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關(guān)于老師的高二作文1000字
小編：歡迎閱讀與支持，如果喜歡記得常來(lái)！內(nèi)容簡(jiǎn)介：蒙娜麗莎式的微笑時(shí)常掛在他的臉上；可愛(ài)的小虎牙總是不經(jīng)意間從他的嘴角露出來(lái)和我們見(jiàn)面；瘦高的個(gè)頭，樸... 覺(jué)得不錯(cuò)就繼續(xù)看完以所有內(nèi)容吧！
本文《關(guān)于老師的高二作文1000字》由作文網(wǎng)小編推薦，供大家學(xué)習(xí)參考！
【一】：我的老師我的班
蒙娜麗莎式的微笑時(shí)常掛在他的臉上；可愛(ài)的小虎牙總是不經(jīng)意間從他的嘴角露出來(lái)和我們見(jiàn)面；瘦高的個(gè)頭，樸素的衣著，讓人感到很親切。
他就是我們的班主任，也是我們的物理老師朱克斌。
初次見(jiàn)到他就能猜出他是一名教師，因?yàn)樗砩夏翘赜械臍赓|(zhì)，雖不是不怒自威，但那份儒雅，卻也別有一番風(fēng)采，讓我們能快樂(lè)地團(tuán)結(jié)在他領(lǐng)導(dǎo)的高二五班的大旗下。
朱老師留給我最深的印象就是他的教學(xué)方法與治班理念。
他不拘泥于課本，讓物理課成為我們最快樂(lè)的時(shí)間，他不時(shí)爆出來(lái)的小幽默讓我們從力的合成與分解、能量如何守恒的紊亂思緒中瞬間解放出來(lái)；他旁征博引，總把很淺顯的知識(shí)點(diǎn)同高考題聯(lián)系起來(lái)，好像他就是一臺(tái)高考試卷存儲(chǔ)機(jī)；他和藹親切，面對(duì)我們的小錯(cuò)誤，他用獨(dú)到的方法引導(dǎo)我們走回正途；他亦師亦友，充滿童真。
在管理班級(jí)方面，他有自己的一套方法。
他不把自己的意志強(qiáng)加給學(xué)生，而是充分發(fā)揮班委會(huì)和學(xué)生的自主權(quán)，這樣不僅鍛煉了我們的能力，也讓我們?cè)谝粋�(gè)輕松的環(huán)境下學(xué)習(xí)。
我們?cè)?jīng)在他的領(lǐng)導(dǎo)下召開(kāi)過(guò)一次以我言我班\為主題的班會(huì)，我們想邀他一起參加，他卻說(shuō)怕我們會(huì)放不開(kāi)，所以他回避。班會(huì)很成功，伴隨我們五班的誓言圓滿結(jié)束。這就是民主啊！
也許有人會(huì)質(zhì)疑我們的輕松，認(rèn)為在這樣的環(huán)境里學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的學(xué)生不會(huì)成為嚴(yán)于律己的有用之才，但結(jié)果卻恰恰相反。
身為五班的一員，我看到在重要關(guān)頭大家擰成一股繩一起努力的情景；看到落后的同學(xué)因?yàn)榻o班級(jí)抹黑而自責(zé)的嘆息和眼淚；也看到大家一起聯(lián)歡時(shí)的歡呼雀躍。在這樣的環(huán)境中，我們散發(fā)著學(xué)生應(yīng)有的朝氣。
我們?cè)阎炖蠋煈蚍Q為新時(shí)代的“老莊”。這緣于他給了我們極大的自由發(fā)揮空間。他認(rèn)為我們就像一張剛剛拉開(kāi)弦的弓，高考是我們要射出自己傾注了三年力量與希望的箭。因此在離高考還有一年半的現(xiàn)在，我們要做的是積蓄更大的力量準(zhǔn)備在高三沖刺時(shí)全部釋放出來(lái)�，F(xiàn)在他要做的不僅是鞭策我們時(shí)刻努力，更是引導(dǎo)我們學(xué)會(huì)讓自己有限的力量發(fā)揮出最大的價(jià)值。
《亮劍》中的主人公李云龍?jiān)?jīng)說(shuō)過(guò)：“一支部隊(duì)的氣質(zhì)，取決于他的第一任行政長(zhǎng)官。”一個(gè)班級(jí)的氣質(zhì)何嘗不取決于班主任呢？朱老師賦予大家的不是散漫，而是一種自由、一種自主、一種對(duì)失敗的淡然處之，一種對(duì)未來(lái)的信心滿腹。有這樣的班主任，五班同學(xué)怎能不乘風(fēng)破浪力爭(zhēng)上游呢？
