- 相關(guān)推薦
【精品】高三作文集合10篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的高三作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
高三作文 篇1
任性，自古便作為一種偉大高尚的情懷受人稱(chēng)頌，那是褪下浮華的外衣下，更加真實(shí)的任性，它是道，是本，是人生，更是高傲的自我。
任性是本，隨心是道。歷史長(zhǎng)河奔騰在我們腳下，浩浩湯湯。然而在這狂瀾中我們回首時(shí)，不難看到那些身影。為了證明自己心志的屈原，以身報(bào)國(guó)的名刺荊軻，甚至是一些名不經(jīng)轉(zhuǎn)的小人物。他們有舍身，有舍意，但他們身上不舍隨心而為的豪邁壯闊，他們是鑒道的人，是追逐本心的人，即使身死，也為了實(shí)現(xiàn)他們的所想而奮斗，而堅(jiān)持，而舍生，這便是任性，是隨心，是逐本。
然則有這么一些人物，他們相較此類(lèi)大家又有所不同。
紅塵太坎坷任性，任性方顯道。他們以超脫束縛為生存的方式，他們追逐自我，超然物外。不論是莊周的‘魚(yú)與我的道’，亦或是李太白的自傲不羈，還是阿基米德超越生命的圓，他們?nèi)涡缘貙⒆晕曳糯�，是為了追求，甚至超越自我，他們不�?yīng)生在這茫茫塵世，只應(yīng)存在于一個(gè)只屬于他們的.世界。
但是，這任性，更應(yīng)是逍遙物外，不為形役，應(yīng)心而生又憑心而御的任性。他更應(yīng)該是心靈的任性。阮籍敢于放下是任性，炫耀財(cái)富不是任性；關(guān)羽的大義凌然是任性，顯擺權(quán)勢(shì)不是任性；蘇格拉底以生命追求真理是任性，追求安逸，好逸惡勞又有何資格稱(chēng)為任性？
青龍一飛而上的時(shí)候，云彩又何必羨慕。大鵬扶搖而上的時(shí)候，流水又有何遺憾。任性是自我，干他人何事？隨心是自然，與他人干？任性而為，不亦快哉！隨心而為，不亦爽哉！每個(gè)人都只追求自己的任性，這才是任性。這才是任我心性的任性。
可是如今，那高傲的字眼已被扭曲，已被褻瀆。爭(zhēng)名奪利已經(jīng)是可以自夸自耀的資本，他們將這稱(chēng)之為任性，仿佛這才是他根本的含義，可笑，可悲，可嘆！
如果，更多人能睜眼看著這個(gè)已然面目全非的世俗，是否就不會(huì)有“任性”。如果，更多人回應(yīng)這個(gè)“禮崩樂(lè)壞”的時(shí)代的哀求，是否就不會(huì)有“任性”。
如何看待任性，是否“任性”，這是時(shí)代的呼吸，也是社會(huì)的心跳。
高三作文 篇2
伴隨著習(xí)習(xí)的秋風(fēng)，我們小荷班東風(fēng)隊(duì)在風(fēng)景如畫(huà)的淮河公園舉行了《三國(guó)演義》的讀書(shū)會(huì)。
瞧！我們的小主持人閃亮登場(chǎng)啦！
簡(jiǎn)單的開(kāi)場(chǎng)白后，第一環(huán)節(jié)開(kāi)始了：
讀一段你喜歡的故事。第一組PK郝書(shū)博和王辰驍毛遂自薦，他們讀得繪聲繪色。第二組PK張立泰與閆星澄，他們同樣讀得很好。
第二環(huán)節(jié)，說(shuō)一說(shuō)三國(guó)演義里你喜歡的人，為什么？
第一隊(duì)派了郝書(shū)博和張立泰，第二組派了閆星澄和王辰驍。郝書(shū)博說(shuō)：“我喜歡諸葛亮，是因?yàn)樗阒嵌嘀\。”張立泰氣勢(shì)昂揚(yáng)地說(shuō)：“我喜歡關(guān)羽，是因?yàn)樗斢律茟?zhàn)�！蓖醭津斦f(shuō)：“我喜歡周瑜，是因?yàn)樗椭T葛亮一樣有計(jì)謀�！遍Z星澄用低沉的聲音說(shuō)：“我喜歡張飛，是因?yàn)樗扔兄\略又非常勇猛。”雙方妙語(yǔ)連珠，不甘示弱，各得了四分。
