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高中想象作文
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歡迎同學(xué)們閱讀《高中想象作文》，此文由作文網(wǎng)小編精心推薦，歡迎學(xué)習(xí)交流！
范文一：想象
想象作文：假如我是醫(yī)生 -- 回憶性文字
作為一個年輕人,以前對醫(yī)生之類的黑幕沒有什么印象.可是自從選擇了醫(yī)學(xué)這個專業(yè)之后,我才開始想到這個專業(yè)將來即將面臨的問題.不管人們怎么說,我反正覺得作醫(yī)生一定要有良心.教我們英語的老師說,看到我們,想到我們的職業(yè)將要和生命有關(guān),就挺害怕...呵呵,畢竟這是個不一樣的職業(yè).
不過我們都對將來的從醫(yī)生活很迷茫,我可以說,在我認(rèn)識的人中,沒有人為了醫(yī)生的不菲的灰色收入,都想作一個問心無愧的人,或許這和我們的年輕也有點關(guān)系.但是,我們的將來也不樂觀.可以說,我們對我們將來的生計很擔(dān)心.
首先,我們學(xué)醫(yī)學(xué)的投入,可以說比任何人都要大.對一個普通地區(qū)的普通家庭來說,醫(yī)學(xué)的學(xué)習(xí)成本是高昂的.它的學(xué)制長,學(xué)費也高,最重要的是對人的精力可以說是摧殘性的消耗.一個普通專業(yè)的學(xué)生在四年一般大約修三十多門課,而醫(yī)學(xué)專業(yè)需要五十多門,因為需要實習(xí)時間也長,所以實際上甚至是在用比普通專業(yè)還少的時間來學(xué)習(xí)這些課程.再加上醫(yī)生不可缺少的經(jīng)驗,意味著一個合格的醫(yī)生是很難培養(yǎng)出來的.
并且,相對其他崗位而言,醫(yī)生的職業(yè)壓力之大也是很大的,根據(jù)調(diào)查,醫(yī)生患一些慢性病的紀(jì)律特別高,并且由于不能忽略病人,很多醫(yī)生甚至沒有時間上廁所,以至于結(jié)石是醫(yī)生中發(fā)病率很高的一個病.可以毫不夸張的說,醫(yī)生是用自己的壽命換別人的生命.
當(dāng)然,既然選擇了醫(yī)學(xué)專業(yè),就要有奉獻的覺悟.可是作為醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生,我們之所以覺得前途黯淡,不能不說我們覺得醫(yī)生的待遇實在是問題.除了一些非常有名的大醫(yī)院或者有很高的工資,一般的醫(yī)生都沒有坐在辦公室看報紙的政府工作人員多.更何況要想成為醫(yī)生要付出這么多的東西.并且,無論是誰,很少有人尊重醫(yī)生的工作.這么說可能有人不同意.但是大家捫心自問,大家花到健康上的錢,有多少給了醫(yī)生,多少給了藥品?大家都說醫(yī)生的藥品回扣,可是如果有真正給醫(yī)生的錢,誰愿意那樣拿錢?到醫(yī)院里面除了幾元的掛號是為醫(yī)生花的,剩下的大都是給了藥品.為什么醫(yī)生不能因為告訴你生活中要怎么注意健康或者告訴你沒有患病而堂堂正正的拿錢?再說,會有人為了幾句注意而付錢么?即使有,這樣的人又有多少呢?可是正是這幾句話,才是你到醫(yī)院的真正目的,為了在遇見病人的時候知道說什么,一個醫(yī)生需要在學(xué)校學(xué)習(xí)十幾年和幾年工作經(jīng)驗的累計,而藥品的生產(chǎn)只需要生產(chǎn)線.
所以,我說醫(yī)生本身的勞動沒有受到尊重,可能醫(yī)生可以從一些渠道拿錢,人們也因此說給了醫(yī)生報酬,但是這畢竟不是對勞動的認(rèn)可.將來如果我做了醫(yī)生,我給人看病,卻只有開藥才能拿到錢,我會非常難過.
