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寫(xiě)風(fēng)景的700字以上高一作文
小編：歡迎閱讀與支持，如果喜歡記得常來(lái)！內(nèi)容簡(jiǎn)介：每天奔走在校園內(nèi)，三點(diǎn)一線式的生活或多或少會(huì)讓我們感到有些煩悶，覺(jué)得無(wú)聊，事實(shí)的確是這樣，每天過(guò)著重... 覺(jué)得不錯(cuò)就繼續(xù)看完以所有內(nèi)容吧！
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【一】：校園中亮麗的風(fēng)景
每天奔走在校園內(nèi)，三點(diǎn)一線式的生活或多或少會(huì)讓我們感到有些煩悶，覺(jué)得無(wú)聊，事實(shí)的確是這樣，每天過(guò)著重復(fù)式的生活，教室到食堂只短短的距離，可這短短的距離又會(huì)使我們抱怨不少。但是除了抱怨或許我們還應(yīng)該想到些什么。比如校園內(nèi)形形色色的人，每天的廣播播放的內(nèi)容，其實(shí)有時(shí)換一個(gè)角度來(lái)考慮，這樣的生活還是很有趣味的。
每一天都是在校園內(nèi)度過(guò)，走過(guò)無(wú)數(shù)次的水泥小道，到過(guò)無(wú)數(shù)次的食堂，周邊的景物是那樣的單調(diào)乏味。可是我們?nèi)绻軌蛴眯娜ジ惺�，用美麗的眼睛去觀察，身邊會(huì)多一些新鮮事物，有一些新的看頭。譬如，周邊那些穿新一套校服的同學(xué)。
我們又發(fā)了新校服，一發(fā)下來(lái)時(shí)就聽(tīng)到了不少同學(xué)的抱怨。“這是什么校服啊，這么大，怎么穿呢？”聽(tīng)到最多的還是這句“丑死了”。其實(shí)校服并不是很丑，而是由于我們心里認(rèn)為它丑，所以不想穿它，但是仔細(xì)瞧一瞧，不是有同學(xué)穿著校服還不錯(cuò)嘛。
于是學(xué)校規(guī)定穿校服，有了統(tǒng)一的校服，給人還是有不同的視覺(jué)效果。因?yàn)槲覀冞@套校服有點(diǎn)運(yùn)動(dòng)式，所以有同學(xué)打趣說(shuō)應(yīng)該在校服背后畫(huà)上一個(gè)特步名牌標(biāo)志，這樣就看起來(lái)還算不錯(cuò)。他們的想法還不錯(cuò)，不過(guò)細(xì)想，他們又是間接夸獎(jiǎng)校服嗎？
穿著統(tǒng)一的校服，這樣有的同學(xué)就不能通過(guò)華麗的外表去炫耀本不屬于他的虛榮，還校園一種本真的色彩。校服是學(xué)生樸素的標(biāo)志，同時(shí)也是作為一名學(xué)生的象征物。校服給了每個(gè)人一種平等的感覺(jué)，給年少的心靈鋪上一層純潔的白雪，不受任何華麗物質(zhì)的誘染。
校園中處處都有亮麗的風(fēng)景，不要再慨嘆沒(méi)有一處值得觀看的地方，其實(shí)只要用心看，就會(huì)覺(jué)得什么東西都會(huì)有它耀眼的一面。就連最不起眼的校服，經(jīng)過(guò)統(tǒng)一穿著后，你看著也會(huì)覺(jué)得是一次視覺(jué)的震撼。因?yàn)橹挥袑W(xué)生才有權(quán)力，有資格穿校服，有些人一旦錯(cuò)過(guò)就可能會(huì)永遠(yuǎn)享受不到穿校服的樂(lè)趣。
校園中處處充滿美麗，你發(fā)現(xiàn)了嗎？
