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二年級作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的二年級作文6篇，希望能夠幫助到大家。
二年級作文 篇1
每年的農(nóng)歷正月初一，通常都在立春前后，因此，人們稱這一天為春節(jié)，俗稱陰歷年。春節(jié)來了，意味著春天將要來臨，意味著新一輪的播種，意味著我們又要長大一歲，意味著大地萬物復(fù)蘇。
春節(jié)到了，家家戶戶的宅門貼上了春聯(lián)，掛上了紅紅的燈籠。然后人們通常要貼福，務(wù)必倒著貼，簡稱福到了。有的人在墻上貼年畫；有的心靈手巧的人剪著窗花……春節(jié)到了，家家戶戶都要放鞭炮，噼里啪啦的聲音此起彼伏，人們開始除舊迎新……傳說，這個年就是對人十分不吉利的，年一來就樹木凋敝，百草不生；年一過就萬物生長，鮮花遍地，這個年到底怎樣趕走呢？那怎樣才能讓人們過上幸福生活呢？人們就用炮竹趕走了年，因為年怕紅色，這樣人們就能過上幸福生活了。春節(jié)到了，這就是個歡樂祥和的日子，更就是一個親人團聚的日子。吃餃子，就是北方的習(xí)俗，大家一齊吃個團圓飯，多溫馨呀！南方的.習(xí)俗就是吃年糕，因為他們想要節(jié)節(jié)升高，讓我們共同迎接新生活吧！春節(jié)到了，男女老少都穿著新衣，然后長輩要給晚輩紅包。春節(jié)到了，家家戶戶都來買年貨，春節(jié)這喜慶的氣氛，不僅僅洋溢在歡樂家中，并且洋溢在大街小巷，有的在舞獅子，有的在放鞭炮，還有的在扭秧歌……
放眼望去，那里華燈滿城，友人滿城，真就是熱鬧非凡！春節(jié)到了，新的一年即將開始了！
二年級作文 篇2
有一天，我剛剛寫完作業(yè)，閑著無事，便到走廊走走。
忽然，看到了墻上有個小黑點，走近一看，哦，原來是兩只螞蟻。出于好奇心，我挑逗起螞蟻來。我拿來一小塊面包，放在螞蟻面前。本來，以為螞蟻會立刻撲過來，撲到面包上，對著面包一頓狼吞虎咽。但是，螞蟻并沒有這樣做，而是湊到了一塊兒，兩只觸角對著兩只觸角，好像在一同商量著什么。突然，其中一只螞蟻像一陣閃電般，飛也似地鉆向了一個極小的，不太容易察覺的`洞口。不一會兒，螞蟻出來了，身后還跟著一大群螞蟻，接著，螞蟻又湊到了一塊兒，觸角對著觸角。忽然，螞蟻又轉(zhuǎn)過身，一齊鉆到了面包底下，接著，只見面包在螞蟻的抬動下緩緩移動，移向了那個洞口……
看著眼前的一切，我不禁對螞蟻的舉動打了一個問號：螞蟻觸角對著觸角是什么意思呢？
這就是我的問題，如果那個同學(xué)能夠幫我找到答案，我一定會感激不盡的。
二年級作文 篇3
從事語文教學(xué)已有十四余年，在平時的教學(xué)工作中我發(fā)現(xiàn)孩子們最怕寫作文了，尤其是對于開始寫話的二年級學(xué)生來說更是難上加難了，那么如何幫助學(xué)生順利度過艱難的起始階段，使二年級學(xué)生的寫話“步入正軌”呢？我認為關(guān)鍵在于培養(yǎng)學(xué)生對寫話的興趣和自信心。大家知道，寫話對于低年級的學(xué)生來說，一向是個難點。有的學(xué)生一提到寫話就頭疼，甚至無從下筆，因此，消除學(xué)生對寫作的“害怕”心里，培養(yǎng)他們寫作的興趣，建立寫作的自信心，就顯得尤為重要。在實際的寫話教學(xué)中，我主要做了以下幾方面的工作：
1 寫話的準備階段，這是我每天都要完成的，具體方法如下
1.1 要求學(xué)生每天讀書半小時。
我要求學(xué)生作為家庭作業(yè)每天都要讀半小時的課外書籍。這些課外書可以是成語故事、優(yōu)秀作文、也可以是連環(huán)畫、寓言童話故事，學(xué)校給每個班發(fā)放的書籍如：《中華五千年》、《愛的教育》、《培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的100個小故事》、《故事中的大啟發(fā)》等書都在學(xué)生手中互相傳閱，這樣做的目的就是增加學(xué)生的閱讀量，為其寫話作鋪墊。
