【精華】高中家庭作文匯編4篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編精心整理的高中家庭作文6篇，希望能夠幫助到大家。

高中家庭作文 篇1

　　凌志軍在暢銷書《微軟小子》里講了個(gè)故事，朱麗葉的兒子沃倫秉性聰慧，才14歲，就已完成高中學(xué)業(yè)，可以上大學(xué)了。在這種情況下，大多數(shù)中國父母都會(huì)很自豪地?cái)⑹龊⒆拥某晒�，朱麗葉卻并不想讓兒子現(xiàn)在就上大學(xué)，原因是想讓他更多地享受童年時(shí)光，讓他做他喜歡的事情。她與作者有如下的問答：

　　“作為老師，你覺得“成績、興趣、快樂童年、道德”中什么對學(xué)生最重要?”

　　“興趣永遠(yuǎn)是第一。沒有興趣就沒有一切。有了興趣，偉大的成績便隨之而來�！�

　　“那么，作為母親，你覺得什么對孩子最重要?”

　　“興趣，還是興趣。我希望他有一個(gè)很快樂的童年。不過，興趣還是第一位。有興趣才有快樂�！�

　　這位母親的信念與一位前蘇聯(lián)的教育家異曲同工。一次，這位教育家給學(xué)前班的孩子們上課。他準(zhǔn)備了一個(gè)“發(fā)言球”，一邊從講臺(tái)扔出去，一邊說“2+3=”，哪個(gè)孩子接到球，哪個(gè)孩子就說出答案，孩子們學(xué)得很高興。聽課老師有的'就不理解，說你這不是多此一舉嗎?直接提問不就可以了嗎?要什么“發(fā)言球”?他回答說，沒有“發(fā)言球”，當(dāng)然也可以提問，但是孩子們卻沒有了發(fā)言的興趣。

　　“興趣是最好的老師”，這句話已成老生常談，卻仍被很多父母熟視無睹。如果你希望孩子越來越聰明、越學(xué)越愛學(xué)，那就把激發(fā)、呵護(hù)、提高孩子對學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣放到每日日程上吧。

高中家庭作文 篇2

　　終于等到了星期五，我們一家早早的來到了爺爺家，開始了一星期一次的家庭聚會(huì)，向我們這個(gè)大家庭里的首腦人物——爺爺，匯報(bào)這一個(gè)星期的學(xué)習(xí)和生活情況。（當(dāng)然更主要的是見我的弟弟）

　　一進(jìn)家門，我的弟弟就和我來了個(gè)“美國式”的擁抱，向大人們問過好后，我們就迫不及待的拿出自己的秘密武器——陀螺開始對戰(zhàn)。沒過多久便開飯了，今天的菜可真豐盛��！有綠油油的青菜、紅黃相間的西紅柿炒雞蛋、排骨湯、誘人的蝦子、還有我最愛吃的糖醋排骨，看得我直流口水，這時(shí)媽媽叫我?guī)兔κ�飯，�?dāng)我拿碗回來時(shí)看見弟弟的小嘴鼓鼓的，“哇，你偷吃，太不夠意思了。還兄弟哪？”我大聲叫道，“噓，小聲點(diǎn)，我只是嘗嘗味道，要不你也試試？”我經(jīng)不住誘惑，連忙也煎了一個(gè)排骨放到嘴里，啊！那酸酸甜甜的味道從我的'喉嚨直到小肚子，太美味了！弟弟看著我陶醉的樣子問我：“怎么樣？”我都沒空搭理他，直接又夾了一塊放進(jìn)嘴里，他也不甘落后，加入到“消滅排骨”的隊(duì)伍中來。

　　等到大家全部到齊開飯時(shí)，一盤排骨只剩下一點(diǎn)點(diǎn)了，奶奶開玩笑的說：“哎呀，我們家的兩只小狗把骨頭都要啃完了！”我們聽了之后哈哈大笑。

　　一次愉快的聚會(huì)就這么結(jié)束了，我們依依不舍的離開了爺爺家，我們倆和奶奶約好，下次再多燒點(diǎn)排骨，我們要一次吃個(gè)夠，因?yàn)槟棠痰氖炙囂�棒了�?/p>

