[優(yōu)選]二年級(jí)作文9篇

　　在我們平凡的日常里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的二年級(jí)作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

二年級(jí)作文 篇1

　　在公路上，汽車總是遙遙領(lǐng)先，而自行車卻慢悠悠的，顯得十分自在。

　　有一天，汽車驕傲自滿地對(duì)自行車說(shuō)：“喂，自行車，你這慢‘烏龜’，不在家休息，還出來(lái)閑逛，我真為你著急！”謙虛的自行車尊敬地回答說(shuō)：“尊敬的汽車先生，我們自行車雖然比不上你，但我們自行車有很多優(yōu)點(diǎn)，比如：汽車賭車時(shí)自行車可以過(guò)去，還可以給人們鍛煉身體。”以后，汽車遇到自行車，都會(huì)嘲笑他。他自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我才是道路的'主角，什么車也不能和我相提并論。”

　　一天，汽車送一個(gè)腿受傷的小朋友回家，可是一個(gè)小巷子怎么也過(guò)不去，這可急壞了汽車。這時(shí)自行車從身邊經(jīng)過(guò)，他二話不說(shuō)，讓小朋友坐到了后背上，并把他送回了家，人們不斷地說(shuō)，今天可多虧了自行車啊。

　　自行車聽(tīng)到了人們的表?yè)P(yáng)，心里美滋滋的。當(dāng)汽車再遇到自行車時(shí)，它非常慚愧地說(shuō)：“對(duì)不起，自行車，我之前太小看你們了�！弊孕熊囌f(shuō)，“每個(gè)人都有長(zhǎng)處也都有短處，不能用自己的長(zhǎng)處比別人的短處，應(yīng)該互相幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短�！�

　　從此，自行車和汽車和諧相處。

二年級(jí)作文 篇2

　　我的臉長(zhǎng)長(zhǎng)的，眼睛很大，像黑葡萄一樣。臉上有個(gè)大黑點(diǎn)，媽媽告訴我這是有福氣的象征。

　　我很膽小。那次媽媽讓我去買白菜，我下樓時(shí)，看見(jiàn)外面太黑了，我嚇得趕快去買了菜�；氐郊业穆飞峡烧鎳樔耍�我的心怦怦直跳，我回到了家時(shí)，媽媽說(shuō)：“回來(lái)了�！蔽覈樀眠B話都說(shuō)不出來(lái)了。

　　有一次考試，用我聰明的小腦瓜把全部的題目都填完了，我對(duì)媽媽說(shuō)：“這次一定能考100分�！眿寢屨f(shuō)：“你考到了100分的'時(shí)候，我就給你獎(jiǎng)勵(lì)�！弊詈笪艺娴昧�100分，媽媽說(shuō)：“媽媽真高興，今天獎(jiǎng)勵(lì)你吃肯德基。”

　　我的愛(ài)好是畫(huà)畫(huà)。有一次上美術(shù)課，美術(shù)老師說(shuō)：“同學(xué)們，你們今天要畫(huà)一只長(zhǎng)頸鹿。”我畫(huà)好了，給了美術(shù)老師，美術(shù)老師說(shuō)：“畫(huà)得很好，再接再厲�！蔽乙宦�(tīng)，可開(kāi)心了，決定以后更加努力練習(xí)。

　　這就是既膽小又聰明的我，你們?cè)敢夂臀易雠笥褑幔?/p>

二年級(jí)作文 篇3

　　今天，太陽(yáng)高照，媽媽帶我去公園賞菊。我們來(lái)到公園，剛走進(jìn)大門，就被五顏六色的菊花迷住了雙眼。紅的似火，白的似雪，黃的似金，粉的似霞……有的像滿天的星星，有的像卷發(fā)，有的含苞待放，好像害羞的`少女，有的露出了“笑臉”，好像在對(duì)我們微笑。一陣風(fēng)

　　吹來(lái)，花兒們?cè)诳罩恤骠嫫鹞�，好像在比誰(shuí)最美。

　　我喜歡菊花的姿態(tài)，更喜歡聞它的香味。

二年級(jí)作文 篇4

　　我的家鄉(xiāng)在棗陽(yáng)，是出了名的中國(guó)桃之鄉(xiāng)，桃子成熟了，甜津津的，口感非常好。

　　春天來(lái)了，粉紅色的.桃花開(kāi)了，象小孩兒的臉，美麗極了！

　　過(guò)了不久，粉紅色的桃花紛紛落下，象天女散花一樣，飄飄揚(yáng)揚(yáng)，十分好看。不知什么時(shí)候，小桃偷偷地向外鉆了出來(lái)，毛茸茸的，青青的。等到桃子長(zhǎng)到雞蛋大小，顏色由青變白，只是仍然渾身都是毛，不過(guò)毛越變?cè)桨�，越變�(cè)郊?xì)了。

　　慢慢地，桃子成熟了，紅里透著白，一個(gè)個(gè)象雪娃娃似的，紅著臉，扒開(kāi)碧綠的桃葉，俏皮著偷偷地向人們笑。我愛(ài)家鄉(xiāng)的桃子，更愛(ài)那辛苦耕耘的桃農(nóng)，是他們創(chuàng)造了那甜美的果實(shí)。

