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    二年級作文300字

    時間:2023-12-06 07:26:30 二年級作文 我要投稿
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    (通用)實用的二年級作文300字

      在日常的學習、工作、生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編為大家整理的二年級作文300字4篇,希望能夠幫助到大家。

    (通用)實用的二年級作文300字

    二年級作文300字 篇1

      我現(xiàn)在已經是二年級的小學生了,應該學會自己照顧自己了。我想先從最簡單的煎荷包蛋開始吧!媽媽知道我的想法后非常贊同,得到媽媽的支持,我高興得一蹦三尺高,并迫不及待地跑進廚房,開始實踐起來。

      來到廚房,我先把鍋子洗得干干凈凈的,然后打開煤氣灶,等鍋里的水燒干后,放入一勺油,我靜靜地等著油燒熱直到冒著白煙時,急忙從冰箱里拿出一個雞蛋,往鍋沿一敲,雞蛋立馬裂開了一條細細的.縫,這時我再用雙手一掰,蛋殼就分成兩半了,蛋白、蛋清趁我沒注意時已經滑入了鍋中,在鍋里綻開了一朵美麗的小花,還冒起了許許多多小泡泡,真像一個個淘氣的小娃娃在嬉戲、打鬧呢!這時我急忙把火關小,在蛋上撒少許鹽,再用鍋鏟把雞蛋翻了個身,一會兒雞蛋就變黃了,我急忙從碗柜里拿出一個碗,把炒熟的雞蛋盛入碗中。油煎荷包蛋就大功告成了。

      聞著香噴噴的雞蛋,我情不自禁地拿去筷子吃起來了,一會兒雞蛋就被我一掃而光了,我從來沒有吃過這么好吃的雞蛋。

    二年級作文300字 篇2

      同學們,你們知道我最喜歡的水果是什么嗎?哈!答對了!就是香梨。

      超市里,一個個黃澄澄的香梨擺在貨架子,讓人一看,口水就情不自禁地離開了嘴巴媽媽的懷抱。香梨不算圓,也不算橢圓,身上長了數不清的“小雀班”,最頂層有著一個“小屁股”。

      咬一口香梨,感覺甜津津的`滋味里夾雜著一股令人陶醉的香味。但是,還未熟透了的香梨味道可沒這么好。香梨脆脆的,很受牙齒們的歡迎,只要香梨一進“嘴巴門”,牙齒們就可以上下上下地跳起舞來。

      用鼻子聞聞,就能聞到它那引誘人的香味,每當我聞到這種香味時,肚子就“咕嚕,咕!钡卮蛑泄(jié)奏的鼓。

      香梨有著一身“黃衣裳”,有的香梨愛美,于是,就在衣服上弄了許多裝飾。香梨不只有黃的,有的快要熟透了,就是淡黃的有的因為太黃了,所以看似像橙的。

      香梨可以直接一口一口地吃,也可以削下它的“黃衣裳,再吃,我喜歡直接一口一口地吃,如果低削下它的”黃衣裳“再吃,它可會生氣的。

      香梨清涼降火,好吃極了,簡直是”神果“,我喜歡香梨!

    二年級作文300字 篇3

      我過七歲生日的時候,媽媽送給我兩只小兔子,一只黑色的小兔子叫“蘿卜”,因為它喜歡吃蘿卜;還有一只白色的小兔子叫“白菜”,因為它喜歡吃白菜。

      起初,小白兔和小黑兔對我給它們起的外號并不理會,后來漸漸有了一點“默契”。

      小兔子很可愛。小白兔一身雪白的絨毛,白得發(fā)亮。遠遠看去,真像是一團雪球。還有一雙水靈靈的大眼睛一閃一閃的,好象天上的星星。小黑兔有一對靈敏的耳朵,我只要進了它的“老巢”,它立馬從睡夢中醒來,警覺地看著四周。這時,我只有逃跑的份兒了。

      不過,再怎么說,只要我手里拿著好吃的東西,兩只小兔子會從它的床上跳下來,向我跑來,用暖暖的'絨毛親昵地蹭著我的腳,鼻子里輕輕地發(fā)出“哼哼”的聲音。好象在說:“小主人,快把食物給我吧,我的肚子餓得都唱空城計了!

      我呢,當然是經不住它們的軟磨硬泡,把好吃的食物給它們啦。

      小兔子睡覺更有趣了。它們會把身子綣成一團,把頭伸進毛茸茸的“被窩(它們身上的毛)”,可有趣了,可它們那靈敏的耳朵可沒閑著,一會兒向東傾斜,一會兒向西傾斜。

      這就是可愛的小兔子,你喜歡它們嗎?

    二年級作文300字 篇4

      新學期開始了,我懷著興奮的心情來學校報名,走進教師,就發(fā)現(xiàn)我們這個學期換了一位新班主任。他姓戴,戴著眼睛,中等身材。

      因為是新班主任,所以對他不了解,但是第一天,班主任給我留下了深刻的印象。班主任給我們布置的作業(yè)不多, 她只重質量,不要求數量,她說:“作得再多也沒用,主要是作得好,做得認真!倍野嘀魅蔚脑捄苡姓f服力,他簡簡單單的幾句話,就讓我們全部變乖了。在學習上,她用鼓勵的方式讓我們公平競爭。戴班主任說誰的作文寫得好,就可以到她的博客去投稿,還可以加分,同學們聽了,都蠢蠢欲動,連我們班里最不喜歡寫作文的同學都躍躍欲試。一堂課下來,我們都聽得精神抖擻、意氣風發(fā),我們輕輕松松地記住了她講授的知識。每次上課時,班主任都會帶者一臉笑容走進教室,讓我們在緊張的學習中倍感溫暖。

      在學習上,班主任采用了鼓勵的'方法,累積積分來獎勵一些學習進步的學生或表現(xiàn)好的學生,這讓我大大提高了信心和上進心。通過這點點滴滴,班主任在我腦海中的印象越來越深了。

      戴班主任,請您拭目以待,我們一定會做得更好的。

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