二年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的二年級(jí)作文5篇，歡迎大家分享。
二年級(jí)作文 篇1
在現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)中，我們無處看不到愛心，只要你細(xì)心的去觀察，我們是隨處可以看到愛心的存在的。
就如我們?cè)趯W(xué)校，因?yàn)槭亲⌒Ｉ�，所以受到的愛心�?huì)大一些吧，就如在學(xué)校，我們會(huì)經(jīng)常受到生活老師的`關(guān)心，老師的關(guān)心，同學(xué)的關(guān)心。就如，在學(xué)校，書包，衣服破了都會(huì)有生活老師幫著鋒的，上課有不會(huì)的，課下老師也會(huì)幫我們細(xì)心的解答，講解的。有時(shí)候有心里上的小秘密，或不高興、傷心的事，告訴同學(xué)，同學(xué)都會(huì)安慰的，給予我們心靈上的幫助，所以很謝謝他們對(duì)我付出的關(guān)心。我想我也會(huì)象他們一樣去關(guān)心別人的。
讓我們，都為世界上獻(xiàn)出一份愛心吧，那樣世界會(huì)更美麗的，為了世界能夠更美麗，讓我們努力吧。
二年級(jí)作文 篇2
天空漸漸暗了下來 ，天邊的晚霞不再美麗。我和小伙伴們大眼瞪小眼不知道玩什么好。
我眼睛一亮“哎！不如我們來玩”貓抓老鼠“的游戲吧？”小伙伴們異口同聲的說“好吧，現(xiàn)在也只能玩這個(gè)游戲了。”游戲開始了我們選出一只“貓” 剩下的“老鼠”趕快跑“老鼠”們各跑向不同的地方�！柏垺币娢遗峙艿寐o追不舍我只好躲到了車后“貓”從旁邊走過還邊說“：咦！怎么陶征宇跑這么快？一會(huì)兒就沒影了”我聽后得意的'大笑起來。就這樣我成了第一個(gè)被抓的人。
唉！看來，以后做事可不能像這樣得意忘形了。
二年級(jí)作文 篇3
書是知識(shí)的海洋，也是我最好的朋友。
自從我上幼兒園起，我就喜歡上了看書。那時(shí)候我雖然不識(shí)字，但是我都會(huì)被書中的圖畫深深的吸引。
每天，從幼兒園回來，我都會(huì)拿著一本書翻來覆去的看。
上了小學(xué)以后我看的書已經(jīng)有很多本了。其中我最喜歡看的是 《日有所誦》讓我學(xué)到了許多優(yōu)美的詩句，豐富了我的課余生活。
記得有一次下午，我在看《植物百科全書》的`時(shí)候�？粗锩娓鞣N各樣的植物仿佛自己都沉浸在美麗的大自然中去了。時(shí)間過得可真快一下子到了晚上現(xiàn)在，書已經(jīng)成了我的好朋友。
自從有了書的陪伴以后，我的課余生活充實(shí)了，寫作也有所提高了。
書是打開知識(shí)大門的金鑰匙，也是人類進(jìn)步的階梯。更是人類最豐富的營養(yǎng)品。
書，你永遠(yuǎn)是我的好朋友！
二年級(jí)作文 篇4
上個(gè)星期，我參加了寧波晚報(bào)小記者“青山綠水”夏令營活動(dòng)，有真人ＣＳ、皮劃艇接力賽和高空飛人等游戲，我覺得最好玩的是大泉坑漂流。
我和我的好朋友楊逸剛上船，覺得河水很平靜。不一會(huì)，船沖下一個(gè)斜坡又立刻浮了上來，巨大的水浪越過我的頭頂，像下雨一樣，我全身立刻濕透了。幾次這樣的經(jīng)歷之后，我覺得我已經(jīng)適應(yīng)了，但后面出現(xiàn)的激流還是讓我沒預(yù)想到。我們的船來到一個(gè)像小瀑布的地方，我還沒來得及抓緊船上的扶手，就毫無防備地沖了下去。我們的船裝滿了水，楊逸和我像坐在大浴缸里一樣。我們拿下安全帽，拼命舀水潑到外面。我的手一沒抓緊，我藍(lán)色的安全帽就被激流沖走了。它以最快的速度超過我們前面的兩條小船，沖下了一個(gè)小瀑布，消失了……楊逸還在奮力地舀水，我努力想幫忙，雙手合攏去舀水，但是這是幫倒忙，水全濺到楊逸臉上了。突然，楊逸結(jié)結(jié)巴巴地對(duì)我說：“趙清時(shí)，你看后面……”我轉(zhuǎn)頭一看，我們又從一個(gè)小瀑布上沖下去了……我坐在船頭，這是最會(huì)被水浪沖到的.地方，但是岸邊的石頭也能改變我們的位置。當(dāng)時(shí)我坐在船頭，接下去就是一個(gè)小瀑布，我做好了變成落湯雞的準(zhǔn)備。但是事情出乎我的意料，船撞到岸邊的石頭又彈了回來，被水流改變了方向，楊逸變成了船頭！他本來正幸災(zāi)樂禍，突然的改變讓他還沒來得及反應(yīng)就沖下去了。到了最后的目的地，我發(fā)現(xiàn)了我擱淺的安全帽，又失而復(fù)得了，哈哈。
下了船，我們倆全身濕透，但是我們特別開心，大泉坑漂流真是又驚險(xiǎn)又刺激！
二年級(jí)作文 篇5
她就像一滴水。安靜，溫柔，慢慢的滴落下來——題記
靜
她很安靜，像一朵含苞待放的花骨朵兒，像千年不化的冰峰我總是能看到她獨(dú)自一個(gè)人坐在教室，一會(huì)兒看書，一會(huì)兒寫字。下課啦，喂，出去玩兒吧！，她總是回復(fù)我我想自己看看書。我總是對(duì)她說：出去玩兒吧！她依舊回答說：不啦。有這樣一個(gè)朋友，我感到很無奈。
慢
放學(xué)了，我站在門口等她，等了好半天，她還沒有出來。我走進(jìn)教室，看見她滿頭大汗。周圍一片狼藉，我又找不到公交卡啦。不就在那兒嗎？看見她著急的樣子，我又好氣又好笑。
我們兩個(gè)人，一個(gè)快一個(gè)慢。她就是慢的那個(gè)，這不，今天她又遲到啦。等等，好像昨天她也遲到了吧？
柔
體育課上，我們練習(xí)跑步，不知哪個(gè)人絆了我一下。頓時(shí)我整個(gè)身體都躺在了地上，疼痛遍布全身。周圍的嘲笑，仿佛自己掉入萬丈深淵，淚不由自主地涌出來。沒事兒吧，我扶你起來。這聲音就像那溫暖的陽光，照進(jìn)了我內(nèi)心的.深淵。我又笑啦，這才是朋友啊！只有她才有這樣溫柔的聲音。
她是我的同學(xué)，我最好的朋友，我會(huì)保護(hù)好我們之間這份友誼的。