第三環(huán)節(jié)，知識(shí)競(jìng)賽——搶答。在這一環(huán)節(jié)中，劉仲宸選手激烈回答，為第一隊(duì)搶下了許多分！
最后一環(huán)節(jié)是大家期待的`表演環(huán)節(jié)。第一隊(duì)表演的是關(guān)羽過(guò)五關(guān)斬六將。郝書(shū)博演關(guān)羽；張立表演六位大將；張冉、楊鈺、陳宇涵演刀斧手；劉仲宸演高告密的人。
瞧！第一個(gè)關(guān)口的大將不讓關(guān)羽過(guò)去，關(guān)羽上去一刀把第一位大將給斬了，又迅速趕往第二個(gè)關(guān)口；第二個(gè)關(guān)口的大將向關(guān)羽射來(lái)了一支冷箭，關(guān)羽用嘴拔出，又快速趕馬把這關(guān)的大將殺了；關(guān)羽來(lái)到了第三個(gè)關(guān)口，第三個(gè)關(guān)口的大將不讓關(guān)羽渡河，便在亭子邀請(qǐng)關(guān)羽喝酒，他在亭子里安排了300名刀斧手，想以摔杯為暗號(hào)，殺死關(guān)羽，結(jié)果里面的那位和尚告訴了關(guān)羽，關(guān)羽一刀把第三個(gè)關(guān)口的大將給殺了；最后，關(guān)羽過(guò)五關(guān)斬六將，揚(yáng)名天下。
最后，讀書(shū)會(huì)在大家的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，同學(xué)們都得到了一份精美的小禮物，個(gè)個(gè)歡呼雀躍！
我們像含苞待放的春蕾，汲取書(shū)籍的營(yíng)養(yǎng)，沐浴閱讀的陽(yáng)光，在人生道路上堅(jiān)實(shí)成長(zhǎng)，期待綻放絢麗的未來(lái)！我期待下一次讀書(shū)會(huì)快快到來(lái)！
高三作文 篇3
有一個(gè)老太太坐在馬路邊望著不遠(yuǎn)處的一堵高墻，總覺(jué)得它馬上 就會(huì)倒塌，見(jiàn)有人向那里走過(guò)去，她就善意地提醒道:“那堵墻就要 倒塌了，遠(yuǎn)著點(diǎn)走吧�！北惶嵝训娜瞬唤獾乜粗�，大模大樣地順著 墻根走了過(guò)去—那堵高墻沒(méi)有倒。老太太很生氣:“怎么不聽(tīng)我的 話(huà)呢?!”又有人走來(lái)，老太太又予以勸告。三天過(guò)去了，許多的人在 墻邊走過(guò)去，并沒(méi)有遇上危險(xiǎn)。第四天，老太太感到有些奇怪，又有 些失望，不由自主便走到墻根下仔細(xì)觀看，然而就在此時(shí)，墻終于倒 了，老太太被掩埋在灰塵磚石中，氣絕身亡。
提醒別人時(shí)往往很容易，很清醒，但能做到時(shí)刻清醒地提醒自己 卻很難。這就如責(zé)備別人輕而易舉，責(zé)備自己難以開(kāi)口一樣。所以說(shuō)， 許多危險(xiǎn)來(lái)源于自身，老太太的悲哀便因此而生。
再看看下面一個(gè)故事:
有四個(gè)和尚為了修行，參加禪宗的“不說(shuō)話(huà)修煉”。
四個(gè)和尚當(dāng)中，有三個(gè)道行較高，只有一個(gè)道行較淺。由于該修煉必須點(diǎn)燈，所以點(diǎn)燈的工作就由道行較淺的和尚負(fù)責(zé)。
“不說(shuō)話(huà)修煉”開(kāi)始后，四個(gè)和尚就盤(pán)腿打坐，圍繞著那盞燈進(jìn) 行修煉。幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了，四個(gè)人都默不作聲。因?yàn)檫@是“不說(shuō)話(huà)修 煉”，無(wú)人出聲說(shuō)話(huà)，這是很正常的'現(xiàn)象。