1.2 從課文或課外書籍中積累好詞佳句。
1.2.1 我要求每個學(xué)生都準備一個閱讀摘抄本，學(xué)完一課后或?qū)⒚刻鞆恼n外書籍中學(xué)到的好詞佳句不僅都摘抄下來，還要用不同的形式表達自己的感受。每到周一的班會課我都要留出一點時間，讓學(xué)生拿出摘抄好的好詞佳句來互相交流、互相學(xué)習(xí)，這樣為以后的寫話能用上優(yōu)美的語言文字做好準備。
1.2.2 在課堂教學(xué)中，選擇有關(guān)的課文，“仿說”“仿寫”，教學(xué)時讓學(xué)生仿造課文語言進行寫作，如我們學(xué)了《假如我有一支馬良的神筆》之后，我班的楊奧輝寫到：“假如我有一支馬良的神筆，我會讓失學(xué)的兒童走進明亮的教室，和我們一起學(xué)習(xí)知識�！�
1.3 找出生活題材，注重交流。
學(xué)生每天都在接受社會及生活的道德理念和經(jīng)驗，都接觸的比較的多，但是在寫東西時，卻不知該寫些什么？怎樣去寫？因此，要想解決寫的問題，就要解決會說的問題，于是要抓住重點，以點帶面，先找出問題的中心點，然后讓學(xué)生回憶自己難忘的、有興趣的、高興的或感動的事，最后合理搭配語句，連貫起來，有思想性、有真實性、還有大膽性，語言流暢、思路清晰，好的作文自然而然就到來了。
想象是兒童作文好壞的分水嶺，更是小學(xué)生作文的重要內(nèi)容，所以給學(xué)生一些想象的材料，讓他們自由發(fā)揮想象，大膽、觀察、細節(jié)與前因后果，從而盤活作文的主題與新鮮密不可分。
2 寫話的訓(xùn)練階段，主要從以下三方面來開展工作
2.1 先擬定一個主題，要求學(xué)生圍繞一個主題寫好一句話，幾句話，甚至是一段話。
在寫話訓(xùn)練中，我要求學(xué)生首先能圍繞一個主題寫出一句話。例如：我家的臘梅花開了，于是我就把它搬到了教室的講臺上，同學(xué)們來到學(xué)校后都很新奇，圍著花議論紛紛，多么好的時機，我馬上把第一節(jié)語文改為寫話課，先讓學(xué)生用“在什么地方有什么”的句式練習(xí)寫一句話。學(xué)生寫出：講臺上有一盆鮮花。然后，我再進一步引導(dǎo)：講臺上有一盆什么樣的鮮花？學(xué)生寫出：講臺上有一盆美麗的（鮮艷的）臘梅花。接著，我再提出要求，誰能用上一些修飾詞，把這個句子寫的更具體、更生動些。學(xué)生又可寫出：今天，不知是誰，在老師的講臺上，悄悄地擺放了一盆剛開放的、還散發(fā)著花香的臘梅花。在寫好這一句話的基礎(chǔ)上，再讓學(xué)生加上自己的想象進而練習(xí)寫幾句話，甚至是一段話。這樣長期堅持訓(xùn)練，寫話對學(xué)生來說就輕松有余了。
2.2 積極開展寫話的自評與互評。
小學(xué)二年級的學(xué)生已經(jīng)有了一些認識能力，對于文章的好與壞，他們也能說出個所以然來。在課堂上，多念念不同學(xué)生的寫話題材，讓大家知道好的文章好在哪里，寫的不好的'根源是什么？是觀察的不夠好？還是語言組織搭配不好？還是用詞單一乏味？教師平時就教育學(xué)生自己學(xué)會自評，還要引導(dǎo)學(xué)生多進行相互交流，并談各自的不同體會與感受，讓學(xué)生取人之長，補己之短，就會有事半功倍的效果，學(xué)生也慢慢地逐漸形成了自己的寫作風(fēng)格。
2.3 鼓勵學(xué)生說真話，大力表揚優(yōu)秀的作文。
