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圍繞少年的高二優(yōu)秀作文
小編：歡迎閱讀與支持，如果喜歡記得常來！內(nèi)容簡介：少年，這是一個屬于我們的名詞，我找不出任何語句來詮釋它的含義，也找不出任何辭藻去全面的修飾它。如果非... 覺得不錯就繼續(xù)看完以所有內(nèi)容吧！
《圍繞少年的高二優(yōu)秀作文》，由作文網(wǎng)小編推薦，歡迎大家閱讀與參考！
【一】：向上吧少年作文（高二作文）
少年，這是一個屬于我們的名詞，我找不出任何語句來詮釋它的含義，也找不出任何辭藻去全面的修飾它。如果非要在它前面加上些成分，那我說，向上吧，少年。
正值年少花季的我們緊緊跟隨著時代的變遷，但是有的同學只是追求著另類，追求個性，追求著裝的跟潮流，追求所謂的fashion(時尚)。還要求手上有蘋果，腳下有阿迪。我們一味地在物質(zhì)上滿足自己，可我們真的就成為“時尚男神”和“時尚女神”了嗎？不，也許只是些自以為吧。
同學們，當我們在物質(zhì)上得以滿足時，那我們的心靈，我們的頭腦呢？我們都說我們成熟了。可成熟這是一個相對比較得出來的詞，我們只能說相比以前我們成熟了。那現(xiàn)在，我們的心智足夠成熟嗎？我們的性情真的能做到“不以物喜，不以己悲”般的穩(wěn)定嗎？
如果回答是no，那就讀書吧！讀書能給你心靈上的洗滌，讀書能給你另一片天空，讀書能填充你心靈上的空白。當然了，不是讀那些言情，武俠，修真類的小說，那只會給你帶來一些虛無縹緲的想象和幻想。讀書就要讀好書，讀對我們有益的書。我讀了卡勒德。胡塞尼的《追風箏的人》，從阿米爾身上看到了人性軟弱，貪婪的一面，但又從哈桑身上看到了什么叫忠誠，正直。懂得了為人處世應(yīng)有的態(tài)度，也明白了兩個人之間的友情是不允許存在質(zhì)疑的。我讀了劉同的《你的孤獨，雖敗猶榮》，品味了眾多的孤獨，明白了成長的過程注定是孤獨的，孤獨是學會與自己對話的最好方式。方有孤獨，才能細細品味生活的細枝末節(jié)，品嘗生活帶給我們的小味道。
當然，還有其他的書籍，我在一本本地書中，在一頁頁的文字中，有過感動有過感傷，有過同情也有過憐憫。讀書，充實了我的生活，使我的生活變得多姿多彩；讀書，給我?guī)砹四蟮臉啡ぃ慨敺_書，我總會情不自禁地涌出一種感覺：讀書，真好！書本所帶給我的財富是遠遠大于任何物質(zhì)的。即便它沒有華麗的外表，只是些清秀文雅的文字；即便它沒有過多的點綴裝飾，只有些簡單的標點符號；即便它沒有智能超炫的功能，只是些耐人尋味的言語和真實感人的故事。但，我想這也是一種簡樸的“書中自有黃金屋”吧！
同學們，與書結(jié)友，攜書向上吧。在課間打開一本書，告別喧鬧一個人寧靜地走入書帶給你的另一片天空；在睡前打開一本書，放下一天的疲憊一個人輕松地走進作者營造的雅境。這是怎樣的美好享受啊。當你從書中走出來后，你會發(fā)現(xiàn)：真正能填充你心靈的，不是你的著裝你的蘋果手機你的阿迪鞋，而是你手中的書籍。這無形的財富給你成熟，給你穩(wěn)重，給你為人處世的道理。讀書，可以幫我們培養(yǎng)出“少無適俗韻，性本愛秋山”的性情；讀書，可以幫我們增強“窮且益堅，不墜青云之志”的信念；讀書，可以幫我們標出“行賢面去自賢心，焉往而不美”的處事準繩；讀書，可以幫我們找到開啟成功與智慧之門的黃金鑰匙�？傊�，千言萬語匯成一句話，讀書真好！
在書上勾勾畫畫總比在物質(zhì)上增增換換更有意義。
在書上多些真實的感動總比在殺怪升級后的喜悅更實在。
在合上書后寫寫自己的感受總比向他人夸耀自己身上的牌子更有內(nèi)涵。
讓我們攜千卷書，行萬里路。向上吧，少年。
【二】：向上吧少年作文（高二作文）
