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二年級作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的二年級作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
二年級作文 篇1
星期五的晚上，媽媽讓我進(jìn)行墊球練習(xí)。我找遍了屋子里的每個(gè)角落，都沒找到球。哪兒去了呢？媽媽說：“回來的時(shí)候，沒看見你拿球，是不是掉學(xué)校了�！蔽蚁肓讼耄憷碇睔鈮训貙寢屨f：“沒有，我?guī)Щ貋砹恕！笨墒牵矣肿屑?xì)地找了一遍，還是沒找到。我坐在地上努力地回想著，寒風(fēng)透過窗戶吹在我的臉上涼颼颼的，直覺告訴我——球可能丟了。
過了兩天，媽媽帶我去買了一個(gè)新的球。然后我們?nèi)チ顺�，在�?jīng)過披薩店的時(shí)候，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的'就看見了電梯旁，一個(gè)藍(lán)色布袋，咦，怎么這么眼熟？我快速跑過去拿起球袋看了看，我簡直不敢相信自己的眼睛，這個(gè)球和我的一模一樣，就連顏色，破的地方都一樣，我連忙去問店里的阿姨：“這個(gè)球的主人是誰？”阿姨說：“不知道是哪個(gè)小朋友丟的�！蔽乙宦犘老踩艨瘢瑢Π⒁陶f：“我的球也丟了，和這個(gè)一樣。”阿姨說：“反正也沒人認(rèn)領(lǐng)，你拿走吧�！蔽抑x謝了阿姨，開心地拿著我的破球追上了媽媽。
就這樣，我遺失的排球又被我找回來了，這可真是個(gè)大大的驚喜！
二年級作文 篇2
有一天，小兔子上山去采蘑菇，剛才還是晴空萬里，突然烏云滿天，下起了一場大雨。
小兔子發(fā)現(xiàn)下起了大雨，立刻把手上的蘑菇扔掉，跑走了。跑到半山腰的時(shí)候，一大波洪水沖了過去，小兔子一下子跳進(jìn)河中心，還好小兔子跳得快，不然兔子會粉身碎骨的`。小兔子爬上岸，說：“這是哪里呀？”
小兔子在岸邊還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大蘑菇，小兔子發(fā)現(xiàn)它的一只腿折了。
它拿起旁邊的大蘑菇，一邊單腳走，一邊吃這大蘑菇的根。他發(fā)現(xiàn)風(fēng)越來越大，大風(fēng)把它和大蘑菇吹起來……
二年級作文 篇3
我的家住在六大街，臨近經(jīng)南二路，今天天氣格外晴朗，陽光明媚。
中午，媽媽在做午飯，我在陽臺上自由的曬著太陽，忽然，不遠(yuǎn)處傳來了一聲吵鬧聲，我細(xì)細(xì)觀察，原來，有個(gè)汽車的車主將車亂停在了路邊，被交警發(fā)現(xiàn)了，在車上貼了一張紙條。
我聽爸爸常說亂停車交警會罰款的，我想也許就是這樣吧，交警沒走多遠(yuǎn)，車主來了，就對交警說：“車剛停這兒，停一會兒不行嗎？我就給罰款了�！�
交警說：“不行，你這叫亂停車，沒有停到停車位，你沒看見剛才堵車了嗎？”
然后那個(gè)車主和交警吵了起來，越吵聲音越大，可是最終也沒動搖了交警的執(zhí)行決定，那車主無奈的`說：“剛一會兒就被罰了200元。”
我們以后要遵守交通規(guī)則，不能亂停亂放，大家一起保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)我們的家園，從我們身邊的小事做起，從個(gè)人做起。
二年級作文 篇4
今天我們家發(fā)生了一件稀奇事兒，平時(shí)力氣并不大的媽媽，只用兩根手指捏住兩條毛巾的重疊處，我用盡全身的力氣就是拉不開這兩條毛巾。
難道是魔法師賜予了媽媽神奇的力量？還是媽媽本來就把兩條毛巾縫在一起了？
我讓媽媽把手松開，發(fā)現(xiàn)這兩條毛巾很普通，與我平常用的.毛巾沒什么兩樣。媽媽也沒有把兩條毛巾縫在一起。媽媽到底是用了什么魔法？我央求媽媽告訴我其中的奧秘。于是，媽媽手把手地教我：將兩條毛巾在桌上攤開，邊緣處相互重疊約2厘米，再把重疊的部分折成像手風(fēng)琴一般的褶皺，然后用拇指和食指捏住褶皺處，讓毛巾看起來像領(lǐng)結(jié)一樣。媽媽讓我捏著去給爸爸扯一扯，爸爸果然很難扯開。我哈哈大笑，我也擁有了這神奇的魔法。
