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二年級作文【必備8篇】
無論是身處學(xué)校還是步入社會，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的二年級作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
二年級作文 篇1
一天晚上，小紅做完作業(yè)后來到衛(wèi)生間洗腳，她脫下襪子，隨手放在鞋上。
這時，奶奶走過來，拿起襪子對小紅說：“小紅，時間不早了，洗完腳你就休息吧，奶奶幫你把襪子洗了！”小紅擺擺手，說：“不用了，奶奶。我已經(jīng)長大了，自己的事情應(yīng)該自己做，您快去休息吧！”
小紅洗完腳，打了一盆清水，把襪子放在盆里浸濕，再抹上肥皂，然后使勁地搓。一會兒工夫，小紅手上出現(xiàn)了很多黑沫。她把襪子放入水中又搓了搓，一盆清水頓 時變臟了。小紅把襪子拿起來擰干，又抹上肥皂，繼續(xù)用力搓。小手慢慢地搓紅了，可是肥皂沫漸漸的.白了。然后她又換了一盆清水，把襪子洗的干干凈凈。最后小 紅將襪子擰干晾在繩子上。
小紅看著自己剛洗過的潔白襪子，心里美滋滋的。這時奶奶走過來看到繩上晾著干凈的襪子，拍拍小紅的肩膀，高興地說：“我們家小紅真能干，自己都會洗襪子 了！”小紅笑著說：“奶奶，我不再是小寶寶了，今后我還要幫您洗襪子呢。”奶奶聽了很感動，把小紅緊緊地?fù)г趹牙铩?/p>
二年級作文 篇2
天氣預(yù)報臺風(fēng)“海葵”將在我們臺州沿海登陸。星期二這一天，大家都進(jìn)入了緊急狀態(tài)。爸爸去單位值班了。我和媽媽一起生怕停水、停電，就早早地洗好澡，裝好應(yīng)急燈。一邊看電視，一邊聽著窗外的聲響。
9：00左右，忽然想起了臺風(fēng)警報。電視播報進(jìn)入紅色警戒狀態(tài)。我好緊張。媽媽要是臺風(fēng)把我們的房子吹到了怎么辦？媽媽說：“不會的”，我稍稍安心了些，我向窗外望去，外面黑漆漆的，只聽見呼呼的'風(fēng)聲將路燈下的小樹吹得東倒西歪。好像要被連根拔起一樣，雨越下越大，旁邊鐵皮屋的屋頂被風(fēng)吹得噼噼啪啪地響。我提心吊膽地想：臺風(fēng)會怎么個大法？
第二天，聽說臺風(fēng)在象山登陸。這次臺風(fēng)造成了3人死亡，鐵路停運、航空停飛，浙江省損失了140多億錢。真希望以后臺風(fēng)不要再來了。
二年級作文 篇3
這一只烏龜是爸爸的朋友辭職走的時候遺忘留下的，他讓我們代他收養(yǎng)烏龜。
一開始，我覺得烏龜沒有什么好玩的動物，硬硬的外殼，綠綠的身孑。不僅不可愛，樣子挺嚇人的，我從來都不敢用手摸過那玩意。
收養(yǎng)一段時間后，我每天都在觀察烏龜在水里的.一舉一動，發(fā)現(xiàn)它也是一只可愛的小動物。有時還給它換水，還喂它龜食呢！每次給龜食吃的時候，很有趣的，它看到我來了，它的頭立刻探出水面眼睛眨都不眨的望著我，等我一丟食物下去，它便很快的吃到嘴里，有時一次可以同時吃幾粒龜食，吃的速度好快的，吃完了，又抬頭盯著我，好像跟我說：“炔點給我龜食，我吃完了�！�
還有一次更為奇怪，烏龜它會做捉迷藏，有一天下午，吃過晚飯后我們一家人都到廣場玩耍去了，走時明明看了烏龜還在桶里，等到我們回家時，桶里的烏龜不翼而飛，我們把家的每一個角都找遍了，卻沒發(fā)現(xiàn)烏龜?shù)嫩櫽�，心里很好奇怪，難道是烏龜是個怪物，會躲貓貓，越想越怕的樣子。
第二天早上，卻發(fā)現(xiàn)烏龜又回來了，它爬在家門前探出長長的膊子，伸出像蛇頭樣的頭到處望望，不像平時人們常說的縮頭烏龜，這烏龜太有趣了，它會做捉迷藏！
