實(shí)用的二年級(jí)作文（常用10篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的二年級(jí)作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
二年級(jí)作文 篇1
我媽媽單位里的母狗生了一只小狗。
小狗真可愛(ài)。它長(zhǎng)著一張小小的嘴，耳朵軟軟的，一雙黑黑亮亮的大眼睛老是瞪得圓圓的。它的'身子胖胖的，圓圓的，跑起來(lái)就像一個(gè)皮球在滾動(dòng)。于是，我給它取了個(gè)名字，叫“球球”。
一天，我在玩電腦，小狗趴在椅子底下睡覺(jué)。我玩好電腦站起來(lái)，小狗一驚，“嗷”的一聲鉆到了桌子底下，半天也不肯出來(lái)。
小狗真是有趣。
二年級(jí)作文 篇2
今天，我們?nèi)デ镉�。出發(fā)了，在車上，導(dǎo)游讓我們猜謎語(yǔ)、唱歌、一直玩累了，我們才靜下來(lái)休息。透過(guò)車窗，我看見(jiàn)窗外無(wú)邊無(wú)際的大海。海上有幾艘小船漂在海面上，感覺(jué)舒服極了。
經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的車程，終于到達(dá)了長(zhǎng)鹿山莊。那里有很多機(jī)動(dòng)游戲，有轉(zhuǎn)圈圈、碰碰車、IQ謎宮等等還有其它好玩的`。我玩了其中的幾種，都很刺激。后來(lái)我們還看了小豬跳水、斗雞比賽，那小豬的笨拙樣子惹得我們哈哈大笑。不知不覺(jué)中到了中午，我們吃過(guò)豐富的午餐又開(kāi)始游玩了。這次我們看見(jiàn)了香蕉樹(shù)、楊桃樹(shù)，我們接下來(lái)玩的游戲是最難玩的-----過(guò)獨(dú)木橋，因?yàn)榈粝氯?huì)全身都是泥土，所以大家都是小心翼翼的，生怕會(huì)摔下去，但越怕越見(jiàn)鬼，我一不小心，竟把腳踩了下去呀！結(jié)果可想而知。
該是回去的時(shí)候了，我們上了車，但不久車就有點(diǎn)故障，不走了，我們要晚一點(diǎn)回到家了。看來(lái)連車知道我們舍不得走呢！
今天，真開(kāi)心的一天呀！
二年級(jí)作文 篇3
我盼望已久的春天終于來(lái)了，天氣變暖了，小區(qū)里的桃花開(kāi)了，小草變得嫩綠了，小樹(shù)葉吐出了嫩嫩的綠芽;鳥(niǎo)兒們也都從遙遠(yuǎn)的南方飛回來(lái)了;許多小動(dòng)物都從熟睡中蘇醒了;小孩子們也都甩掉了厚厚的棉衣，在花園里，草坪上做游戲……，每個(gè)孩子都露出了燦爛的'笑容。
春風(fēng)吹著我們紅潤(rùn)的笑臉，是那么的舒服，那么的溫暖。燦爛的陽(yáng)光照到我們身上，暖洋洋的，使我們舒服的時(shí)候也讓我們產(chǎn)生朦朦的睡意，。有時(shí)候，春雨也會(huì)光臨，春雨灑在草坪上，小草更加滋潤(rùn)了，春雨灑在小樹(shù)上，樹(shù)芽更加嫩綠了，春雨灑在花朵上，美麗的花朵更加鮮艷了!
我愛(ài)春天，我相信你也會(huì)喜歡它!