媽媽告訴我，其實(shí)這并不是魔法，這是摩擦力在兩條毛巾重疊處發(fā)出的力量。
哇！摩擦力，真是太神奇了！我要把這個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)帶到學(xué)校，與同學(xué)們分享這股神奇的力量。
二年級作文 篇5
今天，我去了富陽新登半山桃花節(jié)現(xiàn)場，我們的汽車一開進(jìn)這個(gè)地方，山上山下的人很多很多，我再向上一看，啊！
讓我大吃一驚，我們的車前面山上約有幾萬株美麗的桃花，枝葉托著粉紅的'桃花，桃樹一枝挨著一枝，花朵一朵挨著一朵，楚楚動人。我們的汽車在盤山公路不斷向上爬升，到山頂?shù)臅r(shí)候我發(fā)現(xiàn)，這環(huán)山公路像彎彎曲曲的長龍。我們到了山上，我又發(fā)現(xiàn)，山下一個(gè)一個(gè)人在走，就像一只只螞蟻在爬似的。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，滿山的桃花和黃色的油菜花是多么絢麗多彩��！
我仿佛置身于仙境之中。
我們到了農(nóng)民家，農(nóng)民伯伯帶我們?nèi)ネ诠S。我背著鋤頭上山了，山上是密密麻麻的青竹林，開始的時(shí)候我還找不到竹筍，后來在農(nóng)民伯伯的幫助下，我終于在竹子旁邊仔細(xì)挖找，發(fā)現(xiàn)一支支胖乎乎的小筍露出了嫩嫩的筍芽頭，我高興地一棵一棵地把它挖出來。
中午，農(nóng)民伯伯請我們吃農(nóng)家菜，桌上的農(nóng)家菜可豐富了，有炒野菜，現(xiàn)殺的紅燒豬肉，涼拌磨粉豆腐，清明團(tuán)子，炒本雞，咸肉燒毛筍，自打芝麻年糕……特別是現(xiàn)打現(xiàn)燒的芝麻年糕我吃了好多。這些農(nóng)家菜我都很喜歡吃，我在回來的路上還問媽媽，什么時(shí)候再帶我去吃那兒的紅燒豬肉，因?yàn)槟秦i肉又香又糯。
我向往著桃樹結(jié)果的時(shí)候，我們又可以去摘桃子，吃農(nóng)家菜了。
二年級作文 篇6
今天，媽媽打算帶我去自然博物館玩。到了自然博物館，我正在聽老師講“我們身邊的碳”，聽到一半，媽媽忽然說：“現(xiàn)在有一個(gè)活動是關(guān)于小雞的，叫‘咕力咕力’，你要參加嗎？”我毫不猶豫的回答：“要！”于是媽媽就給我報(bào)了名。
到了時(shí)間，博物館的志愿者姐姐潘老師就帶著我們到了一個(gè)展廳。潘老師說：“我們的主人公叫酉十郎，因?yàn)楝F(xiàn)在是雞年，古代‘酉’代表雞的意思，而在十二生肖里，雞又是第十個(gè)，所以叫酉十郎�！崩^續(xù)往前走，還看到了酉十郎的.出生過程，先有一個(gè)身體，再有頭、四肢、牙齒，再有腳爪，然后有毛，最后雞冠、尾巴發(fā)育后，就出生了！
再往前走，潘老師說酉十郎生病了，是禽流感，那是鳥兒傳染給人類的一種病。后來潘老師還告訴了我們怎么分辨公雞、母雞？原來公雞腳上有個(gè)刺，叫“距”，是斗雞用的，還告訴了我們另外的雞形目。令我驚訝的是：美麗的孔雀居然也是雞形目的。
最后，潘老師教我們用玉米粒做“憤怒的小鳥”。我先用自己不喜歡的咖啡色做小鳥中間的肚子，然后選綠色做小鳥的身體，用綠色的玉米粒一圈圈的繞起來，再把一顆粉紅色玉米粒對半剪開做尾巴，接著再做上眼睛、眉毛、嘴巴，最后把一顆紫色玉米粒的一頭用剪刀做成愛心形，就完成了！潘老師還要求我們給小鳥取名字，并問為什么取這個(gè)名字。于是，我說：“我做的小鳥叫飛飛，因?yàn)槲蚁Ｍ芨唢w�！比缓笪揖蛶е▲B高興地跟著媽媽回家了！
回到家，我還在想：真希望下次還能有這樣的機(jī)會開心的玩！
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