我越來越喜歡它了，喜歡它調(diào)皮搗蛋，可愛好吃！
二年級作文 篇4
下個星期五就要舉行游泳比賽了，我很緊張，也很想取得好成績。但仰泳是我的弱項，于是，哥哥約了他的.同學(xué)來教我仰泳。他的同學(xué)姓陳，是游泳教練。
來到游泳池，我穿好游泳褲就下水了。陳教練先叫我游一下給他看看。可是，我一躺下來游就被水淹沒了。陳教練說：“你肚子和胸不要挺起來，要不然，頭就會埋到水里去了。”我說：“謝謝老師，我知道了�！庇谑俏揖驼罩惤叹氄f的辦法游起來，真的很靈，頭也不會被水淹沒了。我拼命地擺腳，游得很快。陳教練還不時地表揚(yáng)我：“有進(jìn)步，繼續(xù)加油！”在他的鼓勵下，我越游越勇，越游越好，感覺爽極了。
陳教練約我后天再來游泳，我高興極了。我相信自己在陳教練的指導(dǎo)下，會游得越來越棒，能夠在比賽中取得好成績，大家等著我的好消息吧！
二年級作文 篇5
我家有只貓。黑白相間的身體后有條長長的尾巴。小小的耳朵下有雙水汪汪的眼睛，還有幾條胡須，顯得十分可愛。
這只小貓雖然看上去很斯文，但卻相當(dāng)調(diào)皮。整天滿屋亂跑。記得有一次，我在全身乖豬的'看電視，小貓跑進(jìn)我房間，把我的報紙弄成圓球，把我的作業(yè)弄得滿地都是，還把被子弄得臟兮兮的。有誰在我床。使我哭笑不得。
二年級作文 篇6
有什么不需要依靠呢？人類、事物、動物還是自然——
這些都需要依靠，沒有不需要依靠的東西。
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人類需要愛來填滿他們的生活。小寶寶需要媽媽爸爸的愛，使自己逐莊成長；孩子需要的依靠，是離不開親人的愛，但友誼也是不可少的。因為大人的世界和小孩的世界是不同的，朋友可以在日常生活中了解自己，知道自己的心聲和童年時代的夢想。朋友會在你傷心的時候安慰你；在你害怕的時候鼓勵你；在你快樂的`時候與你分享；這就是友誼，友誼會一直陪伴在你的身邊。成年后需要的依靠會更重要，那就是愛情，愛情對于人來說是成長道路上的重點路段，是自己在青春時期的表現(xiàn)，愛情象征著一個人的魅力和青春，象征著自己的未來。
我們需要的愛是不可缺一的。
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太陽，是向日葵的依靠。它的信仰——太陽。有了太陽，向日葵才會綻放，在太陽底下燦爛，在太陽底下耀眼。風(fēng)，是蒲公英的依靠；蒲公英的生命，是在風(fēng)中延續(xù)，在風(fēng)中張揚(yáng)的。有了風(fēng)，蒲公英才會有生機(jī)和活力，才能飄得更遠(yuǎn)使更多的人欣賞它。寒冬，是梅花的依靠，是磨煉梅花堅持不懈的精神支柱，只有在寒冬時節(jié)，才能體現(xiàn)出梅花的美。淤泥，是荷花的依靠，只有在淤泥中生長的荷花才能體現(xiàn)出它那“出淤泥而不染”的精神，展現(xiàn)出它那“君子”搬的風(fēng)度。夜，是螢火蟲的依靠，只有在夜里，螢火蟲才能發(fā)出明亮的火光。水，是魚兒的依靠，有了水，魚兒才會活潑亂跳；同時，水也是萬物生存的依靠。地球，是世間萬物的依靠，有了地球，萬物才能展現(xiàn)它的光輝。世間萬物沒有什么是不依靠地球的。
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親人的愛，是我的依靠，有了親人的陪伴我才能健康成長，變得自信，變得活潑可愛，因為，我有親人的愛，親人的愛能給我自信的源泉。親人是我未來路途的指向標(biāo)，是我成長的紅綠燈。孩子的自信是在親人中建立，在親人中成長。友誼是我的依靠，有了友誼的我，是一個可以在朋友面前大聲哈笑的人是一個可以與她們分享心聲的人。他們是我的依靠。因為有了他們，我的生活才能更加精彩。