【二】：最美的風(fēng)景
最美的風(fēng)景在母親的嘴角。
夜空中，星星在不知疲勞地眨著眼睛，我再大樹(shù)下乘涼，知了似乎還沒(méi)有睡意，悶熱的天氣使我很不耐煩。蚊蟲(chóng)像餓死鬼似的叮咬著我，我只是一個(gè)勁的埋怨。真想快些到冬天，緩解現(xiàn)在的悶熱。
想著想著，怎么這么涼快�。∥覐奶兆碓诨孟胫幸幌伦有盐蜻^(guò)來(lái)，原來(lái)是母親正在用扇子給我扇風(fēng)呢，我給了母親一個(gè)微笑，繼續(xù)享受著屬于我一個(gè)人的涼爽。
不久，母親扇風(fēng)的節(jié)奏放慢了，我正要埋怨母親時(shí)，睜開(kāi)眼看到的卻是母親額頭上豆大的汗珠。我把嘴邊的話咽了回去。拿過(guò)母親手中的扇子，說(shuō)：“媽，您也很熱吧，這次換我來(lái)給您扇吧。”說(shuō)著，我就用扇子扇起了大風(fēng)。母親用手擋住了我手中的扇子，說(shuō)：“不行，你剛洗澡不用出汗了�！弊н^(guò)我的手，用扇子繼續(xù)給我扇風(fēng)。此時(shí)，我看見(jiàn)了母親嘴角輕輕的上揚(yáng)，心中無(wú)比溫暖，因?yàn)槲铱匆?jiàn)了最美的風(fēng)景，含愛(ài)的風(fēng)景。
最美的風(fēng)景在母親的眼眸。
一把大大的紅叉透過(guò)了我的視線，望著它，我不禁流出了眼淚，我站在辦公室的門口，各班上路過(guò)的同學(xué)都對(duì)我投來(lái)異樣的眼光，老師站在我面前，正在嚴(yán)厲的批評(píng)我，這一切，讓我更加沮喪了，我依舊低著頭，不敢多說(shuō)一句話，因?yàn)楸敬慰荚囌娴暮懿睢?/p>
在回家的路上，我的思緒依然混亂不清，我不知道回家后該怎么向母親交待，只得承認(rèn)自己沒(méi)努力吧！
到了家門前，我提心吊膽地敲了門，母親似乎是在等候著我，本以為自己將會(huì)受到一頓批評(píng)，可母親笑著說(shuō)：“回來(lái)了，快吃飯吧！”我感到很愧疚，放下書(shū)包，我沒(méi)有撲向美味的飯菜，也沒(méi)有去看最喜歡的電視劇，而是撲過(guò)去抱住了母親，母親為此感到很驚訝。我哭了，母親為此感到很迷惑，誰(shuí)知母親還未知道考試的事，我只得把考試成績(jī)拿給了母親。當(dāng)我已做好被罵的準(zhǔn)備后，卻沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)母親的一聲責(zé)罵，我這才抬起頭，我看見(jiàn)母親的目光，里面帶著微笑，她只是說(shuō)：“以后要努力呀！”我感到十分欣慰，因?yàn)槲矣挚匆?jiàn)了最美的風(fēng)景。
母親的微笑，是我心頭最美的風(fēng)景。
【三】：心若盛開(kāi)，風(fēng)景自來(lái)
心若在，風(fēng)景就在。作為黨委書(shū)記，他處處為鄉(xiāng)民著想，以堅(jiān)定的信念和頑強(qiáng)的意志，率領(lǐng)村民發(fā)奮圖強(qiáng)，將窮鄉(xiāng)僻壤建設(shè)成了美麗鄉(xiāng)村，他的心血與汗水筑成了一道優(yōu)美的風(fēng)景。心在哪里，風(fēng)景就在哪里。
心雨的時(shí)候，晴也是雨；心情的時(shí)候，雨也是晴。
正如豐子愷在《豁然開(kāi)朗》中所說(shuō)的：你若愛(ài)，生活哪里都可愛(ài)；你若恨，生活哪里都可恨；你若感恩，處處可感恩；你若成長(zhǎng)，事事都成長(zhǎng)。不是生活選擇了你，而是你選擇了生活。
