(精)實用的二年級作文
在學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的二年級作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
二年級作文 篇1
一年四季中，我最喜歡秋天。因為秋天是個豐收的季節(jié)，還是個多姿多彩的季節(jié)。
站在田野邊，放眼望去，到處是豐收的景象。高粱漲紅了臉;稻谷笑彎了腰;各種鮮美的果實已經(jīng)成熟，正等著農(nóng)民伯伯去采摘。人們臉上洋溢著豐收的喜悅。
秋天的風是柔和的，吹在臉上有一種涼爽的、舒暢的'、甜蜜的感覺。它吹走了夏日的炎熱，送來了秋日的涼爽，吹落了樹上的葉子，吹開了美麗的花朵，吹熟了豐收的果實。
秋天的雨是溫柔的，細細的。它還有一盒五彩繽紛的顏料呢！銀杏葉被它染成了黃色，楓葉被它染成了紅色，田野被它染成了金黃色。它最疼愛菊花了，給了菊花最多的顏色，有紫紅的、淡黃的、雪白的、金黃的、它們正爭香斗艷呢！
秋天的陽光是溫馨的、恬靜的、燦爛的。站在陽光下，一切都是那么明亮。
秋天的空氣是藍藍的、高高的、我終于知道了什么叫“秋高氣爽”了。
秋天是美好的，我喜歡秋天，因為秋天給我們帶來了美好和希望！
二年級作文 篇2
嘀嘀嘀，什么聲音？原來是我的弟弟浜浜正在開”小跑車”。我弟弟和”小跑車”有不少趣事呢！讓我們來看看吧。
我一到外婆家，就看到一輛閃閃發(fā)光的藍色的”小跑車”停在太陽下面，似乎在曬太陽呢。突然，聽到有人叫我“包包！包包！”我回過頭來，發(fā)現(xiàn)浜浜正站在我后面，一邊吸著手指頭，一邊對著我笑呢！過了一會兒，我覺得眼前一晃，“咦，那是什么？”小跑車””，我大喊道。弟弟就拉著我上車了，他一踩油門，”小跑車”一溜煙就跑了。弟弟一邊聽著音樂，一邊打著方向盤，突然車停了，我們被撞得鼻青臉腫。我問弟弟：“浜浜，你怎么把車停了？我都被撞傷了”�！扒懊媸且黄郑掷镉泄肢F！”，弟弟說。我聽后，一邊打開照明燈，一邊說：“怪獸怕燈，現(xiàn)在我們就可以開車了�！钡艿苈牶螅挷徽f，把”小跑車”向森林里開去。哇，森林里真是靜的恐怖，只聽到一些鳥獸的叫聲。弟弟嚇壞了，連忙開車往回走�；厝サ�'路上，我們看到一只蝙蝠和一只小狗。浜浜丟了一根骨頭給小狗，沒想到小狗居然朝我們撲了過來，還一邊叫，一邊追我們。浜浜嚇得一踩油門，”小跑車”一溜煙就回到了外婆家……。
我喜歡浜浜的”小跑車”。
二年級作文 篇3
1.如果沒有異想天開，童年也就不會色彩斑斕了。換一個角度體會一下指揮別人的威風，換一種活法體驗一下辛苦和艱苦的滋味，不僅是一種樂事，還是一件好事。文中‘司令’和‘小兵’的語言和動作既是‘兵’的，又是‘孩子氣’的，兩個孩子那副煞有介事、儼然真為司令真為兵的神氣勁兒，令人忍俊不禁，由不得贊嘆作者描寫的活潑”。
2.第一次獨自做飯，免不了要手忙腳亂。按照做飯的先后順序，作者依次寫了淘米、煲飯、炒菜的全過程。因為經(jīng)驗不足，就要格外細心;越細心，就越慌神兒。好在小作者挺機靈，關鍵時刻能急中生智，轉(zhuǎn)危為安。作者抓住了‘第一次’做飯的特點，文字不多;卻寫得小有波瀾。別看小作者做飯時手忙腳亂，文章可寫得步驟清楚�！�
3.你秋游時觀察得真仔細!你眼中的'景美像一幅畫!如果把你當時的愉快心情寫上，那該多好!
4.你給爸媽炒的菜真好，有機會讓老師一飽口福嗎?
