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無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編精心整理的高二寫(xiě)景作文7篇,希望能夠幫助到大家。
高二寫(xiě)景作文 篇1
天已經(jīng)大亮了,我困難的睜開(kāi)了雙眼,懶散的瞄了下四周。
大家都還處在迷糊狀態(tài),沒(méi)有立馬清醒的感覺(jué),小田直接在那里打呼嚕,那睡相更加讓人覺(jué)得特別的無(wú)語(yǔ)。滿(mǎn)屋子都是啤酒罐子,垃圾食品的殘骸,被丟的到處是,KTV機(jī)不知被誰(shuí)貼心的調(diào)成了靜音,一個(gè)不怎么認(rèn)識(shí)的男明星在那里,傾情的唱著啞歌。
我使勁得搖了搖腦袋,終于感覺(jué)有了稍微的意識(shí),漸漸有了昨夜的片斷回憶。
原來(lái),昨天我們一下考場(chǎng),便班級(jí)聚會(huì),完后邀了幾個(gè)同窗兄弟,來(lái)到了這個(gè)KTV,我們開(kāi)心的買(mǎi)了很多東西,包括長(zhǎng)輩平日里,三申五令禁止的啤酒。
大家顯得異常的興奮,一個(gè)個(gè)高舉啤酒罐,嘴里在吶喊:讓我們?yōu)檫^(guò)去的高考干杯!大家不約而同的把啤酒罐碰在了一起,發(fā)出了劇烈的`響聲,隨后便是我們痛飲后的歡笑聲。
小劉在那里放肆的歌唱著,那個(gè)嗓門(mén)讓人嘆為觀止,往日不放歌,今日得以一展歌喉,立馬震驚四座,尤其是在如此情景下,越發(fā)的感覺(jué)很有情感,也瞬間帶動(dòng)了我們的情緒,跟著他唱和起來(lái),一首“朋友”,大家含淚高歌完畢。
心情久久難以平復(fù),看看雜亂的零食,盡情歌唱的兄弟,我的眼角泛起了淚光,今夜我可以放肆的做回自己想做的了。
我換了個(gè)姿勢(shì),又重新沉沉的進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng),我想昨夜的狂歡,這輩子都會(huì)銘記于心。
高二寫(xiě)景作文 篇2
山擁九峰,水帶嘉陵,據(jù)山川形勝,巍巍兮,廣中高臨萃。莘莘學(xué)子,夜寐夙興……
——題記
這里最美在早春。三月里,斜風(fēng)細(xì)雨,新燕銜泥掠天際,青山攜綠叩窗扉。
三月的校園,如同一匹江南織錦緞,零星的花點(diǎn)綴在上面,紅的似火,黃的似霞,白的似雪。一層疊著一層,恰似陽(yáng)光三疊,意蘊(yùn)非常。不知是哪一場(chǎng)春雨喚醒了這么多朵精魂,將這里妖嬈;ㄩ_(kāi)滿(mǎn)枝頭,整個(gè)春天都在校園里回蕩,微風(fēng)送來(lái)一縷又一縷花香。用“疏影橫斜水清淺,暗香浮動(dòng)月黃昏”來(lái)形容再合適不過(guò)了。
