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(優(yōu)選)二年級作文7篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的二年級作文7篇，希望能夠幫助到大家。
二年級作文 篇1
周末，天空晴朗，萬里無云。老師帶我們?nèi)游飯@參觀，那里有許多動物，我們先來到了猴山。猴山上有許多猴子，它們一只比一只機靈，有的'猴子在玩耍、有的猴子在吃東西、有的站在山角好像對我說，給我點吃的，我會給你耍雜技，還有一只猴子特別調(diào)皮，偷偷摸摸地爬過來，一把搶走我手里的冰棒，跑到一邊吃去了，逗得大家直笑。
這些猴子太可愛了，我真舍不得離開它們。但是因為我們還得去看其他動物，只好戀戀不舍地和它們說再見了。
二年級作文 篇2
北風(fēng)輕輕地吹著，好冷的冬天來了。白雪茫茫，紛紛揚揚，好一個銀裝素裹的冬天。
大地媽媽穿上了一件白色衣服，大樹哥哥也穿了一件白色衣服，因為它們知道這場雪要下一天一夜。第二天雪停了，小朋友們興高采烈地從家里跑出來了，有的打雪仗，有的滾雪球，還有的堆雪人...他們玩的可開心了!
小丁在堆雪人，雪人胖胖的，紅蘿卜的鼻子，辣椒的嘴巴，石頭的眼睛，水桶的帽子，看呀，手是冰糖葫蘆做的。一旁的.小蘭在滾雪球，雪球越滾越大，小蘭得意極了。遠(yuǎn)處的小朋友們打雪仗打的可激烈了。
好一個快樂的冬天!
二年級作文 篇3
暑假期間，老師決定要帶著全班同學(xué)一起去野外寫生。
今天，天氣晴朗，是個去野外寫生的好天氣。早上在教室里，老師讓同學(xué)們背起書包到外面站隊，同學(xué)們一個一個地按高矮個站好。不一會兒，客車來了，同學(xué)們就像剛從籠子里放出來的小鳥一樣朝校門口停著的客車飛奔而去。
到了目的'地，同學(xué)們就各自找各自的位置坐好開始寫生。小熊貓往書包里一看，拍拍自己的頭自言自語道：“哎呀！忘記帶彩筆了！”正在旁邊寫生的小貓聽見了，連忙說：“我?guī)Я�，用我的吧！”小熊貓不好意思地接過彩筆連聲說：“謝謝你�！睂懮鷷r間結(jié)束了，老師讓同學(xué)們收拾好自己的東西準(zhǔn)備回去。小熊貓把鉛筆還給了小貓并再次對它表示了感謝。小貓說：“沒事的，下次改了這個壞習(xí)慣就好了�！毙⌒茇垞蠐项^不好意思地笑了。
從此，他們兩個人成了好朋友。每個星期天都要互相去對方的家里做客，連它們兩個的爸爸都成好朋友了呢！
我也要向小貓學(xué)習(xí)那種助人為樂的好習(xí)慣。
二年級作文 篇4
這個項目有一個好聽的名字。
規(guī)則也不復(fù)雜：所有隊員伸出右手食指，靠近拇指的一側(cè)向上保持水平位置，在大家的拇指上放一根質(zhì)量很輕的PVC管。要求在所有人手不離開管子的情況下，把管子平穩(wěn)地降落到地面，就算勝利。限定的時間是20分鐘。我當(dāng)時就在心里嘀咕：這么簡單一個任務(wù)，怎么可能用得了20分鐘，10分鐘便綽綽有余。然而，當(dāng)教練把管子放在我們手指上以后，大家才發(fā)現(xiàn)這看似簡單至極的任務(wù)一點兒都不簡單……