油燈中的油愈燃愈少，眼看就要枯竭了，負(fù)責(zé)管燈的那個(gè)和尚， 見(jiàn)狀大為著急。此時(shí)，突然吹來(lái)一陣風(fēng)，燈火被吹得左搖右晃，幾乎就要熄滅了。
管燈的和尚實(shí)在忍不住了，他大叫說(shuō):“糟糕!火快熄滅了�！�
其他的三個(gè)和尚，原來(lái)都閉目打坐，始終沒(méi)有說(shuō)話(huà)。聽(tīng)到管燈的 和尚喊叫聲，道行在他上面的第二個(gè)和尚立刻斥責(zé)他說(shuō):“你叫什么! 我們?cè)谧觥徽f(shuō)話(huà)修煉’，怎么開(kāi)口說(shuō)話(huà)。”第三個(gè)和尚聞聲大怒，他 罵第二個(gè)和尚說(shuō):“你不也說(shuō)話(huà)了嗎?太不像樣了。”第四個(gè)道行最高 的和尚，始終沉默靜坐。可是過(guò)了一會(huì)，他就睜眼傲視另外三個(gè)和尚 說(shuō):“只有我沒(méi)有說(shuō)話(huà)�！�
四個(gè)參加“不說(shuō)話(huà)修煉”的和尚，為了一盞燈，先后都開(kāi)口說(shuō)話(huà) 了。最好笑的是，有三個(gè)“得道”的和尚在指責(zé)別人“說(shuō)話(huà)”之時(shí)， 都不知道自己也犯下“說(shuō)話(huà)”的錯(cuò)誤了。
高三作文 篇4
一開(kāi)始的時(shí)候，你有什么都沒(méi)有聽(tīng)過(guò)什么都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，所以面對(duì)一切，都有著新鮮感。
當(dāng)你真的達(dá)到一種見(jiàn)多識(shí)廣的境界的時(shí)候，就算是別人說(shuō)了一些你平時(shí)了解不到的東西，也會(huì)自然而然的表現(xiàn)出來(lái)，見(jiàn)怪不怪的情緒。
這大概也是一個(gè)修煉的過(guò)程吧。
生活的韻味，盡在不言中。
以前的時(shí)候，父母教我做飯，死皮賴(lài)臉的耍賴(lài)，不愿意學(xué)，是因?yàn)槲矣X(jué)得，父母老了之后，可以用我不會(huì)做飯為借口，帶著他們?nèi)ノ业牡胤�，跟著我，我養(yǎng)著他們，為了證明我還是個(gè)離不開(kāi)他們的孩子；可是現(xiàn)在我看到了他們諸多的不容易，還是認(rèn)為應(yīng)該學(xué)會(huì)做飯，做給他們吃。
原來(lái)我們的心情，也會(huì)跟著發(fā)生的事情而變化，只是事情發(fā)生的`方向，不由我們來(lái)控制，但是我們卻能掌握著自己的心情變化。
如果從一開(kāi)始你就不那么在乎他們說(shuō)的話(huà)，也許就不會(huì)那么輕而易舉的受別人的影響。
反正是要做你自己，又何必聽(tīng)進(jìn)去那些閑言碎語(yǔ)讓自己難過(guò)呢。
高三作文 篇5
蝸牛一生都只能背著又重又硬的殼爬行，為什么？因?yàn)槲伵Ｉ眢w沒(méi)有骨骼的支撐，要靠殼的保護(hù)。毛蟲(chóng)也沒(méi)有骨骼，但它能化蝶，天空會(huì)保護(hù)它。唯獨(dú)蝸牛，不能靠天，不能靠地，只能靠自己的殼。
人和蝸牛一樣，不能飛翔于天際，不能穿梭于土地，人生來(lái)無(wú)所依靠，人能靠的只有自己的'殼；人又與蝸牛不同，“在家靠父母，出門(mén)靠朋友”。人本來(lái)有殼，但靠別人的時(shí)間長(zhǎng)了，也就沒(méi)有了“殼”。
“生來(lái)無(wú)一物”，人無(wú)所依靠的來(lái)到這個(gè)世界，但人太脆弱，人有物質(zhì)的需求，有精神的寄托。莊周夢(mèng)蝶，卻也不能無(wú)所依賴(lài)、絕對(duì)自由地遨游永恒的精神世界。所以，人必須有所依靠，人依靠的正是自己的殼。