這里有亭臺(tái)軒榭,檐角高高的翹起,流水淙淙,穿過(guò)竹林亂石,流淌在蓮葉下面,不知是不是因?yàn)槲义e(cuò)過(guò)了花期,從未有幸得見(jiàn)花開(kāi),倒見(jiàn)了許多“江南可采蓮,蓮葉何田田,魚(yú)戲蓮葉間”的風(fēng)味。亭臺(tái)邊有紅木橋,細(xì)柳柔柔地在上面,隨風(fēng)搖擺,款款深情而舞,卻不知是從何人手中裁出!扒屣L(fēng)細(xì)柳徒相惜”說(shuō)的大概就是這樣吧。
這里有梧桐大道,閉目細(xì)聽(tīng),春天在這里踱步。一抹新綠,正趁著微風(fēng)不噪時(shí)悄然爬上枝頭,鮮嫩的鵝黃點(diǎn)綴著梧桐大道上的葉片,也許就在某一個(gè)不經(jīng)意的瞬間,春天就會(huì)往上潑一桶翠綠色的水彩。
這里有荒草園,在斷墻角種植著一棵高大的梧桐,籠罩了整個(gè)草園,如一把巨傘,直插云天。樹(shù)上面棲息著各類(lèi)鳥(niǎo)兒,是不是繞過(guò)天際,再飛回來(lái),一圈一圈不知疲憊,卻驚落幾片昨年的枯葉。這情景,倒是讓人想起那句“平地清風(fēng)驚老燕”,只可惜不曾有一匹踏花飛馬讓我奔馳,好一日看盡這長(zhǎng)安花,也增幾分“踏花歸來(lái)馬蹄香”的意境。
閑暇時(shí),便捧一本書(shū)到竹林,可惜為了竹葉不傷到人,竹枝被綁在兩邊,本是春色,倒是少了幾分渾然天成的美。我經(jīng)常在小假時(shí)消磨一下午的時(shí)光,“偷得浮生半日閑”。在那里,我享受著書(shū)中的清風(fēng)與明月,山光與水色,碧海和晴空。陶淵明的菊花點(diǎn)綴著校園,龔自珍的紅花落在腳下的泥土里,張泌的翠竹在頭頂上輝映出斑駁,溫庭筠的潺潺流水在紅木橋下泛起輕輕的波瀾。
忽而,老教學(xué)樓的窗戶(hù)里向外涌出了一陣讀書(shū)聲。便出現(xiàn)了放白鹿于青崖間的'旅者,三分劍氣,七分月光,繡口一吐就是半個(gè)盛唐;“大江東去浪淘盡”,不為“蠅頭微利”觸動(dòng),只愿滄海濟(jì)蒼生;三月里的春風(fēng)吹起簾子,驚起一灘又一灘鷗鷺,“掩重門(mén)”,不由得人不斷魂。和著春光,甚是動(dòng)聽(tīng)。
這是我們的校園,這里有“榮曜秋菊”的美景,也有知之為知之,不知為不知的學(xué)風(fēng);還有“概括于壇內(nèi),濃縮于眼前”的深厚文化,我愛(ài)這里。
乘一匹快馬,趕上春風(fēng)。讓他留在這里就好,讓我愛(ài)的這里獨(dú)占一樹(shù)春風(fēng),享受天地韶華。
高二寫(xiě)景作文 篇3
夕陽(yáng)正悄無(wú)聲息地融進(jìn)小鎮(zhèn)無(wú)聲的河流。
此刻,小鎮(zhèn)班駁的青灰色在這些即將消失的金黃色陽(yáng)光的照耀下顯得異常蒼老和疲憊,而河流卻似乎由于夕陽(yáng)的融入而飽含了一種不可名狀的神秘,孕育著另一個(gè)清晨。