我們的朱老師是真正的愛(ài)我們這一群愛(ài)調(diào)皮搗蛋的小鬼，所以我們也愛(ài)他，也就更不愿意讓他失望啦！
2008年我們走進(jìn)高中的大門(mén)，2011年我們將踏進(jìn)高考考場(chǎng)，時(shí)光如白駒過(guò)隙，三年的時(shí)間眨眼間已過(guò)一半，回首過(guò)往，是他朱克斌，我們的引路人，帶領(lǐng)我們一路走來(lái)，在未來(lái)，我們將不會(huì)令他失望，我們會(huì)一起譜寫(xiě)高二五班的燦爛篇章。
【二】：我心中的好老師
我的腦海深處印刻您的形象：您不愛(ài)笑，但卻讓人感到和藹可親；個(gè)頭不高，卻讓人感到無(wú)比高大；一張飽經(jīng)滄桑的面龐見(jiàn)證著您的成就，平凡中透露著偉大的氣息。老師，我想告訴您：我心目中的好老師就是您史詠竹老師。
記得那時(shí)的我?guī)е活w不安分的心，跨進(jìn)農(nóng)興中學(xué)的大門(mén)。上的第一節(jié)是語(yǔ)文課，您走進(jìn)了教室，班里有點(diǎn)亂，還有的同學(xué)起哄。您一言不發(fā)，直到同學(xué)們安靜下來(lái)才開(kāi)始不緊不慢地講話。您的臉上沒(méi)有什么表情。講的話題是生和死，給我的印象卻是無(wú)趣，我有些反感。隱約中，您那“兩種人生”的話語(yǔ)引起我的注意，并令我反復(fù)琢磨：
“當(dāng)你哭著降臨人世的時(shí)候，周?chē)娜丝粗阈Γ划?dāng)你含笑離開(kāi)人世的時(shí)候，周?chē)娜丝粗憧蕖?/p>
“當(dāng)你哭著降臨人世的時(shí)候，周?chē)娜丝粗憧蓿划?dāng)你含淚離開(kāi)人世的時(shí)候，周?chē)娜丝粗阈��！?/p>
今后的學(xué)習(xí)中，您引領(lǐng)我們走進(jìn)語(yǔ)文殿堂。我慢慢地發(fā)現(xiàn)您極有文采，您經(jīng)常用您有感而發(fā)的文章教我們寫(xiě)作。您的文章經(jīng)常在網(wǎng)上發(fā)表，還有很多讀者的評(píng)論，這讓我們很感興趣。細(xì)讀每一篇文章才發(fā)現(xiàn)，您文采出眾，情感細(xì)膩，對(duì)您的欽佩之情也與日俱增。
您的教學(xué)神采飛揚(yáng)，極富個(gè)性。您的課堂有時(shí)輕松愉快，有時(shí)扣人心弦，充分調(diào)動(dòng)了我們的積極性。您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界我?guī)е诖夏拿恳还?jié)課，不愿錯(cuò)過(guò)一分一秒。在您的課堂上，我們的思緒盡情飛舞；在您的課堂上，我們憧憬著美好的明天；在您的課堂上，我們?yōu)槲磥?lái)奮斗充滿了力量；在您的課堂上，我們收獲了知識(shí)，更收獲了快樂(lè)。我覺(jué)得那就是幸福。
您尊重我們，極有人情味。找同學(xué)回答問(wèn)題時(shí)，您總會(huì)用“請(qǐng)”的手勢(shì)，回答不出您也不會(huì)責(zé)備我們，依舊溫文爾雅地請(qǐng)我們坐下。您對(duì)我們的心思也十分了解，往往一語(yǔ)道破，然后您會(huì)順勢(shì)引導(dǎo)我們勤奮學(xué)習(xí)，從您口中說(shuō)出的話總是能讓我們信服。平淡的日子在您的帶領(lǐng)下變得異彩紛呈，在歡聲笑語(yǔ)中，您和我們一起經(jīng)歷了平凡的歲月。
老師，是您喚起了我們對(duì)語(yǔ)文的喜愛(ài)，是您讓我們知道了好多以前不知道的東西，也是您讓我們懂得了勤奮是一個(gè)人活著的根本。時(shí)光匆匆，為了學(xué)校的工作，您不得不暫時(shí)離開(kāi)您珍愛(ài)的課堂，去擔(dān)任更重要的工作了。我多么希望時(shí)光倒流，回到那依稀的第一節(jié)語(yǔ)文課，聆聽(tīng)您的那飽含哲理的“哭笑人生”的名言。感謝您，是您將我那顆不安分的心收斂、沉靜，并學(xué)會(huì)追求。是您給了我最寶貴的人生財(cái)富。