少年，這是一個屬于我們的名詞，我找不出任何語句來詮釋它的含義，也找不出任何辭藻去全面的修飾它。如果非要在它前面加上些成分，那我說，向上吧，少年。
正值年少花季的我們緊緊跟隨著時代的變遷，但是有的同學只是追求著另類，追求個性，追求著裝的跟潮流，追求所謂的fashion(時尚)。還要求手上有蘋果，腳下有阿迪。我們一味地在物質(zhì)上滿足自己，可我們真的就成為“時尚男神”和“時尚女神”了嗎？不，也許只是些自以為吧。
同學們，當我們在物質(zhì)上得以滿足時，那我們的心靈，我們的頭腦呢？我們都說我們成熟了�？沙墒爝@是一個相對比較得出來的詞，我們只能說相比以前我們成熟了。那現(xiàn)在，我們的心智足夠成熟嗎？我們的性情真的能做到“不以物喜，不以己悲”般的穩(wěn)定嗎？
如果回答是no，那就讀書吧！讀書能給你心靈上的洗滌，讀書能給你另一片天空，讀書能填充你心靈上的空白。當然了，不是讀那些言情，武俠，修真類的小說，那只會給你帶來一些虛無縹緲的想象和幻想。讀書就要讀好書，讀對我們有益的書。我讀了卡勒德。胡塞尼的《追風箏的人》，從阿米爾身上看到了人性軟弱，貪婪的一面，但又從哈桑身上看到了什么叫忠誠，正直。懂得了為人處世應(yīng)有的態(tài)度，也明白了兩個人之間的友情是不允許存在質(zhì)疑的。我讀了劉同的《你的孤獨，雖敗猶榮》，品味了眾多的孤獨，明白了成長的過程注定是孤獨的，孤獨是學會與自己對話的最好方式。方有孤獨，才能細細品味生活的細枝末節(jié)，品嘗生活帶給我們的小味道。
當然，還有其他的書籍，我在一本本地書中，在一頁頁的文字中，有過感動有過感傷，有過同情也有過憐憫。讀書，充實了我的生活，使我的生活變得多姿多彩；讀書，給我?guī)砹四蟮臉啡�，每當翻開書，我總會情不自禁地涌出一種感覺：讀書，真好！書本所帶給我的財富是遠遠大于任何物質(zhì)的。即便它沒有華麗的外表，只是些清秀文雅的文字；即便它沒有過多的點綴裝飾，只有些簡單的標點符號；即便它沒有智能超炫的功能，只是些耐人尋味的言語和真實感人的故事。但，我想這也是一種簡樸的“書中自有黃金屋”吧！
同學們，與書結(jié)友，攜書向上吧。在課間打開一本書，告別喧鬧一個人寧靜地走入書帶給你的另一片天空；在睡前打開一本書，放下一天的疲憊一個人輕松地走進作者營造的雅境。這是怎樣的美好享受啊。當你從書中走出來后，你會發(fā)現(xiàn)：真正能填充你心靈的，不是你的著裝你的蘋果手機你的阿迪鞋，而是你手中的書籍。這無形的財富給你成熟，給你穩(wěn)重，給你為人處世的道理。讀書，可以幫我們培養(yǎng)出“少無適俗韻，性本愛秋山”的性情；讀書，可以幫我們增強“窮且益堅，不墜青云之志”的信念；讀書，可以幫我們標出“行賢面去自賢心，焉往而不美”的處事準繩；讀書，可以幫我們找到開啟成功與智慧之門的黃金鑰匙。總之，千言萬語匯成一句話，讀書真好！
在書上勾勾畫畫總比在物質(zhì)上增增換換更有意義。
在書上多些真實的感動總比在殺怪升級后的喜悅更實在
在合上書后寫寫自己的感受總比向他人夸耀自己身上的牌子更有內(nèi)涵
讓我們攜千卷書，行萬里路。向上吧，少年。
【三】：中國少年說（高二作文）
今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。
梁啟超的《中國少年說》激勵了多少有志青年，在當時的時代中梁啟超被公認為是清朝最優(yōu)秀的學者，中國歷史上一位百科全書式人物，而且是一位能在退出政治舞臺后仍在學術(shù)研究上取得巨大成就的少有人物。梁啟超幼年時從師學習，“八歲學為文，九歲能綴千言”后從師于康有為，成為資產(chǎn)階級改良運動的宣傳家。戊戌變法前，與康有為一起聯(lián)合各省舉人發(fā)動“公車上書”運動。他的言行無一不在影響著中國少年，激勵他們?yōu)橹腥A偉大復(fù)興而奮斗！