再說現(xiàn)在國家說得全科醫(yī)生的問題.的確,按照人口來說,我國缺很多全科醫(yī)生,可是對愿意為全科醫(yī)生拿錢的人來說,醫(yī)生已經(jīng)足夠了.可以說大部分一般收入的人,更不用說貧困的人,不會為了幾句醫(yī)囑而心甘情愿的掏錢,在很多人心中,看病只有拿藥,才值得花錢,如果結(jié)果是沒有病,那么連掛號費都覺得很冤.所以,一個服務(wù)于日常健康的全科醫(yī)生在當(dāng)前形式下是很難生活的.至于國家的工資,在社區(qū)的工資有多少?大家都知道.很可能干一輩子連學(xué)醫(yī)的學(xué)費都賺不回來.
我一直說錢,是不是很俗?但是我真的不甘心作一個醫(yī)生,卻只有灰色收入才能養(yǎng)家糊口,才能勞有所得.醫(yī)生也是人,也希望自己的工作收入對的起自己的付出.高尚是必要的,但至少要活下去.
我自己也做過2個月醫(yī)生，現(xiàn)在回想當(dāng)時的日子，對患者來說，的確黑暗的很，太多的角色我也不想多換位，我只是來隨便寫些回憶性的文字。。。。。。
范文二：想象作文
“我是魚，一條小小的海魚，懶骨頭的螃蟹、沒骨頭的蚌、愣頭愣腦的草食魚、莫名其妙的水母和我們生活在一起�！薄拔液苄�，小到總是被大魚們成群地當(dāng)成點心吃掉，小到可以從漁人的網(wǎng)子里漏下，從捕食者的牙縫中逃生”“我們魚類一般只會有三種死亡方式，可是我很排斥細(xì)水長流式的病死和燈枯油盡式的老死。我認(rèn)為能被捕食者塞進牙縫里是最好的死亡方式，這便是做魚的意義�！翱晌也⒉恢牢覀凈~類還有第四種更可悲的死亡方式”
誰也想不到，“死亡”這樣嚴(yán)肅的成人話題，會被一個小學(xué)六年級的孩子用“小海魚的眼”來透視。南寧市圓湖小學(xué)六年級唐蕾的《第四種死亡方式》，讓很多家長、老師暗暗叫絕。這就是在廣西頗為盛行的圖示作文、快速作文教學(xué)法“試驗田”里結(jié)出的瓜。
在南寧快速作文研究課題組組長袁剛眼里，第一次接觸作文的小學(xué)生就像農(nóng)民陳奐生進城，分不清南北，恐懼、不安、緊張。如今，陳奐生這樣找不著北的外地人越來越少了，因為手里都捏著城市示意圖作文也需要一張“地圖”。
20世紀(jì)80年代中期，袁剛在廣西融安縣一個村里當(dāng)語文老師，整個學(xué)校沒有一個學(xué)生能寫翻頁的作文，最長的不過200字，他很驚訝，連走了14個村，村村如此�！吧佟⒙�、差”成了小學(xué)生作文的通病，怕和躲是小學(xué)生對待作文的普遍態(tài)度。
知道小學(xué)生愛畫畫、喜歡直觀生動的東西，袁剛就開始“土制”一些圖像、圖表、線段、符號，形象地表現(xiàn)文章的結(jié)構(gòu)，激發(fā)學(xué)生的興趣�！把蛉獯北硎拘睦砻鑼�，因為貪嘴的孩子們上課都惦記著這個；四朵浪花表示動態(tài)描寫，因為在孩子們眼里，大海是最洶涌有力的；一個四方腦袋加上一副八字胡表示外貌描寫，因為孩子們心里的爸爸就是這個模樣；兩個圈中間一根豎線隔開表示比喻
兩個月下來，學(xué)生的課本成了“大花臉”，畫滿了孩子們自創(chuàng)的而外人不明白的奇怪符號。學(xué)生們愛上了語文課接下來，學(xué)生的作文有了自己的羊肉串、浪花、八字胡學(xué)生的作文也越寫越快、越寫越好。
袁剛還提出了大作文、大語文的概念，他鼓勵寫作從身邊開始，一切都可以為作文所用。他的作文課從不排在每天第一節(jié)，而是經(jīng)常就寫上一節(jié)課學(xué)生剛學(xué)習(xí)的、還感覺熱乎乎的東西。他說，只要激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情、充分尊重學(xué)生的想像力，作文就像魔術(shù)球，層層裂變。