二年級(jí)作文 篇4
好不容易等來(lái)了國(guó)慶、中秋小長(zhǎng)假，正在思考著怎么安排我的小長(zhǎng)假，媽媽告訴我10月3日會(huì)帶我去安吉的小溪邊玩。聽(tīng)到這個(gè)消息可把我給樂(lè)壞了！
出發(fā)那天，天還沒(méi)有亮我就醒了，快速穿衣、洗漱、吃早飯，然后迫不及待地上了車。一路上交通很通暢并沒(méi)有堵車，大約9點(diǎn)的樣子我們到達(dá)了目的地——安吉寶島莊園。
一下車，我就拉著外公去尋找小溪，很快就找到了。小溪的水真清啊！可是不能下水，水太深了，我著急地快要哭出來(lái)了。這時(shí)，聰明的`外公去問(wèn)了莊園的老板娘，老板娘告訴我們，在莊園上方30米左右可以下到小溪，我的心情頓時(shí)好起來(lái)了。我們飛速地趕到小溪邊，卷起褲腿、脫掉襪子、換上洞洞鞋，下了小溪。小溪的水真涼啊！我們蹚著水，一步一步地朝小溪上游走去。玩得正開(kāi)心呢，媽媽喊我們吃飯了，我依依不舍地離開(kāi)了小溪。
吃完午飯，我們?cè)谇f園里四處閑逛，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)“無(wú)土栽培”的大棚，這些植物非常奇怪都是種在海綿和水管里的。種植的老爺爺還教我們?cè)趺窗涯垩糠N在海綿里。原來(lái)，沒(méi)有土壤也可以種出植物啊！
逛完大棚，一路往停車場(chǎng)走去，我又看了一眼心心念念的小溪，真希望可以讓今天重新來(lái)一遍呀！
二年級(jí)作文 篇5
“對(duì)你而言，最強(qiáng)大的對(duì)手是誰(shuí)呢?“對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，我想告訴大家答案就是自己!對(duì)于這個(gè)說(shuō)法，你們也許會(huì)立即否認(rèn)，并馬上能舉出一大堆的事實(shí)，某某跑步比我快，某某唱歌比我好，他們都是我的對(duì)手，但你一看完這個(gè)故事，就會(huì)改變看法。
樂(lè)多多小學(xué)出現(xiàn)了一個(gè)搶劫小學(xué)生的罪犯嫌疑人，他就是五三班的`張博愛(ài)同學(xué)，校長(zhǎng)向勸退他，胡小鬧知道，張博愛(ài)有不得已的苦衷，胡小鬧到校長(zhǎng)那里為張博愛(ài)同學(xué)求情，并請(qǐng)來(lái)了自己的舅舅為張博愛(ài)進(jìn)行心理咨詢，發(fā)現(xiàn)張博愛(ài)是一個(gè)非常自卑的小孩，因?yàn)樗陌职衷诒O(jiān)獄服刑，可是經(jīng)過(guò)了舅舅的心理疏導(dǎo)，張博愛(ài)成了一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
在介紹這個(gè)故事的時(shí)候我提到了一個(gè)詞：自卑。自卑是個(gè)令人頭痛的詞，他會(huì)讓人喪失信心，但是，他又像是彩虹前面的暴風(fēng)雨，只要你克服了她，不怕見(jiàn)不到彩虹。書(shū)中的張博愛(ài)就是個(gè)好的例子，爸爸坐牢了，媽媽組成了新的家庭，是奶奶一手把她帶大的，同學(xué)們總是欺負(fù)她沒(méi)有爸爸，但是又怎么樣呢?只要好好學(xué)習(xí)，同學(xué)們就會(huì)對(duì)他另眼相看，尊敬他，但是如果他要是自暴自棄，結(jié)果又會(huì)怎么樣呢?只會(huì)讓同學(xué)和老師們更加的討厭他。記住不要自卑，要自信!
不輸給你自己，你就會(huì)贏得整個(gè)世界!
心理上的巨人，才能成為偉人!
相信自己，努力奮進(jìn)，沒(méi)有什么能阻擋你前進(jìn)。
二年級(jí)作文 篇6
