【必備】高一作文合集5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的高一作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
高一作文 篇1
五月的天氣還不是十分炎熱，清晨依然很涼爽，略帶這絲絲的微風(fēng)，楊柳依依，漫天飛舞的絮絲，五月的白雪總是給人一種不一樣的味道，落在手心，輕輕的一吹便又迎著風(fēng)飄動(dòng)了起來(lái)，像白色的小精靈唱著歡樂的歌謠。
晌午的葉子還沒有打卷，仍然抖擻著精神，窗外的鳥鳴聲還是那么悅耳。鳥兒們都在忙著筑巢，暮春過(guò)了今天立夏了，不禁感嘆，流光容易把人拋，紅了櫻桃綠了芭蕉。一個(gè)春天又過(guò)了。
在這片圣土上我已經(jīng)生活快一年了。腦海還銘記剛來(lái)時(shí)新鮮，那種種的情思，總是那么讓人難以忘記。校園內(nèi)的園林建筑很別致，散發(fā)出一陣陣的藝術(shù)氣息，特別是那蜿蜒的避暑涼亭是我們課間休憩的好地方，總是讓我那浮躁的心能夠得到一片安息之地，那涼亭是我最喜歡的地方。
涼亭旁邊是金魚蓮荷池，無(wú)論你何時(shí)，都能看見到魚兒在水中游玩，池塘中央還有挺拔的假山，總是給我無(wú)盡的遐想，有時(shí)候我會(huì)把自己想的很渺小，仿佛神游在山中，未央還有幾條石頭雕琢的金魚，噴灑出的水花飄濺在空中，勝是美麗，像一朵白雪蓮綻放在空中。
校園中最顯著的要數(shù)那匹騰飛的'馬了，我想大概是激勵(lì)我們，讓我們?cè)谶@片樂土上騰飛創(chuàng)造出自己的輝煌吧！
這么美麗的校園。那么何需抱怨什么。而我們所需要做的就是盡力保持良好的心態(tài)在這一片圣土上創(chuàng)造自己的未來(lái)。
高一作文 篇2
國(guó)有國(guó)法，校有校規(guī)，家有家風(fēng)。每一個(gè)家庭都有它獨(dú)特的家庭傳承，這種傳承便是家風(fēng)------我家的家風(fēng)就是兩個(gè)字：嚴(yán)謹(jǐn)。
先說(shuō)說(shuō)這個(gè)“嚴(yán)”，意為嚴(yán)格也，老爸做事總是一絲不茍，追求完美，始終保持他那軍人的作風(fēng)。他對(duì)自己的要求嚴(yán)苛，對(duì)我亦是如此。拿我的作業(yè)來(lái)說(shuō)吧，我老爸他老人家時(shí)常告戒我“每次寫作業(yè)都要像考試一樣對(duì)待”。一旦發(fā)現(xiàn)我有一點(diǎn)錯(cuò)誤，就會(huì)非常嚴(yán)肅認(rèn)真的給我講審題要認(rèn)真、細(xì)心，決不能有一絲馬虎等等。真不知他哪來(lái)這么好的.口才，唾沫星子都快要把我給淹死了。訓(xùn)完之后，就讓我全部重寫。我雖心有不滿，但知道-無(wú)效，何況老爸乃是眾人之上，我也只有敢怒不敢言了。不過(guò)也是有好處的，我的作業(yè)本上幾乎全是“A”。
但讓我難忘的不是那些“A”，而是那次“C”，它讓我理解了老爸的一番苦心。那幾天老爸出差去了，想到不用那么辛苦地做作業(yè)，老爸一走，我便歡呼雀躍。結(jié)果，我將作業(yè)胡亂寫了一番，自不用說(shuō)第二天老師對(duì)我苦口婆心的教育了。更慘的事還在后頭，出差回來(lái)，老爸接過(guò)我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢遞過(guò)去的作業(yè)本后勃然大怒，用足以震破人耳膜的聲音將我吼得暈頭轉(zhuǎn)向，待老爸訓(xùn)完，我才弱弱地說(shuō)：“以后我不敢了。”有句俗話說(shuō)得好：“不聽老人言，吃虧在眼前”。我總算領(lǐng)略到了，自此再也不敢不用心了。
