二年級(jí)作文精選[10篇]
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的二年級(jí)作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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二年級(jí)作文 篇1
有一個(gè)人，她的音容笑貌、舉手投足留在我心中揮之不去。
她有一雙柳葉眉，挺高的鼻梁上架著一副黑白相間的眼鏡，還有一張櫻桃小嘴。她熱愛(ài)音樂(lè)，夢(mèng)想著成為一名實(shí)力派歌手。因此，她在努力的唱，她在拼命的彈鋼琴。曾經(jīng)，她在校園的舞臺(tái)上以一首“低碳貝貝”贏得了全校師生雷鳴般的掌聲。她的多才多藝，令我十分佩服！她的學(xué)習(xí)成績(jī)也非常棒，是各科老師手中的“寶貝”，是同學(xué)們眼中的“常勝將軍”。
榆林市級(jí)紅花少年，獎(jiǎng)狀在她家中到處都是。那年，她以全級(jí)第二的優(yōu)秀成績(jī)考進(jìn)靖邊四中。14歲就念初二，每當(dāng)同學(xué)們看她的.時(shí)候，眼神中就流露出絲絲羨慕。她十分謙虛，還經(jīng)常在我面前夸她學(xué)姐的才藝呢！其實(shí)，在我看來(lái)，那些人根本就比不上她。她可不是十全十美的，自然也有許多缺點(diǎn)。最典型的就是：愛(ài)睡懶覺(jué)、有些拖拖拉拉。一到暑假，她每天早晨不睡到10點(diǎn)半從不起床。大家吃飯的時(shí)候，她才在洗漱呢！而且，她的頭發(fā)總是跟鍋亂粥似的，直到現(xiàn)在，她連鞋帶都不會(huì)綁。這就是她！獨(dú)一無(wú)二的她！
她就是我的老姐，一個(gè)可愛(ài)幽默兼學(xué)霸的“國(guó)名好姐姐”。俗話(huà)說(shuō)，家丑不可外揚(yáng)，今天我就破例了。
二年級(jí)作文 篇2
春天的一個(gè)早上，太陽(yáng)高高的掛在天空，像一個(gè)大大的蘋(píng)果；天上的`白云像一個(gè)個(gè)棉花糖一樣。小兔子在花園里采花，因?yàn)榻裉焓悄赣H節(jié)。
小兔看了看花園，啊！好多花�。⌒⊥米涌蓸�(lè)壞了，只見(jiàn)小兔子用右手摘一朵粉紅色的鮮花，左手摘一朵藍(lán)色的小花兒。它聞了聞：“真香�。 毙⊥猛蝗豢吹降乩镉泻芏嗄⒐�，它可高興了。
不知什么時(shí)候，幾朵烏云飛了過(guò)來(lái)，小兔看了看天想：只有幾片烏云，離下雨還早呢。不一會(huì)兒，大雨像一顆顆寶石一樣落下來(lái)，小兔子看看那片蘑菇，想出了一個(gè)辦法。
小兔子趕快跑到了那片蘑菇群里，拔起一個(gè)蘑菇放在頭頂上遮雨。小兔子想：今天幸好沒(méi)成落湯雞。
突然，一只小松鼠跑了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“可以讓我和你一起打傘嗎？”小兔回答說(shuō)：“可以啊，快進(jìn)來(lái)吧！”
小白兔和小松鼠一起開(kāi)開(kāi)心心的回了家。
二年級(jí)作文 篇3
一天，羊媽媽要去辦事，臨走前對(duì)小羊說(shuō)：“孩子們，媽媽要出去辦事，你們一定要當(dāng)心點(diǎn)，不要讓大灰狼進(jìn)來(lái)！”說(shuō)完羊媽媽就走了。
小羊們正玩得起勁，有敲門(mén)聲�！澳闶钦l(shuí)？來(lái)這里干嘛？”小羊們一起問(wèn)道。
門(mén)前的小動(dòng)物激動(dòng)地說(shuō)：“我是小狼，名字叫小灰。”
“小狼？”一只小羊高興地問(wèn)，“也就是大灰狼的'兒子啦！”
“對(duì)呀�！毙±谴鸬�。