一天，小剛在公園里捉到一只金黃色的小鳥(niǎo)，小剛把小鳥(niǎo)用繩子綁住了，拉著小鳥(niǎo)四處跑。小剛很高興，嘴里還不停地說(shuō)：“今天真是好運(yùn)氣，讓我捉到這么一只小鳥(niǎo)�！笨山壴诶K子上的小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地叫著，好像在可憐地說(shuō)：“求求你放了我吧，求求你了！”小剛一點(diǎn)也不在乎小鳥(niǎo)的叫喊，他仍然拉著小鳥(niǎo)四處跑著，好像給大家展示他的.利害厲害。
忽然，小剛停住了腳步，原來(lái)是一個(gè)小女孩在哭，她的哭聲越來(lái)越大，還一邊哭一邊叫媽媽，一位警察叔叔走了過(guò)來(lái)，關(guān)心地問(wèn)小女孩：“小妹妹，你干嘛哭呀？”小妹妹擦著眼淚說(shuō)：“我媽媽找不到了！”說(shuō)著又大聲地哭起來(lái)。警察叔叔對(duì)她說(shuō)：“別哭，叔叔帶你去找媽媽�！闭f(shuō)完，帶著小女孩走了。
小剛看見(jiàn)了這一切，心想：小妹妹找不到媽媽會(huì)很傷心，小鳥(niǎo)也是有媽媽的，小鳥(niǎo)找不到媽媽了也一定會(huì)傷心的，于是小剛就把小鳥(niǎo)給放了。小鳥(niǎo)在天空轉(zhuǎn)了幾圈，就飛走了。
小剛心想：只要保護(hù)動(dòng)物，保護(hù)環(huán)境，世界就會(huì)變得更加美好。
二年級(jí)作文 篇7
這是五一前一天發(fā)生的事了。本想五一假期一定擠時(shí)間記下來(lái)，可是由于種種原因，也未能靜下心來(lái)。其實(shí)我知道，我是在為自己的懶惰開(kāi)脫罪名。此時(shí)，夜深人靜，我想，如果再以“繁忙”為借口，惰性就會(huì)一次次趁虛而入，時(shí)間就會(huì)棄我而去。事情是這樣的：
4月30日那天，我走到教室一看見(jiàn)王治博，就向他要“賬”：王治博，你的練習(xí)冊(cè)呢？”（因?yàn)榍耙惶煜挛�，他的練�?xí)冊(cè)沒(méi)寫完，我讓他寫完再走，然后我就回辦公室拿東西了�？墒牵任一貋�(lái)，他已經(jīng)人去屋空，我氣急敗壞。這不，一旦“處境”，便會(huì)“生情”。一進(jìn)教室，我便想起此事）
“在我書(shū)包里呢�！彼÷曅獾卣f(shuō)。
“拿來(lái)讓我看看。”
不看則已，一看便怒火中燒：不但以前的錯(cuò)誤沒(méi)改，而且還留有空白！真是膽大包天！
“這是你寫的作業(yè)？昨天誰(shuí)讓你走了？還說(shuō)讓我相信你，就你這樣，我怎么相信你？……（我差一點(diǎn)沒(méi)有說(shuō)出‘鬼才信’的話）”
丁零零……
沒(méi)等我訓(xùn)斥完，上課鈴聲響了。我氣鼓鼓地站在講臺(tái)上，注視著每一位學(xué)生。還算有顏色，他們一個(gè)個(gè)坐得筆直，兩眼注視著我。
“現(xiàn)在我不想講課，因?yàn)槲业暮眯那槎甲屚踔尾┙o破壞了，他的作業(yè)至今沒(méi)有寫完，而且以前的錯(cuò)誤都沒(méi)改，你們說(shuō)他該不該挨批評(píng)？”（看得出，我想尋求學(xué)生的共鳴，得到學(xué)生的支持。）
“該！”學(xué)生異口同聲。
“現(xiàn)在我非常生氣。誰(shuí)能把我的氣說(shuō)下去，我就上課�！蔽野詺獾卣f(shuō)。
學(xué)生或許被我的怒氣鎮(zhèn)住，或許還不明白我的葫蘆里到底賣的什么藥，他們一個(gè)個(gè)大眼瞪小眼。這時(shí)，膽大的孫照宇舉起了手。
“你說(shuō)�！蔽覜](méi)有了以往的溫柔。
“趙老師，你不要生氣了�！焙眯∽�，知道首先勸我不生氣。
他的這句話真是起到了拋磚引玉的作用。舉手的學(xué)生漸漸多了起來(lái)：
“趙老師，您不要生氣了，我理解您現(xiàn)在的心情�！闭鹫f(shuō)。
終于找到了知音。
“趙老師，您別生氣了。以后您不在教室的時(shí)候，我們會(huì)安安靜靜地看書(shū)的，絕不吵鬧。”