在教練發(fā)出開始指令不久，我們便迎來了第一次失敗，很快就有了第二次、第三次……我相信沒有一個隊友不是在努力地使管子往下降，可結(jié)果卻嚴(yán)重背離我們的愿望。越想降下來就越降不下來，要么停滯在半空中，要么出現(xiàn)一端高一端低的情況，再么是在大家的一片“降”聲中不降反升。起初大家感到納悶，明明是在努力往下降，為什么會出現(xiàn)不降反升的局面呢？經(jīng)歷了幾次失敗之后，大家不敢掉以輕心，認(rèn)真分析了形勢后，決定調(diào)整一下人員排列的位置，很快便再次聚精會神于那根細(xì)小的管子和自己的食指。期間，曙明老師高呼了一聲：“看好自己的手指，不要管別人！”大家沒有回應(yīng)，但都用心的按照她的話去嘗試，我們發(fā)現(xiàn)管子真的開始服從我們的意愿，開始緩慢下降、再下降，終于讓我們看到了勝利的曙光。當(dāng)管子距離地面不足一米時，意想不到的事情又發(fā)生了，管子出現(xiàn)偏移，向?qū)γ骊犛训膽牙锘�，只滑到不可收拾的地步。此時，我看到另一端曉飛老師半蹲的身子率先直立了起來，于是大呼一聲：“曉飛！”曉飛老師立即回應(yīng)：“這不怪我！”我立即后悔起來，我怎么能指責(zé)我的隊友呢？大家的手指都放在管子上，任何個人都不可能破壞整個任務(wù)，團隊所有成員都需要為失利負(fù)上一份責(zé)任，相互間的指責(zé)和埋怨除了削弱團隊的戰(zhàn)斗力之外，再沒有任何用處。指責(zé)和埋怨是內(nèi)耗的根源，是阻撓我們?nèi)〉脛倮淖畲髷橙�。明白了這一點，大家立即停止討論，再次伸出右手食指，迎接新一輪挑戰(zhàn)。
摔得跟頭多了，經(jīng)驗教訓(xùn)也就多，失敗讓我們變得謹(jǐn)慎且聰明起來。在經(jīng)歷了八次失利之后，我們發(fā)現(xiàn)僅僅依靠食指向下移動很難奏效，根本的辦法是要降低我們身體的重心，身體不斷向下蹲，管子也會隨著不斷下移，直至落到地面。期間，大家需要做的是保持行動一致，切實照管我屬于自己的那一段管子，不出現(xiàn)閃失。到17分鐘多一點的時候，場地上傳來了我們的歡呼聲，因為教練宣布我們?nèi)〉昧嗽擁椖康膭倮�。所有的隊員，我是說所有的隊員，都跳離了地面用大聲歡呼的方式來慶祝這來之不易的'勝利。
教官再次招呼大家在小路邊坐下，要大家談?wù)劯髯缘母惺�。我在發(fā)言中提到了指責(zé)隊友的事情，并當(dāng)面向曉飛老師致歉。在提到成功的經(jīng)驗時，我說：之所以能取得勝利，是因為大家目標(biāo)完全一致，而且每次都能從失敗中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，在下一次的嘗試中努力改正，這是我們之所以取勝的關(guān)鍵。教練還給了我一個重要提示，在項目進行中，我從隊列中挪了出來，身子從管子的一側(cè)轉(zhuǎn)到了一端。盡管這樣做是為了觀測情況，但好幾次都是因為我這兒位置太高影響了整體下降的進度。這次知道在這樣的團隊活動，個人應(yīng)完全淹沒在團隊之中，任何脫離組織的行動都可能導(dǎo)致失敗的結(jié)局。團隊不需要個人英雄！
“千手觀音”給我的啟示是，無論是管理工作還是教學(xué)工作，都不能有想當(dāng)然的思想。我們常常會自我感覺良好地認(rèn)為自己的管理措施或者教學(xué)安排是妥當(dāng)?shù)�，現(xiàn)實情況不一定如此，很多時候只是我們一廂情愿地在考慮問題、布置工作，根本沒有從工作對象的角度去看去想，結(jié)果導(dǎo)致工作任務(wù)完成不到位，效果不理想。這難道不值得我們認(rèn)真思索嗎？
在強大的團隊面前，個人的力量是微不足道的。任務(wù)當(dāng)前，要想取得勝利，惟一能夠依靠的只有團隊。當(dāng)出現(xiàn)危局的時候，指責(zé)和抱怨只能加速失敗的進程，只有團結(jié)起來，保持思想和行動上的高度一致，勝利才會最終青睞我們。
感謝“千手觀音”讓我明白了這個道理。
二年級作文 篇5