“你高興什、什…么，他、他是大壞蛋…的兒子，也就是、是小壞蛋！”一只膽小的小羊結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)。
“我不是小壞蛋，不會(huì)傷害你們的，請(qǐng)相信我，我們一起玩吧。”小灰慢慢地說(shuō)。
于是小羊們把小狼請(qǐng)進(jìn)了屋。他們一起玩呀玩，連羊媽媽什么時(shí)候來(lái)了都不知道。
“呀！”一聲尖叫打破了小羊們和小狼的快樂(lè)心情，原來(lái)是羊媽媽被小狼嚇著了。
“我不會(huì)吃你們的，相信我！”
“噢，這樣呀�！毖驄寢屜肓讼�，“對(duì)不起，小狼，我忘了多買(mǎi)一份禮物了�！�
“買(mǎi)禮物干什么呀？”
“今天過(guò)年呀！”
“過(guò)年？”
“太好了！”小羊們高興的歡呼，紛紛把自己的禮物送給小狼。小狼卻不要，說(shuō)：“你們陪我過(guò)年就已經(jīng)是最好的禮物了。”
小羊和小狼高興極了，他們唱著《新年好》，跳起舞來(lái)……
這個(gè)故事告訴我們，大家應(yīng)該互相尊重，和睦相處，像小羊和小狼一樣“狼羊共舞”。
二年級(jí)作文 篇4
春天來(lái)了，小麗家門(mén)前的院子也變了個(gè)樣。柳樹(shù)長(zhǎng)出了嫩綠的小芽。小燕子從南方飛了回來(lái)，坐在樹(shù)枝上，嘰嘰喳喳的叫著，好像唱著優(yōu)美的樂(lè)曲。小花開(kāi)了，好像正對(duì)著春姑娘笑呢！蝴蝶在花叢中和小花們做游戲。
一天，小麗正在家寫(xiě)作業(yè)。寫(xiě)著寫(xiě)著，她突然想起來(lái)小花今天還沒(méi)澆水，寫(xiě)作業(yè)又是那么的枯燥，小麗左翻右找，終于把啥水壺找了出來(lái)。她走到水池邊，打開(kāi)水龍頭，“嘩啦啦，嘩啦啦，”不一會(huì)兒灑水壺被裝滿(mǎn)了。��！真沉！她提著沉甸甸的.灑水壺，慢慢的走到花壇前，把水均勻的灑在每朵花上。
澆完后，花瓣更紅了，葉子更綠了，微風(fēng)吹的小花頻頻點(diǎn)頭，好像在說(shuō):“小麗，謝謝你給我澆水�！毙←惪粗利惖男』�，高興地笑了。
二年級(jí)作文 篇5
這是我第一次種樹(shù)，好多人都想好好表現(xiàn)一番。看��！小記者們雄赳赳氣昂昂，像一支整裝待發(fā)的隊(duì)。
眼前是一片開(kāi)闊的田地，滿(mǎn)眼是濕漉漉的泥土，小記者們像淘氣的云雀嘰嘰喳喳地議論著……與我合作的是一位美麗的編輯姐姐，她一邊示范一邊指導(dǎo)著我：“坑一定要挖得深，不然……” 我們倆愉快地合作著，這活兒真累得不輕，旁邊有的小記者們迫不及待地從記者老師的`手中搶過(guò)了鐵鍬，干得正歡。
“加油！”我雙手緊緊地握住鐵鍬，又吃力地鏟起一小堆土，一邊為自己加油鼓勁。一顆顆小樹(shù)苗矗立在了這塊空地上，這是我們的“收獲”！我終于品嘗到了農(nóng)民伯伯的辛苦，真是“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土�！卑。∥业暮顾驳卧诹诉@片土地上。
時(shí)間快速地流逝著……就要與樹(shù)苗們?cè)僖?jiàn)了，我回頭望了望那一行行小樹(shù)苗，輕聲說(shuō)：“你們一定要茁壯成長(zhǎng)，長(zhǎng)成枝繁葉茂的大樹(shù)，為我們的祖國(guó)綠化一方土地！”
二年級(jí)作文 篇6