雖然我知道他們很難做到這點(diǎn)，但是我依然相信孩子的真誠(chéng)！
“趙老師，您別生氣了。不然您的嗓子又該疼了，我們也聽(tīng)不到您美妙的聲音了。”
“趙老師，您別生氣了。如果您一生氣，又該生病了。我們又該想念您了。”
他肯定想到了我前一陣子身體不太好的時(shí)候。
“趙老師，我勸您別生氣了，因?yàn)闅獯髠恚僬f(shuō)，經(jīng)常生氣，還會(huì)多長(zhǎng)皺紋，您就不再漂亮了。”
好家伙，知道我愛(ài)美。
“趙老師，我想對(duì)您說(shuō)，您不要發(fā)急了。要不然您又要感冒了，您想想，喝藥多苦呀，打針、輸液多疼呀！”
這就是孩子！他覺(jué)得生氣、生病、感冒是一回事。不過(guò)，他還知道曉之以理，動(dòng)之以情。
“趙老師，請(qǐng)您不要生氣了，要不然我就看不見(jiàn)您美麗的笑容了！您可是我見(jiàn)過(guò)的.最美的老師！”
聽(tīng)到這里，我不禁啞然失笑。真是一個(gè)會(huì)掏人耳朵的孩子。
看到我終于笑了，孩子們就更是暢所欲言了：
“趙老師，您不是說(shuō)過(guò)‘退一步海闊天空’嗎？您就退一步吧�！�
“趙老師，您不是常告訴我們要宰相肚里能撐船嗎？您就撐次船吧。”
還知道“以己之道還治其人之身”，聰明！
“趙老師，您不要生氣了。我相信王治博能用自己的行動(dòng)改正自己的錯(cuò)誤。反正事情已經(jīng)過(guò)去了，請(qǐng)您原諒他吧，他一定會(huì)改正的！”
他還知道為同學(xué)求情。
……
只顧聽(tīng)著孩子們的勸說(shuō)，忽然，我感覺(jué)到王治博那兒有異常，因?yàn)閺纳险n，我就沒(méi)正眼看他。這時(shí)，我一看，大驚：他已抑制不住自己，痛哭不已。（因?yàn)榇饲埃乙矠槠渌虑闆](méi)少說(shuō)他，可是從來(lái)沒(méi)見(jiàn)他哭過(guò)。）我心已軟，他畢竟是個(gè)孩子！不是為他的哭，而是為他的知錯(cuò)。我知道，現(xiàn)在他一定知道了自己的錯(cuò)誤，也一定有話要說(shuō)。于是，我緩和了口氣，說(shuō)：
“王治博，你想說(shuō)什么就對(duì)大家說(shuō)吧�！�
“我希望大家相信我，以后我一定會(huì)改正的！”他信誓旦旦地說(shuō)。
嘩——我?guī)ь^為王治博鼓掌。在我的帶動(dòng)下，所有的孩子一起鼓掌，并且向王治博投去信任的目光。此時(shí)，王治博哭得更慟了。
“我相信以后王治博絕對(duì)不會(huì)再完不成作業(yè)，而且我還相信，他一定會(huì)完成得更好。讓我們一起期待著他的進(jìn)步！”嘩——又是一陣掌聲。這一次，倒是孩子們自發(fā)的。
“好，上課！”
沒(méi)想到，這節(jié)課，王治博出奇地專心，其他孩子也格外認(rèn)真。
我想，通過(guò)這次事件，不僅僅王治博受到了教育，重要的是孩子們?cè)谶@個(gè)情境中，真切體會(huì)了如何勸說(shuō)一個(gè)人。雖然我沒(méi)有總結(jié)可以從幾方面去勸，但是我相信以后再遇到誰(shuí)生氣，他們一定不會(huì)熟視無(wú)睹，一定會(huì)想方設(shè)法從各個(gè)角度擺事實(shí)、講道理、甚至引用名言警句，這不是我們所期望的嗎？
二年級(jí)作文 篇8
1月1日是元旦，也就是元月一號(hào)。
新的一年的第一天就是元旦節(jié)。這天，我看到許多人買衣服、鞋子等等，準(zhǔn)備過(guò)陰歷年。
我看著就會(huì)想起過(guò)年的情景，地上一片潔白的.雪花，有的小朋友在堆雪人、打雪仗，還有的放鞭炮，一直玩?zhèn)�不停。想完后，才想到還要寫作業(yè)，然后就一直寫個(gè)不停。
二年級(jí)作文 篇9
這幾天是大雨不斷呀!平日里十分平靜的小河，也跟著起哄!今天終于雨過(guò)天晴了!