面對那些在教學(xué)生作文時感到束手無策的老師，他總提起自己的“椰子理論”。沒見過椰子的人第一次見椰子，總把椰子當(dāng)足球、當(dāng)石頭，以為它是無汁的，可只要有心人鑿個小孔，就能品嘗到椰汁的甘美。每個學(xué)生，都像是那些裹著硬殼、外表并不美的椰子，而事實證明“每個椰子都是有汁的”。
他的快速作文教學(xué)在廣西實驗了15年，被認(rèn)為走的是“農(nóng)村包圍城市”的路子。最初從廣西48個貧困縣之一的融安縣雅瑤鄉(xiāng)福田村棉花坡小學(xué)的17個孩子發(fā)軔，現(xiàn)在延伸到整個柳州地區(qū)，甚至，還出現(xiàn)了多年來柳州地區(qū)學(xué)生語文期末考試必有5分圖示分析題的情況。1993年，他獲得了全國優(yōu)秀教師稱號，他的實驗在廣西卓顯成效：一名小學(xué)五年級學(xué)生，在15分鐘內(nèi)完成了一篇589字的優(yōu)秀作文，一名3年級學(xué)生完成了一篇近6000字的情節(jié)生動的想像文章。他的學(xué)生寫的作文頻頻獲獎。
今年1月10日，南寧市興寧區(qū)36所小學(xué)語文老師參加了小學(xué)圖示快速作文法展示會，目睹了最快的學(xué)生19分鐘成文，最長的達900多字，平時寫作文干巴、拖拉的學(xué)生都有話可說了。
一位叫羅軍的同學(xué)說，圖示法就像七巧板，你拿著那些線條、符號，憑著自己的想像去重新組合，一篇作文的骨架就在那里，寫作文成了件快樂的事。
一位叫朱麗華的五年級學(xué)生反映，這樣的課好玩，老師在黑板上畫圖，學(xué)生在臺上表演，我們很快就找到了作文的主題，想像力更豐富了。以前一提作文就發(fā)慌，幾個小時也寫不出來，現(xiàn)在感覺容易多了。
廣西教育學(xué)院劉振婭教授稱，圖示作文法、大作文理念解決了學(xué)生“愿寫”、“有得寫”、“會寫”的問題，可操作性很強。
南寧市人民東段小學(xué)一位老師表示，這種快速作文法讓學(xué)生耳目一新，最大的特點是激發(fā)了學(xué)生寫作文的興趣，摒棄了以往作文課以老師為主，很少與學(xué)生互動的做法。
對于“快速”作文，反對的聲音也一直存在。袁剛自己也說，這10多年，他一直是同時在反對聲和掌聲中工作。
一種聲音認(rèn)為，文無定法，寫作文無章可循，定法只會使寫作走向死胡同，圖示作文法就是一種定法，是“術(shù)”不是“道”，是技巧而不是能力，給學(xué)生一種寫作模式，一定程度地限制了學(xué)生的想像力。現(xiàn)在有很多作文速成的方法，“魔圖法”、“入格作文法”等，都能在短期內(nèi)達到一定的效果，但其實，寫作文是沒有方法可言的，情至筆至，“無為”就是“有為”。
還有人認(rèn)為，快速寫作是應(yīng)試教育的產(chǎn)物，小學(xué)生知識儲備和信息攝取量都太少，搞快速作文為時尚早，欲速則不達，而且，作文不能一味求快，尤其是小學(xué)生作文。
對這種反對聲音，袁剛也承認(rèn)他的圖示法是一種可操作性的術(shù)，是一種輔助手段，它只能從屬于內(nèi)容，不能束縛學(xué)生的思維，它充其量是根拐杖，學(xué)生過了作文剛起步這條“河”之后，可以任意舍棄。
范文三：想象十七
十七歲，花的季節(jié)，詩的年齡，彩色的天空。
十七歲的我，喜歡暢想未來。正如，垂老的志士有“夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來”的抱負(fù)，遲暮的美人有“雨中黃葉樹，燈下白頭人”的幽怨；相思的情人有“梧桐樹，三更雨，不道離情正苦”的縈懷；多情的詩人有“小樓一夜聽春雨，深港明朝賣杏花”的遐想。而我，不需要細(xì)雨綿綿，不需要陽光燦爛，不需要溫柔浪漫，只想一個人靜靜地坐在世界的某個角落，漫想我即將到來的十七歲青春......