吃過(guò)晚飯散步之后，我們一家人一起準(zhǔn)備看電視。我坐在中間，右邊是媽媽?zhuān)瑡寢屇貫槲铱椕拢蛔筮吺前职�，爸爸手拿遙控器，把電視頻道轉(zhuǎn)到了《大丈夫》。我想看動(dòng)畫(huà)片，怎么辦？和爸爸商量，他肯定不答應(yīng)。我用眼睛瞄準(zhǔn)了爸爸手里的遙控器，看準(zhǔn)時(shí)機(jī)“嗖”的一聲，爸爸手中的遙控器消失了，已經(jīng)出現(xiàn)在我手中了，哈哈！我立刻把頻道轉(zhuǎn)到我喜歡的動(dòng)畫(huà)片�？蛇�沒(méi)有看半分鐘爸爸就對(duì)我吼道：“還我！”我嚇得連忙把遙控器遞到他手中�？刹灰粫�(huì)兒，我又故技重施，這次爸爸牢牢地抓緊遙控器，我怎么拉也拉不下來(lái)。我靈機(jī)一動(dòng)，用一只手拽住爸爸的手，另一只手按遙控器上的數(shù)字。爸爸發(fā)現(xiàn)了，用另一只手撓我癢癢，要知道，我沈林豪天不怕地不怕，怕只怕被人呵癢。
我“咯咯咯”地笑起來(lái)，笑得氣喘噓噓，媽媽大聲叫道：“你們可不可以靜一靜？！”我們當(dāng)作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，還在大聲吵鬧，媽媽生氣了，“啪”地一下，把電視機(jī)關(guān)了。爸爸朝我撇了撇嘴，一副“都怪你”的`表情，老媽發(fā)怒后果很?chē)?yán)重，我們只好悻悻地睡覺(jué)了。
這場(chǎng)電視爭(zhēng)奪戰(zhàn)的結(jié)果是竟然兩敗俱傷，老媽得勝，太失望了。
二年級(jí)作文 篇7
今天晚上，我和爸爸媽媽去理工大學(xué)食堂吃飯。
我要了一個(gè)魚(yú)香雞條飯，媽媽要個(gè)豆腐鍋塔飯，還要了個(gè)豆腐皮，我們美美得吃了起來(lái)……
我吃飽了，我媽媽也吃飽了，但是我們都沒(méi)吃完。爸爸說(shuō)：“打包帶走，劉睿去買(mǎi)兩個(gè)食品袋。”
我去買(mǎi)食品袋時(shí)，阿姨居然送我兩個(gè)食品袋。我想阿姨為什么不要錢(qián)呢？哦！是因?yàn)槲夜?jié)約糧食的原因吧。
我想起了學(xué)過(guò)的.一首詩(shī)《憫農(nóng)》：“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土，誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦�！�
我們一定要養(yǎng)成節(jié)約糧食的好習(xí)慣哦！
二年級(jí)作文 篇8
蔡老師早就答應(yīng)過(guò)我們，“六一”兒童節(jié)那天會(huì)送我們一份特別的禮物。我們都好奇得不得了，有幾個(gè)耐不住性子的女同學(xué)盯在蔡老師屁股后面，試圖得到“秘密情報(bào)”，但蔡老師卻只是微笑，拒絕回答。
終于等到了“六一”兒童節(jié)，一大早，蔡老師就面帶微笑地走進(jìn)教室，開(kāi)心地說(shuō)：“孩子們，發(fā)禮物嘍!”頓時(shí)教室里一片歡呼，我們等這一天已經(jīng)等得很久了。
當(dāng)我們整整齊齊地排隊(duì)等候時(shí)。蔡老師又神秘地說(shuō)道：“幸福的時(shí)刻來(lái)臨了!”說(shuō)完，蔡老師撫摸著排在最前面的陳江柳同學(xué)的臉，閉上眼睛，低下頭。慢慢地靠近她的臉，隨后輕輕地吻了她的額頭。這突如其來(lái)的舉動(dòng)讓我們都驚訝得睜大了眼睛，陳江柳得到禮物后甜蜜地笑著，她用手摸著自己的額頭，仿佛在回味著剛才的幸福時(shí)刻。
同學(xué)們一個(gè)個(gè)地從老師那兒得到了這份特殊的'節(jié)日禮物，他們笑得比花兒還好看。終于輪到我了，蔡老師像對(duì)待其他同學(xué)一樣，用那雙溫暖的手撫摸著我的臉，又用嘴巴親吻了我的額頭。頓時(shí)，我覺(jué)得好溫暖好幸福，老師的吻就像媽媽的吻一樣輕柔，一樣充滿(mǎn)著愛(ài)意。
告訴你喲，那天晚上，我們班好多同學(xué)都沒(méi)舍得洗額頭呢!