我一步一步走在石板路上,聽(tīng)自己的心跳穿梭于鞋底擊打街石發(fā)出的空蕩的回聲,兩邊的房屋以它們樸實(shí)而耐久的姿勢(shì)站立著,似乎已經(jīng)很多年,但它們?nèi)詫⑦@樣站立,像一個(gè)個(gè)平實(shí)而耐久的故事。
多年前,一個(gè)平凡的女孩出生在這一平凡街道的一戶(hù)平凡人家,女孩在這古鎮(zhèn)懷里長(zhǎng)成了一個(gè)水靈靈的少女,就像這里每一處的墻角悄然生長(zhǎng)的鮮花,可是如此平凡的花開(kāi)花落,就像沒(méi)有情節(jié)的小說(shuō)一樣索然無(wú)味。
她的'閨房在西樓。
西樓臨水,某年某月某日,女孩推開(kāi)西樓爬滿(mǎn)灰塵的窗戶(hù)向外張望,窗下的河流曲曲折折卻從容不迫地向蔓延,直到這樣的河流已分不出邊界,她看到窗外的天空悠遠(yuǎn)而富有詩(shī)意,她看見(jiàn)古鎮(zhèn)的青灰因此而顯得蒼白,街道和房屋如此泛黃的書(shū)卷。
從此,她的眼里盛滿(mǎn)了所有的期待。
我推開(kāi)窗戶(hù),聽(tīng)見(jiàn)木窗發(fā)出蒼老的呻吟。
月光涌進(jìn),房里飽含了一種不可名狀的哀婉,房里的月光和水里的月光交錯(cuò)在一起,就像緩緩的流水牽引著月光前行,這是一種悄無(wú)聲息的流亡與釋放。
這水好富靈性,它正孕育朝陽(yáng)。
女孩在西樓窗前眺望,可她踏不出院門(mén)半步,這是規(guī)矩。
歷史總有那么多已經(jīng)陳舊的規(guī)矩,蒼老卻健在,女孩悲哀地想。
西樓的風(fēng)有時(shí)很大,女孩任西風(fēng)和月光在身邊糾纏不清,而她飄動(dòng)不安的長(zhǎng)發(fā)卻如潮水涌動(dòng)般的思緒一樣讓她無(wú)法控制,也無(wú)從控制。
透過(guò)那塊年代久遠(yuǎn)的窗玻璃,我看見(jiàn)朝陽(yáng)正欣然躍出重重青灰色包圍,帶著水的靈性,帶著希望冉冉升起。這樣的日出令我充滿(mǎn)驚奇。
女孩識(shí)字,但她所能找到的卻只是“豈曰無(wú)衣,與子同袍”“青青子吟,悠悠我心”她是易滿(mǎn)足的,因?yàn)檫@些文字記敘的遠(yuǎn)比西樓寬廣。
她常常夜讀,月光也常常瀉在這鞋泛黃的書(shū)頁(yè)上,她覺(jué)得這樣的夜晚無(wú)比親切,向往能隨窗下的河流一起,飄離青灰色的磚瓦,飄到書(shū)中所寫(xiě)的那些戰(zhàn)爭(zhēng)或愛(ài)情中去。
可是,女孩并未實(shí)現(xiàn)她的夢(mèng)。
而是如這條街上每一個(gè)平凡的女子一樣,成親,生子,持家。
月光依舊,艱難地在這個(gè)多云的晚上悄悄爬上窗檐。
此刻,我在西樓。
夢(mèng),醒了。這夢(mèng)或許有些許奇怪,有點(diǎn)混亂,但我還是想把它寫(xiě)下來(lái)。
畢竟,月滿(mǎn)西樓已不重要。
而是,心底是否灑滿(mǎn)月光!
