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關(guān)于寫老師的高二作文
導(dǎo)讀：作文簡介，星期三的下午，鄧?yán)蠋煗M面愁容向我們走來。我可以看出鄧?yán)蠋熕菩Ψ切�，四哭非哭，真是“哭笑非笑”。近了�?.. 如果覺得寫得不錯(cuò)，記得轉(zhuǎn)發(fā)分享哦！
以下是由作文網(wǎng)小編推薦的《關(guān)于寫老師的高二作文》，歡迎大家閱讀交流！
篇一：“反�！钡泥�?yán)蠋?/b>（高二作文）
星期三的下午，鄧?yán)蠋煗M面愁容向我們走來。我可以看出鄧?yán)蠋熕菩Ψ切Γ目薹强�，真是“哭笑非笑”�?/p>
近了，近了，等老師還拆一步就進(jìn)教室了。我們急忙問剛跑完步的鄧?yán)蠋煟骸澳艿迷趺礃樱俊薄坝袥]有拿第一？”“ok，鄧?yán)蠋熁貋砹�！”一串問題在我們嘴邊說來說去。
誰想到，鄧?yán)蠋煱褧?huì)題一轉(zhuǎn)，說：“同學(xué)們，你們把作業(yè)本的XX頁XX題寫完．”我們不灰心。第三節(jié)課得時(shí)候，我們憋不住了，問：“鄧?yán)蠋煟降椎昧说趲酌�？”“我現(xiàn)在公布答案！”鄧?yán)蠋熣f�！拔业昧说谌�。”說完，鄧?yán)蠋熡姓f了一件感人的事。
原來，不止是年輕人有比賽，老年人也有比賽。我校的黃校長也參加了�？墒牵┑牟皇瞧胀ǖ男�，而是“釘子”鞋。在立定跳遠(yuǎn)的時(shí)候，為了拿前三名，摔了個(gè)大跟頭。一位五十七歲的語文老師看見了，連忙跑過來，把黃校長扶了起來。誰想到，那雙鞋子采到了那位語文老師的腳上，扎了三個(gè)孔�？赡俏焕蠋熣f沒事。老師們把鞋子一脫，才知道流了血。
鄧?yán)蠋�，我真想�?duì)您說：友誼第一，比賽第二！
篇二：令我難忘的柏老師（高二作文）
有人說：老師是太陽底下最光輝的職業(yè)。有人說：老師是人類靈魂的工程師。我就有這么一個(gè)令我敬仰、難忘的老師。她就是――柏老師。她是我上三年級(jí)時(shí)的語文老師。雖然現(xiàn)在她已經(jīng)不再教我了，但她的一顰一笑仍牢牢地記在我心中。她滿頭卷發(fā).
柏老師很像我們的母親，經(jīng)常像媽媽一樣親切的關(guān)愛著我們。有一次，我們班的諶杰在玩耍中不小心骨折了，諶杰雖然長得虎頭虎腦是個(gè)小男子漢，一向很頑強(qiáng)，可是骨折多呀，他不禁哭起來了。老師見狀把她摟在懷里，拍拍他的后背像哄小孩子一樣的說：“寶寶乖，不哭�！敝R杰立刻破涕為笑，安撫好諶杰后，老師便送他到醫(yī)院，代付了車費(fèi)、醫(yī)療費(fèi)，并且一直等到家長到來。當(dāng)諶杰的家長來還錢時(shí)，老師堅(jiān)決不收還說：“這是我義不容辭的事嘛�！奔议L萬分感激地回去了。瞧!我的就是這樣一個(gè)擁有博大母愛的人。
柏老師上課聲音很好聽，抑揚(yáng)頓挫，充滿了感情。聽她講課時(shí)，我們總是情不自禁地被引進(jìn)課文中的那個(gè)美妙的世界。我們的小腦袋也總是像攝像機(jī)鏡頭對(duì)著她轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，連最調(diào)皮的同學(xué)也睜大了好奇的眼睛。每次上完她的課，我們都覺得回味無窮，比玩一次電腦游戲還快活。瞧!我的老師就是這樣一個(gè)教學(xué)有方的人。
記憶中柏老師的那張笑臉，令我終身難忘。我們的老師特別愛笑，就算是批評(píng)學(xué)生時(shí)，嘴角也是上揚(yáng)的，仔細(xì)看好像是在笑，所以我們都叫她開心果。
瞧!我們的老師就是這樣一個(gè)人，一個(gè)讓我難忘的人，一個(gè)擁有母愛童心的人。
篇三：給王老師的感謝信（高二作文）
尊敬的王老師：您好!
