二年級作文300字

　　在我們平凡的日常里，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的二年級作文300字3篇，希望對大家有所幫助。

二年級作文300字 篇1

　　嗨，大家好！我是古劍瓊，來自于云南省蒙自縣，有幸成為亭山小學(xué)四（3）班中的一員。我是一個活潑開朗、積極向上的女孩。平時我總是規(guī)規(guī)矩矩的，與同學(xué)們和睦相處。

　　在家里，我經(jīng)常幫媽媽做一些力所能及的家務(wù)，給媽媽減輕負擔；在學(xué)校，同學(xué)不會的題目，我常常給同學(xué)講解題目。在老師眼里，我是老師的`貼心小棉襖；在家長眼里，我是一個聽話懂事的好孩子；在同學(xué)眼里，我是樂于幫助同學(xué)解決難題的好伙伴。

　　我的學(xué)習成績雖然在班上并不是數(shù)一數(shù)二，但我對學(xué)習的態(tài)度可是十分認真的。平時，我認真完成作業(yè)，經(jīng)常受到老師的表揚，課堂上，我遵守課堂紀律，認真聽課。在家里，我總是認真預(yù)習老師沒有講過的新課，復(fù)習老師講過的課。我始終堅信：只要我努力學(xué)習、不斷上進就一定會取得更優(yōu)秀的學(xué)習成績！

　　我很喜歡看課外書，我看課外書的內(nèi)容很廣泛，《假如給我三天光明》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《水滸傳》……這些書不僅提升了我的語文水平，還讓我懂得許多人生哲理，并激勵我不斷前進。

二年級作文300字 篇2

　　5月10日，是一個特別的日子，潘老師邀請我到11班示范朗讀《揠苗助長》。

　　這是我第一次在別的班朗讀課文。當我懷著忐忑不安的'心情踏進11班的教室時，受到了同學(xué)們的熱烈歡迎。我慢慢穩(wěn)定了情緒，朗讀起來。當我繪聲繪色、富有感情的朗讀完，同學(xué)們報以熱烈的掌聲。這時，潘老師問：“王藝霖，你朗讀得這么好，秘訣是什么？”我還沒有來得及回答，有個同學(xué)就站起來說：“因為王藝霖天生有一副好嗓子！”我笑了：“不！今天我感冒了，嗓子啞啞的，主要是因為我平時多聽網(wǎng)上的和課上張老師朗讀的結(jié)果呀！”

　　潘老師又問：“王藝霖，你是你們班朗讀最好的吧？”我說：“不，我們班還有許多朗讀比我好的同學(xué)呢！”“你太謙虛了！”“今后，我要更加努力，用心去讀，爭取朗讀得更好！”

　　教室里響起了一陣陣熱烈的掌聲。

二年級作文300字 篇3

　　秋天到了，小朋友們約好去果園里摘蘋果。 一到果園，大家就被果園里美麗的景色迷住了!紅彤彤的蘋果掛滿了枝頭，像節(jié)日里的.小燈籠似的點綴著秋天的果園，有的蘋果沉甸甸的，把枝頭都壓彎了! 小朋友們開始摘蘋果了。只見小明右手挎著籃子，左手一揚就碰到了蘋果，再一擰蘋果就摘下來了，他把蘋果輕輕地放到籃子里，心里可高興了!再看小剛，他的個頭不夠高，只好踮起腳尖摘蘋果。還有小力，為了夠到蘋果，都跳起來了! 小紅覺得秋天過得太快，所以她想找一個辦法留住秋天。她發(fā)現(xiàn)地上有許多樹葉，邊開始用搜集樹葉的方法留住秋天。小剛看見了，問： 小紅，你為什么不去摘蘋果，而是在這摘樹葉呢? 小紅大聲地回答： 我要留住秋天! 今天，小朋友們玩得可真開心啊!

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