二年級(jí)作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的二年級(jí)作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
二年級(jí)作文 篇1
森林里住著兩只小雞，一只叫小黑，另一只叫小白。
一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，暖和的陽光照在樹林里面，非常舒服。小黑起得很早，因?yàn)橐フ页缘�。在路上小黑碰見了正在散步的小白。小白問小黑：“小黑，你要去干什么？”小黑回答：“我要去找吃的，你要不要一起去？”小白說：“好呀，我肚子也餓了呢！”于是，它們一起出發(fā)了。
它們走呀走呀，來到了一片綠油油的草叢里。突然，小黑眼前一亮，發(fā)現(xiàn)了一片樹葉底有一條又肥又大的青蟲。此時(shí)，小白發(fā)現(xiàn)動(dòng)靜，也跑了過來�？匆娗嘞x，小白流著口水說：“青蟲來了，可饞死我了！”小黑心里卻打起了小九九，心想：“一條青蟲分著吃，一點(diǎn)也不盡興，如果獨(dú)吞的話，那實(shí)在太爽了！我一定要搶到那條青蟲！”兩只心懷鬼胎的小雞向青蟲走去。說時(shí)遲，那時(shí)快，小黑和小白突然都猛的沖了過去，各自咬住了青蟲的.一頭。小黑瞪著眼睛，嘴里含糊不清地說：“這是我先看到的，應(yīng)該給我吃！”小白也不甘示弱，說：“你不是說要分享嗎？怎么不分啦？”小黑生氣地說：“剛才是剛才，現(xiàn)在是現(xiàn)在，如果我沒找到青蟲的話，你還有得吃嗎？”“那你現(xiàn)在給我吃呀！”小白說。小黑氣呼呼地說：“不給！”小白大聲說：“給我！”它們倆你一句我一句地吵了起來，很快就爭得面紅耳赤，就是誰也不讓誰！
突然，小黑的肚子咕咕地響，隨后，小黑像發(fā)現(xiàn)了什么，大叫：“青蟲不見了！”原來，青蟲趁它們爭吵的時(shí)候，悄悄地逃走了。此時(shí)，青蟲正躲在一片樹葉底下，長長地嘆了一口氣，說：“幸好遇見了兩只自私雞，不然我早就沒命了！”小黑和小白你看看我，我看看你，就垂頭喪氣的回家了。
這一天，小黑和小白丟了蟲子，也丟了友誼，這美好的一天變得一點(diǎn)都不美了。
二年級(jí)作文 篇2
據(jù)“新聞”報(bào)告大概在20xx年5月13日，雪松路口搬來了一只瘋狗，自從這瘋狗來后：草坪里多了一份“肥料”，晚上多了一些“歌聲”，就連天不怕地不小的我，也開始躲著它。
放學(xué)回家是必須的，可“瘋狗關(guān)”是我的必經(jīng)之路，怎么辦？于是我打了條“秘密通道”。有一天放學(xué)回家，我仍走那秘密通道，剛走一半時(shí)，就看見那條瘋狗“懶洋洋”地趴在一棵樹下，我嚇?biāo)懒�，連忙往家跑，那只狗也跟了過來，邊跑邊叫。不好！馬上就要跟上來了！在這關(guān)鍵時(shí)刻，我“快人加鞭”，可關(guān)鍵時(shí)刻又偏偏掉鏈子，跑到了死路。怎么辦，只好用我的'武器—一雨傘，對(duì)那條瘋狗打去，最后，它大叫一聲，跑了。那天我真是嚇破了膽，從此，我再也不敢走那條“秘密通道”。
一天，我陪著我妹一起去后面玩，誰知瘋狗找我“報(bào)仇”了，我們跑著，看到前面有高地，我們跑了上去，瘋狗上不去，只好對(duì)我大叫幾聲，氣乎乎地走了。
這不，前幾天，我和朋友們玩著，瘋狗又來湊熱鬧了，嚇得我們魂飛魄散，不知所措，跑來跑去。瘋狗看誰離它比較近就去追誰，我近就追我，看她更近就去追她，幸好，我們會(huì)爬樹，大家兩個(gè)一起往大樹上爬，瘋狗拿我們又沒辦法了，只好沖著大家喊了幾聲“汪汪”，垂頭喪氣地走了。
這只瘋狗現(xiàn)在仍在打擾著我們的生活，讀者們，你能幫我想想好點(diǎn)子趕走瘋狗嗎？
不好！瘋狗向我追殺過來了，快跑！
二年級(jí)作文 篇3
一天，小南放學(xué)回家以后，他就高高興興地拿起網(wǎng)兜和竹籮，跑出門外，去抓青蛙。過了好一會(huì)兒，小南回到家，打開竹籮一看，今天的收獲還真不少，抓到了好多青蛙。
累了一天了，小南坐到桌子前聽廣播，廣播里正在播報(bào)：“要保護(hù)青蛙。”聽到這話后，小南心想：“為什么要保護(hù)青蛙呢?”為了解開自己心中的謎團(tuán)，小南找到一本百科全書查找有關(guān)青蛙的`知識(shí)。看到書上寫到青蛙是一種益蟲，它會(huì)捕捉害蟲，是害蟲的天敵，人類的好朋友。
了解了青蛙的知識(shí)后，小南很后悔自己抓了青蛙，他馬上跑出門，把竹籮里的青蛙全都放生到田野里。小南真是個(gè)知錯(cuò)就改的好孩子，我們大家都要象小南那樣，以實(shí)際行動(dòng)來保護(hù)我們的好朋友
二年級(jí)作文 篇4
一天，小明放學(xué)回家。他看見有一棵小樹，他就把背包放在小樹的樹枝上。把小樹弄彎了腰，自己就走了。一個(gè)小女孩跑過來，看見小樹彎了。她拿來了一個(gè)：“愛護(hù)小樹”的牌子，放在了小樹身 邊。把背包拿了下來，小明看見了很害羞。我們應(yīng)該愛護(hù)小樹。
二年級(jí)作文 篇5
自從月牙兒來到我們家，一切都變得不一樣了。月牙兒就是我們家的狗啦！
這是一個(gè)可愛的精靈，帶著它一身迷人的長發(fā)，蓬松得像一個(gè)絨球。
很可惜，可能是吃了海鮮的緣故，在它的絨球下方長了一個(gè)包包。還會(huì)有小蟲子在這個(gè)包包上來回的`工作著。于是，老爸的一個(gè)新的計(jì)劃產(chǎn)生了。
老爸找出一個(gè)電動(dòng)推子（就是理發(fā)用的那種工具）開始清理和發(fā)掘這絨球的本質(zhì)。
哎，這月牙兒也太不老實(shí)了，總不肯乖乖的配合你的工作。不管了，老爸先從那個(gè)包那里開始下手了。
左推一下右推一下，長長的絨毛漸漸褪去……因?yàn)樵卵纼号砼と�，還嗷嗷的叫個(gè)不停。好好的一個(gè)工作就這樣被它破壞得亂七八糟的……
看看，一只可愛的月牙兒居然變成了一個(gè)亂七八糟的竹筍。整齊的絨毛呈現(xiàn)出了一層一層的梯田，活像一個(gè)正在撥制的“筍”！不過成果還是有的，小蟲子都被我們消滅掉了。
哈哈！“筍”狗狗誕生了。好吧！“筍”這個(gè)字形容的確實(shí)不像，還是叫他“損”狗狗吧！我又突發(fā)奇想，還是叫“損”月吧！誰叫他的名字是月牙兒呢！
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