二年級(jí)作文 篇5

　　一個(gè)暑假馬上就要從我們的玩耍中度過(guò)了，要開(kāi)學(xué)了。要是開(kāi)學(xué)以后，我們不能再活在過(guò)去，要向前看，不能停留在暑假的歡聲笑語(yǔ)中。

　　我們上課要認(rèn)真，不能開(kāi)小差，不能講小話。

　　時(shí)間，你快點(diǎn)過(guò)去吧，到開(kāi)學(xué)，讓我沉浸在無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)中吧！讓我見(jiàn)到倆個(gè)月不見(jiàn)的老同學(xué)吧！雖然要告別我的電視電腦、零食，但這是值得的！

　　街上到處是學(xué)生和家長(zhǎng)，家長(zhǎng)們臉上堆滿了笑容，熱情地打招呼。我不知不覺(jué)地已經(jīng)走到了校門口，明凈寬敞的大理石地面呈現(xiàn)在我的眼前。哇!我們的學(xué)校變得更加漂亮了。

　　開(kāi)學(xué)了，安靜的校園變得熱鬧了.

　　老師,同學(xué)們都回到了校園里.我又見(jiàn)到了敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué),心里多么高興!

　　上課時(shí),我們認(rèn)真聽(tīng)講;放學(xué)了,我們跑出教室,玩滑梯,蕩秋千,真開(kāi)心!

　　看見(jiàn)一年級(jí)的小弟弟,小妹妹們,我覺(jué)得自己長(zhǎng)大了,是一個(gè)二年級(jí)的`小學(xué)生了.在新學(xué)期,我要學(xué)習(xí)許多新知識(shí),讓知識(shí)和年齡一起成長(zhǎng).

　　開(kāi)學(xué)了，我穿上整潔的校服，戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，懷著興奮的心情去參加開(kāi)學(xué)典禮。

　　到了學(xué)校，同學(xué)們排好隊(duì)伍站在操場(chǎng)上。一排排的隊(duì)伍就像一根根的線一樣直。一些大哥哥大姐姐在紅旗下發(fā)言。下雪的時(shí)候?qū)W校門口來(lái)了一個(gè)美國(guó)人在我身邊和一個(gè)人用英語(yǔ)對(duì)話，這個(gè)美國(guó)人身子胖胖的，眼睛藍(lán)藍(lán)的，頭發(fā)黃黃的，皮膚白的像一張白紙。他說(shuō)的話我一句也聽(tīng)不懂。我心里想我一定要把英語(yǔ)學(xué)好，將來(lái)好跟外國(guó)人交流。

　　開(kāi)學(xué)了，我已經(jīng)是一名二年級(jí)的學(xué)生了。我一定要更加努力，爭(zhēng)取百尺竿頭、更進(jìn)一步。

　　我們不要活在過(guò)去，讓我們一起向前看吧！

二年級(jí)作文 篇6

　　星期一上午老師告訴我們，下午我們班2：00到東方紅學(xué)校集合，去二中聽(tīng)國(guó)家著名作家湯素蘭教授的講座，我們興奮極了，頓時(shí)像小鳥(niǎo)一樣嘰嘰喳喳地議論起來(lái)。

　　我們?cè)缭绲膩?lái)到學(xué)校操場(chǎng)，排著整整齊齊的隊(duì)伍耐心的等待老師到來(lái)，心兒早就飛到了二中。老師終于來(lái)了，帶領(lǐng)我們像長(zhǎng)龍一樣的隊(duì)伍奔向二中聽(tīng)湯教授的講座。湯教授主要講如何提高寫(xiě)作水平。湯教授的話我不僅記在本子上，我更深深的記在心里，特別是他講的童話故事，把我們帶進(jìn)了一個(gè)離奇的童話世界，我們沉浸在里面久久不能忘懷，好象自己就是里面的主人公。許許多多的同學(xué)在思考童話里的問(wèn)題，當(dāng)湯教授提問(wèn)時(shí)，許多同學(xué)舉手，最后一個(gè)男孩子響亮的回答了問(wèn)題并得到湯教授以自己寫(xiě)的'書(shū)作獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，男孩露出了得意的笑容，我們也為他而高興。

　　湯教授的講座讓我感受很深，我要從小就多讀書(shū)，讀好書(shū)，積累知識(shí)，才能寫(xiě)出好的文章，同時(shí)。我更應(yīng)從現(xiàn)在開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí)，爭(zhēng)當(dāng)有用人才。

二年級(jí)作文 篇7

　　星期四下午，班主任老師急沖沖走到教室，非常嚴(yán)肅地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們等一下輪到我們班打針了，大家一定要遵守紀(jì)律�！闭f(shuō)完，就讓我們排隊(duì)去了。聽(tīng)說(shuō)是要打針，同學(xué)們大多十分緊張，我更像一只縮頭烏龜。要是在家里，我可早就哇哇地哭起來(lái)了。然而，這里是學(xué)校，哭也沒(méi)有用。再說(shuō)，同學(xué)們都一樣大，別人不哭我能哭出來(lái)嗎？