中國在清朝的屈辱歷史已成為過去，中華少年會讓中國在這個時代雄起于地球。中華少年會在慷慨激昂的《中國少年說》的朗誦聲中，不斷地成長，在偉大的革命前輩的教誨下奮發(fā)崛起，成為讓中國驕傲，讓世界驚嘆的少年。中國將在我們這一代人中更加發(fā)展壯大，成為世界大國，“國智，國富，國強，獨立，自由，進步，勝于歐洲雄于地球”將在這個時代實現(xiàn)。
梁啟超在當時清政府的腐朽統(tǒng)治下，不忍國家沒落受辱，毅然反抗，發(fā)起“戊戌變法”，他是文學革命的理論倡導(dǎo)，引導(dǎo)思想解放，認為“世界之運，由亂而進于平，勝敗之原，由力而趨于智，故言自強于今日，以開民智為第一義。亡而存之，廢而舉之，愚而智之，弱而強之，條理萬端，皆歸本于學校�！币獌�(yōu)先教育。世界之運在于教育，少年是一個國家的未來，教育好少年才是為國家復(fù)興的儲備能量�！白兎ㄖ驹谟瞬�。人才之興在開學校”有人才的培育，才能國富民強。
中國少年說：“我們自知，少年當自強我們是龍的傳人，我們是中華的希望�！蔽也恢涝谀莻�時代，走出國門尋求挽救中華民族良策的青少年們是怎么想的，我只知道在這個時代，我們應(yīng)擔負起的責任。沒錯，現(xiàn)在的中國已不再是過去個風雨飄搖的王朝，取而代之的是根基穩(wěn)固，欣欣向榮的東方大國。在有的西方媒體天花亂墜地吹捧，有的黑白不分的抵毀時，我們更應(yīng)該明白自已的位置。
中華偉大復(fù)興的責任是那么任重而道遠，我們必須有弘毅的精神，不怕吃苦，努力奮斗。應(yīng)為我們明白：少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。
中國少年在不斷奮發(fā)的路上，中國正在不斷發(fā)展復(fù)興的途中。
【四】：唯其少年才擁有作文（高二作文）
不斷傳遞的紙條，記錄著很多人名號代號的作文本，每一次下課都忍不住回頭去看的身影，死黨之間無數(shù)次的打鬧和認真，穿過操場時感受到的注目，每天早上起來的困倦，每一次吃到美食時的感動，以及，一場無疾而終的戀愛。一個青春的尾巴都抓不上的人，再回憶起青春的時候，才發(fā)現(xiàn)可以串聯(lián)起來的東西竟如此之少。
有時候在想，如果這個時間存在無數(shù)個平行宇宙多好，想到在另外無數(shù)平行宇宙里，有另外無數(shù)個我，在替我完成我發(fā)起的選擇，未作出的決定，就會覺得心安一些。但是，再想想，那些無數(shù)平行宇宙的我，其實都與現(xiàn)實的我沒有半毛錢關(guān)系，那些她們所展示的劇情，根本不在我所能感知的范圍之內(nèi)，就會覺得：啊，果然這條路必須走下去，沒法回頭了。是的，因為沒法回頭，所以盡量選擇自己喜歡的人、事、物吧。
我在這里談起我的青春，腦子里回憶起的只是一個少年。她在過去的時光里生活。我看著她，無法插手她的決定，對她的苦惱愛莫能助，也無法改變她的視線。這種被隔離被排除的狀態(tài)，讓旁觀的我焦躁不安。那個少年，有必須要考上的學校，有想看完的某部小說，有和朋友討論的電視劇，有某天突然收到的情書，有站在某人身邊不自主的慌張，有被死黨嘲笑時掩飾的在意，有放學路上搖擺的狗尾巴草，有睡覺在被窩里翻開的最新雜志那個少年就是我嗎？我的確有過這樣一段青春嗎？雖然這樣問，可以仔細確認的對象卻一個的沒有。唯有這暖昧模糊的，可信度不離的記憶，在信誓旦旦地對我說：“我在這里，我在這里，不要不承認�！�
在如今的我和少年之間，隔著“好想快點長大”和“不想長大”的橫溝。我明明還清楚地記得那個少年的想法、憧憬。但是突然，它們對我來說都成了陌生的名詞，再也無法觸動在原地不敢隨意動彈的如今的我。