從我們睜開(kāi)眼開(kāi)始，我們就開(kāi)始依靠這個(gè)世界：我們依靠父母長(zhǎng)大，依靠社會(huì)生存，依靠別人仿佛是一件很美妙的事情；但這些并不是我們的殼，我們真正依靠的是自己的力量，這種精神的力量形成的殼，陪伴我們度過(guò)一生，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
依靠學(xué)校，我們學(xué)到了知識(shí)，但依靠自己我們擁有了才能，依靠父母，我們得到了金錢(qián)，但依靠自己，我們擁有了財(cái)富；依靠朋友，我們獲得了幫助，但依靠自己，我們擁有了自強(qiáng)；依靠公司，我們找到了工作，但依靠自己，我們擁有了事業(yè)；依靠社會(huì)，我們得到了生活，但依靠自己，我們擁有了幸福。
現(xiàn)在，我們的殼呢？是否因?yàn)橐揽縿e人太多而蛻化？是否因?yàn)樯畹男了岫芙�？是否因�(yàn)樯膲毫Χ扑�？�?dāng)我們失去了自己的殼后，我們將真正變得一無(wú)所有。
生無(wú)所靠，因?yàn)槌俗约�，我們什么都沒(méi)有；生有所靠，因?yàn)榭甲约�，我們可以擁有一切。生命的殼，雖然沉重，但卻給我們無(wú)限力量去追求生命。
你看，葡萄架上，有一只蝸牛正在一步一步往上爬……
高三作文 篇6
許久前，當(dāng)我還沒(méi)意識(shí)到春天來(lái)臨的時(shí)候，只見(jiàn)一小孩兒，拿著不知從哪兒摘下的迎春花枝條。在那兒跑著、跳著。我很疑惑，于是向四周望去，并沒(méi)有見(jiàn)著河旁那迎春花多誘人的色彩。
直到有一天放學(xué)，獨(dú)自走在小道上，河旁的柳樹(shù)，每一枝條上都點(diǎn)綴著稚嫩的色彩。他綠得發(fā)亮，但又不失矜持，他綠得奪眼，但又不失風(fēng)度。這樣的無(wú)聲，這樣的悄然，怎不令人著迷？
俗話(huà)說(shuō)，“春雨貴如油”，著實(shí)，春雨下得很及時(shí)，也很痛快。
記得那天賞油菜花之行嗎？這些花兒正是通過(guò)春雨的撫摸后，又在陽(yáng)光的滋潤(rùn)下，完成自己美而耀人的獨(dú)特開(kāi)放，無(wú)不使人們大飽眼福。那密的，那疏的，放眼望去，都有令人矚目的美好理由。有人說(shuō)，它們像一片花海，刮風(fēng)下雨，更能顯現(xiàn)出他們的風(fēng)采；有人說(shuō)，它們是一支獨(dú)秀，各自朝著陽(yáng)光，迎接純潔的光臨，期待人們的贊嘆……
怎么說(shuō)，我不太喜歡下雨，因?yàn)槊看蜗掠�，它那陰沉沉的感覺(jué)，總會(huì)影響到我的心情，變得很抑郁、很煩悶。甚至善感的讓自己多愁。而每次下雨外出時(shí)，稍不留神，腳就會(huì)無(wú)意地踩著水，身上濕漉漉的，有時(shí)一擰，還可以擰出一灘污水來(lái)。
但，這春雨，怎地？它輕柔、羞澀，像個(gè)女孩兒一般，面對(duì)春的魔力，變得不善言辭，有時(shí)，安靜得如一只溫順的小綿羊，不用馴服，就照顧的服帖極了。它一瞬間的完結(jié)，便帶來(lái)的清新的耐人尋味的新鮮氣息，如果天能大笑，露出微笑的陽(yáng)光臉龐，那么人們的心情頓時(shí)也變得爽朗、閑適。
不是我浮夸，它真的有那么貼切。
我想，早春是有點(diǎn)吝嗇的。
正巧，前幾天對(duì)春的關(guān)注，不知怎的`，越來(lái)越深了。沒(méi)看見(jiàn)嗎？河旁的一場(chǎng)迎春花開(kāi)了，開(kāi)得無(wú)比燦爛，每走一步都能見(jiàn)到迎春花叢對(duì)河的彩飾，剎那間，才曉得，春雨與花兒的搭配，這種平凡的氣息與獨(dú)特的色彩真正迎來(lái)了春，春天落腳在了人們的心田！
我想，終究是春的到來(lái)開(kāi)啟了人們美好的精神世界！
高三作文 篇7
綿綿的細(xì)雨打濕了梧桐葉
樹(shù)下的姑娘，打著油紙傘