風(fēng)景是人的心境，與心時(shí)刻不離，心在哪里，風(fēng)景就在哪里。
李白被貶回鄉(xiāng)，卻豪放不減，安心享受難得的自由。于是有了“且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山，安能催眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”的瀟灑與大氣。蘇軾流放海南，卻悠然依舊，安心享受難得的悠閑，于是，有了“日啖荔枝三百顆，不辭長(zhǎng)作嶺南人”的自在。
仕途失意，卻也能樂(lè)得其所，正是因?yàn)樗麄兊男牟⒎窍涤诠賵?chǎng)生活，寧?kù)o與悠閑是他們眼中最美的風(fēng)景。純凈的心靈更需要在澄澈中涵養(yǎng)，于是便成就了馳騁詩(shī)壇，流芳千古的偉業(yè)。
居里夫人的心在實(shí)驗(yàn)室，放射性元素放射出的射線繪制而成的圖是她眼中最美的景色；球迷們的心在球場(chǎng)上，球飛出的軌跡是他們眼中最美的景色；小鳥(niǎo)的心在天空，白云點(diǎn)綴廣闊無(wú)垠的藍(lán)天是它們眼中最美的風(fēng)景。心在哪里，風(fēng)景就在哪里。
“君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚”心存于瑣碎之中，那么眼前的風(fēng)景便不堪入目；心存于愛(ài)心之中，那么眼前的風(fēng)景便無(wú)與倫比。好比蘇東坡途中遇雨，常人只有狼狽二字，他卻竹杖芒鞋，瀟灑寫(xiě)下“莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”。有些事物并不是完美，只因你的心在哪里，那便是你眼中最美的風(fēng)景。
游子的風(fēng)景在家鄉(xiāng)，雄鷹的風(fēng)景在云端，種子的風(fēng)景在土地，風(fēng)景是人心的棲居之所，心在哪里，風(fēng)景就在哪里。
心若盛開(kāi)，風(fēng)景自來(lái)，面朝大海，春暖花開(kāi)。
【四】：循環(huán)的風(fēng)景
我，或許從來(lái)沒(méi)向往過(guò)悠閑自得、細(xì)水長(zhǎng)流的生活，因?yàn)槲蚁矚g轟轟烈烈的過(guò)日子。但是，自從去過(guò)那里之后，我開(kāi)始心生向往。
暮色中的農(nóng)村是靜謐的。天邊還有一抹天空無(wú)論如何也無(wú)法滲透的晚霞，還有平靜的似乎靜止的湖面、岸上星星點(diǎn)點(diǎn)的綠草與水牛的蹄印。這些景致一起融進(jìn)了我的視線，構(gòu)成了一幅和諧的溫暖畫(huà)面。我站在堤上往下望去，一座座紅磚瓦片搭成的房子，參差不齊的懶懶的立著。每座房子前都有一塊田地，還有雞鴨在周圍來(lái)回踱步。房子上的煙囪冒出一縷又一縷的白煙，老遠(yuǎn)就聞到了飯菜與柴火混在一起的專屬農(nóng)村的味道。
一個(gè)村子就這樣慢慢靜溺在鮮艷而又不招搖的紅霞中，等待著夜晚的降臨，在等待中慢慢睡去
我不懂農(nóng)村與城市在深層次中的區(qū)別，也不懂他們所代表的精神有什么不同。我只懂我心的感受，那種直刺心臟的痛感，似乎為我沉悶已久的心打開(kāi)了另一扇大門。
我想任何一個(gè)在喧囂中浸泡久了的人都會(huì)與我有同樣的感受，不知道為什么，在這里總有一種似曾相識(shí)的熟悉感�；蛟S這便是古代那些文學(xué)家和詩(shī)人所追求的隱居生活吧。
