2021年湖南高考滿(mǎn)分作文范文（精選5篇）

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的2021年湖南高考滿(mǎn)分作文范文（精選5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　湖南高考滿(mǎn)分作文 篇1

　　爭(zhēng)做紅旗領(lǐng)航下的時(shí)代新人

　　1917年，毛澤東于風(fēng)云動(dòng)蕩之際寫(xiě)下“吾生而弱乎，或者天之誘我以至于強(qiáng)，未可知也”的雄言壯語(yǔ)。四年后，他登上那艘承載千鈞的紅船播下革命火種，讓星星之火遍布中國(guó)。百年來(lái)，中國(guó)共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民取得了舉世矚目的巨大成就，實(shí)現(xiàn)了從“趕上時(shí)代”到“引領(lǐng)時(shí)代”的偉大飛躍，毛澤東所預(yù)言的“弱者如果勤自鍛煉，增益其所不能，久之也會(huì)變而為強(qiáng)”正一步步變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。身處實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的時(shí)代節(jié)點(diǎn)，感受歷史流經(jīng)歲月烙下的光輝印記，我們作為新時(shí)代的中國(guó)青年要勇敢地走在時(shí)代前列，爭(zhēng)做在劈波斬浪中開(kāi)拓前行、在披荊斬棘中創(chuàng)造奇跡的“時(shí)代新人”。

　　爭(zhēng)做時(shí)代新人，要堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)。歷史和現(xiàn)實(shí)反復(fù)證明，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國(guó)之治的“核心密碼”，是中國(guó)特色社會(huì)主義制度的最大優(yōu)勢(shì)。中國(guó)共產(chǎn)黨所具有的無(wú)比堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)力，是我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)穩(wěn)定的根本點(diǎn)，是風(fēng)雨來(lái)襲時(shí)中國(guó)人民最可靠的主心骨。正如領(lǐng)袖所言：“在國(guó)家治理體系的.大棋局中，黨中央是坐鎮(zhèn)中軍帳的‘帥’，車(chē)馬炮各展其長(zhǎng)，一盤(pán)棋大局分明�！眻�(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)使得中華民族能夠在世局紛擾中堅(jiān)毅前行，無(wú)懼亂云飛渡、驚濤拍岸。

　　爭(zhēng)做時(shí)代新人，要積極參與社會(huì)治理。在當(dāng)代中國(guó)，從“社會(huì)管理”到“社會(huì)治理”再到黨的十九屆四中全會(huì)提出的“共享共建共治”的“社會(huì)治理共同體”，黨治國(guó)理政的理念變化正體現(xiàn)著中國(guó)現(xiàn)代化過(guò)程中重心下移的邏輯變更。積極參與社會(huì)治理，有利于我們規(guī)范自身行為、協(xié)調(diào)朋輩關(guān)系、推進(jìn)合作交流、形成社會(huì)共識(shí)。最終發(fā)揚(yáng)基層民主，激發(fā)社會(huì)活力，彌補(bǔ)治理主體的資源不足，實(shí)現(xiàn)社會(huì)源頭治理。五十年前，毛澤東曾對(duì)“楓橋經(jīng)驗(yàn)”作出重要批示，時(shí)至今日，它已成為共建共享共治的模范樣本，展示出歷久彌新的魅力，或許這正是對(duì)“窯洞之問(wèn)”的一種別樣解答。

　　爭(zhēng)做時(shí)代新人，要不斷加強(qiáng)自身建設(shè)。如今，世界正經(jīng)歷百年未有之大變局，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興正處于關(guān)鍵時(shí)期，越是形勢(shì)復(fù)雜，越是需要具有嶄新風(fēng)貌的時(shí)代新人迎難而上。時(shí)代新人之“新”，應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)在有自信、尊道德、講奉獻(xiàn)、重實(shí)干、求進(jìn)取。有自信，則是要有作為新時(shí)代中國(guó)人的骨氣和底氣；尊道德，就是繼承中華傳統(tǒng)美德、弘揚(yáng)社會(huì)主義道德；講奉獻(xiàn)，指主動(dòng)承當(dāng)民族復(fù)興的歷史責(zé)任；重實(shí)干，即堅(jiān)持知行合一；求進(jìn)取，就是始終保持昂揚(yáng)向上的姿態(tài)，成就民族復(fù)興的偉大夢(mèng)想�！吧w有非常之功，必待非常之人�！蔽ㄓ性谛聲r(shí)代中奮力拼搏，方能接過(guò)前輩們的接力棒，用青春的蓬勃力量創(chuàng)造出讓世界刮目相看的新奇跡。