　　我們來(lái)到打針的`教室，里面有很多穿著白衣服的醫(yī)生，他們正在為一個(gè)個(gè)小朋友接種�？吹竭@一幕，我緊張極了，心里就像十五只吊桶打水一樣——七上八下。醫(yī)生認(rèn)認(rèn)真真地為每一個(gè)小朋友們打針，一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……很快就輪到我了，醫(yī)生叫我把衣服脫下一個(gè)袖子。我強(qiáng)忍著緊張的心情。只見(jiàn)醫(yī)生輕輕地擦了一點(diǎn)藥水，隨手拿起針，很快地打好了。我只是剛輕輕地皺了一下眉頭，就聽(tīng)見(jiàn)醫(yī)生說(shuō)：“好了”。我心想：就這么一點(diǎn)痛，虧我都嚇出汗來(lái)了。

　　我現(xiàn)在不今天沒(méi)有哭了，我已經(jīng)成了男子漢。

二年級(jí)作文 篇8

　　今天，媽媽叫我和姐姐一起去摘楊梅。我興奮得一蹦三尺高，已經(jīng)開(kāi)始幻想著我摘了兩大筐又紅又大的楊梅，并且得到家人的稱贊。我們整裝待發(fā)，來(lái)到了爸爸的朋友承包下來(lái)的工地旁邊的兩座大山下。

　　我兩只手各提著兩個(gè)空籃子，和家人一起往山上走，山路坑坑洼洼，特別不好走，已經(jīng)是七點(diǎn)四十多分鐘了，天空并不怎么亮，好像是誰(shuí)在天空中蓋了一層淺灰色的保護(hù)膜。走了幾分鐘后，天空下起了小雨，姐姐和媽媽撐著傘，而我則躲在了姐姐的傘下避雨。過(guò)了許久，我漸漸看到了幾棵樹(shù)，那些長(zhǎng)在樹(shù)上的就是我們的目標(biāo)——楊梅。我小心翼翼得走到楊梅樹(shù)旁，仔細(xì)一看，楊梅樹(shù)居然還挺矮，比我高不了多少。樹(shù)上有許多不同顏色的`楊梅，有深紅色的，大紅色的，甚至還有青色的，我要摘得就是紅得幾乎發(fā)黑的楊梅。我把籃子放在了一旁，自己找了一個(gè)可以立足的地方，雙腳穩(wěn)穩(wěn)地踩在地上，右手拿著籃子，努力尋找著成熟了的楊梅，好像一個(gè)偵探在尋找犯罪現(xiàn)場(chǎng)遺留下來(lái)的蛛絲馬跡一般。找到目標(biāo)，我伸手剛要摘時(shí)，眼睛無(wú)意之中落在媽媽的籃子里，竟然已經(jīng)裝了好幾個(gè)楊梅！我立刻加快速度，看到成熟的楊梅，就伸手去摘，放在籃子里后就注視著下一個(gè)要摘的楊梅。當(dāng)這棵楊梅樹(shù)上的楊梅被摘得差不多了的時(shí)候，又換了另一棵樹(shù)繼續(xù)戰(zhàn)斗。漸漸的，我的兩個(gè)籃子里裝滿了楊梅，終于滿載而歸。

　　回到家里，我吃著自己摘來(lái)的楊梅，真是甜到嘴里，也甜到了心里啊。

二年級(jí)作文 篇9

　　一個(gè)晚秋的周末，我與爸爸媽媽來(lái)到了家對(duì)面的綠地散步。

　　我們邊走邊看著飄落在地上的秋葉，突然看見(jiàn)一根躺在草地上的大骨頭，我正想說(shuō)是誰(shuí)這么不愛(ài)護(hù)環(huán)境時(shí)，突然看見(jiàn)幾只小螞蟻圍在大骨頭旁邊。它們是聞到了香味過(guò)來(lái)的嗎？

　　只見(jiàn)它們圍著骨頭轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，看來(lái)是怎么也搬不起來(lái)。不一會(huì)兒看見(jiàn)它們搬來(lái)幾片葉子把它們蓋上去，然后轉(zhuǎn)身跑去找它們的伙伴們。它們一邊跑一邊興奮地喊：“這里有一根很大的骨頭，夠我們吃好幾頓的`啦！”

　　聽(tīng)到了伙伴們的呼喊，其他小螞蟻們連忙趕了過(guò)來(lái)。只見(jiàn)它們一起把樹(shù)葉撥開(kāi)，排成兩隊(duì)分別站在骨頭的兩邊，齊心協(xié)力地大聲喊道：“一，二，三，往上抬；一，二，三，向前走……”最終，小螞蟻們齊心協(xié)力地把骨頭搬進(jìn)家里，今晚它們一定可以高興地美餐一頓。

　　正是小螞蟻們的團(tuán)結(jié)一致，使它們享受到了美餐。這讓我明白了：集體的力量是無(wú)窮的。

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