二年級(jí)作文 篇9
我喜歡登山，喜歡那種“會(huì)當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小”的感覺(jué)。但我不喜歡坐纜車(chē)，我喜歡自己一步一步地攀上山頂，我享受攀登的樂(lè)趣。
站在山腳下，那高峻巍峨的山峰總給我無(wú)形的壓力。我享受這種有壓力的感覺(jué)，有壓力就會(huì)有動(dòng)力。
登山的旅途開(kāi)始了，我不會(huì)流連路邊的花花草草，因?yàn)槲抑郎巾敃?huì)有更美麗的風(fēng)景。我不會(huì)坐下來(lái)休息，因?yàn)槲抑滥侵粫?huì)增長(zhǎng)我的.惰性。我不會(huì)尋找登山的捷徑，因?yàn)槲抑赖巧铰窙](méi)有捷徑，所謂的捷徑不過(guò)是投機(jī)取巧罷了。我會(huì)望著那遙遠(yuǎn)的山頂暗暗加快腳下的步伐，我會(huì)看著腳下的山路給自己加油鼓勁。我享受這種大汗淋漓的滋味，它讓我感受到我所付出的努力。我累著并快樂(lè)著。
我登上山頂了，感受著習(xí)習(xí)而來(lái)的風(fēng)兒，有一種說(shuō)不出的暢快。看著自己所走過(guò)的蜿蜿蜒蜒山路，從心底一股成就感油然而生。踩著自己腳下的地皮，竟有一種把全世界踩在腳下的自豪感。我歡呼我吶喊我為自己喝彩，回聲在山谷里飄蕩，這或許是群山對(duì)我的祝福吧！作文
仰起頭，云朵似乎也排成了笑臉在為我慶賀。
看著茫茫的天空，層層的山巒，我似乎看到還有跟高的山峰，它在等著我的挑戰(zhàn)。這并不是一個(gè)終點(diǎn)而是另一個(gè)起點(diǎn)。作文
我享受登山的感覺(jué)，孜孜不倦，生生不息。
二年級(jí)作文 篇10
現(xiàn)在的孩子大多都是獨(dú)生子女，都是我們每個(gè)家庭的寵兒，所以就養(yǎng)成了飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)什么坎坷，抗壓能力較差，經(jīng)不起挫折！
面對(duì)自己孩子的實(shí)際情況，我們做家長(zhǎng)的應(yīng)該為孩子找到合適的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，對(duì)手找到了，孩子就會(huì)給自己定目標(biāo)，目標(biāo)有了，孩子又會(huì)有壓力了，如何讓孩子把壓力變?yōu)閯?dòng)力，這就需要家長(zhǎng)的配合，怎么給孩子解壓？怎么才能激發(fā)孩子的.競(jìng)爭(zhēng)力呢？
月月班級(jí)有幾個(gè)成績(jī)和她不相上下的同學(xué)，她們幾個(gè)都是非常好的朋友，成績(jī)一直都不錯(cuò)，每次考試成績(jī)出來(lái)，月月想知道的不僅是自己的成績(jī)，更想知道的是她那幾個(gè)好朋友的成績(jī)，我問(wèn)月月為什么？孩子的回答讓我激動(dòng)不已“老媽?zhuān)疫@是在找差距，即使我總分最高，但并不是我的單科成績(jī)科科最好，我要在單科成績(jī)最高分者中找對(duì)手，只有知道自己的不足，才能更有競(jìng)爭(zhēng)力呀！”
是啊，孩子五年級(jí)了，知道如何學(xué)習(xí)了，懂得給自己定目標(biāo)了，最可喜的是孩子會(huì)找競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手了。
我贊賞有競(jìng)爭(zhēng)力的孩子，我更喜歡經(jīng)歷了失敗知道總結(jié)教訓(xùn)，力爭(zhēng)戰(zhàn)勝對(duì)手的孩子，我相信，我們的寵兒需要競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，她（他）們一定會(huì)成為我們每個(gè)家庭的驕傲！
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