　　面壁十年圖破壁，江河之所以能沖開(kāi)絕壁奪隘而出，是因其積聚了千里奔涌、萬(wàn)壑歸流的洪荒偉力。翻開(kāi)黨史，無(wú)數(shù)革命先烈以血肉之軀擔(dān)使命，一代代共產(chǎn)黨人以錚錚鐵骨守初心，他們?yōu)橹腥A民族在困頓逆境中毅然奮起提供了勢(shì)不可擋的磅礴力量�！凹t色旗幟擎宏圖，初心砥柱天地間。千秋偉業(yè)強(qiáng)基石，時(shí)代新人開(kāi)新篇�！弊屛覀円杂啦恍傅〉木�神狀態(tài)和一往無(wú)前的創(chuàng)新銳志，在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的征途上繪就更加燦爛的時(shí)代畫(huà)卷！

　　湖南高考滿(mǎn)分作文 篇2

　　天生我材必有用

　　1917年，毛澤東同志在論及“體育之效”時(shí)指出，強(qiáng)者不可恃其強(qiáng)，弱者也不必卑其弱，勤于鍛煉，必有增益。在我看來(lái)，無(wú)論強(qiáng)弱，天生我材必有用，只有我們自己能定義自己。

　　在這個(gè)標(biāo)簽滿(mǎn)天飛、以強(qiáng)弱劃分等第的時(shí)代，我們似乎已經(jīng)被囚禁了太久太久。殊不知，生來(lái)如此，便一生如此嗎？別人的定義，就一定是對(duì)的嗎？北島發(fā)出了堅(jiān)定的回答：“告訴你吧，世界，我——不——相——信！”

　　“生于強(qiáng)”如若不能善用其強(qiáng)、保持其強(qiáng)，則必定淪為至弱。就拿體育鍛煉來(lái)說(shuō)，沒(méi)有人生來(lái)就是頂級(jí)的運(yùn)動(dòng)員，只有天賦異稟或資質(zhì)平平的差異，而前者如不能勤于鍛煉、強(qiáng)基固本、發(fā)揮所長(zhǎng)，而讓惰性占了上風(fēng)，從不運(yùn)動(dòng)，暴飲暴食。長(zhǎng)此以往，再過(guò)人的天資也會(huì)消逝不見(jiàn)。誠(chéng)然，不只是體育鍛煉，其它方面也是同理。神童方仲永因后天缺乏學(xué)習(xí)、教育，被父親當(dāng)作造錢(qián)工具，最終“泯然眾人矣”，令人唏噓。故“生于強(qiáng)”還應(yīng)通過(guò)后天“鍛煉”，方能成為真正的強(qiáng)者。

　　“生于弱”也不必妄自菲薄，而要更加勤勉奮進(jìn)。我們無(wú)法選擇自己的家庭、相貌、個(gè)人體質(zhì)，但我們的人生終究掌握在自己手里。曾有一位出身于貧困家庭的`黑人小女孩，出生時(shí)僅為2公斤，幼兒時(shí)因高燒患上了小兒麻痹癥，左腿萎縮，醫(yī)生斷言其人生無(wú)望。但她沒(méi)有放棄，而是不斷刻苦訓(xùn)練，戰(zhàn)勝了病魔，最終成為奧運(yùn)會(huì)歷史上最偉大的運(yùn)動(dòng)員之一，贏得了“黑色羚羊”的美譽(yù)，她便是前短跑運(yùn)動(dòng)員威爾瑪魯?shù)婪颉�無(wú)獨(dú)有偶，世界著名發(fā)明家、物理學(xué)家、企業(yè)家愛(ài)迪生，8歲時(shí)因老師斥其為“低能兒”被勒令退學(xué)，他的人生就這樣被老師否決了嗎？答案是顯然的，愛(ài)迪生用事實(shí)狠狠反擊了老師那傲慢的“宣判”和斷言，他退學(xué)后在家博覽群書(shū)，鉆研實(shí)驗(yàn)，耽于知識(shí)的海洋茁壯成長(zhǎng)，終于聞名遐邇。故“生于弱”不應(yīng)輕信他人的判決，不給人生設(shè)限，而要奮起直追，為自己正名。