高二寫(xiě)景作文 篇4
山的呼喚,喊開(kāi)我寂寥的心窗;水的撥弄,擾亂我平靜的心灣。蝶兒在花中起舞,鳥(niǎo)兒在林間歌唱;樹(shù)木搖擺著伴奏,昆蟲(chóng)拉開(kāi)了響亮的合唱。靜靜地傾聽(tīng),家鄉(xiāng)的山水共鳴;入眼之景,無(wú)不是渾然天成的詩(shī)章。
泗溪的水是母親柔軟的發(fā),輕輕一撩,發(fā)絲便順滑地從手中掙脫。泱泱地恣肆著熱情,綿綿地矜持著雍容。斗折蛇行,雖比不上黃河九曲連環(huán)的壯闊,卻也有絲帶一樣清逸、樹(shù)藤一樣多情的身影,安靜地蜷縮在自然屏障的庇護(hù)下生長(zhǎng)。靈巧的小魚(yú)兒機(jī)敏地穿躍在著溫柔的發(fā)絲中,一擺尾,漾起一個(gè)個(gè)圓潤(rùn)的暈,蕩開(kāi)在波光粼粼的溪面上,湮滅在潺潺流水的沖刷下。那水呵,又如江南的綢般順意,聯(lián)想至那傳說(shuō)中的忘川,盡管是朝露曇花咫尺天涯,但也同樣能夠用水,讓人忘懷一切,沉浸在這份柔情中,抒出自己心中的夢(mèng)想。面對(duì)這柔情,忍不住褪下鞋襪來(lái)踏入溪水里,攬一片蒼碧,掬一捧清冽,拾一枚潤(rùn)石,讓那水底光滑的凹凸摩擦著自己的腳心,魚(yú)蝦也來(lái)輕啄著小腿。慢慢走動(dòng),劃開(kāi)一層層的水波,化在水面破碎的陽(yáng)光下。
覓水尋蹤,那與水相映生輝的,便是做為屏障的群山吧。清朝詩(shī)人袁枚的“江到興安水最清,青山簇簇水中生。分明看見(jiàn)青山頂,船在青山頂上行”不正說(shuō)明了這一美景么?
家鄉(xiāng)的山猶如一個(gè)龐大的酒壇,將一切的景色釀入,又用歲月將壇蓋封存。當(dāng)人們偶然掀開(kāi)壇蓋時(shí),萬(wàn)物生靈頃刻便醉了醉在安詳里,醉在沉寂中,醉在連綿不斷的畫(huà)廊里。仰首眺望,山的這一邊是濃密的.大樹(shù)叢林,偶爾可以看見(jiàn)露出的星點(diǎn)屋檐;山的那一邊是風(fēng)情獨(dú)特的開(kāi)墾出來(lái)的梯田,立上幾棵小孤樹(shù),樹(shù)上幾個(gè)稻草人。春秋的曼季,漫山遍野都是明晃晃的繽紛的花兒,采些來(lái)曬曬,可以泡一杯香濃的花茶。蜜蜂也是不閑地四處奔波,用它那熱情,親吻著每一片花朵。風(fēng)和山總是最親密的,一個(gè)風(fēng)的旋,山上的草樹(shù)便如海浪似的,一波一波地向上涌,許久不曾停下,驚開(kāi)了深居在老林中的鳥(niǎo),排隊(duì)直叫著沖上藍(lán)天。遠(yuǎn)處,那山延綿不絕,連成一片濃郁的青綠色,訴說(shuō)了大自然獨(dú)到的創(chuàng)意,恍如幻境。
這峻山雅水是一幅清秀的天然山水水墨畫(huà)兒。幾點(diǎn)淡濃的墨,勾勒出偉壯的山形;清水沾筆,描繪出幾流交錯(cuò)的清溪;再細(xì)點(diǎn)幾個(gè)墨痕,那是驚山的鳥(niǎo)。就這么地欣賞,旅人歸去魂已失,匠師歸來(lái)滿(mǎn)錦囊。那是大自然躍動(dòng)的清麗的音符,是萬(wàn)物生靈哼唱的樂(lè)章。
高二寫(xiě)景作文 篇5