十七歲的我，應(yīng)該學(xué)會了理解。面對不公平的待遇，父親嚴(yán)厲的呵斥，母親的喋喋不休，同學(xué)的傷心，老師的憤怒，不再是抱怨，難過，害怕，而是勇敢面對，虛心接受。
十七歲的我，應(yīng)該學(xué)會了追求。山有山的期待，樹有樹的信念，鳥有鳥的夢想時，會渴望自由。
十七歲的我，應(yīng)該學(xué)會了承諾。在和別人相約之后，不論刮風(fēng)下雨也要勇往直前；在答應(yīng)了別人事情后，會不惜一切代價，赴湯蹈火，在所不辭。
十七歲的我，應(yīng)該學(xué)會了坦蕩。在沖動之下說出的話，會用誠意寫上幾百個“sorry”，在挨了別人不理解的罵聲后，會毫不在意的傻傻一笑。
十七歲的我，應(yīng)該學(xué)會了勇敢。在聽說打破一切，尋求一切，敢做敢為，這就是真理時，會在別人異樣的目光中無所顧忌的大膽創(chuàng)新。
十七歲的我，應(yīng)該學(xué)會了忍。曾幾何時，義氣的沖動，浮躁的語言，漂浮的心，在“忍一時風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空”的調(diào)教下變的小心翼翼，三思而后行。
十七歲的我，應(yīng)該也會有憂愁。面對漫漫人生路，滄桑幾許，幸福幾何，坐看云起云落，也許會在年華流逝，卻失足于深山野嶺之時，痛苦而徒然地呼喚：“歸來兮，我虛度的年華！歸來兮，我遠去的青春！”
十七歲的我，應(yīng)該也會回憶生活的往事。打開時間的枷鎖，童年的迷，少年的畫......讓過去幻化為自由的歌曲，品一口生命的美酒，讓他來告訴我：哭過、笑過、掙扎過。
范文四：想象空間
“森林里要評選花中之王啦！牡丹花還要親自頒發(fā)花冠呢！”消息很快傳開了，成了花姑娘們的熱門話題。第二天下午，在森林的一塊大草坪上，召開了百花大會。漂亮的花姑娘們擁擠著，性鄒的早就等得不耐煩了。牡丹花坐在薔薇花編織的寶座上，頭戴閃閃發(fā)光的王冠，宣布：“森林里的花公民們，今天，我們要評選花中之王。覺得自己夠資格的，請做自我介紹，最后請大家做總評�！蹦档せ▌傂纪�，精心梳妝的月季姑娘就走上前來，提著綠裙子，生怕弄臟了她的漂亮衣裳。此時，會場上一片肅靜，大家都停住了竊竊私語，靜聽月季姑娘自我介紹�！拔沂亲钣匈Y格獲得冠軍的。因為，我濃香四溢，芬芳醉人，比高級香水還勝三分哩。玫瑰紅色的花瓣兒，像絲綢一樣光滑。森林里因為有了我，才顯得光彩奪目......”月季姑娘緋紅著臉兒，得意洋洋地說得正起勁，就被馬蹄蓮小姐打斷了：“什么什么？就憑你能得冠軍？你呀，只能芬芳一時，沒幾天，就成了癟嘴老太婆！而我呢，素凈文雅，有秀竹的風(fēng)韻。而且花期長，色澤淡雅，我才是真正的花中之王哩！”馬蹄蓮小姐一邊說，一邊走上臺，她咄咄逼人的架勢，弄得月季姑娘臉兒更紅了。這時，臺下的花小姐們小聲議論起來，有的說月季姑娘一定能奪得桂冠，有的卻說馬蹄蓮小姐倒是蠻有希望的。一會兒，議論漸漸停止了，大家沉默了好幾分鐘，誰也不敢再上臺了。倒是“滿天星”開口了：“馬蹄蓮小姐，請別自夸喲。誰不知道你素凈潔白的花兒只是一層苞片？真正的花在柱頭上，又黃又小，丑死了�！