要讓學(xué)生敢說真話，還需要給予學(xué)生適當?shù)墓膭�。因此，我在批改二年級的寫話作文時不必要求太高，要盡可能地在平凡中發(fā)現(xiàn)他們的閃光處，給予學(xué)生鼓勵，使他們體驗到成功的樂趣。對于那些怕自己的真情流露惹人捧腹大笑，怕自己的選材不新的同學(xué)，我就積極和他們溝通，鼓勵學(xué)生說真話，如我班的陳磊同學(xué)，雖然寫作的技巧不高，但表達的都是自己的真實感受，他在文中寫到：媽媽對我要求很嚴，如果沒考好，他會拿起小棒把我打得滿屋亂跑。在《假如——》中寫到：“假如我有一支馬良的神筆，我要給戴眼鏡的老師與同學(xué)畫一雙明亮的眼睛，讓她們摘掉厚重的眼鏡，看到清晰的世界�！睂τ谒恼媲榱髀�，我在班上大力表揚，鼓勵說真話的學(xué)生，以此也帶動了其他很多孩子。
總之，讓學(xué)生寫好作文并不難，只要我們教師肯下功夫，找準學(xué)生的切入點，利用學(xué)生的積極情緒，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，讓學(xué)生愛上作文，樂于作文，使學(xué)生在愉快中寫話、寫作，這樣提高作文質(zhì)量就非常容易了。
二年級作文 篇4
我的媽媽個子不高，但身材很苗條。她有一張笑瞇瞇的臉，長著一雙會說話的眼睛，她的頭發(fā)短短的，頭發(fā)還染著淡淡的黃色特別好看。
媽媽是個急性子，她做起事來干凈利索，媽媽說話的速度也很快，“噼里啪啦”就像放鞭炮一樣。媽媽走起路來感覺就像一陣風(fēng)從我身邊刮過去似的'。平時，如果我有哪件事做的很慢，她就會不停的催著我：快點！快點！
這就是我的媽媽，一個急性子的媽媽。
二年級作文 篇5
在一個安靜的夜晚，蒙蒙在床上睡著了。他做了一個奇妙的夢。
他在夢里認識了兩個小伙伴，一個是喜羊羊，還有一個是哆啦A夢。哆啦A夢還送給蒙蒙一個哨子，告訴他這是一個魔哨，只要吹一聲，他們倆就會出現(xiàn)在蒙蒙的面前。說完他們就消失了。
一天下午，在放學(xué)的'路上，蒙蒙看見大嘴巴和尖鼻子這兩個大壞蛋正在搶李阿姨的錢包。李阿姨使勁拽著錢包，眼看錢包就要被大嘴巴和尖鼻子搶走了，蒙蒙急中生智，他想起了昨天剛剛認識的兩個朋友。蒙蒙吹了一聲口哨，喜羊羊和哆啦A夢真的出現(xiàn)在蒙蒙的面前。蒙蒙說：“這兩個大壞蛋正在搶李阿姨的錢，你們能不能幫我把他們抓��？”喜羊羊和哆啦A夢說：“當然可以了！”
哆啦A夢從他的百寶箱里拿出了一個吸鐵石，把大嘴巴和尖鼻子吸了過來！他們拼命地掙扎，但他們哪里是對手？不一會兒就動彈不得了。喜羊羊走上前去，三拳兩腳就把他們打得暈頭轉(zhuǎn)向，毫無招架之力。他們疼得嗷嗷直叫，一個勁兒地求饒。這時蒙蒙義正言辭地說：“你們還敢不敢做壞事了？”“不敢了！不敢了！”兩個大壞蛋已全無往日的威風(fēng)。這時，哆啦A夢收回了吸鐵石，兩個人癱軟在地，連滾帶爬地逃走了。這時李阿姨走過來連聲道謝。
蒙蒙轉(zhuǎn)頭想和兩個好伙伴說話時，一不小心掉進了一個坑里，蒙蒙被驚醒了，睜開眼一看，��！原來是做夢掉在地上了。
二年級作文 篇6
下了金頂，就要去南巖了，在鳥叫、蟲鳴中，我們望著藍天、綠樹，快樂地走著。路邊的蜘蛛網(wǎng)真多，賈堃哥哥叫到：“你快看，多大多完整的一個蜘蛛網(wǎng)呀。”我走近一看，哇，大蜘蛛網(wǎng)中間趴著一只超大蜘蛛，我尖叫一聲趕緊逃走，后邊傳來賈堃哥哥的聲音：“哈哈，蜘蛛跑到你的背上了！”雖然我知道他在嚇我，但還是感到有些恐怖，催著爸爸媽媽趕快離開這兒。
下山雖說不象上山那么難，但時間長了也很累，我們走了三、四個小時終于走到了南巖，南巖風(fēng)景秀麗，是武當山最美的地方，傳說呂洞賓在此修練，還沒到南巖我就遠遠地望見了懸崖峭壁間的宮殿。進入宮門，左右兩邊是高大的.青龍、白虎二神，他們兩個肚子上都長著一張可怕的臉，往里走，是高大巍峨的玄帝殿。殿里供奉著神秘的玄武帝塑像。
離開了南巖宮，我們來到了許愿樹前，許愿樹是一棵古樹，樹干有三四人合抱那么粗，上面掛滿了紅帶子，寄托著人們許下的一個個愿望。我在這兒留了一張影，你看這就是許愿樹。
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