每一樣?xùn)|西，都不是獨自生存的。它們都需要不同的依靠。
二年級作文 篇7
轉(zhuǎn)身離開，想留下一個灑脫的背影，而不是我滿臉淚水襯托出的悲傷……
我沒有資格取做你的王子，當(dāng)然沒有！如此落拓的我，再也沒有能力去承擔(dān)任何一個人的期待。伸開無力的雙手也再也不能保護(hù)你了——所以，我希望靜靜的遠(yuǎn)去，默默的淡忘……
不愿去，不敢去，再看一眼那唯美的星空，我的世界，亮起的星星都是你給的，就像你一樣，都是燦爛的流星，時間過了，就黯淡下來，可是，我已經(jīng)習(xí)慣了你的光芒，要我怎么再去適應(yīng)黑暗……
我生命中的溫暖全給了你，叫我怎么再對別人微笑？我可以不要父母給的物質(zhì)上的一切，可以不要身邊別人的關(guān)心，可以不要我引以為傲的MVP。我可以用這一切的一切去換你的再一次的回首，可惜，這些愿望都成為了童話，成為了騙人的謊言……就這樣，我還是愿意去欺騙我自己，想你會再一次的回來，出去玩夠了孩子就會回家了，不是嗎？然而所有這一切，不過虛無罷了，幻想罷了，無論如何，都已經(jīng)不再有回去的路了。
縱然時間悄悄流逝，我卻依戀滿懷的等待，等待那真正的地老天荒——傷痕的褪去。在時光的流逝中，鮮血都可以淡化，為什么我卻要承受這痛苦面對永恒？
歡騰的球場，依舊有人觀看，依舊有人喝彩，卻不見某人微笑這默默不語的注視……習(xí)慣了這目光的我，此時竟不知道要如何去面對這目光散在別人身上，不知道怎么去打球……
待人都走盡，獨自呆坐在靜寂的球場，看著記分牌上慘不忍睹的比數(shù)，沉沉的低下了頭，那顆因為抬得太高而看不清路的頭，也只有無奈的低下……任憑那夕陽無限制的`拉長孤單的影子，很不爭氣的說，你曾是我一切的意義，而現(xiàn)在，要我如何用悲傷到顫抖的雙手撥出手中的籃球？
手掌上的泥土混著汗水形成一片臟污，令人厭惡，卻又偏偏如此顯眼……隨著落寞的秋風(fēng)飄過傷心的旋律“你哭著對我說，童話里都是騙人的，我不可能是你的王子，也許你不會懂……”
壓抑，幾乎忘記了怎樣呼吸，心中滿是荊棘，何去何從，究竟哪里才有方向，哪里才有通往前方的路……
二年級作文 篇8
1、《溫暖》鄒高翔
該文樸實無華，毫不做作，完全是農(nóng)民工子女內(nèi)心深處的一段真實獨白，是弱勢群體渴望被城市接納，希望得到他人關(guān)懷的一種真情流露。因此，通讀全文，感人肺腑，不僅是對我們思想的一次震撼，更是給心靈的一次洗禮：多關(guān)心一下他們，就能讓他們倍感溫暖。
2、《校園是我溫暖的家》 徐添添
該文內(nèi)容豐富、飽滿，語言簡潔、大方，行文自然、流暢，一氣呵成，充分說明該生具有較強(qiáng)的文字功底。最難能可貴的是該生思維縝密、善于想象，能夠以溫暖為主題，從家庭聯(lián)想到學(xué)校，給閱讀者耳目一新的感覺，可謂是二年級學(xué)生作品中的佳作。
3、《希望》倪佳銘
該生以家庭生活為題材，大量運用比喻的修辭手法，形象的描繪了因為爸爸賭博而導(dǎo)致家庭生活出現(xiàn)危機(jī)，從而由表及里、由此及彼，在文章末尾處點明主題：希望爸爸不要賭博。全文行文構(gòu)架流暢、清晰，能夠合理的“小題大做”，具有很強(qiáng)的層次感和邏輯性，是二年級學(xué)生的代表之作。
4、《希望》 嚴(yán)哲