慢慢回頭，臉上淡淡的微笑
沖破了世紀(jì)的炎涼
轉(zhuǎn)過(guò)身，撐傘走過(guò)落葉滿(mǎn)地的小路
留下淡淡的清香
閉上眼，在雨中傾訴那不一樣的孤寂
感受那一樣的`多情
梧桐樹(shù)下的姑娘，在雨中等待
等待繁華緑意、櫻花作雨、桃花成雪
睜開(kāi)眼，目光停留在梧桐樹(shù)上最后一片樹(shù)葉
在細(xì)雨中，微微顫動(dòng)
姑娘的背影漸漸模糊
只留下一把青澀的油紙傘
和那一片永不凋謝的梧桐葉
高三作文 篇8
開(kāi)學(xué)都幾個(gè)星期了，真想知道在各位老師眼中的我是什么樣的，是調(diào)皮，開(kāi)朗，還是根本就沒(méi)有注意我。
星期一中午，老師把我旁邊的三個(gè)人叫去，像是有什么事。他們學(xué)習(xí)都很好，我想應(yīng)該是有好事吧。我做著作業(yè)，但不知為何卻一直心不在焉，頭不由自主地望向位于教室最后一排的班主任的桌子。我瞪大著眼睛，想知道他們?cè)诟陕�。唉，還是算了吧。又不關(guān)我的事，看什么看呀！不一會(huì)，他們回來(lái)了，手中多了一張紙。他們說(shuō)是他們的作文，老師說(shuō)寫(xiě)得好，就打印出來(lái)了，說(shuō)是有什么不妥的地方叫他們改改�！芭叮�好沒(méi)有我，不然又多了一份作業(yè)�！蔽依^續(xù)寫(xiě)著作業(yè)，雖然看似不在乎，其實(shí)心里不知道有多么失落。我的作文為什么沒(méi)有被老師看中？老師不會(huì)不喜歡我了吧？
午休之后，英語(yǔ)老師把昨天的聽(tīng)力發(fā)了下來(lái)，我考了98分，高興得不得了，簡(jiǎn)直有想讓全世界都知道這個(gè)消息的沖動(dòng)。這時(shí)，班主任走了過(guò)來(lái)，詢(xún)問(wèn)上午改作文的幾個(gè)同學(xué)的英語(yǔ)分?jǐn)?shù)。我心中竊喜，班主任肯定會(huì)問(wèn)我吧，我的分?jǐn)?shù)比他們都高，可是老師詢(xún)問(wèn)完他們幾個(gè)，就走了。老師沒(méi)有問(wèn)我。我依然笑著和他們講話(huà)，但心里有說(shuō)不出的失落、沮喪和難過(guò)。為什么班主任偏偏沒(méi)有問(wèn)我？難道我是一個(gè)不值得班主任看重的'學(xué)生嗎？她甚至連瞟都不瞟我一眼。
晚上熄了燈，我和小蘭躺在床上講起了話(huà)，管理員發(fā)現(xiàn)了，就叫我們倆下去罰站。第二天早上管理員和班主任說(shuō)了此事。讓我意想不到的是，班主任竟然沒(méi)有把我叫去談話(huà)。我就納悶了，難道班主任是忘記了嗎？不會(huì)吧。我突然想起才開(kāi)學(xué)班主任說(shuō)的話(huà)，她說(shuō)如果批評(píng)了我們，并不是說(shuō)不喜歡我們了，而是看重這個(gè)學(xué)生。如果對(duì)一個(gè)學(xué)生不聞不問(wèn)了，就說(shuō)明她對(duì)這個(gè)人很失望。想到這里，我頓時(shí)生出了一個(gè)恐怖的念頭，那就是老師對(duì)我很失望！但是當(dāng)我想起這幾個(gè)星期的所作所為，的確，真的是不盡人意，上課時(shí)不時(shí)開(kāi)小差，做作業(yè)也不是很積極，中午也不安心睡覺(jué)，經(jīng)常往商店里邊跑。
我想，我之所以得不到老師的重視，完全是因?yàn)槲也粔虺錾�，不夠認(rèn)真，不夠努力。要想得到老師的器重，就一定要好好學(xué)習(xí)。
因?yàn)槲以诤趵蠋煂?duì)我的看法，在乎同學(xué)對(duì)我的評(píng)價(jià)，所以我一定要把每一件事都做好，讓我的生活不留下遺憾。
高三作文 篇9