爸爸的個子不高也不矮，肚子像西瓜一樣大。爸爸長著一頭烏黑的頭發(fā)，一張肥肥的.臉，看起來很可愛。我覺得爸爸的嘴最有特點：大。在我眼里，我覺得爸爸就是個吃貨。
一天，爸爸和我一起到飯店吃飯，他點了白菜、魚、雞肉、粉絲、蘿卜、土豆、黃瓜、花菜……滿滿一桌的菜。
很快，菜就上來了，他大口大口地吃著，嘴里還說著：“味道不錯，味道不錯……”剛開始，爸爸還是用筷子夾著吃，但是沒夾幾筷子，他搶了我的小勺子。我想，是不是爸爸覺得用筷子夾著吃不過癮。果然，爸爸拿過我的小勺子后，就用小勺子舀著吃。
那時，飯還沒有上來，可是他已經(jīng)吃了好幾盤菜了，而且每一盤，他都吃得津津有味。吃了很久，我們把那些菜都吃完了，爸爸才依依不舍地離開。
爸爸雖然是個吃貨，可是當(dāng)我傷心時，他就給我買我喜歡吃的，自己去不吃，就在一旁看著我吃。
我喜歡爸爸，爸爸也喜歡我。
二年級作文 篇6
一天早晨，小紅和爸爸一起去公園抓蝴蝶。
他們一邊走一邊蝴蝶，爸爸已經(jīng)抓了許多只色彩斑斕的蝴蝶，小紅看見了說：“我不想抓了，沒勁。”爸爸看透了他的心思，微笑著說：“你不要灰心，你認(rèn)真點可以抓到的。”小紅聽了認(rèn)真地找起蝴蝶來。
突然，一只美麗的`蝴蝶從一棵大樹旁飛過來，小紅看見了，趕緊將網(wǎng)舉過頭頂用力一揮，蝴蝶抓住了。然后他再小心翼翼地把蝴蝶抓到手上，跑過去大喊：“爸爸，爸爸，我捉到蝴蝶了�！卑职致犃�，笑呵呵地說：“哦，是嗎？你抓的蝴蝶真好看�！毙〖t高興極了說：“爸爸，我厲害嘛？”爸爸高興地說：“你真厲害所以做任何事都要耐心，別灰心�！毙〖t點點頭。
他們帶著抓到的蝴蝶高高興興地回家了。
二年級作文 篇7
似流水的年華，在熾熱日球的升升落落中，消逝得無影無蹤，翻開塵封的日記，隱約嗅到陽光的味道。
——題記
信步，在瑟瑟的寒風(fēng)中，四處游蕩，像一個沒有靈魂的行尸走肉，沒有起點，亦沒有終點。重似千鈞的小腿，再也忍愛不了心情的壓抑、躺下，與地球母親來個久違的親密接觸吧。
仰望天空，那角曾經(jīng)閃耀過燦爛的天宇不再耀眼，灰白色的云，遮住了他的光輝，遮住了，那一味溫暖。
“59名�！币老s又深刻地記得這個數(shù)字，這個可恨而令人厭惡的數(shù)字，毫不留情地把我拽進那個充滿無盡悲哀的世界，極力掙脫，卻總也逃不開那片陰霾，那種苦難。
“既然掙不脫，倒不如逆來順受”。站起身子，悲哀地想道。偶一轉(zhuǎn)身，那原本準(zhǔn)備沉淪的'心，被狠狠地顫動了一下。
噢，那是只僵了的蝴蝶吧！一陣驚喜，同為天涯淪落人，這就是不幸者在更不幸者身上尋求幸運的驚喜吧。湊過去，仔細(xì)地瞧著這個不幸的小東西。
“她動了！”那只僵了的精靈仍在幽幽冷昏中，頑強地炫耀著她的生命力。“她活不了了。”我滿懷嫉妒地想，“再頑強又怎樣？”不屑。
仍舊注視著這僵在枯萎的花叢中這上帝的使者，她用盡最后的力氣，顫動著那欲折的羽翼，她似乎在堅持著，守候著，“不會有奇跡了�！毙闹蟹浩鹨魂嚨耐锵�，埋怨著不公的世界。
漸漸，風(fēng)吹云散，那濃濃的灰白被耀眼的金黃所取代，一股久違的溫暖，融入我的身體，融入那許多麻木的心。噢，陽光！那份溫暖灑滿大地，洋溢在這蕭瑟的世界之中。
看，那本已僵的蝴蝶似乎重又被注入了新的活力與激情，撲閃著瘦弱的翅膀，在金色的光輝中，重生！她以她的力量，她的堅持，她的守候，迎來了新生，感動了蒼穹，在金色的溫暖中，永生！
心中的陰霾，被那束陽光所驅(qū)散，它洞穿了我那污濁的靈魂，那脆弱的軀體，它讓我感受到了生命的愜意，使那原本已低迷的心再次充滿激情，揚起希望之帆，在暮冬的陽光中，領(lǐng)悟生命。
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