瘪R蹄蓮小姐剛才還沉浸在成功的歡樂中，現(xiàn)在被“滿天星”好半天說不出話來�！皾M天星”趁熱打鐵：“其實呀，我才是最美的。我艷麗的頭飾，翠綠的裙子，實在美不勝收。鮮艷明快，給人以美的享受�！薄皾M天星”有點激動，像是陶醉在自己的美中，嬌嫩的臉是飛起了紅暈。會場上頓時喧鬧起來，花姑娘們打破了忸怩，都紛紛自我介紹起來。有的說自己明艷照人，有的說自己美麗非凡，有的說自己樸素大方......“大家叫茉莉姑娘說兩句嘛�！币粋�又高又尖的聲音說。議論戛然停止，全場的目光都投向了一個不顯眼的座位。只見茉莉姑娘站了起來，用她清純的嗓音說：“我不如月季姐姐芬芳，也不如馬蹄蓮姐姐素雅，我也夠不上花中之王的資格。但我不用花朵和綠葉當(dāng)作炫耀的資本，卻要把芬芳和美麗奉獻給別人！”沉默，長時間的沉默。大家都默默地稱贊茉莉姑娘美好的品格。這時，在熱烈的掌聲中，牡丹花激動地走下臺，把令人羨慕的花冠戴在了她的頭上。在薔薇寶座上，茉莉花姑娘頭上的花冠閃閃發(fā)光，閃爍著最純潔、最美好的心靈之光。
范文五：想象之中
我躺在床上，吹著空調(diào)，手中握著剛開化的冰可樂，望著窗外艷陽高照，望著在灼熱空氣下龜裂的土地，望著工人們的汗如雨滴。
在這個炎熱的夏天，在這個將雞蛋打到柏油馬路上，馬上就能熟透的日子里，有一顆種子在時時刻刻的祈禱著天降甘霖。
他在粗糙的土壤里艱難的挪動自己的身軀，想要沖破這暗無天日的土地，可是土壤粗糲的觸感卻成了阻撓他前行的唯一。他轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)身體，身體上就增添了一道新的傷疤，他抬了抬頭，汁液就從頭頂流下，他撫著自己的傷口，痛的猶如刀割，卻不能做出任何難耐的表情，因為這微小的動作將帶給他的是更多更深的創(chuàng)傷。
可是這一切沒有人知道，又有誰會關(guān)心一顆種子的生活？大家只會關(guān)心自己的前途命運，平安喜樂；只會在屋里彈著吉他，唱著屬于自己的歌；只會在年少無知的時候，享受著生活的美好，預(yù)想未來大概是一片光明。
但這是種子一生中絕望的時候，這是黎明前的黑暗，這是駱駝背上的倒數(shù)第二根稻草，他不知道該如何面對這一切，他不知道他反反復(fù)復(fù)的掙扎到底有沒有用，他不知道他是不是一輩子都會生活在這黑暗與絕望之中。
新聞上說，這個城市馬上就會有暴雨，這場雨是幾年來最大的一場。我瑟縮著身子，看著外面陽光明媚，卻偏生生出了一絲寒意。關(guān)上窗，阻斷了外面的風(fēng)雨交加，阻斷了工人們開懷的笑臉，也阻斷了濕潤的泥土氣息。
種子感到背后有什么東西在擊打著他，他在想，是否是死神終于來到，將要用鐮刀收走他的性命，他的腦袋里回想著自己的一生，卻突然嘗到了闊別已久的雨水味道，他拼命的挪動著身軀，沖破這因雨水而濕潤的土地。
他終于看到了地面以上的土地，看到了高樓大廈，看到了人群散集，看到了真正的屬于他的世界。
雨停了，我向窗外望去，有一株不知名的幼苗，迎風(fēng)而立。
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