　　無(wú)論強(qiáng)弱，恒常的“鍛煉”才是你我應(yīng)當(dāng)秉持的準(zhǔn)則。放眼歷史，孱弱的新中國(guó)成立于那樣一個(gè)動(dòng)蕩不安、水深火熱的年代：國(guó)民黨和封建地主殘余勢(shì)力威脅仍在，通貨膨脹嚴(yán)重，物價(jià)飛漲，百業(yè)待興，西方資本主義陣營(yíng)虎視眈眈……面臨眾多難題，中國(guó)共產(chǎn)黨沒(méi)有畏縮，而是帶領(lǐng)中國(guó)人民扛住了驚濤駭浪，跨過(guò)了激流險(xiǎn)灘，交出了一份令人滿(mǎn)意的歷史答卷。當(dāng)今的中國(guó)已不再是那個(gè)任西方列強(qiáng)凌辱和宰割的封建弱國(guó)，而是屹立于世界東方的泱泱大國(guó)。我們無(wú)所畏懼，強(qiáng)弱由我們自己定義！近些年，我國(guó)外交部發(fā)言人在回?fù)粑鞣矫襟w時(shí)越來(lái)越“霸氣”十足，這種底氣便源于我們國(guó)家正一步步趨于強(qiáng)大，而這種強(qiáng)大是堅(jiān)定的信念和不斷的奮斗造就的。

　　國(guó)家正走向強(qiáng)大，我們青年更當(dāng)自強(qiáng)不息。李白曾言：“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人�！币�知道，隨出生帶來(lái)的東西只是短暫的，而人生是開(kāi)闊的、是我們自己的。要堅(jiān)信，天生我材必有用，要想成為真正的強(qiáng)者，唯有奮斗，生生不息的奮斗。

　　湖南高考滿(mǎn)分作文 篇3

　　欲使青年立志，需強(qiáng)體魄立身

　　毛澤東同志曾在《體育之研究》一文中指出：“欲文明其精神，先自野蠻其體魄，茍野蠻其體魄矣，則文明之精神隨之�！钡拇_，當(dāng)我們沿著這穿越時(shí)空的聲音回望，從堅(jiān)持“聞雞起舞”而志建功立業(yè)，從擺脫“東亞病夫”而至巨龍?zhí)K醒，中國(guó)的滄桑歷史總是不斷在呼喊，國(guó)民之自強(qiáng)不息，需從體質(zhì)鍛煉做起；國(guó)家之雄強(qiáng)崛起，由民之強(qiáng)健助力。

　　凡是心有大志之人，無(wú)不重視強(qiáng)體魄以立身。青年時(shí)期起毛澤東便是體育運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者，“中流擊水，浪遏飛舟”，湘江洲頭，他踐行著體育鍛煉之目標(biāo)；共和國(guó)勛章獲得者鐘南山常常把“任何工作代替不了身體的鍛煉”掛在嘴邊，他把400米跑贏得的桂冠視為驕傲，時(shí)至今日，北醫(yī)大仍留有他無(wú)人能破的運(yùn)動(dòng)記錄；“國(guó)士無(wú)雙”袁隆平更堅(jiān)持“冬天打氣排球，夏天游泳”，讓自己“50歲的身體”仍保有“30歲的心態(tài)”。而正因他們有了強(qiáng)健體魄的支持，高效率的工作才得以完成，才能以矯健步伐跟上時(shí)代大潮，以獨(dú)立精神實(shí)現(xiàn)理想，以鏗鏘之力開(kāi)創(chuàng)未來(lái)。