再說(shuō)這個(gè)“謹(jǐn)”，乃謹(jǐn)慎也，媽媽簡(jiǎn)直就是個(gè)模范。“不怕一萬(wàn)，就怕萬(wàn)一”是媽媽的口頭禪。每當(dāng)我們?nèi)页鲞h(yuǎn)門如回老家前，老媽總是要提前一周準(zhǔn)備全家人的衣物等，特別是帶上各類常用藥品，我不得其解，老媽從容地說(shuō)：“出門在外，萬(wàn)一有個(gè)頭痛、發(fā)熱，可以用上的”。媽媽買東西時(shí)也是精挑細(xì)選，特別是幫我買書，先總要咨詢老師哪些書適合我看，再一一歸類，然后直奔書店購(gòu)買，我說(shuō)網(wǎng)上買多方便，老媽一本正經(jīng)地說(shuō)：“現(xiàn)在盜版書多，萬(wàn)一買到盜版的對(duì)你身心不利”。我真是打心眼的佩服也，而我似乎沒繼承媽媽的謹(jǐn)慎，考試隔三差五地出錯(cuò)，特別是這個(gè)學(xué)期的英語(yǔ)更是如此。如今，我正在努力改掉這個(gè)缺點(diǎn)。
爸爸說(shuō)，家風(fēng)體現(xiàn)在每一件小事之中，只要你認(rèn)真體會(huì)每一件事，每件事都能給你一個(gè)家風(fēng)的新認(rèn)識(shí)。是的，家風(fēng)就是如此，它對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一種無(wú)聲的影響與教育，好的家風(fēng)就能滲透出一個(gè)家庭的美德，它是我們每個(gè)家庭成員都要遵守的，我們每個(gè)人都能從良好的家風(fēng)中收益。我會(huì)堅(jiān)持我家的家風(fēng)，并且去影響別人，同時(shí)也去學(xué)習(xí)別人良好的家風(fēng)。
高一作文 篇3
說(shuō)起從前，便有了幾分懷念和傷感。
從前，動(dòng)人的歌聽著聽著就會(huì)了。那些矯情的歌詞，傷感的調(diào)調(diào)，是懵懂情感的幼稚的自以為是。現(xiàn)在歌單里已經(jīng)沒有了那些歌的影子，也不再戴上耳機(jī)迷茫沉迷自己，走出了屬于自己的灰色世界，開始正面對(duì)抗殘酷的現(xiàn)實(shí)。長(zhǎng)大，是比歌詞里講的，更加可怕，更加傷感的事情。
從前，吃的菜總是很美味，日子總是很好過(guò)�？墒�，只有在寫作文的時(shí)候才想起了媽媽下了廚房，爸爸洗了碗盤。后來(lái)，當(dāng)自己真正拿起鏟子，又摔壞了碟子，才發(fā)現(xiàn)自己有多笨拙和愚蠢，才明白好的手藝是歲月的累積，做好一道菜，不是那樣簡(jiǎn)單的事情。那些所謂快速學(xué)好新菜的天份，都源于多年下廚的經(jīng)驗(yàn)累積。當(dāng)一次次的黑色料理被自己勉強(qiáng)咽下，當(dāng)碗盤在手中被沖洗干凈，才開始漸漸明白生活真正的樣子。
從前，和爸媽要東西總是任性，覺得好多事情。，就是那樣理所應(yīng)當(dāng)，也不知道錢來(lái)得不易。如今做點(diǎn)兼職就要累死累活，覺得自己辛苦，覺得上天很是不公。似乎也是從這時(shí)開始，開始?jí)翰蛔∥�，開始在某些時(shí)刻，去羨慕豬狗的一生，開始覺得做一個(gè)好人活著，當(dāng)真的不容易。可也是這個(gè)時(shí)候開始，才明白自己要活得像個(gè)人樣，才開始真正有些方向，把那些曾經(jīng)的空談和現(xiàn)實(shí)慢慢聯(lián)系。
從前，總是很喜歡和朋友爭(zhēng)論不休，談三國(guó)真英雄，炫耀自己轉(zhuǎn)筆快速又漂亮，在數(shù)學(xué)題目面前喋喋不休，以發(fā)現(xiàn)老師錯(cuò)誤為樂�，F(xiàn)在，大家似乎都有自己的事情忙碌，大家都默契的`顧著自己，再無(wú)時(shí)間精力去聚集一起。到最后，誰(shuí)都沒有成為英雄，誰(shuí)都沒有怨恨自己沒有生在亂世。
從前，總想要活成李白，以為李白像詩(shī)里寫得一樣瀟灑，以為那些悲痛都會(huì)變成一種豪邁的浪漫，以為游山玩水的李白是真真切切的快樂。后來(lái)，就好像真的活成了李白，可多的是狂妄和受傷，多的是不得志，更多的是借酒消愁。好像從前不懂李白，好像活成了李白，卻成不了李白。也開始覺得此后好多年間，大概都不會(huì)再出一個(gè)李白。
從前，是從多久以前？現(xiàn)在又何嘗不是以后的從前，表述時(shí)間的字詞好多，可人生就那么長(zhǎng)，說(shuō)從前，說(shuō)以后，都是那般遙遠(yuǎn)。從前是好的，證明活過(guò)，從前是壞的，記得清楚，多幾分留戀，就好像在證明沒走出來(lái)過(guò)。可是啊，要用多久，才聽得明白一首老歌，做的出一桌好菜毫不費(fèi)力，才能明白活著的真正意義，能夠論出一個(gè)真真切切的英雄，讀得懂一個(gè)李白呢……