再次看見(jiàn)您匆匆忙忙的身影時(shí)，我一定會(huì)告訴您：老師，您就是我心中最好的老師！
【三】：我最敬佩的一位老師
人的一生，會(huì)遇到很多老師，從幼兒園到小學(xué)到初中，再到高中，我知道以后肯定還會(huì)遇到更多老師，但是，最讓我敬佩的是凌老師。
跟許多老師不同的是，他是唯一能讓我發(fā)自內(nèi)心笑或者哭的人。在緊張的高二生活中，上他的課根本就是一種享受。他從來(lái)不會(huì)停下講課內(nèi)容，故意逗我們笑，可他的一舉一動(dòng)就足以讓人發(fā)自內(nèi)心的快樂(lè)。
凌老師個(gè)子很矮，戴著黑框眼鏡，每次看書(shū)或是看手機(jī)的時(shí)候，他總會(huì)很“霸氣”地把眼鏡扔到一邊，瞪著兩個(gè)圓不溜秋的大眼睛。凌老師有兩個(gè)必備的神器，一個(gè)是永遠(yuǎn)不離身的“小蜜蜂”，還有是一個(gè)臟、破、亂的電腦包。不要誤會(huì)，電腦包里裝的并不是電腦，而是他的各種資料，他稱這些為“寶貝”。
凌老師說(shuō)我們班是全校獨(dú)一無(wú)二的班。因?yàn)樗麜?huì)在教室里貼上各式各樣的地圖，他還會(huì)吹噓自己的地圖都是老古董，關(guān)于當(dāng)時(shí)十塊錢(qián)的地圖，現(xiàn)在在網(wǎng)上都賣(mài)到幾百塊這件事，他都說(shuō)了不下于三次。
那時(shí)我坐在第一桌，他的神情和動(dòng)作總是會(huì)讓人忍俊不禁。凌老師肚子大，腿短，他的褲子每條都會(huì)長(zhǎng)很多，可他就是從來(lái)都不會(huì)卷起褲腳，寧愿踩在腳底下，磨破了也不理會(huì)。他胖，走起路來(lái)總像企鵝一樣左右搖擺。
凌老師又是一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。還記得第一節(jié)課他跟我們說(shuō)過(guò)他的“光輝戰(zhàn)績(jī)”。在所有同學(xué)心中，他就是一個(gè)又矮又胖又搞笑的“糟老頭”。實(shí)在是沒(méi)人會(huì)把他和“傳奇”兩個(gè)字聯(lián)系起來(lái)。他永遠(yuǎn)都是那么平易近人。
明明自己年紀(jì)大了，卻還要堅(jiān)持“搶”我們的第五節(jié)晚自習(xí)。明明自己已經(jīng)很累了，卻寧愿喉嚨啞了也要給我們講課。明明因?yàn)樽约耗赣H去世了，心里很難過(guò)，卻還要扮演“小丑”的角色，讓我們獲取更多的知識(shí)�？墒前。阒恢�，你傻得可愛(ài)的模樣，更多時(shí)候讓我們心疼。
從未見(jiàn)過(guò)這樣的老師，把學(xué)生成績(jī)看得重于一切。被我們“嘲笑”的時(shí)候，總是淡淡一笑，裝做沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。你總會(huì)說(shuō)自己的臉皮厚，沒(méi)關(guān)系。不止一次看見(jiàn)你眼睛里的紅血絲，不止一次的看見(jiàn)你悄悄的趴在桌子上小咪一會(huì)的樣子。
仍記得最后一節(jié)地理課，你說(shuō)你很抱歉，自己水平不高，不能教好我們�？梢�?yàn)橐丛瑁蠹宜坪醵己苤�，并沒(méi)有多少人理會(huì)你，真的對(duì)不起啊，又讓你寒心了吧。
后來(lái)，洗完澡，發(fā)現(xiàn)教室里的地圖都被你拿走了。那么高，你拿得很辛苦吧！我們?cè)谀X海里想象著你笨手笨腳的樣子，你孤孤單單下樓的樣子，我們都笑了，直到有一種不知名的液體從眼眶流出。對(duì)不起啊，那么不懂事，總讓你生氣，還以為你很堅(jiān)強(qiáng)。還好，我們的成績(jī)沒(méi)有讓你失望。
從開(kāi)始到現(xiàn)在，你成了我們最尊敬的人。
【四】：我的老師
四度春風(fēng)化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝。黑發(fā)積霜織日月，粉筆無(wú)言寫(xiě)春秋。蠶絲吐盡雖未老，蠟淚成灰秋更稠。
