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二年級(jí)作文300字
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的二年級(jí)作文300字4篇，歡迎大家分享。
二年級(jí)作文300字 篇1
早晨太陽(yáng)像個(gè)剛出門(mén)的新媳婦，羞答答地露出半個(gè)臉來(lái)對(duì)你微笑。校園的墻上貼著許多公告欄，上面寫(xiě)著許多同學(xué)的表演，全部被拍成照片還有很多，防火防水的安全知識(shí)。
春天校園春暖花開(kāi)，草長(zhǎng)鶯飛，整個(gè)校園變成了孩子們歡樂(lè)的“海洋”，學(xué)校墻外有幾桌楊樹(shù)探進(jìn)頭來(lái)張望著我們可愛(ài)的校園。他們都想把自己榮幸這愉快的校園里��！夏天校園里像熱乎乎的`大爐子，商店里邊擠滿了買(mǎi)冰棒的人。同時(shí)還有又苦又累的體育鍛煉。體育課前一節(jié)課剛上完，看了一眼，一下課程，下節(jié)課是體育課，大家紛紛把錢(qián)準(zhǔn)備好像是在下達(dá)命令一樣，體育課把要做的事做完，到了休息時(shí)間，大家一窩蜂往商店里跑，因?yàn)樗麄儽粺岬貌恍辛�。秋天校園頓時(shí)變得涼爽，紅葉似火的像是在猛烈地?zé)�。地上本�?lái)是銀灰色，幾棵棵大樹(shù)的葉子紛紛落下，像是在下“楓葉雨”。那些大樹(shù)枝葉也非常的茂盛�？梢詾槲覀冋陲L(fēng)擋雨。冬天這里白雪皚皚，樹(shù)都成了白銀色。整個(gè)校園都變白了，同學(xué)們，在這里堆雪人、打雪仗！冬天這里更加成了同學(xué)們“新的海洋”
這就是我們美麗的校園。
二年級(jí)作文300字 篇2
說(shuō)起我最?lèi)?ài)的人，我情不自禁的想起了我的媽媽。有一天我在家里寫(xiě)作業(yè)，聽(tīng)見(jiàn)了“咚咚咚”的敲門(mén)聲，聲音不是很大，我聽(tīng)得迷迷糊糊的，我悄悄的走到門(mén)邊，我生怕是小偷，輕輕的問(wèn)“你是誰(shuí)？”外面?zhèn)鱽?lái)了一陣熟悉的聲音，是我，你的媽媽。我聽(tīng)了連忙把門(mén)打開(kāi)了，我一擁而上，“媽媽”我熱情的貼到媽媽那胖胖的身體上，媽媽用溫柔的目光看著我，哇！是多么的暖心��！我看了看媽媽手上的東西說(shuō)：“媽媽?zhuān)襾?lái)幫你吧！”我和媽媽一起走進(jìn)了廚房，媽媽把買(mǎi)的菜都洗了洗，然后在認(rèn)真的切菜，我看著媽媽回了家，我就不用害怕了。但我剛要去寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，就聽(tīng)到一聲“哎喲”的叫聲，是誰(shuí)呀？哦！
原來(lái)是媽媽?zhuān)谇胁说臅r(shí)候不小心，切到手了。我飛快的.跑到客廳，去找創(chuàng)口貼，因?yàn)樽约寒?dāng)時(shí)真的是太著急了，沒(méi)有注意到自己到底拿了幾個(gè)創(chuàng)口貼，就趕緊把創(chuàng)口貼，貼在媽媽的手上，媽媽看了看我，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，媽媽說(shuō)了聲“謝謝”。這就是我的媽媽?zhuān)易類(lèi)?ài)的媽媽。
二年級(jí)作文300字 篇3
在我的身邊，總有一個(gè)“嘮叨”的母親，什么事都可以“嘮叨”，學(xué)習(xí)嘮叨，公事嘮叨，家事也嘮叨，好像有千千萬(wàn)萬(wàn)的蒼蠅在耳朵邊不停地“嗡嗡嗡”。
雖然母親很“嘮叨”，但是她總是勤儉樸素，也是我和姐姐學(xué)習(xí)的榜樣。
有一次，媽媽“嘮叨”我，記得帶筆，可我總是“哦”，嘴里說(shuō)著，可眼睛還是停留在電視上。那天上午，我去上學(xué)的`時(shí)候，把筆丟在家了，上課時(shí)拿出筆來(lái)做作業(yè)，可怎樣也找不到，就急了，想著想著，才記得原來(lái)我不記得帶了，筆還在家里。在那天，突然不知哪個(gè)同學(xué)叫了我：“潘燕怡，你的母親在下面等你�！蔽绎w快地沖了下去，望著母親，原來(lái)媽媽是特地來(lái)給我送筆的，我那時(shí)無(wú)法仰制心里的激動(dòng)，感動(dòng)地眼珠在眶里打轉(zhuǎn)，望著媽媽那汗津津的臉，不住地后悔。我應(yīng)該聽(tīng)媽媽的話，應(yīng)該把筆先放進(jìn)書(shū)包里，再看電視。就像俗語(yǔ)的那樣“不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前”這句話。
媽媽雖然很“嘮叨”，但是對(duì)我還是無(wú)微不至，她還是我心目中的好媽媽。
二年級(jí)作文300字 篇4
今年暑假，我讀了《淘氣包馬小跳》這本書(shū)，被書(shū)里的人物所深深地吸引了。
馬小跳是故事里的主人公。他個(gè)頭不高，喜歡戴運(yùn)動(dòng)帽。他喜歡美麗的`林老師；崇拜轟隆隆老師會(huì)變魔術(shù)。而馬小跳的班主任秦老師，盡管對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)，但她那種陳舊的理念和死板的教條讓馬小跳受盡了委屈。馬小跳有話說(shuō)不出就會(huì)憋得難受。為人對(duì)朋友赤膽忠心，卻經(jīng)常遭到朋友的背叛。他常常大錯(cuò)不犯，小錯(cuò)不斷，有時(shí)上課睡覺(jué)，被拎到學(xué)校打碎花瓶，被拎走。
馬小跳在辦公室還垂頭喪氣，一出辦公室就歡天喜地的。馬小跳是一個(gè)幽默、聰明、善良的孩子，當(dāng)他看到“丑八怪”得了眼病，他不怕臟、不怕苦、不厭其煩，一次又一次陪狗主人麥冬娜帶狗去看病，他最怕笑貓對(duì)他冷笑。
馬小跳又是一個(gè)誠(chéng)實(shí)、勇敢、敢作敢當(dāng)?shù)摹澳凶訚h”，人們都喜歡他。當(dāng)我苦悶時(shí)，馬小跳讓我高興；當(dāng)我無(wú)聊時(shí)，馬小跳讓我充實(shí)；當(dāng)我不知所措時(shí)，也能從書(shū)中找到答案。作者楊阿姨賦予馬小跳生動(dòng)、活潑的形象，這本書(shū)詞語(yǔ)豐富、故事曲折，使我們?cè)谕陼r(shí)代多了一個(gè)好伙伴。
馬小跳的風(fēng)格與品質(zhì)值得我學(xué)習(xí)，喜歡書(shū)中許許多多可愛(ài)的人物，他們能給我?guī)?lái)無(wú)窮的歡笑和快樂(lè)！
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