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高一有關(guān)生命的作文1000字
導(dǎo)讀：作文簡(jiǎn)介，堅(jiān)強(qiáng)，承載了多少個(gè)苦難；毅力，托起生命的鴻橋；樂(lè)觀，展現(xiàn)生命的活躍。王利，王琴堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的姐妹花，就此... 如果覺(jué)得寫(xiě)得不錯(cuò)，記得轉(zhuǎn)發(fā)分享哦！
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篇一：譜贊生命之歌
堅(jiān)強(qiáng)，承載了多少個(gè)苦難；毅力，托起生命的鴻橋；樂(lè)觀，展現(xiàn)生命的活躍。王利，王琴堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的姐妹花，就此拉開(kāi)了一段段精彩的帷幕。講述了兩個(gè)動(dòng)人女孩的真實(shí)故事。姐姐身殘志堅(jiān)。妹妹用愛(ài)把心溫暖，譜寫(xiě)出人間真情。姐妹攜手并進(jìn)，追求美好未來(lái)。在她們身上展現(xiàn)出了堅(jiān)強(qiáng)，樂(lè)觀和自強(qiáng)不息的精神面貌，她們的事跡足以讓我們感動(dòng)，值得我們?nèi)ド钏既松?/p>
王利，出生于一戶貧窮的農(nóng)村家庭，“雙腳的先天性畸性變異”決定了她與常人有著不同的命運(yùn)，這對(duì)于她來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一個(gè)沉重的打擊；可她從沒(méi)因此而放棄自己，滿懷著自信勇敢地追求生活，她沒(méi)有放棄，而是選擇堅(jiān)強(qiáng)地活下去，她勇敢、她自信，更是樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)。然而，一個(gè)個(gè)災(zāi)難又降臨到她的頭上，母親右手殘疾，爺爺79歲高齡，冢庭一貧如洗的真實(shí)寫(xiě)照，決定了父母外出打工的需要，家庭的重?fù)?dān)再一次落在了姐妹倆身上。
在這里，不得不說(shuō)她們偉大，妹妹對(duì)姐姐的愛(ài)更是如此，一直以來(lái)，妹妹是王利生活的一部分，妹妹照顧姐姐的日常生活，背姐姐上學(xué)，用自己稚嫩的雙肩托起姐姐那顆沉重的心，一直無(wú)怨無(wú)悔，年復(fù)一年，日復(fù)一日，從未停歇妹妹對(duì)姐姐深沉的愛(ài)，譜寫(xiě)出一首首動(dòng)人的愛(ài)的贊歌，是血濃于水，內(nèi)發(fā)心底最真摯的情感流露，彰顯了“愛(ài)”的深刻含義。
愛(ài)是堅(jiān)強(qiáng)，是姐妹的相依相伴；愛(ài)是樂(lè)觀，是王利的身殘而志堅(jiān)，笑對(duì)生活；愛(ài)是力量，鼓舞著她追求美好未來(lái)；愛(ài)是永不言棄，是王利從未缺席過(guò)一堂課
談到王利的學(xué)習(xí)，更是讓人佩服，面對(duì)身體的殘疾，竟沒(méi)缺席過(guò)一堂課甚至是體育課。這直伯出乎人的意料之外，盡管腳不方便，也堅(jiān)持堅(jiān)持去上體育課她用自己頑強(qiáng)的毅力打破了常規(guī)的束縛，在別人眼里幾乎不可能的事，她卻做到了，她做到了，是因?yàn)樵谒纳砗笥幸还闪α吭谥沃�，那就是自�?qiáng)不息。
姐妹倆的生活艱辛而又充實(shí)，都對(duì)未來(lái)充滿信心，這對(duì)堅(jiān)強(qiáng)的姐妹花的事跡足以感動(dòng)我們，至少來(lái)說(shuō)，我是被感動(dòng)了的，相比之下，我們比她更幸福，她們都可以做到，我們?yōu)槭裁床豢梢阅兀?/p>