題記
鏡子中女孩剪短的頭發(fā)似乎又長(zhǎng)了，突然發(fā)現(xiàn)不知不覺(jué)間高一的時(shí)光還是離我而去了。眼前浮現(xiàn)出的畫(huà)面令我不禁紅了眼眶：她撫摸著我的頭發(fā)，微笑著說(shuō)：“頭發(fā)長(zhǎng)了就留起來(lái)吧，女孩子還是長(zhǎng)頭發(fā)好看�！�
是的，我又開(kāi)始想念了，想念曾經(jīng)發(fā)生的故事，想念那一年的高一時(shí)光。時(shí)光的影片中，她，我的高一班主任，依舊是一襲長(zhǎng)裙，裙擺隨風(fēng)輕輕地?fù)u曳，喧鬧而安靜
去年入秋，帶著未褪去的稚氣和對(duì)未知新生活的好奇，我坐在了高中一年級(jí)的教室中。正在大家與舊時(shí)寒暄、新友攀談的熱烈氣氛中，她就這樣款款地出現(xiàn)了。高高盤(pán)起的長(zhǎng)發(fā)，著一身色彩明亮的長(zhǎng)裙，微笑著仿佛天上下凡的仙女，煞那間照亮了背光昏暗的屋子，更照亮了我興奮又不安的心。
可是當(dāng)她按照學(xué)校規(guī)定要求女生剪短發(fā)的時(shí)候，我的心情灰暗了下來(lái)。我是多么地不情愿把自己的頭發(fā)剪短啊。后來(lái)聽(tīng)說(shuō)她去找學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交涉了，誰(shuí)也不知道過(guò)程究竟如何，只是再后來(lái)學(xué)校里再也沒(méi)提起女生剪短頭發(fā)的事。想起她撫摸我頭發(fā)時(shí)眼睛里流露出的喜愛(ài)，還有高一學(xué)期結(jié)束時(shí)集體照片上扎起辮子的女生們開(kāi)心歡笑的情景，我的心里總是陽(yáng)光般的溫暖著。
日升月落，我們?cè)诔ο嗵幹邪l(fā)現(xiàn)這個(gè)被我們稱為姐姐的班主任竟是一個(gè)“矛盾體”。我們這群不老實(shí)的毛頭孩子不斷地給她制造無(wú)數(shù)的問(wèn)題。每當(dāng)我們犯了錯(cuò)，她總是板起平時(shí)笑盈盈的臉，嚴(yán)厲地批評(píng)教育我們�？墒侵灰隽税嗉�(jí)，她就成了保護(hù)我們的大家長(zhǎng)。寧可自己受批評(píng)，也不愿意我們受到學(xué)校太嚴(yán)厲的懲罰。也正是因?yàn)橛辛诉@么一個(gè)充滿“矛盾”的人，教會(huì)了我們要待人寬容、嚴(yán)以律己，教會(huì)了我們要團(tuán)結(jié)互助。在姐姐老師的帶領(lǐng)下，我們班后來(lái)居上，在高一下學(xué)期的數(shù)次考試中，名次始終保持前列。
時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼高一學(xué)期即將結(jié)束。面對(duì)文理分科，我似乎不敢選擇心中的答案，總是徘徊不定。一天中午，她把我拉到辦公室，問(wèn)我最近怎么樣，問(wèn)我確定選擇文科了嗎。就在那一瞬間，望著她美麗的眸子，想起她總是告訴我們要堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，我堅(jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭�？墒菧I水終究忍不住地流下，或許是心中的迷茫終于解開(kāi)了，又或許是我與她即將分別。她拉過(guò)我的手說(shuō)別哭，她說(shuō)以后要更努力了啊，她會(huì)等著兩年之后的我考上夢(mèng)寐的大學(xué)。帶著這期待，我想，在那不可知的未來(lái)，哪怕是布滿荊棘，哪怕是充滿坎坷，我也會(huì)奮勇向前，毫不畏懼。
想寫(xiě)的故事太多了，一時(shí)間也寫(xiě)不完。只是若當(dāng)再次相見(jiàn)時(shí)，我定會(huì)告訴她我的班主任老師，那個(gè)被你笑罵“小孩心氣”的姑娘正在長(zhǎng)大，她的青春生活中曾經(jīng)有你很美好。謝謝你，我的老師！