我和王露來(lái)到我家前面的一個(gè)小區(qū)，那里由于地位低，又靠近河，所以，那里都淹著了。小區(qū)電動(dòng)門外，壘起了一個(gè)小“堤”，我斗膽跨過(guò)這個(gè)小“堤”，進(jìn)去了。王露也跟著我一起。我們聽(tīng)一個(gè)老奶奶說(shuō)，都是河里的水流進(jìn)來(lái)的，也有可能是下水道里的水。我想：那就應(yīng)該有魚(yú)咯~去找找看!想什么做什么!我和王露拿了一個(gè)塑料袋，在袋子里灌了一些水．我和王露便兵分兩路，捉起了魚(yú)，首先，我看到了一只黑溜溜的魚(yú)，個(gè)頭不大，但很可愛(ài)．我真想馬上捉到它，我蹲下來(lái)，用手一按，便把它困在我的“手牢”里了．我喊來(lái)王露，剛想把它抓起來(lái)，它就趁機(jī)，一溜煙的跑了．我想：唉，真倒霉！大半天了，一條魚(yú)都沒(méi)抓到．我又想：別氣餒，一條魚(yú)有什么大不了的，再捉嘛，反正多的.是．于是我又繼續(xù)捉了起來(lái)，這次吸取了上次的教訓(xùn)，果然捉到了１條好大的刀子魚(yú)，一次一次，一個(gè)下午捉了５條大魚(yú)呢！
真開(kāi)心！哦耶！
二年級(jí)作文 篇10
上天對(duì)他們似有不公，造物主的疏忽又或是人生中的一場(chǎng)意外，給他們帶來(lái)了永遠(yuǎn)的缺陷與遺憾……
我們?cè)撊绾畏Q呼他們？聾子，盲人，殘疾人？不，我不想用這些冰冷而殘忍的名字稱呼他們，我更想友善地叫著他們真正的名字，凝視著他們飽經(jīng)風(fēng)霜的臉龐，走進(jìn)他們的生活……
當(dāng)我們看著堆積的書(shū)籍而不愿再看時(shí)，他們卻只能用手摸索著一個(gè)個(gè)生硬的.文字汲取營(yíng)養(yǎng)；當(dāng)我們聽(tīng)著老師的講解而感到煩悶時(shí)，他們卻只能在腦海中幻想著我們聽(tīng)到的一切；當(dāng)我們跑在漫長(zhǎng)的跑道上因疲憊而大聲抱怨時(shí)，他們卻只能在大街上拄著拐杖艱難挪動(dòng)；當(dāng)我們過(guò)著安逸生活而無(wú)所事事時(shí)，他們卻只能看著為數(shù)不多的錢幣為明天的食物憂心……
而我們是怎么對(duì)待他們的呢？許多人不肯給他們哪怕一點(diǎn)的同情與尊重，卻輕易地贈(zèng)與他們白眼和嘲諷，透過(guò)他們殘缺的身體又在他們傷痕累累的心靈上劃上殘忍的一刀。但我們卻不以為然，哈哈大笑著看著他們的狼狽模樣。
但是，面對(duì)上天的不公，面對(duì)別人的嘲諷，他們并未就此氣餒。雙目失明依然可以感受陽(yáng)光的溫暖，雙耳失聰仍舊可以看到陽(yáng)光的燦爛。只要有一顆追求光明的心，那就沒(méi)有任何烏云能遮住熾熱的陽(yáng)光！
史蒂芳·霍金，21歲患上運(yùn)動(dòng)神經(jīng)細(xì)胞病，50年后的他被運(yùn)動(dòng)神經(jīng)細(xì)胞病兇殘地摧毀了他的身體：他不能行動(dòng)，不能發(fā)聲，頭只能歪向右側(cè)。但他說(shuō)：“身體和精神是不能同時(shí)殘障的！”
于是，他的靈魂高傲的站起來(lái)了，來(lái)到了宇宙，穿越了時(shí)空！他完成了劍橋的博士學(xué)位，他總結(jié)了“宇宙起源于空間中一個(gè)奇點(diǎn)”的大爆炸理論，他創(chuàng)作了銷售與《圣經(jīng)》和莎士比亞作品媲美的《時(shí)間簡(jiǎn)史》。
他癱縮在輪椅里，但他猶如一座山峰，在這巍峨山峰的重量和高度面前，我們肅然仰視。
他，僅是他們中的一員，他們中還有貝多芬，海倫，史鐵生……透過(guò)他們殘缺的軀體，我們將看到他們高尚的靈魂，看到他們追求陽(yáng)光的熾熱的心！
雖然上天對(duì)他們不公，雖然社會(huì)體制還未完全健全，雖然無(wú)法令所有人都理解、尊重他們……雖然有太多“雖然”，但是，只要有一個(gè)”但是“就足夠了。
他們的未來(lái)定能充滿陽(yáng)光！
【二年級(jí)作文】相關(guān)文章：
六一二年級(jí)作文06-30
五一二年級(jí)作文05-08
精選作文的二年級(jí)作文07-01
快樂(lè)的五一二年級(jí)作文06-16
快樂(lè)的六一二年級(jí)作文06-30
二年級(jí)作文07-04
二年級(jí)作文11-04
二年級(jí)作文06-09
二年級(jí)的作文11-06