靜靜的鳳凰樓高三作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的靜靜的鳳凰樓高三作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　夕陽中的一中校園，顯得格外古老、典雅。余暉印在斑駁的高三樓上，就像是一張從藝術(shù)大師手里整出來的復(fù)古照，經(jīng)過幾十年，保存到今天。而在雪松和銀杏的遮蓋下，再附上那條彎彎曲曲的、向上延伸的青石板小路，則更像是一幅收藏了許多年的潑墨的山水畫了。陳舊的高三鳳凰樓，滄桑的亭子，長滿青苔的石板路，把一中的校園裝飾得像一位飽經(jīng)風(fēng)霜的尊者，靜靜地坐在新晃城的中心，面色凝重、莊嚴(yán)。

　　、但學(xué)弟學(xué)妹們的環(huán)境卻沒這般古樸、寂靜。他們沒有石板路，沒有湖心亭，也沒有那大理石鋪的長廊。甚至連梧桐樹葉也沒有高三樓上堆積的多。所以，我更喜歡高三。他有著的不只是課堂上的知識陶冶，而更是高三的莘莘學(xué)子們凝重的心情和向著偉大中華民族崛起的初心。

　　都說梧桐樹是最富有詩意的樹，而一中的梧桐樹則更像是一個個能看懂人心的老者，一排排地站在鳳凰樓旁，向鳳凰樓投灑著層層落葉。眼看著又一年畢業(yè)季的步步逼近，今年深秋的梧桐樹葉好像愈加多起來，真不知道這是風(fēng)的追求還是樹的不挽留？一向莊嚴(yán)的孔子像似乎也看透了學(xué)子們的心，他的嘴角也開始干裂，額上也漸漸布上苔蘚。他目睹了一代又一代的學(xué)子滿懷壯志地踏進(jìn)高三樓，然后再胸懷抱負(fù)，走出校園，走向世界。所以，與其說他是悲秋的秋士，我更相信他是一位千年不朽的老師。塑在每位高三學(xué)子的心中。

　　在高三樓的后面，我最喜歡那一汪荷花池。夏日，荷花怒放，煞是壯美，而到了深秋的夜晚，狡黠的月光便會從云里鉆出來，從梧桐樹的樹杈中傾瀉在池子里。秋風(fēng)掠過，便會蕩起層層漣漪，波光閃閃。撥開那漣漪，還可以發(fā)現(xiàn)里面有一片未眠的魚蝦世界。

　　若是你沿著那彎成一彎的橋廊走到湖心亭里，你總會碰見幾個手捧書卷的高三子弟。他們不喜歡人多和喧鬧，便一個或者幾個人來到湖上，借著月光和路燈的光靜靜地研讀。你大可不必去驚擾他們。不過又一次深夜有人問我為什么這么晚他們還不覺得疲倦。我不知道該怎么回答才算好，便把自己的座右銘念給他聽，我說：你所浪費(fèi)的今天，就是昨天死去的人所奢望的明天。我覺得我的這句話過于個性和高調(diào)，但卻適用于這座有著悠久歷史的一中校園里的每一位高三學(xué)子。他們在這古老而寧靜的鳳凰樓里都曾焚膏繼晷，不舍晝夜。

　　隨著二零一三年的過去，將又是一年畢業(yè)季的到來。也許會和往年一樣，平平淡淡的離開。但新晃一中又要迎來一輪新人。他已沐浴了七十年的陽光和風(fēng)雨，他用“誠敬勤勇”四個字培育了七十代德藝雙馨的學(xué)子，他以“求實(shí)創(chuàng)新、多思進(jìn)取”的校風(fēng)“繁榮新晃，輝耀湘邊”。

　　“風(fēng)雨磨礪七十載，繼往開來譜華章。”再過一百多天，我們就會有所成就，離開一中校園，而靜靜的高三鳳凰樓，卻又要重新哺育一代新的高三軍。

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