵棵柳樹。春天柳樹發(fā)芽了，一條條綠色的柳枝隨風(fēng)舞動像一個在跳舞的小孩。夏天有許多小朋友光著腳丫在美沙溪里抓小魚、小蝦呢！那不是江濱公園嗎？那里的草坪像一幅幅美麗的圖畫，坐在上面也很舒服。旁邊有許許多多花草樹木，要是晚上你出去散步，走累了可以在旁邊的涼亭中休息。
哈！還有寬闊的廣場呢！每當(dāng)夜幕降臨，廣場的燈就亮起來了�？矗瑥V場中有的人在跳舞、有的人在打籃球、有的人在打羽毛球。人們笑呵呵的，真是熱鬧非凡！
更重要的是這幾年巍山的房子越來越高，人們過得越來越好！我熱愛我自己的家鄉(xiāng)！
二年級家的作文 篇9
我有一個非常疼愛我的外婆。
在生活上，外婆無微不至地照顧我。外婆一大早就起來給我做早飯：小米粥、雞蛋、面包......可好吃了！外婆每天還給我做可口的晚餐，有青菜和骨頭湯，葷素搭配、營養(yǎng)均衡。當(dāng)我咳嗽的時候，外婆總是非常擔(dān)心，晚上不眠不休地照顧我。
在學(xué)習(xí)上，外婆對我很嚴(yán)厲。每天放學(xué)回家，外婆要求我做完作業(yè)才能玩。當(dāng)我練字的時候，外婆要求我坐姿端正，按要求練好字。
外婆的'白發(fā)日益增多，我也一天天長大。我的成長離不開外婆的養(yǎng)育之恩。我要好好學(xué)習(xí)，將來回報我的外婆。
二年級家的作文 篇10
二00九年八月，我們搬進(jìn)了新家。我非常喜歡我的新家，也非常喜歡周圍的環(huán)境。家屬院的大門外，有一個菜市場，兩個大超市，分別是益家人和森美超市。還有一個新修的廣場，那就是開元廣場。這幾個場所，給我們帶來了很多的便利。每天買菜，不用大老遠(yuǎn)跑到城里去。下午吃完飯，肚子消化的慢，會有些不舒服，這時，就可以去開元廣場散散步，打打羽毛球。
我家房子的結(jié)構(gòu)很好，共有三室兩廳�？蛷d所占的面積最大，布置的'很雅致，收拾的也是窗明幾凈，一塵不染。窗臺上放著一盆仙人掌和一盆吊蘭。電視墻一邊有一盆散尾葵，一邊有一盆平安樹，它們長的枝繁葉茂，碧綠喜人，給房間里增添了許多生氣和春意。
新家畢竟是新家，舊家也畢竟是舊家。雖然都是家，可是，住在里面的感受卻截然不同。新家是那么令人愜意，而舊家就顯得破破爛爛。因?yàn)樾录沂菢欠�，舊家是窯洞，沒有人會說，窯洞比樓房舒服。
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