　　凡國(guó)有體魄強(qiáng)健之國(guó)民，必有屹立不倒之底氣。青年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)，而此處之“強(qiáng)”必離不了“體魄之強(qiáng)”。翻開(kāi)過(guò)往，我們看到奧運(yùn)健兒在國(guó)際賽場(chǎng)上的歡呼吶喊，從陳鏡開(kāi)創(chuàng)造第一個(gè)世界紀(jì)錄、容國(guó)團(tuán)贏得第一個(gè)世界冠軍開(kāi)始，1000多個(gè)世界冠軍在中國(guó)誕生，1000多項(xiàng)世界紀(jì)錄被中國(guó)創(chuàng)造，奧運(yùn)會(huì)、亞運(yùn)會(huì)在中國(guó)落地，這正是中國(guó)走向世界的`最好縮影。放眼當(dāng)前，新冠病毒肆虐全球，除了打疫苗、做核酸，增強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)免疫力也是制勝法寶。練個(gè)人之身，傾全國(guó)之力，護(hù)百姓安康，中國(guó)讓世界看得了最好的抗疫教程。展望未來(lái)，中國(guó)男兒鋼筋鐵骨，戍守四方，“東風(fēng)快遞”展示硬核能力，“絕不后退一步”守護(hù)國(guó)土安寧，強(qiáng)軍勇士正為明日大局積蓄重拳出擊的力量。體魄之于國(guó)之重要毋庸贅言，民族復(fù)興之大夢(mèng)在此亦不再遙遠(yuǎn)。

　　不過(guò)，所倡之事常有遺憾，“怠惰”心態(tài)亦虎視眈眈。反觀(guān)當(dāng)下，“朋克養(yǎng)生”大行其道，“熬夜工作”習(xí)以為常，“你不動(dòng)我不動(dòng)”高喊為部分青年人的生活口號(hào)，“運(yùn)動(dòng)步數(shù)為零”成為茶余飯后的社交談資，這一切看似平常“青年人的生活圖鑒”實(shí)則正敲響這并不尋常的警鐘：身體無(wú)法“野蠻”，效率難以保證，那么精神如何“文明”，夢(mèng)想如何實(shí)現(xiàn)？

　　欲使青年立志，需強(qiáng)體魄立身，身不練，則精神無(wú)可依之體；志不立，則天下無(wú)可成之事，當(dāng)心力體力合二為一，才得有光明之前路。如今，在變幻莫測(cè)的世界格局中，體育強(qiáng)國(guó)夢(mèng)都與中國(guó)夢(mèng)正緊密相連，在兩個(gè)一百年歷史節(jié)點(diǎn)的交匯處，當(dāng)代青年更應(yīng)堅(jiān)定體質(zhì)自強(qiáng)，文化自信，精神自由。心中有陽(yáng)光，腳下有力量，唯有矯健地走在時(shí)代前列的奮進(jìn)者，才能成為國(guó)之棟梁，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)奉獻(xiàn)智慧和力量！

　　湖南高考滿(mǎn)分作文 篇4

　　弱者當(dāng)自強(qiáng)，強(qiáng)者要擔(dān)當(dāng)

　　“生而強(qiáng)者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之誘我以至于強(qiáng)，未可知也。”這個(gè)道理，不止適用于體育。

　　上至社會(huì)，下至家庭，每個(gè)群體都有強(qiáng)者與弱者。如何安排兩者之間的關(guān)系，決定了一個(gè)群體的未來(lái)。

　　最壞的局面莫過(guò)于，強(qiáng)者沾沾自喜，以侮辱、損害弱者為能事；弱者抱團(tuán)相抗，以推倒強(qiáng)者、取消差別為目的。強(qiáng)者說(shuō)“你弱你有理”，弱者說(shuō)“你強(qiáng)你作弊”，雙方各趨極端，將群體一分為二。