縱觀全文給人一種詼諧幽默的感覺。為什么這么說呢？因為作者靈機(jī)一動，巧妙的回答了一個看似很難回答的問題：你最希望什么？作者說是：快快長大。只有長大了才能讓自己的希望變成現(xiàn)實，很自然的過度到下文：長大后希望怎么樣。因此，全文條理清晰、語言流暢，很是不錯。
5、《溫暖》金子鵬
該生勤于觀察、善于思考，能夠把握文章的細(xì)枝末梢，尤其是運用動詞敘事說理恰到好處。因此，該文描寫的事情既生動又形象，體現(xiàn)出了作者的水平；作為閱讀者，也很容易被他的出彩文章所吸引。這對于二年級的學(xué)生來說是非常了不起的。
6、《我的夢想》 金子鵬
每個人都有夢想，而且不止一個！該文作者便以簡練、質(zhì)樸的筆調(diào)為我們展現(xiàn)了他心中的四個夢想。雖然作者的四個夢想或崇高或普通，但在字里行間都能感受到這是作者真情實感的流露。文末作者表達(dá)了要為實現(xiàn)夢想而努力的決心和勇氣，更起到了畫龍點睛的作用。對于一個二年級的學(xué)生來說實在難能可貴。
7、《我希望我是天使》江怡翎
這是一篇充滿童真，但同時又非常具有現(xiàn)實意義和代表性的文章。作者截取當(dāng)今社會普遍存在的環(huán)境污染問題作為文章主線，運用充滿童趣的筆觸進(jìn)行描寫，表達(dá)了一名二年級小學(xué)生熱愛大自然，希望人們都能來保護(hù)它的美好希望。
8、《溫暖來自媽媽的愛》倪佳銘
該生截取日常生活中的一個片段，用細(xì)膩的筆觸和大量的篇幅描述了事情的來龍去脈，文字生動，語言流暢，把文中媽媽的形象刻畫的栩栩如生，并很能自然的帶動讀者身臨其境，展開聯(lián)想，得出結(jié)論；表現(xiàn)主題，引起共鳴，那就是：溫暖來自媽媽的愛，實屬二年級學(xué)生中的上乘之作。
9、<<我是一陣風(fēng)>> 許思源作者文思敏捷、想象力豐富.一般人的夢想都會與自己的職業(yè)有關(guān),而作者選材獨特,以成為一陣風(fēng)為主題,描述了春、夏、秋、冬四個不同季節(jié)風(fēng)的不同作用,結(jié)尾更是表達(dá)了作者夢想成為風(fēng)的原因:傳播快樂.縱觀全文,既出人意料,又在情理之中,非常有新意.
10、<<花兒的希望>> 王雨欣
這是一篇充滿童真，但同時又非常具有現(xiàn)實意義和代表性的文章。作者善于觀察,勤于思考,截取了當(dāng)今社會普遍存在的大自然被破壞的問題作為文章主線，大膽的展開思考、嫻熟的運用充滿童趣的筆觸進(jìn)行描寫，表達(dá)了一名三年級小學(xué)生熱愛大自然，希望人們都能來保護(hù)它的美好希望。
11、<<溫暖的早餐>> 方臻
故事很感人,雖然只是發(fā)生在日常生活中的一件小事,但足以小中見大,折射出老師對學(xué)生的關(guān)愛;同時,該生情節(jié)描繪相當(dāng)細(xì)致,尤其是在講述事情始末的時候動詞運用非常嫻熟,整篇文章讀來感覺行云流水、一氣呵成, 人物刻畫也栩栩如生.最值得稱贊還是文章的標(biāo)題,尤抱琵琶半遮面,沒有開門見山直接表明主題,卻已勾起讀者的好奇之心
12、<<假如我是一滴水>>. 楊麗華
文章雖無華麗的辭藻進(jìn)行修飾,但卻在平淡中看出作者的率真.作者在文末強(qiáng)調(diào)他夢想成為一滴既可愛、又活潑、又有愛心的水,把作者身上具有的奉獻(xiàn)精神展現(xiàn)的淋漓盡致,尤其作者聯(lián)系實際、情系四川的高尚人格與水的品格招相呼應(yīng),給文章增色不少.
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