每個(gè)人都有自己的一片天地，一路艱辛，一路歡歌，一路坎坷都得經(jīng)我們自己走過(guò)，是好，是壞，只取決于我們的行動(dòng)，王利、王晴就是我們的楷模，她們堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀、自強(qiáng)不息的真實(shí)寫(xiě)照成為了我們的精神依托。
上天可以允許我們有身體上的殘疾，但并不代表有權(quán)力阻遏我們堅(jiān)強(qiáng)的心，挑戰(zhàn)自我，挑戰(zhàn)極根，終能開(kāi)拓一片新的藍(lán)天，蔚藍(lán)而深邃，足以讓我們歡歌，我想堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的姐妹花不僅體現(xiàn)了堅(jiān)強(qiáng)的意念，同時(shí)也給我們帶來(lái)了一份堅(jiān)強(qiáng)，樂(lè)觀、足以從人格上感化我們，勇敢一點(diǎn)，只要你愿意你也能夠做到。
篇二：生命的不同姿態(tài)作文
生活總是散發(fā)著糾結(jié)的意味，置身其中，我們小心翼翼，顯得有些怯懦。當(dāng)短暫的一生在意識(shí)的鏡頭下被拉長(zhǎng)，我們便開(kāi)始與生活惺惺相惜，格外在意細(xì)節(jié)之美。每個(gè)人都想生命的火焰煥發(fā)奇彩，每個(gè)人都想生命的浪花流動(dòng)異光，所以，在生命的舞臺(tái)上，不同的姿態(tài)便紛呈疊現(xiàn)，盡情演繹。
在社會(huì)所規(guī)定的道德倫理范圍，沒(méi)有人可以被無(wú)辜奪走生命權(quán)，只要活著，他就應(yīng)該可以選擇生命的姿態(tài)。只要他選擇的姿態(tài)無(wú)礙于社會(huì)，即使散發(fā)著怪異，也應(yīng)該獲得應(yīng)有的尊重，因?yàn)槟欠N姿態(tài)同樣豐富了生命的內(nèi)涵。
有的人用自我承擔(dān)的方式解讀生命，在默默化解生命的苦澀時(shí)，綻放出暖人的微笑。正如那苦瓜，苦澀的滋味盈于一身，那種苦，與生俱來(lái)；那種苦，毫不掩蓋；那種苦，徐徐蔓延。它皺巴巴的表皮布滿丑陋的肉刺，好像是歲月刻意留下的傷疤，很容易引人厭惡，遭人唾棄。然而，它獨(dú)特的魅力總讓人津津樂(lè)道：它是人們的常菜，它依托細(xì)弱的藤條頑強(qiáng)地生長(zhǎng)。它渾身是苦，卻不曾散發(fā)一絲苦澀的味道。這世界有無(wú)數(shù)苦瓜似的人生：他們不善表達(dá)，而是坦然接受生命的洗禮；他們?cè)庥鲋T多不幸，經(jīng)歷千般磨難，卻從不自暴自棄，總在精神世界灑下一片花海；他們用博大的胸懷包容一切，用溫柔的雙眼欣賞生活，以貧者的身份高尚地活著。當(dāng)我們讀懂他們時(shí)，我們會(huì)為自己曾有的鄙視而自責(zé)，會(huì)為自己的淺薄而羞愧。
有的人用極端釋放的方式解讀生命，他們抓住生命的每一秒，顯示出熱烈張揚(yáng)而頗為現(xiàn)實(shí)的姿態(tài)。正如那黃連，追求那毫不遮蔽的生活狀態(tài)，它的苦任誰(shuí)沾到也苦到心底。它不為他人改變自我，顯示出豪邁不羈的一面；它毫不吝嗇地貢獻(xiàn)藥效，為他人服務(wù)，又顯示出睿智豁達(dá)的一面。它能調(diào)整人類生理的平衡，卻調(diào)整不了自己的生命，它改變不了苦出身，讓所有牽連的東西都苦，它就是這樣坦誠(chéng)于頗有爭(zhēng)議的愛(ài)憎之中。這世界也有許多黃連似的人生；他們選擇自己的方式來(lái)閱讀僅此一次的經(jīng)歷，不想枉費(fèi)此生；他們深愛(ài)扎根的社會(huì)，樂(lè)于為他人散發(fā)生命的光和熱，但要做想做的事，充分享受清新自由的生活；怪癖的姿態(tài)使他們略顯高傲，甚至有些不可理喻，但這不是自私，更不是純粹的個(gè)人主義，而是對(duì)美好生活向往追求的另一種方式，因?yàn)�，誰(shuí)可以否認(rèn)他們無(wú)言中傾情奉獻(xiàn)過(guò)自己？當(dāng)我們讀懂他們的真正情懷時(shí)，會(huì)為曾經(jīng)發(fā)表的非議而內(nèi)疚，會(huì)為在那絲光芒前表現(xiàn)的漠然而懊悔。