聽，這熟悉的旋律輕輕飄來，我內(nèi)心又溢滿感激之情�！办o靜的深夜，群星在閃耀。老師的房間徹夜明亮，每當(dāng)我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照耀我心房”每當(dāng)我隨著旋律輕輕地學(xué)唱這首歌時(shí)，王老師您那慈祥的面孔和高大的身影立即浮現(xiàn)在我眼前(由熟悉的樂曲聯(lián)想到自己崇敬的王老師，作者一下筆就定下了對(duì)老師贊美和感謝的基調(diào))
和您相處六年了，六年里的往事，就如同那粒粒珍珠，閃耀著璀璨的光芒，隨著時(shí)光的流逝，它們緊緊地、緊緊地串到了一起。在我記憶的海灘上，就有那么一粒。(很自然的過渡段)
那時(shí)我正上四年級(jí)，有一天早上，我突然感到胃痛得不得了，蜷縮在座位上直呻吟。就在這時(shí)，細(xì)心的您很快發(fā)現(xiàn)了，連忙走到我跟前，問我怎么了。當(dāng)知道我胃痛時(shí)，您急得直跺腳，于是叫了一位同學(xué)，把我扶到您的辦公室。您給我端來了熱水，又從抽屜里給我找了些治胃痛的藥，叫我及時(shí)吃，之后，您又不放心我，牽起我的手就往醫(yī)院走。
來到醫(yī)院，經(jīng)醫(yī)生診斷，得知沒什么大礙，吃一些藥就好了，您這才舒了一口氣(四年級(jí)的一件事仍然讓“我”記憶猶新，時(shí)間的流逝無法沖淡“我”內(nèi)心對(duì)老師的感激之情)
多好的老師啊!有人說老師像媽媽，可我要說老師就是媽媽。如果沒有老師慈母般的關(guān)照，哪有品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)子呢?如果沒有老師慈母般的關(guān)愛，哪有一個(gè)個(gè)快樂似小鳥的少年呢?
在成長的道路上，誰也離不開老師的諄諄教誨，每個(gè)成功者的背后，必有老師做他的引路人。
王老師，您無私奉獻(xiàn)，不求回報(bào);愛崗敬業(yè)，教書育人;關(guān)心同學(xué)，愛生如子!
啊!王老師，您無愧為人類靈魂的工程師!
我衷心地謝謝您!(在敘事的基礎(chǔ)上，直接抒發(fā)對(duì)老師的贊美之情，寫出“我”對(duì)老師深深的謝意)
您的學(xué)生：孫軍芳
2010年1月21日
篇四：寫給我最親愛的老師（高二作文）
老師：好久不見，你還好嗎？背著行囊，從一座古老的山城里走向城市，走進(jìn)向往已久的大學(xué)；背著行囊，又回到養(yǎng)育你的那篇寧靜祥和的土地，而行囊里多出的只有你的知識(shí)。破廟里，甚至沒有講臺(tái)。青春年少的你沒有因?yàn)闂l件的簡陋而放松對(duì)教學(xué)的要求，三年，在那座破廟里，你學(xué)會(huì)了怎樣教育學(xué)生，你也不再是那個(gè)毛毛糙糙的少年。再度背上行囊，你走出破廟，走到實(shí)驗(yàn)小學(xué)。你的行囊里，多出的只是滿足，對(duì)學(xué)生成績的滿足，對(duì)學(xué)生和家長口中那句“老師”而滿足。實(shí)驗(yàn)小學(xué)，在這座小小的縣城里已是最好的小學(xué)了。面對(duì)著比以前大了幾倍的班級(jí)規(guī)模，你也曾懷疑過自己。但是，你還是和在以前的破廟中一樣，靠著對(duì)教育的熱愛堅(jiān)持下來。擔(dān)任班主任，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，任務(wù)對(duì)你來說越來越重，但你卻游刃有余。