【推薦】二年級作文5篇
在學習、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的二年級作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
二年級作文 篇1
我自幼就學習書法，現(xiàn)在已對書法有濃厚的情感。書法就是我生活中的一部分，也是我身體的一部分。
在我眼里，書法是一種藝術。一次，我獨自在家慢慢咀嚼掛在墻上的一幅毛筆字，用老師平日教給我的方法，來分辨優(yōu)點與缺點�？纯茨睦锊粔虻模睦锊蛔愕�。橫是不是有稍斜，是不是距離相等？豎是不是很直，是不是較粗？撇是不是有點彎？捺是不是夠舒展？形態(tài)怎么樣？筆法高不高？……這簡直是太麻煩了，就像羅丹在刻畫雕像，但是這是一個合格的書法家必備的常識。就因為這樣，我才覺的，書法是一種藝術。
在我眼里，書法是有靈性的。每當我拿起毛筆，總覺得有一種神奇的力量在幫助我，配合我。令我閉上眼睛，就能悄然又熟練地在紙上龍飛鳳舞，一抬一頓，寫下優(yōu)美的毛筆字。睜開眼睛，仔細端詳，這優(yōu)美的毛筆字猶如一個個可愛活潑的小松鼠，在紙上活奔亂跳。定神一看，這些可愛活潑的小松鼠，又變成了卓壯有力的雄鷹，翱翔在紙里。這是為什么呢？原來這是書法的靈性。從那時開始，我明白了，書法上下是靈性。
在我眼里，書法是有意境的。如果你學過書法，你在寫字的時候，有時就像伯樂和子期這對知音一樣，寫著寫著會有一種幻覺。你雖然在房間里，卻仿佛看見了高山流水，花繁葉茂的.景象，聽見了海浪洶涌，鳥鳴蟲叫的聲音。而你就是在天空中飛翔小鳥，感受著大自然的氣息……這說明，你的意境已經(jīng)很高了。伯樂和子期就像你和書法一樣，已經(jīng)是不可開交的好朋友了。所以，書法有意境的。
書法是一種藝術，書法是有靈性，書法是有意境的。我愛書法！
二年級作文 篇2
小熊在田里種了一大片玉米，成熟后準備送給小白兔。
到了秋天，小熊把玉米收完了，一共4筐，每筐有9個。小熊算了算，4×9=36（個），一共有36個玉米。
當天晚上，小熊記得上幾天小兔送給了他很多東西，我是不是也應該也送點東西給他呢？小熊走了1000米的路，把玉米送到了小兔家。小白兔連連道謝。
小熊送完了玉米，在走回家的`路上想：我送給了小白兔2筐玉米，每筐有9個，2×9=18（個），我送給了小白兔18個玉米。36的一半是18，那還有18個玉米，夠有吃2天的。明年我要多種一點，還要送給小白兔、小黑兔他們。小熊想著想著就到家了。
二年級作文 篇3
今天第一節(jié)課又是數(shù)學課，一想到這個我的心就怦怦直跳，真不想去��！可媽媽說：“你不能不去學校�！蔽抑缓猛现阶酉驅W校走去。
我剛到教室，老師也緊接著進了教室，說：“趕緊把昨天的作業(yè)交到講臺上去。”老師開始改作業(yè)了，我們又得畫畫，有的看書。教室里鴉雀無聲，忽然，我看見老師眉頭緊鎖，眼睛瞪得圓溜溜的`，接著老師怒氣沖天地說：“這么簡單的問題都不會？”老師一會兒功夫就把一個人的本子撕掉了，說：“你們每個人都把昨天的作業(yè)重寫二十遍！”同學們都很難過。
我想對老師說：“老師，你為什么要讓沒做錯的人也些而好似遍��？您好歹也把后面同學的作業(yè)改了吧，您這暴躁的脾氣也該改改了吧！
二年級作文 篇4
看到文章的題目你們可別吃驚，大聲的告訴你們：就是我自己做早餐，而且是一頓美味可口的早餐哦！
今天不是周末嘛，為了報答媽媽每天一早就起床給我做飯，我今天就準備狠狠的露一把臉！給她老人家做頓好吃滴.
要做咱就做與眾不同的，做個有創(chuàng)意的。嘿嘿，我拿出切好的面包片和各種我喜歡吃的水果蔬菜，把這些準備好的材料做成眼睛呀，嘴巴呀，鼻子呀等五官的樣子，你們一定猜出來了，我就是要給媽媽做一頓“笑臉”早餐，讓媽媽吃了早餐后開開心心的.。
開始了，我先把面包片放好，均勻的抹上一層果醬，把兩個很小很小的西紅柿粘在上面當成眼睛。然后剝開一根香蕉切下一小段做成可愛的小鼻子，再用剩下的香蕉分開兩段做成耳朵。最后我又用兩片菜葉做成了一張可愛的小嘴巴，是笑嘻嘻的一張嘴哦！
做成這些后，我沾沾自喜的欣賞著自己的“作品”。嘿嘿，心里那個美呀！想象著媽媽看見后開心的模樣。一定會合不上嘴巴滴！哎？別動，這張小臉怎么有點別扭呀，仔細檢查看看，(*^__^*) 嘻嘻……，原來是缺少了一對眉毛！我趕緊用兩片長長的韭菜葉做了一對彎彎的眉毛放在了眼睛上面。OK，搞定！
嘿嘿，好可愛的一張笑臉，好生動的一張笑臉，一定是美味的一張笑臉呀！咋一想起一定好吃我滴小肚子就一直咕咕叫了，可得控制住自己，這是做給媽媽的，我咋能打主意呢！“咕…咕…”肚子怎么越叫越厲害了！
“媽媽一定會讓我吃的！”“我先吃了，一會兒再給媽媽做吧！”“嘿嘿，這么可愛的笑臉我先嘗嘗是什么味道吧！……”我暈，思想掙扎的功夫，可愛的笑臉早餐就進了我的小肚子了！(*^__^*) 嘻嘻……，真是有點不好意思。
二年級作文 篇5
《商書》記載：“欲作和羹，爾惟鹽梅”。說明在3000多年前的商代，東方大地上就已經(jīng)出現(xiàn)了醬腌技術。《詩經(jīng)小雅》也有云：“中田有廬，疆場有瓜，是剝是菹，獻之皇祖�！痹娭姓f的`“剝”和“菹”是醬腌的意思，而廬和瓜是食用蔬菜，被制成醬腌菜。中國醬腌文化源遠流長，醬腌產(chǎn)品與技術傳向韓國、日本等地區(qū)，影響深遠。
今天，我來到了湖南插旗菜業(yè)有限公司，這是一間規(guī)模龐大的腌制場，曾獲得了“湖南農(nóng)業(yè)大學科技富民雙百工程示范基地”等數(shù)項榮譽哦！
步入展覽廳，公司員工向我們一一介紹了醬腌的歷史、過程以及文化，我一邊聽著，一邊認真觀察著這些腌菜。他還熱情地帶領我們進入車間觀看了整個制作流程……時間在不經(jīng)意間流逝了，我們道過謝后，便結束了這次體驗。
在這次活動中，我獲得了許多新的知識。我想告訴大家，知識就在我們身邊，只是你沒有留意。讓我們把這場文化之旅繼續(xù)進行下去……
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