在出演生命話劇的大舞臺(tái)上，不同的生命姿態(tài)，不管是經(jīng)意還是不經(jīng)意，只要有一絲光芒照射人間，溫暖他人，就不應(yīng)該被無(wú)視被忽略被非議；不同的生命姿態(tài)，不管是黃連還是苦瓜，好好活著，閃亮著，便值得理解值得尊重。
篇三：生命重疊
“我想任何一個(gè)真實(shí)的文明人都會(huì)自覺(jué)不自覺(jué)在心理上過(guò)著多種年齡相重疊的生活，沒(méi)有這種重疊，生命就會(huì)失去彈性，很容易風(fēng)干和脆折�！边@是國(guó)學(xué)大師余秋雨在他的《文化苦旅》自序中的一段話，初讀時(shí)覺(jué)得深有道理，再讀時(shí)覺(jué)得耐人尋味，像酒，越品越醇香，我甚至在慶幸自己沒(méi)有錯(cuò)過(guò)這句話。畢竟，相遇即是緣分，相知就已是難得了。
每每有這種錯(cuò)覺(jué)，當(dāng)坐在書(shū)桌前寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)得久了，腳便癢得厲害，不是一撓就能解脫的癢，而是近似于一種無(wú)可救藥的癢。原因大抵是我小時(shí)候叫總不安分，于是，我知道了，這是我身上另一段時(shí)間在作祟了�！胺道线�童”不也就是說(shuō)人們表現(xiàn)出和本身年齡并不相符的天真和無(wú)邪嗎？我這么一想，便覺(jué)得我們自覺(jué)不自覺(jué)在心理上過(guò)著多種年齡相重疊的生活是多么的有道理了。
當(dāng)知了費(fèi)盡了勁剛從地里探出頭，還沒(méi)來(lái)得及瞅上一眼就被油炸了進(jìn)了人的肚子，怎一個(gè)慘字了得。不過(guò)也有僥幸逃脫的，便可以有幸脫掉外衣，在這個(gè)夏天一展歌喉了。我不吃知了，有種莫名的負(fù)罪感，可能也是可憐它從地下爬上來(lái)的辛苦吧。但知了殼是可以賣錢的，我便和同齡人一起去樹(shù)上找，還要拿上一根棍，把它們戳下來(lái)。后來(lái)，我也不去了。因?yàn)橛幸淮嗡みM(jìn)了溝里，腿破了，現(xiàn)在還有一塊疤呢。至于那兩三個(gè)殼也不知了去向。自從來(lái)了城里，很少回去，一直在忙學(xué)業(yè)，直到去年?duì)敔斎ナ酪矝](méi)能看上一眼，爺爺說(shuō)他想我，卻未提讓我回家的事。爺爺?shù)耐仁菤埣驳�，他以前是坐板凳，靠雙手把椅子架起行走。我還深深記得滿院都是那四角板凳的印子，只有下大雨才能沖刷掉。后來(lái)?yè)Q了輪椅，臨來(lái)城里前我對(duì)他說(shuō)：“爺爺，等我大學(xué)畢業(yè)回來(lái)推你到城里遛遛�！彼α擞挚蘖恕Ｎ彝蝗恢�，有些東西是需要珍惜的，但有些東西是你想珍惜都珍惜不到的。
我憑借自己的努力也算考得比較滿意，雖然進(jìn)了高中成績(jī)并不理想，但我也知道人生并不都是如意事。若可以，我愿過(guò)著不同我案頭年齡的童年時(shí)光，但不管怎樣人都在車上，不管因?yàn)槭裁丛蚨疾荒苁管囃Ｏ拢行┦虑殡m然你不愿去做，但必須去做，我也知道我的責(zé)任，所以我不會(huì)放棄，我只是希望在我失落的時(shí)候能有這么一段時(shí)光來(lái)?yè)崞轿业膽n傷，讓我有前進(jìn)的力量。
每個(gè)人都自覺(jué)不自覺(jué)的過(guò)著多種年齡重疊的生活，所以不妨，在你此時(shí)憂傷時(shí)，過(guò)一過(guò)彼時(shí)快樂(lè)的時(shí)光；在你疲于奔波時(shí)，過(guò)一過(guò)彼時(shí)自由的時(shí)光。當(dāng)你回歸現(xiàn)實(shí)時(shí)，便會(huì)堅(jiān)定的走向遠(yuǎn)方。