所有的關(guān)于你的一切，都是我在認(rèn)識(shí)你之前從校刊上看來的。你的文章，讓我一直認(rèn)為你是語文老師，但是讓我意外的是你教的居然會(huì)是數(shù)學(xué)。這也讓我從心底對(duì)你這樣的全才感到敬佩。那時(shí)的我，正好處在叛逆期的開始，開始會(huì)對(duì)別人做的一切進(jìn)行評(píng)論。那時(shí)，自以為智商很高的我總是對(duì)別人所做的一切都不以為然，認(rèn)為自己也可以做到。事實(shí)上，我的成績也還算不錯(cuò)。于是，我也變得越發(fā)驕傲。我也不知道，你是從什么時(shí)候開始注意到我的這個(gè)缺點(diǎn)的，我也不知道，那次是你刻意為之還是我真的做的不夠好。六年級(jí)，學(xué)校組織奧數(shù)競賽。班上有十個(gè)名額，我?guī)缀跽J(rèn)為，我一定是那十分之一，事實(shí)上，我也的確很接近了。你選了十一個(gè)人進(jìn)行訓(xùn)練，我就在其中�？墒�，那唯一被淘汰的名額，竟然是我，驕傲的青春少年，被打擊的在同學(xué)面前抬不起頭來。你也沒有向我說明淘汰我的原因，我的心中甚至開始產(chǎn)生了一些埋怨。后來，比賽成績出來了，個(gè)人以及班級(jí)第一都在我們班。我越發(fā)覺得自卑，越來沒有我，一切都還可以很好，這時(shí)，你出乎意料的來找我。你的話，我至今還清楚地記得：“說實(shí)話，這次的比賽，我本來是想讓你參加的。的確，你很聰明，但是你絕不是最聰明的，你看到了，我們班上有很多人比你好。至少第一名會(huì)比你聰明。更何況，他們比你都要勤奮的多。小學(xué)的學(xué)習(xí)的確很容易，你就這樣驕傲地學(xué)也可以很好。但是你有沒有想過初中、高中，那么多的課程，你若不能謙虛地向別人請(qǐng)教，勤奮地學(xué)，你還會(huì)考得出來嗎？”你的言語很樸素，與你文章中那些華麗的詞藻相去甚遠(yuǎn)。但是它們真的一個(gè)一個(gè)地刻在我的心中，一直到現(xiàn)在我也不敢遺忘。而今，畢業(yè)已過四年，還記得去年的偶遇，你竟然還可以第一時(shí)間喊出我的名字，原來你以前在班上說畢業(yè)不久就會(huì)把我們?nèi)硕际球_人的，至少你還記得我。老師，我現(xiàn)在很好，只是分別得久了，會(huì)莫名地想念你。聽說你去了桂枝小學(xué)，不知道你在新的環(huán)境里是否還會(huì)以前那樣不適應(yīng)。祝，一切順利，身體安康。此致敬禮
安徽宣城績溪縣績溪中學(xué)高二:周佳
篇五：我的舍命培君子老師（高二作文）
升上初一,開學(xué)的第一天我就遲到了。匆匆忙忙來到了教室門口,看到一名中年男子坐在講臺(tái)邊,他大概就是班主任了,我心想著。
“報(bào)告”一聲后,我通過允許進(jìn)了教室。他微笑著給我一個(gè)溫馨的招呼。頓時(shí),我無名的感到有一種親切的感覺。
發(fā)完課本了,我們嘰嘰喳喳吵個(gè)沒完,無意中我看到班主任,心想他一定是生氣極了,鬧得一窩蜂似的,我靜坐著觀察。
“好了,同學(xué)們!”老師發(fā)言了,大家立刻鴉雀無聲,注視著他�！翱磥泶蠹液芘d奮,那我就開心了。初來到這里,大家比較陌生,現(xiàn)在你們可以走出座位,但別出教室喔,彼此交流交流,熟悉一下。”大家哄一聲鬧起來了。只見他微笑著走出辦公室了。我感到莫名其妙,只是突然地想笑。
這一天的語文課上,我們并沒有上課,只是和老師聊天,聊他的家,他的妻子,他的女兒,聊我們的玩,如何玩