【五】：老師的淚
老師的淚是無(wú)私的，是圣潔的，是偉大的，它不亞于母親的淚。盡管我現(xiàn)在才體會(huì)到，也讓我感到熱血沸騰，慚愧萬(wàn)分。一日，在上政治課時(shí)，政治老師發(fā)了一通脾氣，還把講桌上的粉筆盒連同粉筆一同扔了，一邊扔還一邊大聲亂嚷，說(shuō)什么：家長(zhǎng)真是的，上課給同學(xué)打什么電話，接電話的學(xué)也真是，說(shuō)話那么大聲她轉(zhuǎn)身出去，進(jìn)來(lái)時(shí)，把門(mén)“砰”地關(guān)上，許多上課的同學(xué)差點(diǎn)沒(méi)把筆驚得掉到地上，大家都覺(jué)得她有點(diǎn)小題大作。
于是，教室里燒開(kāi)水一般，大家紛紛議論開(kāi)來(lái)，有的說(shuō)老師不通人情，有的則說(shuō)學(xué)生錯(cuò)了正在此刻，C君忽然站起來(lái)不耐煩地批判道：人家家長(zhǎng)打電話來(lái)了，出去接一下又怎么了C君的話還未說(shuō)完，政治老師雙眼馬上瞪了起來(lái)又開(kāi)始說(shuō)道：我說(shuō)就你嘴長(zhǎng)是不是？這是在上課呢！有沒(méi)有一點(diǎn)紀(jì)律的？C君又反駁幾句，氣得老師把書(shū)一甩，快步走出了教室。
其實(shí)，這事還得從頭說(shuō)起，本來(lái)這一節(jié)課是晚自習(xí)第二節(jié)課（我們晚自習(xí)一共有三節(jié)課）大家上課上得好好的，突然H君從座位上站起，快步走向講臺(tái)，跟老師說(shuō)：老師，我出去接一下電話。她語(yǔ)氣有些匆急，大概是真有什么急事兒吧！聽(tīng)她說(shuō)完，老師抬頭看了她一眼，她便走到教室外面的走廊上。過(guò)了一會(huì)，便發(fā)生了上面的事。
第三節(jié)晚自習(xí)，老師來(lái)到教室后，只說(shuō)：你們自己看書(shū)，寫(xiě)作業(yè)吧！我抬頭看了一眼，她的臉有點(diǎn)兒紅，想必是還在生氣吧？這一節(jié)晚自習(xí)沒(méi)下課，老師就沒(méi)影兒了。
下課后，我和死黨D到寢室后就開(kāi)始議論，這老師怎樣怎樣，隨后我們便洗澡睡了，把一切煩惱暫時(shí)拋開(kāi)了。
到了第三天再上政治課時(shí)，老師顯得不是很精神，說(shuō)話聲音也小了許多，往日“炮筒”般的聲音哪兒去啦？我正納悶，同桌用胳膊輕輕拐拐捅了捅我，我猛地抬頭，頓時(shí)心里一陣苦澀老師竟然哭了。邊哭邊說(shuō)，她說(shuō)她教不好我們，以后有我們想干什么就干什么，說(shuō)她教了這么多屆學(xué)生，唯獨(dú)拿我們班沒(méi)辦法，她說(shuō)她做得很失敗，以后盡量遷就我們頓時(shí)，我的淚來(lái)了，我覺(jué)得自己像被人用鞭子抽一樣接下來(lái)大家有的勸老師別哭了，有的慌了神，不知該怎么辦，一位同學(xué)竟拿了手紙輕輕放在講桌上，讓老師把淚擦干。
忽地，我想起了初一時(shí)，一位英語(yǔ)老師也在課堂上哭過(guò)，那時(shí)，可把同學(xué)們都驚呆了，一個(gè)個(gè)不得不聽(tīng)她娓娓動(dòng)聽(tīng)地講道理，為此，班主任把我們?nèi)喽己莺菖艘活D，大家對(duì)她很反感，不喜歡她。我不僅對(duì)她沒(méi)什么意見(jiàn)，反而對(duì)她充滿了一種敬意。我覺(jué)得她的淚把我的心喚了回來(lái)，覺(jué)得她很偉大。
政治老師的淚是無(wú)私的，也是圣潔的，同樣很偉大。她的淚喚醒了我的無(wú)知，天真和對(duì)她的敵意，我的心很透徹，像一滴天然的，沒(méi)有被污染的水一樣。
我相信這兩位老師的淚是圣潔的，無(wú)私的，偉大的，我要把它講給后來(lái)的人聽(tīng)，讓她感動(dòng)更多的人。
不告訴你高二:不告訴你
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