那里不只景美，真正打動(dòng)我的，是景，也是人。
淳樸厚實(shí)，是我對(duì)農(nóng)村人的第一印象，那一雙雙被繭覆蓋的泛黃的大手，便是農(nóng)村人的標(biāo)志。他們不會(huì)像城里人因?yàn)椴恍⌒谋徊攘艘荒_這一類小事而大打出手，他們也不會(huì)為了得到什么好處而對(duì)別人阿諛?lè)畛�。他們臉上只有憨厚的笑容，也正是這種笑容讓我心里無(wú)比踏實(shí)。
第二天吃過(guò)早飯我就離開(kāi)了那個(gè)地方，早晨的農(nóng)村與傍晚沒(méi)有什么區(qū)別，只是一輪紅日從樹(shù)杈升到了樹(shù)端，最后跳上天空。那流淌著藍(lán)色的天空敞開(kāi)懷抱，接納了這個(gè)孩子。
新的一天，又開(kāi)始，又將是一個(gè)循環(huán)。
然而這循環(huán)里沒(méi)有我。我離去，便不再屬于這里。真正能夠經(jīng)得起這時(shí)間的循環(huán)的考驗(yàn)的，除了那天空，那日光，那湖水，那村莊，那房子，還有誰(shuí)呢。
【五】：沿途的風(fēng)景
沒(méi)有人清楚記憶是從什么時(shí)候開(kāi)始駐扎進(jìn)來(lái)的，它們比那些江河的盡頭還要難以尋找�？裳赝镜娘L(fēng)景卻在我腦海中熠熠生輝。
秋日的霡霂總能勾起我藏在心底的愁思。尤其是這樣一場(chǎng)令人措手不及的雨。雨點(diǎn)兒拍打在教室后銀杏樹(shù)葉上的聲音，毫無(wú)征兆地傳進(jìn)耳朵。晚自習(xí)就快結(jié)束了，看來(lái)我要淋雨了。我心里這樣想著。
猶記得初一時(shí)，教室后面也有這樣的一排樹(shù)。你告訴我那是水杉樹(shù)。他們總是長(zhǎng)得很好，今年6月，它們的葉子尤其綠，葳蕤絢爛如我們的青春。我望著窗外的銀杏，想起你，如同水杉般的我的依靠啊。
狼狽地走在人群中，到了學(xué)校門口卻沒(méi)發(fā)現(xiàn)父親的蹤影。沮喪的感覺(jué)像一條敏捷的小蛇鉆到心底，不知你可還好。是否也像我一樣在雨中等著，是否也想我一樣沒(méi)頭沒(méi)腦沒(méi)帶傘。噢，你和我講過(guò)朋友是傘不是雨。那時(shí)候啊，我什么話都會(huì)和你講，講我的心事，開(kāi)心的和不開(kāi)心的一股腦全拋給你。也埋怨你什么都不愿與我分享，甚至為此疏遠(yuǎn)了你好久。你也是耐不住性子的人，偷偷夾了一張紙條在我的書(shū)里，告訴我朋友是傘不是雨。
透過(guò)沾著雨水的鏡片，看到了一個(gè)熟悉的身影在雨中向我走來(lái)。噢，是爸爸，他朝我招了招手，示意我過(guò)去。
你呢？是否也等到了你的家人，是否也踏上了回家的路。只愿你一切安好。
還記得一年冬天我與你相約一起吃早飯。我騎車去找你時(shí)太匆忙忘了戴手套，你一聲不響地摘下你的手套給了我。結(jié)果就是你的手已經(jīng)凍得發(fā)紫。我不想再形容，只能緊緊地握著多冷的一雙手。
路燈把車窗上的雨珠染上了溫暖的橙黃色，潮濕的頭發(fā)掛在額頭上，擦了擦鏡片上殘留著的雨水�？粗嚧巴獾囊咕�，多美��！我稀里糊涂地看著，也就到了家。
你啊，陪我走過(guò)初中最美的日子，而我與你的記憶，是人生沿途中最美的風(fēng)景。
愿以后的日子，我們?cè)谝黄�，看沿途的風(fēng)景，多美！
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