第一個(gè)禮拜天到了,我們正擔(dān)心著會(huì)有許多作業(yè)�！昂芸爝^了一個(gè)星期啊,禮拜天又到了�！边@個(gè)禮拜的作業(yè)是“他故意把音拖的特別長,嘴角還”奸笑“著。我們急得忙問:“是什么啊”他只“奸笑”不做聲。我們瞪著大眼望著他�！扳徚崃帷狈艑W(xué)了,他說:“玩!玩完了回來告訴我你們玩了什么!記住,要玩得痛快啊!”大家“嘩”的一聲沖出教室了
過了半個(gè)月,老師說要選班干部,由我們來提候選人。我的名字也出現(xiàn)在黑板上,接著是同學(xué)們來投票了。我們每個(gè)人可以投十個(gè)人的票,我們悄悄的將自己的票放入投票箱里。終于揭曉了,我被選為語文科代表,從二年級(jí)開始,我便與這個(gè)名詞并肩共行。不過,這為我和老師提供了一個(gè)交流的空間。
我在日記中記下了埋藏在心中多年的故事,老師看了只記下一句話:“像你這樣一個(gè)有主見有思想的女孩,我真的想和你交個(gè)朋友,你愿意嗎”我看了評(píng)語,回了一句:“很慶幸您這么瞧得起我�？墒�,您知道嗎在我心目中,您是個(gè)高級(jí)危險(xiǎn)人物�！�
之所以會(huì)說出這樣一句不敬的話,原因是這樣的。每當(dāng)我們做錯(cuò)了事情,例如下雨天跑出去淋雨,例如在教室里追逐打鬧他總是在我們沒意識(shí)到他生氣之時(shí),依然保持那種笑容,當(dāng)我們不知內(nèi)情跟著笑時(shí),他卻立即收緊臉,瞪起大眼睛,一種比軍人更嚴(yán)肅莊嚴(yán)的表情叫人談虎色變。我們立刻閉起嘴,收起那叫他“討厭”的天真笑容,等待他的發(fā)言。每當(dāng)一片肅靜時(shí),他只是保持那種叫人敬畏的嚴(yán)肅,真的比軍人還嚴(yán)肅,所以,他的名叫孫陪軍(孫陪君)。當(dāng)我們嚴(yán)肅時(shí),他又笑起來,他告訴我們這樣做,會(huì)使他有什么感想。
他總是這樣,變化萬千。只要他站著不說半句話,我們就會(huì)全班肅靜,我們也大概猜到他的心思了。他從來就不必說三個(gè)字,就是“靜下來”。這叫做威嚴(yán),威信,這叫做用眼神懾服全部人。
但是,老師也有可愛的一面,他總是和我們打成一片。
記憶最深刻的是,老師給我們講他親身經(jīng)歷的一些奇異事件,和令他自己也感到畏懼的鬼故事。
從來沒這么佩服一個(gè)人,但我徹底被征服了。他的演講技術(shù)竟有這么高超。竟能在光天化日之下令人聽了心寒打顫,令人不禁想鉆洞,令人咬牙打抖。當(dāng)他講故事的高潮部分時(shí),一聲女鬼的尖叫聲竟嚇哭了全班女生(包括大膽的我},男生們也臉色發(fā)白,個(gè)個(gè)呆住了。他的口才叫我佩服得五體投地。
他給我們讀文章,喜歡讓我們趴在桌上閉上眼。因?yàn)樗谕低档奶兆?他總是那么自然那么投入,給人的感覺更像是他在和我們聊天,完全聽不出他在朗誦文章。
記得臨考之際,他曾給我們讀過一篇文章《我的母親》。那是一篇感人肺腑的文章。老師讀得那么投入,我們聽的那么仔細(xì)。當(dāng)老師讀到作者在母親的墳前傾訴的文字時(shí),他的真情朗誦讓我們心里很酸,當(dāng)他的表情是那么痛苦,當(dāng)他的聲音變成一種抽泣時(shí),全班人哭的哭,沉沒的沉沒從那以后,我再?zèng)]遇過比他更會(huì)朗誦文章的人了,也沒遇過一個(gè)令我佩服的人。
他總是給我門舉行活動(dòng),然后用自己的工資給我們買獎(jiǎng)品,買用具。我們最喜歡他舉行文學(xué)競賽題,搶著答各種課外知識(shí)題。
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