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【精華】實用的二年級作文6篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的二年級作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
二年級作文 篇1
我有一張圓圓的蘋果臉，臉上有張寬寬的嘴巴。寬寬的嘴巴常常愛笑，一笑就露出一排潔白的牙齒。嘴巴上是高高的'鼻梁，鼻梁上是一雙黑亮黑亮的眼睛，眼睛上戴著一副粉紅色的眼鏡。
我十分固執(zhí)和怕黑，但我很喜歡看書。有一次，媽媽給我買了一大堆課外書，有《百科知識全書》、《福爾摩斯探案集》、《父與子》、《昆蟲記》、《愛的教育》……我看見了恨不得立即鉆到書堆里去看個夠。因此我被媽媽叫做“鉆書蟲”。
除了看書，我還喜歡收集郵票。我收集了花、草、樹、鳥四種類型的郵票，媽媽看我這么喜歡收集郵票，便給我買了一本集郵，我便把各類郵票分別放在各個區(qū)域。
當(dāng)然了，除了這些，愛玩也是我的天性。我和小朋友組成了一個少年兒童騎游協(xié)會，名字叫“騎行者”。協(xié)會成立之后，我們依次選出了會長、隊長和組長。一有空閑，我們就會出來騎車，濱江路就是我們最好的騎游地點(diǎn)。
這就是我，愛看書、愛集郵、愛騎車，與小朋友都不一樣的我！
二年級作文 篇2
今天是我一年一度的生日，這令我很高興。我坐在窗口，想起昨天的一件事，這件事雖然很普通，但是證明了友誼是多么珍貴呀！
隨著優(yōu)美動聽的鈴聲驟然響起，放學(xué)了。我來到家門口，一摸書包，呀！我發(fā)出尖叫，我的'鑰匙沒帶。我愁著眉頭，苦著臉，只好去鄰居家——xx家了。我來到她家，發(fā)現(xiàn)于瑤瑤也在，不過，她們好像在談?wù)撝裁�，我頓時來了興趣。
我放下書包，啊，不好！我不小心把頭撞到于瑤瑤的背了，由于比較重，她的眼睛頓時通紅，眼淚像斷了線的珍珠，止不住地掉，我的心里坦然不安，以她的脾氣，肯定會回家的，果然不出我所料。于是我來到她家，我望著她，欲言又止，臉憋得像塊紅布似的，嘴張了張終于還是沒有說出來，她好像明白了什么，笑了笑，拍了拍我的肩膀，說：不要緊，都過去了，常言道友誼無價嘛。
我頓時朝他刮目相看，我倆撐著雨傘走在大路上，在雨中有說有笑的，她一邊講故事，一邊撐著傘，大雨過后，一座彩虹架在天空中，架出了我們的友誼！久久地架著……
二年級作文 篇3
那一縷溫暖柔和的春風(fēng)，吹醒了沉睡已久的大地，那一場淅淅瀝瀝的春雨，滋潤得世間萬物又重獲新生。
漫步在明媚的春光中，綠意盎然的小路上，全身心都是溫暖和滋潤的感覺，所有的毛孔都張開了，盡情地吮吸這充滿生機(jī)的春的`氣息。
一切的一切，在我的眼中都是那么新穎、那么旺盛、那么愜意，那么的令我癡迷于其中。
春是鮮綠的、春是動聽的、春是光亮的。
小草在春的懷抱里舒展了一下懶腰，開始了她新的生命歷程；垂柳舞動著她那秀美的碧發(fā)，在春風(fēng)中翩翩起舞；小鳥在碧波綠浪中盡情地引吭高歌。
陽光是那樣的明亮，那樣的溫暖，給萬物譜寫了新的華麗篇章。
春天泛著生機(jī)勃勃的韻律，春天展現(xiàn)著江山如畫的韻味，春天奏響了生命的凱歌。
二年級作文 篇4
“小風(fēng)車呀，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)起來……”小朋友，好聽嗎？聽教室里正傳出一陣陣歌聲，我們正邊唱邊做風(fēng)車呢！
老師先給大家準(zhǔn)備了一些彩色卡、剪刀、吸管、訂書機(jī)……接著我們開始制作風(fēng)車了。
我們認(rèn)真的做，仔細(xì)的看著老師手上的.風(fēng)車。心里想這個風(fēng)車很難做的，但是經(jīng)過老師的介紹，才覺得，原來做風(fēng)車不是那么難的。