一位哲學(xué)家說(shuō)過(guò)：“要有清醒的頭腦分清大事和小事；要有堅(jiān)強(qiáng)的意志抵制小事成功的誘惑，不要因?yàn)樘颖艽笫露鴮?zhuān)注于小事；要有非凡的勇氣放棄小事追求大事的成功�！�
小時(shí)候的我愛(ài)看書(shū)。但是，我在五年級(jí)時(shí)因?yàn)槊陨狭穗娔X。自此，我的成績(jī)開(kāi)始下降了。每一有空，我都會(huì)帶開(kāi)電腦，情不自禁的玩了起來(lái)，越來(lái)越控制不住自己。所以老師將我叫到了辦公室，一臉嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“孩子，怎么了，各科成績(jī)一直在下降？”眼看，事情瞞不下去了，只好一一說(shuō)了出來(lái)。隨后，老師和藹的'說(shuō)：“孩子，要學(xué)會(huì)克制自己，不要沉溺于網(wǎng)絡(luò)，好好學(xué)習(xí)。長(zhǎng)大后，用自己的力量博得其他人的喝彩。拒絕誘惑，加緊補(bǔ)習(xí)才行��！”老師的教誨縈繞于心，終生難忘。
第二天，老師又給我們講了一個(gè)故事：有兩位有名的醫(yī)生，一個(gè)叫亞伯拉罕，另一個(gè)叫卡爾米凱爾·亞伯拉罕即將成為醫(yī)院的領(lǐng)導(dǎo)了，但是他放棄了職位，找到了自己渴望的生活，放棄了金錢(qián)與名利，拒絕了誘惑。大多數(shù)人不敢面對(duì)真實(shí)的自己，容易被金錢(qián)與名利誘惑。聽(tīng)了這個(gè)故事后，我流下了懺悔的眼淚。是��！我們應(yīng)該學(xué)會(huì)拒絕誘惑不能被金錢(qián)與名利蒙蔽了雙眼……
誘惑的魅力使青少年沉溺于網(wǎng)絡(luò)，不可自拔；誘惑的魅力使富家少爺迷于賭博，家破人亡；誘惑的魅力使人們相信邪教，自己遭受傷害。同學(xué)們，就讓我們共同拉起手拒絕誘惑，克制自己的誘惑，不能被欲望蒙蔽了雙眼。誘惑是一把雙刃刀，當(dāng)你合理利用它時(shí)，就有利于你的生活與工作；當(dāng)你被它利用時(shí)，你就會(huì)一無(wú)所有的。愿大家共同攜手拒絕誘惑吧！
高三作文 篇10
什么是自立？自立就是淌自己的汗，吃自己的飯，依靠自己的力量生活，這就是自立。
在清朝有個(gè)鄭板橋的人，傳說(shuō)他老年得子，對(duì)他寵愛(ài)有加。病勢(shì)前希望能吃到兒子親手做的饅頭，當(dāng)兒子費(fèi)了九牛二虎之力做好送來(lái)時(shí)，他已溘然長(zhǎng)逝。臨終前他留給兒子幾個(gè)字：流自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干，靠天靠地靠祖宗，不算是好漢。
真乃至理名言！鄭板橋如此疼愛(ài)自己的孩子，臨終前卻不忘告誡兒子，人要靠自己，實(shí)在難得。他雖不能留給兒子榮華富貴，但留下了這樣的`精神財(cái)富，足以使兒子終身受益，誠(chéng)然，一切事情都應(yīng)該靠自己努力，自己不努力，一味依賴(lài)他人，就難以談得上自尊自強(qiáng)。
但在社會(huì)上，有一些人。他們拍著自己的腰包大聲的喊：“我有的是萬(wàn)貫家材，如果不用在孩子身上，讓他們過(guò)得安逸一點(diǎn)，那么用在哪呢？”其實(shí)，這樣的溺愛(ài)是一把雙刃劍，負(fù)面的殺傷力更大，溺愛(ài)讓自己的孩子從小失去了自立的能力，將來(lái)就不具備拼搏進(jìn)取的能力。
同學(xué)們，你曾經(jīng)有過(guò)自立的想法嗎？你曾經(jīng)嘗試過(guò)自立的生活嗎？如果沒(méi)有，那么趕快行動(dòng)吧！自立絕對(duì)優(yōu)越，它是純粹的精神財(cái)富，比現(xiàn)在的物質(zhì)財(cái)富的“保質(zhì)期”長(zhǎng)的多，一輩子都用不完！