　　強(qiáng)者不講理到頂點(diǎn)，是社會(huì)達(dá)爾文主義。弱者不講理到極致，是平均主義。歷史早已證明，這些都是行不通的路。

　　強(qiáng)者要意識(shí)到，日中則昃，過(guò)剛者易折。在時(shí)間的偉力之下，沒(méi)什么是不朽的。有個(gè)與老子有關(guān)的典故說(shuō)，一個(gè)人的牙齒脫落完了，但舌頭還完好無(wú)損�！胺蛏嘀�存也，豈非以其柔耶？齒之亡也，豈非以其剛耶？”

　　弱者要意識(shí)到，一個(gè)社會(huì)要前進(jìn)，離不開(kāi)領(lǐng)頭羊、先行軍。公平與平均是兩個(gè)概念。我們應(yīng)該追求的是機(jī)會(huì)平等、起跑線(xiàn)統(tǒng)一，而不是過(guò)程平等、結(jié)果平等。不管初始條件如何調(diào)整，總會(huì)有人更高更快更強(qiáng)，這也是自然規(guī)律。

　　強(qiáng)者的優(yōu)勢(shì)在力量，弱者的優(yōu)勢(shì)在數(shù)量。強(qiáng)者的.優(yōu)勢(shì)在理智，弱者的優(yōu)勢(shì)在情感。雙方合則雙贏，斗則兩敗。強(qiáng)者罔顧弱者的權(quán)利，效率壓倒公平，長(zhǎng)期來(lái)看效率也難以保障。弱者無(wú)視強(qiáng)者的貢獻(xiàn)，人人不敢出頭，整體的活力則大大受損。

　　重要的是，強(qiáng)弱會(huì)互相轉(zhuǎn)化，轉(zhuǎn)化過(guò)程往往疾如閃電。今天的強(qiáng)者，可能是昨天的弱者。今天的弱者，也可能變成明天的強(qiáng)者。我們想要?jiǎng)e人怎樣待自己，先要那樣待別人。

　　子貢曰：“貧而無(wú)諂，富而無(wú)驕，何如？”子曰：“可也。未若貧而樂(lè)道，富而好禮者也�！笨鬃拥囊馑际�，弱者當(dāng)自強(qiáng)，強(qiáng)者要擔(dān)當(dāng)。

　　貧而樂(lè)道，自強(qiáng)之道也。不因身處弱勢(shì)地位而自怨自艾，而是堅(jiān)持認(rèn)識(shí)世界、掌握規(guī)律，這才有可能由弱變強(qiáng)。

　　富而好禮，禮，責(zé)任之謂也。喜歡炫耀的人，不是真正的富有。歧視弱小者，不是真正的強(qiáng)大。他們想要填補(bǔ)的，都是內(nèi)心的空虛。一個(gè)社會(huì)的改善，要從強(qiáng)者主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任做起。

　　強(qiáng)者和弱者，都是共同體的一員。我們所有的智慧與能力，都來(lái)自于代代的薪火相傳，又要無(wú)窮盡地傳遞給后人。這是所有人共同的榮耀與重任。

　　湖南高考滿(mǎn)分作文 篇5

　　強(qiáng)強(qiáng)出鏡，乃為強(qiáng)

　　弱者錘煉可變強(qiáng)，強(qiáng)者濫用以致為弱。強(qiáng)弱可以轉(zhuǎn)化，弱者變強(qiáng)，強(qiáng)者變?nèi)酢Ｎㄓ袕?qiáng)者守強(qiáng)，弱者變強(qiáng)，強(qiáng)強(qiáng)出鏡，乃為真正的強(qiáng)者，從而無(wú)懼任何風(fēng)雨。

　　強(qiáng)者守強(qiáng)的策略在于，保持清醒的認(rèn)識(shí)，不為暫得的名利蒙蔽了雙眼。即便身處高光，也絕不高調(diào)�？v然前行遇阻，也要獨(dú)立思想，砥礪前行，方得始終。