風(fēng)起了，刷過(guò)蘆葦，掀起蘆葉，揚(yáng)起一畦畦迷離，田坎上誰(shuí)家忘摘的風(fēng)鈴，叮當(dāng)，叮當(dāng)，響個(gè)不停，讓生活增添了美好的味道。
篇四：生命的意義
魯迅先生曾說(shuō)過(guò)一句話：“在人生的路上，將血一滴一滴地滴過(guò)去，以飼別人，呈自覺(jué)漸漸瘦弱，但也以為快活�！�
生命一回，我們不一定要活得轟轟烈烈，但總要擲地有聲。面對(duì)偌大的世界，面對(duì)復(fù)雜的生活，人生的答案是豐富多彩的，為何不去選擇一個(gè)更好的給自己呢？
同學(xué)們，生命的意義是什么？這應(yīng)該是一個(gè)令我們都沉思過(guò)的問(wèn)題。不同的人，不同的時(shí)代，不同的場(chǎng)合，人們用自己的行為詮釋著生命的真諦。劉胡蘭，用年輕的生命和熱血寫(xiě)下了生得偉大死得光榮；雷鋒，出差一千里，好事做了一火車，踐行著把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去的諾言；張海迪，用輪椅上的夢(mèng)想煥發(fā)出自強(qiáng)不息的精神。而在今天，又有許多的中國(guó)人，用自己的生命向我們展示出舍已為人的崇高精神。在“非典”肆虐的時(shí)候，我們的醫(yī)務(wù)人員為世人注入了一股暖流。她們義無(wú)反顧地與病魔戰(zhàn)斗，直到筋疲力盡甚至獻(xiàn)出寶貴的生命。白衣天使們并非置親情于不顧，而是在神圣的使命面前，以正義的準(zhǔn)則衡量自己的人生�？缭搅饲楦�，為世人無(wú)私地奉獻(xiàn)。
讓我們記住這些閃光的名字吧，是他們，用生命和鮮血告訴我們什么是愛(ài)心，什么是正義，什么是職責(zé)，什么是奉獻(xiàn)；是他們，用生命和鮮血點(diǎn)燃了青春，詮釋了人生，喚醒了迷惘，昭示了未來(lái)。
同學(xué)們，泰戈?duì)柺沁@樣解釋人生的，“使生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。”是啊，絢爛的花朵，帶著朝露，綻放在眼前，那是何等的美麗？何等的迷人？又是何等的撼動(dòng)人心？“零落成泥碾作塵，只有香如故”，這是梅花獨(dú)特的魅力；“寧可抱香技頭老，不隨黃葉舞秋風(fēng)”，這是菊花高貴的品質(zhì)；“西風(fēng)寒露深抹下，任是無(wú)人也自香”，這是蘭花桀驁的精神。
生命，如果有了愛(ài)，有了正義，有了職責(zé)，有了奉獻(xiàn)，就像這些花朵一樣，永遠(yuǎn)燦爛芬芳，以高尚的人格傲立于生命之林！
“有的人活著，他已經(jīng)死了，有的人死了，他還活著”，生命的意義在于活著，那么活著的意義又是什么呢？當(dāng)然不是為了活著而活著，答案只有兩個(gè)字，奉獻(xiàn)！我們可以設(shè)想一下，不付出，不創(chuàng)造，不追求，這樣的青春必定在似水年華中漸漸老去，回首過(guò)去，沒(méi)有痕跡，沒(méi)有追憶，人生四處彌漫著嘆息。我想，這絕對(duì)不是我們存在的意義。
同學(xué)們，奉獻(xiàn)是快樂(lè)的。憑著歲月贈(zèng)于我們的年輕肩膀和滿腔熱情，讓我們?nèi)硇耐度敕瞰I(xiàn)中吧，在奉獻(xiàn)中完善自己的生命，在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，在奉獻(xiàn)中獲得真誠(chéng)和坦蕩！
讓我們共同在這鋪滿鮮花和荊棘的青春中前行，在烏云和太陽(yáng)并存的天空下展翅翱翔，讓我們的生命燦爛如花！
現(xiàn)在，讓我們一起喊出青春的口號(hào)：我奉獻(xiàn)，我快樂(lè)！
篇五：照亮生命的紅星