那個少年說，長大之后要干什么都不重要，重要的是：快點長大吧！離開學校，離開父母，離開家鄉(xiāng)。不管怎么樣，必須離開，才能在陌生人面前說盡那些沒有說出口的話，在陌生的城市做那些不敢做的事，在陌生的人群中愛那些憧憬過的人。拒絕平凡和回顧的少年，永遠不能理解離開之后“懷念”這樣一種東西的甜蜜與苦澀。而這樣一種不能理解，豈不少年才獨有的寶物？把世界看得太天真，世界好像也會天真待你。
當然，世界只對少年才開放這樣的特權(quán)。我想上帝應(yīng)該是偏寵少年的，無論男女如果上帝這個老頭子真的存在的話。他賜予每個少年一個城堡，讓他們在這個城堡里自給自足、自娛自樂。直到有一天，他感到厭倦了，或者好奇，邁出去一步，再回頭時，城堡己然崩塌。只有這座城堡成為廢墟的瞬間，少年才終于發(fā)現(xiàn)城堡的美妙。然而這時的少年己不稱其為一個少年了，而是一個像如今的我一樣的，普通大姐姐。只是；在我邁出那一步之前，我怎么知道還會遭遇什么樣的奇跡呢？
因為不想辜負那些奇跡，才對未來充滿迫不及待的憧憬感。而這種促使人不斷前進的憧憬感，也是唯其少年才擁有的東西。
【五】：惟愿此心永少年（高二作文）
曾讀過一篇文章，作者在開頭與結(jié)尾中寫了同一句話：“愿留少年心，一生不失去。”細細品味，竟是意蘊綿長。
提起少年，人們總會想到那青春飛揚的年華，純凈美好的歲月。甚至對有些人來說，這是耄耋之年時閃著淚光一遍遍咀嚼回味的記憶。少年太美，也太短暫，如被握在掌心的細沙，無論你怎么試圖將它牢牢抓緊，它終還是一點點從指縫間漏得干干凈凈，讓你兩手空空、無限悵惘，一切的鮮活美麗恍若在昨天一幕幕上演，但你就是回不去了。
古人曾用傷感惆悵的筆調(diào)寫下“最是春光留不住”，我們亦可將其引申為“最是少年留不住”，因此“勸君惜取少年時”。即使少年匆匆而逝、不可復(fù)返，但我們卻可以永遠擁有一顆少年心，心靈的光輝永不消失。因此，活著的最簡單的狀態(tài)在于，白了少年頭，我心還少年。
我想，我愿意將未來的年歲過成這樣：無論有多大的歲數(shù)，無論我額上的皺紋又被歲月如刻年輪般多添了幾道，我的心仍是那顆少年心，無憂無慮、意氣風發(fā)，滿是少年那浸潤著詩情畫意的念想。我向往著所有少年心中的詩和遠方，我讀著少年時喜愛的文字，從心底萌生出淺淺的歡喜。無論光陰的侵蝕與打磨帶走了多少美麗的幻想，無論流年沖刷去了多少世事變遷，我心仍是少年那純凈天真的模樣。
我們周圍的一切每時每刻都在發(fā)生著變化。如那傳說中的樵夫，只消在山中觀二仙人的一場棋局的工夫，斧柄便已爛，親人多離散。人世間的一切似乎都拋下他頭也不回地向前，而他卻停留在原地。這未必不是一件好事，能夠讓他體會出更多生命的況味。而我們的心靈也一樣，當全身不可遏制地老去，但仍能留有一顆少年心，便可于時空的交錯中探尋生命的本真，永遠熱烈而純粹地活著，一往無前，不失去希望。
所謂人生，一無所有地來到這個世上，努力地擁有越來越多，又一點一點地失去，抓得再緊也不得不松手，終一無所有地離開，一切歸為原點。惟有少年心，只要你愿意，便可伴你一生，帶給你幸福。當身外之物一點點消逝，你無能為力，只能眼睜睜地看著；這時，也只有這句話是你惟一可主動爭取的：“愿留少年心，一生不失去�！�
原來，人世間，少年心才是那個最真摯美麗的存在。
原來，人生中，少年心才是那個美好一生的精神武器。
當少年不再是少年，不必悵惘，這一生，我惟愿此心永少年。
最后：關(guān)于《圍繞少年的高二優(yōu)秀作文》的內(nèi)容小編就推薦到這里，歡迎同學們持續(xù)關(guān)注作文網(wǎng)，感謝支持！
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