春風(fēng)暖,吹綠了北國(guó)。這幅瑰麗的畫(huà)卷,它是春天的杰作。春天是個(gè)魔術(shù)師,陽(yáng)光是她的畫(huà)筆,大地是她的畫(huà)板,蘸著濃濃春色,她不停地畫(huà)呀畫(huà)呀,山青青,水碧碧,楊柳綠了,桃花紅了,人心暖了。一筆一筆點(diǎn)染人間繁花似錦,一筆一筆令江山溢彩流韻。
春天,大地從冬寒里蘇醒復(fù)活過(guò)來(lái),被人們砍割過(guò)陳舊了的草木茬上,又野性茁壯地抽出了嫩芽。不用人工修培,它們就在風(fēng)吹雨澆和陽(yáng)光的撫照下,生長(zhǎng)起來(lái)。這時(shí),遍野是望不到邊的綠海,襯托著紅的、白的、黃的、紫的種種野花卉,一陣潮潤(rùn)的微風(fēng)吹來(lái),那濃郁的花粉青草氣息,直向人心里鉆。無(wú)論誰(shuí),都會(huì)把嘴張大,深深地向里呼吸,像痛飲甘露似的'感到陶醉、清爽。
夏,北方鄉(xiāng)村的原野是活躍而美麗的。天上白云緩緩地飄著,廣闊的大地上三三兩兩的農(nóng)民辛勤勞動(dòng)著。柔嫩的柳絲低垂在靜謐的小河邊上。河邊的頑童,破壞了小河的安靜:“看呀!看呀!”“泥鰍,這個(gè)小蛤蟆”!叫聲,笑聲飄散在鮮花盛開(kāi)的早晨,使人們不禁深深感到了夏天的歡樂(lè)。
秋天,凄美,蒼涼,深沉。秋的天空,秋的野草,秋的叢林,秋的小溪,秋的色澤,秋的氣息。伊寧何所有?聊贈(zèng)一葉秋。當(dāng)那絢麗如霞、金黃如蝶的葉子隨風(fēng)飄落時(shí),片片盡是飛旋的熱情,將我所有的期盼和無(wú)以?xún)A訴的柔情都溶進(jìn)這秋風(fēng)的遐想里。引誘人在酡紅如醉的夕陽(yáng)中,品一壺新沏的菊花茶,唇齒間流淌著秋的清香。在迷蒙的煙雨中搖曳著幾許禪意的孤舟徜徉于黛色的青山秀水間,眉宇中寫(xiě)不盡的恬淡與悠閑。秋天的原野是裸露的。沒(méi)有春的繁華,那樣引人注目,那樣色彩絢麗;也沒(méi)有夏的熱烈,那樣著意于塑造,那樣喜怒無(wú)常陰晴多變。秋就是秋,秋將一切都袒誠(chéng)地交給大自然,它面臨著肅殺,面臨著成熟,也面臨著葉落歸根。如果你在秋天的原野上,發(fā)現(xiàn)一簇兩簇紅色的云霓,你不要驚喜,那不是春天的花魂,那是紅楓,是秋的肅殺之美。但要小心,你的手和你的心隨時(shí)都會(huì)讓秋天玉化。難怪天上很少有云彩游動(dòng),因?yàn)樵撇噬砸惶ь^,便會(huì)溶化在秋的淡藍(lán)之中。
秋天的暖意還沒(méi)有逝去。幾片枯葉孤獨(dú)的掛在枝頭,隨著干澀的風(fēng)搖拽。鳥(niǎo)兒們也都飛走了,寂寥的空中只剩下烏鴉那惹人心煩的叫聲……一切都是那么無(wú)聊,沒(méi)有生氣。不過(guò),可別惱,看!下雪了,像無(wú)數(shù)個(gè)穿著六角形紗裙的小精靈,在空中跳著歡快的舞蹈;又像一只只展翅紛飛的玉粉蝶,在冬日的上空飛揚(yáng);還像冬姑娘紗裙上那一顆顆滾圓滾圓的珍珠,一不小心跌落下來(lái),成了人間的寶藏。
我愛(ài)春天的春草萋萋,也愛(ài)夏天的麥浪滾滾,更愛(ài)秋天的秋實(shí)累累,還愛(ài)冬天的大雪漫漫!我愛(ài)四季,愛(ài)它獨(dú)有的美!