所謂從前，不過(guò)如此，好在沒有放棄，好在我們還在，好在一生沒有那么空，生活沒有那么單調(diào)，好在，我沒有無(wú)從說(shuō)起，也沒有無(wú)話可說(shuō)。
高一作文 篇4
今天上午下了第三節(jié)課，我們突然發(fā)現(xiàn)郇正航不見了，這一發(fā)現(xiàn)馬上被我們班的“大喇叭”蘇澤鈺擴(kuò)散到了全球。不一會(huì)郭老師來(lái)發(fā)作業(yè)本了，邊發(fā)邊說(shuō)：“郇正航，你看看你這是寫的啥呀！”過(guò)了十秒鐘，沒人回答，郭老師又把剛才的'話重復(fù)了一遍，可還是沒反映，郭老師一看位子上沒人，問(wèn)同學(xué)，有的說(shuō)剛才還在這里，怎么一轉(zhuǎn)身就沒有了呢；有的說(shuō)也許長(zhǎng)了翅膀飛走吧，哈哈！
郭老師又讓同學(xué)們找遍了教學(xué)樓的角角落落，可連個(gè)人影也沒見著，就這樣第四節(jié)課被成功的破壞了！
郭老師心急如焚，心想：“完了，這可怎么向他的家長(zhǎng)交待？就是跳進(jìn)黃河也洗不清了呀！”老師似乎想到了自己被告上法庭的情形了。
郭老師只好給他的媽媽打電話“喂，是郇正航的媽媽嗎？我是他的郭老師……”還沒等郭老師把話說(shuō)完就聽電話中傳出了這樣的聲音“是不是他又沒聽話！”“噢，不是，”郭老師又說(shuō)，“是郇正航不見了……”
最后，在求生無(wú)望之際，郭老師讓同學(xué)去衛(wèi)生室找一下，郇正航果然在那里，他對(duì)郭老師說(shuō)他突然胃疼的很，所以沒來(lái)的及說(shuō)一聲就出來(lái)了……
真是虛驚一場(chǎng)呀！
高一作文 篇5
江河因?yàn)閳?jiān)韌，才得以沖破高山的險(xiǎn)阻，造就九曲回腸的壯美；樹種因?yàn)閳?jiān)韌，才得以沖破巖石的重壓，彰顯出生命的偉大；人類因?yàn)閳?jiān)韌，并在理想中篤志追求，才得以沖破愚昧的梏桎，創(chuàng)造出世界文明，我們可以老去，但我們一定要保持一顆堅(jiān)韌的年輕的心。
年輕是最好的資本，年輕的心更是無(wú)價(jià)之寶。
我們的生命的高度由無(wú)數(shù)成功組成，我們的生命的寬度由無(wú)數(shù)困難鋪就。為了解決這些困難，我們需要年輕的心，使我們穿越荊棘路。
是會(huì)稽一戰(zhàn)的敗者，是風(fēng)里來(lái)雨里去的車夫，是臥薪嘗膽的苦命人，是慘遭兵敗的帝王，——勾踐。難道勾踐遇到的困難不夠多嗎？不，但他擁有著一顆年輕的'心，也許十年風(fēng)雨讓他的身體老去，但他依然擁有一顆年輕的心，一顆追求夢(mèng)想的年輕的赤子之心。這年輕的心讓他在角落飼著良機(jī)，執(zhí)著著，鴻圖不斷擴(kuò)展；堅(jiān)忍著，雄心依舊，終于“苦心人，天不負(fù)三千越甲可吞吳�！比绻麤]有年輕的心，他如何成就佳話，成為后來(lái)的五霸之一呢？
是“大江東去浪淘盡”的詩(shī)人，是“烏臺(tái)詩(shī)案”后的流落人，是竹杖芒鞋的行路人，是在出世與入世中有余的智者。蘇軾他慘遭冤案卻選擇一蓑煙雨，明月清風(fēng)他流落天涯海角，卻記住了皇城閑適踏雨飛鴻。他屢遇困境，卻有一顆年輕的心，一顆意氣風(fēng)發(fā)的年輕的心。如果有“不辭長(zhǎng)做嶺南人”的豁達(dá)？人老，心不老。擁有堅(jiān)忍的年輕時(shí)意氣風(fēng)發(fā)的心是人生的關(guān)鍵。誰(shuí)能說(shuō)，如果蘇軾沒有堅(jiān)韌的年輕的心伴他走過(guò)困境，那么歷史上只是多了一個(gè)政客，少了一顆燦爛的詩(shī)星？
也許我是不能流入大海的河水。但我能灌溉農(nóng)田；也許我是不能長(zhǎng)在在溫室的花朵，但我可以裝點(diǎn)山間；也許我會(huì)慢慢老去，但我會(huì)永遠(yuǎn)保有年輕的心，一個(gè)人乃至一個(gè)名族，都需要年輕的心作為心靈燈塔。
面對(duì)著人生的大海，我們要學(xué)會(huì)保持年輕之心。
把槳留給風(fēng)；
把船留給浪；
把船長(zhǎng)的位置留給擁有年輕的心的自己。