　　看看今天的華為公司，早在1987年，任正非集資2.1萬(wàn)元?jiǎng)?chuàng)立華為，歷經(jīng)三十年艱苦奮斗，使得華為從一個(gè)毫不起眼的小小作坊，發(fā)展成為全球信息與通信技術(shù)行業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者和世界500強(qiáng)，可謂一躍成為時(shí)代的強(qiáng)者，成為中國(guó)民營(yíng)科技企業(yè)的標(biāo)桿。

　　而發(fā)展強(qiáng)大的華為無(wú)形中動(dòng)了世界霸主美國(guó)人的奶酪，故而遭受了來(lái)自以美國(guó)為首的一幫啰啰的瘋狂打壓。拒絕給華為提供芯片，終止任何領(lǐng)域的科技合作。華為面臨生存窘境，一群為實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng)想而努力奮斗的華為人，致力創(chuàng)新，追求卓越。他們憑借多年匯聚的人才、雄厚的資本和技術(shù)支撐，堅(jiān)持以?shī)^斗為中心，實(shí)施轉(zhuǎn)型，構(gòu)建ICT生態(tài)體系，擁抱新的商業(yè)文明，立志打造萬(wàn)億級(jí)科技公司，并繼續(xù)領(lǐng)跑世界。

　　華為堪稱(chēng)當(dāng)代商業(yè)史上的傳奇，它創(chuàng)造了中國(guó)乃至世界企業(yè)發(fā)展史上的奇跡。這家擁有17萬(wàn)名員工，年銷(xiāo)售收入超過(guò)5000億元的.強(qiáng)大通信帝國(guó)，之所以在時(shí)代的激流中，面對(duì)風(fēng)浪而能立于不敗之際，全憑一顆初心，自強(qiáng)不息。

　　弱者變強(qiáng)的途經(jīng)在于，正視現(xiàn)實(shí)，不汲汲于外在的東西，杜絕“躺平”，付出不亞于常人的努力，讓神靈都來(lái)相助。

　　在我所在集鎮(zhèn)有一所學(xué)校，一所扎根鄉(xiāng)村的農(nóng)村高中，曾幾何時(shí)歷經(jīng)波折，姥姥不疼，舅舅不愛(ài)，幾乎淪為這個(gè)世界遺忘的棄兒，被要求拍賣(mài)，可謂是一個(gè)弱者�？墒郎暇褪怯腥瞬恍派裣刹恍判�，世界以痛吻我，我報(bào)之以歌。同在藍(lán)天下，原本大家都在一個(gè)起跑線(xiàn)，新任學(xué)校掌門(mén)人，竟然帶領(lǐng)眾人發(fā)起了教育教學(xué)的集團(tuán)沖鋒，誓做教育領(lǐng)跑者。如此宏愿，唯有夢(mèng)想者敢為天下先。經(jīng)過(guò)全校上下幾個(gè)年頭的堅(jiān)守奮發(fā)，硬是憑著一股子毅力，響鼓用重錘，趟出一片農(nóng)村教育的高地，并將學(xué)校的事跡成功地搬上了中宣部“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”的舞臺(tái)，為更多的人熟知，從而發(fā)揮著農(nóng)村教育的輻射與引領(lǐng)作用，儼然成為教育的強(qiáng)者。

　　有人說(shuō)，成功的路上并不擁擠，因?yàn)閳?jiān)持的人不多。原來(lái)由弱變強(qiáng)，只要你有想法，并伴隨著恒久的努力即可。

　　弱者，能否咸魚(yú)翻身？強(qiáng)者，如何不至于聽(tīng)?wèi){強(qiáng)弩末勢(shì)？關(guān)鍵在于懷抱理想的高下和對(duì)信念的執(zhí)著與否。個(gè)人如此，國(guó)家、集體亦然。唯其如此，我們離實(shí)現(xiàn)中華民族偉大的強(qiáng)國(guó)復(fù)興夢(mèng)，便不會(huì)久遠(yuǎn)！

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