5.你的文章如春雷般喚醒沉睡的大地，為新的一天增添新綠……”
6.“老師曾經(jīng)對你說過，只要你用心去做一件事，你一定成功。不是嗎?現(xiàn)在你已經(jīng)能寫出一手好字，原來文靜膽小的你也敢于在課堂上發(fā)言，為你的進步老師感到高興。今后，發(fā)揚講禮貌、愛勞動的優(yōu)點，學習上，繼續(xù)努力，認真書寫，那么你會取得更好的成績的，相信你會做到的!”
7.“當你把自己的“杰作”——一幅美麗的畫交給老師欣賞的時候，老師真為你感到驕傲，你媽媽的心情一定跟老師一樣激動吧!這幅畫是你花了許多心血才創(chuàng)作完成的，對嗎?告訴你，學習就像畫畫一樣，只要我們肯下功夫，收獲會更大�！�
8.寫出了真情實感。很充分很具體，另外，采用邊敘述邊抒情的寫法，很能引起讀者的感情共鳴，有催人淚下的效果。
二年級作文 篇4
在美麗的大森林里，有一所動物學校，機靈的小灰貓，可愛的小白兔，淘氣的小花狗，聰明的`小鴨等小動物都在這所學校里學習，智慧又嚴肅的老馬先生就是他們的校長。
每天，小鴨、小白兔、小花狗和小灰貓都一起去上學。一天，小鴨來叫小灰貓一起去上學，小灰貓一聽，急急忙忙地吃完了早飯，連臉都沒洗，就和小鴨高高興興的去上學了。到了學校，老馬校長親自在校門口迎接同學們。這時，小鴨急忙跑到校長跟前，說：“校長，校長，小灰貓不講衛(wèi)生，沒洗臉就來上學�！毙』邑埪犃耍y過的低下了頭，邁著沉重的步履走向教室。從此以后，小灰貓再也不和小鴨一起去上學了。
過了幾天，在一節(jié)游戲課上，小白兔和小花狗為了爭誰先玩而吵了幾句。小鴨知道了，急急忙忙跑到校長辦公室報告了老馬校長。后來，小花狗和小白兔總躲開小鴨，不理它了。
小鴨覺的自己越來越孤獨，可是它總不明白這是為什么，只好跑去問森林里最有智慧的鹿阿姨，鹿阿姨語重心長地笑著說：“孩子，每個人都有不對的地方，應該幫助他們改正，而不是只告訴校長。”
小鴨聽了不好意思地低下了頭。
二年級作文 篇5
我媽媽給我買了3只可愛的小金魚。
3只金魚顏色不同。其中一只是黑色的，兩個眼睛鼓鼓的，像兩個小皮球，嘴一張一合，尾巴一搖一擺，兩邊的魚鰭像船漿，向前搖動著。我特別喜歡它那條油黑發(fā)亮的尾巴，像英語中的字母v，更像一位英勇善戰(zhàn)的先生。
另一只是紅白相間的鶴頂紅。它的頭部有紅斑，嘴巴圓圓的像我們拼音中的字母o，吐出白白的泡泡。魚鱗晶瑩透明，在陽光的照耀下閃閃發(fā)光，就像仙女披上了白紗，戴上了帽子。
還有一只七彩金魚。魚頭前端有點尖，像個子彈頭；眼睛里的眼珠像兩個小黑豆；鰓在魚頭兩側，像個排水桶一樣有趣；小金魚的嘴總是不閑著，一張一閉的`，可能沒吃飽；它的身子扁扁的，像個小鍋餅；在它身子上側和下側有三個魚鰭，像三把大扇子；尾巴像爬山用的抓鉤，搖來搖去；小金魚全身都是鱗片，那是它的小衣服吧。小金魚真美呀！
金魚吃食時十分有趣，總是先把身子豎起，張開小嘴，飛快地向食物撲去，然后將食物吐出來又吞進去，真好玩。每當吃飽后，就在他們的小天地里自由自在地游來游去。三只小金魚互相吐著泡泡，好像在述說它們快樂的心情。媽媽說金魚很難養(yǎng)，我要保護它們，不讓它們受一點傷害。我突然感覺自己的責任有多么重大。
祝愿我的魚兒們能快樂成長！
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