高二寫(xiě)景作文 篇6
兮兮,雨滴在滴滴答答的飄落著。熙熙攘攘的人群,你一言我一語(yǔ)的爭(zhēng)說(shuō)著:“好冷!,凍死了!”。是啊,秋來(lái)了。
蕭瑟,絲絲的冷風(fēng)迎面吹來(lái),我縮縮衣衫,盡量不讓冷風(fēng)吹進(jìn)來(lái)。可是,稀拉拉的雨滴冷冰冰的滴落在臉上,是那么的清醒。我可以清醒的回想起那也是一個(gè)秋雨的一天,天氣陰沉沉的,澀澀的冷風(fēng)吹著,顯得格外的露骨。我正在上課,門(mén)外有人喊我的老師出了教師門(mén)在說(shuō)話(huà)。一會(huì)兒,老師就喊我出來(lái),說(shuō)有人找你,我出來(lái)看到竟是我的媽媽?zhuān)瑥募依飦?lái)給我?guī)Я艘患∶抟\,生怕我冷感冒,每次我發(fā)燒都是很著急。可是剛出教室門(mén)冷冷的風(fēng)就把我吹的退了回來(lái),媽媽還是堅(jiān)持給我送來(lái)了衣服。其實(shí),上課就那一會(huì)兒,放學(xué)都可以回家了,媽媽就是不放心。一件小小的事在我心底深深的'印著,我很開(kāi)心,也很為此耿耿于懷。秋雨來(lái)的是那么的自然,讓我清楚的感覺(jué)的到它。
鈴!上課鈴聲響了,稀稀拉拉的雨滴更是顯得冷!
高二寫(xiě)景作文 篇7
我的故鄉(xiāng)在如詩(shī)如畫(huà)的江南,碧波蕩漾,煙霧繚繞,那是生我養(yǎng)我的氣息,那是娘親頭發(fā)上櫻蘭花香的氣息。而我阿爹和娘親結(jié)識(shí)的地方,是在孤煙直的大漠。從幼時(shí)開(kāi)始,我便對(duì)大漠有種前世今生的迷戀。
我從未去過(guò)大漠,再多的迷戀都來(lái)自于內(nèi)心求之不得的`幻想與憧憬,我還是真切地?zé)釔?ài)江南的一切。
江南的夜晚,很溫暖。我常常坐在屋頂上,枕著娘親的腿仰頭看夜空。夜晚有涼涼的露水,片刻睫毛上就凝結(jié)了細(xì)細(xì)的露珠。我總喜歡把它們當(dāng)做寶貝,留在睫毛上不肯擦掉。
而如今,我習(xí)慣一個(gè)人爬上屋頂,抱膝望著星空。我初初懂得寂寞的滋味,夜晚的天幕離我仿佛越來(lái)越近,就撐在頭頂,伸手就能夠到,這種壓抑的感覺(jué)讓我萬(wàn)分惶恐,星星離我越來(lái)越遠(yuǎn),它們也不再可愛(ài)。
于是我開(kāi)始改變習(xí)慣,白天看天空。
然而白天里的天空比夜晚深沉的黑色天幕還要寂寥,但是安全。
我時(shí)常能看到落單的孤雁從頭頂寂寞地劃過(guò)天際,發(fā)出短促而尖銳的叫聲。天空不動(dòng),草木不動(dòng),只有我自己在慢慢變老。
終于,我下定決心,一定要去大漠看一看,至少要去朔方看一看。
我喜歡朔方一年四季的變化,我開(kāi)始抱怨,為什么娘親的故鄉(xiāng)是在江南而不是朔方。阿爹告訴我朔方危險(xiǎn),大漠風(fēng)沙彌漫,都不是我這樣的女子適合生活的地方。
可是我不愿相信,我不知道朔方哪里危險(xiǎn)。我想去看看雪景,我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)下雪的模樣,從來(lái)沒(méi)有感受過(guò)大雪紛飛中迎風(fēng)而舞的心情。不管危險(xiǎn)與否,我想去朔方。
爹娘拗不過(guò)我,還是準(zhǔn)許我去了,但是卻要我發(fā)誓,此生絕不去往京城,皇帝之都。我并不知爹娘與皇帝有什么深仇大恨,可是我也不想知道,她們上一代的恩怨本該她們自己了結(jié)。我一心只想著我的朔方,我的大漠。
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