我確信是這樣的：每個(gè)人都有對(duì)前路感到茫然，或者面對(duì)困難感到無(wú)助的時(shí)刻，周遭驟而變得晦暗灰沉，人就畏縮起來(lái)，遲疑著不敢踏前一步。然而，總會(huì)有那么一顆紅星適時(shí)地出現(xiàn)在身旁，這時(shí)，樂(lè)觀與自信的性情便會(huì)發(fā)揮鞭策作用，還仿佛有一首伴行曲，鼓舞著前瞻的心。任何人，任何事都可能成為一顆紅星，適時(shí)地映照著遲緩的步伐，給予一股恰到好處的行動(dòng)勇氣。她，便是我生命中的那顆紅星。
她，是我的小學(xué)數(shù)學(xué)老師，姓王，我們親切地叫她王老師。雖然她只是我的數(shù)學(xué)老師，但在她教給我許多數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí)，最珍貴的，還是那些做人的道理。
還記得那天我和幾個(gè)同學(xué)在教室里值日，無(wú)意中看到老師在辦公室里批改作業(yè)，突然，電話鈴響了，老師拿起電話，對(duì)著那頭說(shuō)：“寶貝，你再等一會(huì)兒，我改完作業(yè)就去接你，再等一會(huì)兒啊，再見(jiàn)�！蔽抑�，那是老師的兒子，他才上幼兒園，幾乎每天，老師都會(huì)很晚才走，面對(duì)孩子的哭鬧，老師的臉上，只有無(wú)奈。我想，此時(shí)她的心中應(yīng)該會(huì)很著急吧。當(dāng)我們打掃完衛(wèi)生后，老師依舊在批改作業(yè)，在值日期間，那熟悉的鈴聲響了好多次，每次，老師都會(huì)說(shuō)：“再等一會(huì)兒”。我走到辦公室門(mén)口，輕輕叩門(mén)，走到老師桌前，對(duì)老師說(shuō)：“老師，讓我們幫幫您吧�！崩蠋熭p輕搖頭說(shuō)：“不用，改作業(yè)是老師的事，你們快回家吧，晚了的話，父母會(huì)操心的。”那么堅(jiān)定，毫不猶豫的話，深深地刻到我的心上。那天，老師讓我知道了什么是責(zé)任。
還記得有一次，老師的嗓子啞了，甚至經(jīng)�？瘸鲅獊�(lái)，再之后，醫(yī)生不許她說(shuō)話了，因?yàn)楫?dāng)時(shí)臨近已經(jīng)期末，所以她沒(méi)有請(qǐng)假。那天的第一節(jié)數(shù)學(xué)課，她讓班長(zhǎng)給我們讀了一封信，是她寫(xiě)給我們的，內(nèi)容大概是這樣的：“親愛(ài)的孩子們，老師的嗓子不舒服了，暫時(shí)不能和你們說(shuō)話，對(duì)不起，同時(shí)，也希望孩子們能體諒一下老師，好好學(xué)，期末考個(gè)好成績(jī)，上課不要再分心了，我們一起加油。”雖然不長(zhǎng)，但當(dāng)班長(zhǎng)讀的時(shí)候，每個(gè)人都是那么的專注，那么的認(rèn)真，還清楚地記得，讀完后，老師向我們欣慰地笑了笑。那段日子里，她每天都把第二天的講課內(nèi)容寫(xiě)到紙上，上課時(shí)讓班長(zhǎng)讀給我們聽(tīng)，同時(shí)在黑板上補(bǔ)充許多東西。每節(jié)課，大家都是那么專注，學(xué)習(xí)的氣氛都是那么濃厚，每節(jié)課，老師都是微笑著看我們聽(tīng)課的。等到她嗓子可以說(shuō)話時(shí)，班長(zhǎng)讀的紙已經(jīng)塞了滿滿一抽屜。那段日子里，老師讓我知道了什么是堅(jiān)強(qiáng)。
王老師教給了我許多做人的道理責(zé)任、堅(jiān)強(qiáng)，還有許多。每當(dāng)我遇到困難時(shí)，總會(huì)想起她，想起我敬愛(ài)的王老師，就如在漆黑的夜里找到一顆紅星一般，她會(huì)照亮我前行的道路，讓我邁開(kāi)前進(jìn)的步伐，度過(guò)人生的一個(gè)個(gè)黑夜。
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