老師先叫我們把卡紙剪成正方形，四個角對折；沿著折痕把紙剪開，注意剪開二分之一多一點(diǎn)就可以了。把其他中間四個角向中心點(diǎn)卷去用訂書機(jī)把平心點(diǎn)固定好，最后對著中心點(diǎn)穿過吸管。這樣一個風(fēng)車就完成了，心里高興極了。
二年級作文 篇5
小朋友們，你們一定很喜歡看書吧？可是你們知道書是怎樣印刷出來的嗎？以前，我很喜歡看《藍(lán)貓?zhí)詺馊枴愤@本書，其中一本介紹的是中國古代的四大發(fā)明，里面就有活字印刷術(shù)。原來，很早以前，古代的人印書是把字都可刻在一塊木板上。后來，有個叫畢升的人，靠雕刻印刷度日，看到自己雕刻的木板，印完書后便被丟掉，非常心疼。他想：要是這些字能一個個拆下來就好了。于是，他挖來膠泥，用水調(diào)勻夯實，再把膠泥反復(fù)揉合，做成一個個長方塊，在每塊上面刻一個陽文反手字�？毯煤�，把這些泥字放進(jìn)窯里，用火燒硬，泥活字就做好了。然后是制版，在一塊鐵板上鋪一層松香和蠟之類的東西，四周圍上鐵框。在鐵框內(nèi)按照文章的`字句、段落排列活字，排滿一鐵框后，就將鐵板放到火上去烤。烘烤時，用一塊平板在排好的活字版上加壓，把字面壓平整。冷卻后，一塊活字印版就制好了，就可以印刷了。這就是古代的活字印刷術(shù)
前幾天，我們參觀了鄭州的一家現(xiàn)代化的印刷廠�，F(xiàn)在科技很發(fā)達(dá)，也很方便，人們已經(jīng)不用一個字一個字地排版了，而是直接用電腦排版了。排好版，把膠片放在自動顯影機(jī)上，這樣上面就有字了，可這些還都是黑色的，也是透明的。然后工作人員把這些膠片送到彩印車間，那里有四開四色印刷機(jī)，對開四色印刷機(jī)和對開八色印刷機(jī)。有的人要問，這下該好了吧？其實還沒完，下面還有膠輪車間，也就是印刷車間。那里的紙都是一大卷一大卷的，紙從入口進(jìn)去后往上走，然后從出口出去，這樣字就印上去了。你可別小看這一大卷紙，它伸展開以后可達(dá)一萬米呢！然后就是裝訂車間，在這里把印刷好的紙訂在一起，然后用程控裁割機(jī)把它們裁齊。這樣一本本書就做好了。
小朋友們，你們知道我們看的書是怎樣印出來的了嗎？印一本書需要這么多工序，以后我們一定要愛惜書本。
二年級作文 篇6
今天，不知道是什么時候我們家來了一只大老鼠，搞得我們家雞犬不寧。最可惡的是到處啃東西。把我們家的衣服，紙箱子啃破了幾個大洞。半夜三更啃紙箱子，啃得吱吱響，吵得我沒法睡覺。
于是，我們今天舉行捕鼠行動。爸爸特意跑到超市買了粘鼠板。我和媽媽一起把門關(guān)好，再確定老鼠的位置。我拿好武器拖鞋，媽媽負(fù)責(zé)趕老鼠，爸爸負(fù)責(zé)看老鼠，把老鼠趕到有粘鼠板的地方。
“沖啊”我大聲的.叫著。媽媽已經(jīng)用掃把把老虎向粘鼠板趕。爸爸大聲的說：“老鼠在這里，老鼠又跑到那里……。”而我用拖鞋不停地往老鼠身上拍，可卻連根老鼠毛都沒有碰到。我生氣地說：“我就不信我打不到老鼠�！闭f完，又接著打老鼠。老鼠跑的速度太快了，如同閃電一樣快，一眨眼就沒了蹤影。
過了一會兒，我們滿頭大汗，已經(jīng)累得倒在床上。而老鼠還在活蹦亂跳，好像什么事都沒有發(fā)生過。爸爸生氣又無奈地說：“這老鼠太狡猾了，想捉都捉不住啊�！�
經(jīng)過這件捕鼠事件，我們對老鼠又恨又無奈，最終我們放棄捕老鼠。因為老鼠真是個狡猾的動物。我們家也不能隨老鼠啃。爸爸還在想用什么辦法對付老鼠。而我在心里默默地想：“君子報仇十年不晚，老鼠你等著，遲早有一天你會落在我們?nèi)沂掷锏�。�?/p>
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