高中家庭作文 篇3

　　幸福分好多種，可以看到早晨的第一縷陽光是幸福，可以在飯桌上與家人談天說地是一種幸福，可以和好朋友一起游玩是一種幸福。幸福就像香氣，彌漫在空氣中，環(huán)繞在你的四周，有時(shí)候你會(huì)渾然不知。

　　我想我最大的幸福莫過于我有一個(gè)美滿的家庭。這里有愛我的媽媽，有關(guān)心我的爸爸，還有愛爭鬧的妹妹。

　　每當(dāng)我遇到一些挫折，媽媽總會(huì)是那個(gè)愿意傾聽我訴說的人，不管我的話重復(fù)幾次，她還是很耐心地聽。一次，我在學(xué)校與同學(xué)鬧了矛盾，我不想讓媽媽擔(dān)心我，于是我回家后只字未提�？墒亲约盒睦锟偸恰懊皻狻�，忍不住想和同學(xué)鬧翻。第二天就和同學(xué)鬧開了，同學(xué)們只知道我和她冷戰(zhàn)，只有我自己知道這段友誼要結(jié)束了。她并沒有怪我，只是和我講了許多年輕的事，說她曾經(jīng)也和同學(xué)鬧過矛盾，有過爭執(zhí)，但是后來她的同學(xué)主動(dòng)提出和好，于是她們之間的友誼更好了。第二天，我主動(dòng)向那位同學(xué)提出和好，我們就又成為了好朋友。這就是愛我的媽媽。我感到十分幸福。

　　我每次放學(xué)回家，爸爸總要掏錢給生活費(fèi)。我總是不敢自己提出，爸爸總要掏錢給生活費(fèi)。我總不敢自己提出，爸爸在別的事情上都沒這么認(rèn)真，可在這件事情上，他總是牢牢記住。記得有一次，他生病了，去了外地治病。那一天我回來沒有看見爸爸。我知道他要去好幾天。于是我決定向同學(xué)借錢�？蓻]想到過了幾天，爸爸匆匆趕到學(xué)校，把錢一塞給我，自己又匆匆地走了。后來我才知道，爸爸那天剛從外地趕回來就先給我送生活費(fèi)了。這就是關(guān)心我的爸爸。我感到十分幸福。

　　在這個(gè)家里，我最喜歡的人就是我的妹妹，因?yàn)樗龝?huì)跟我鬧，跟我吵，跟我玩，我才不會(huì)感到寂寞。雖然有時(shí)候她真的很無理取鬧，但我總是會(huì)有辦法讓她順從我。當(dāng)她看到媽媽給我買了新衣服新褲子時(shí)，她總匯掙著吵著要把我衣服奪走，要是不給她，她就在地上嚎啕大哭，誰都受不了她的大嗓門。這時(shí)，我會(huì)給她我的衣服，條件是我要穿的'時(shí)候必須給我，我便給她買糖吃，若是不聽，我就半夜把她的頭發(fā)剪了。我妹妹特別害怕自己成一禿子。所以她立刻歸順了我。這就是我的妹妹。我感到十分幸福。

　　這個(gè)家庭，因?yàn)橛袗畚业膵寢專�有關(guān)心我的爸爸，還有愛和我爭的妹妹，我感到十分幸福。這樣美好、幸福、快樂的家庭溫馨，你能感受到嗎？這全都是我深深感受到的。我的幸福就是我能夠每時(shí)每刻回憶家庭的溫馨。

高中家庭作文 篇4

　　"迪爸"的熱點(diǎn)又引起了不小的風(fēng)波，兩年多記錄的幾百篇成長日記讓人不禁思考，是愛的堅(jiān)持不懈，還是過度地介入，束縛孩子的成長。我認(rèn)為，"迪爸"的行為不僅沒有束縛孩子的成長，反而有助于父子的共同成長。

　　大自然中，不難發(fā)現(xiàn)，一株再美麗的花，一棵再筆直的樹，不經(jīng)意間也會(huì)有枝杈旁逸斜出，即使是經(jīng)過人工打點(diǎn)的植株，時(shí)間久了，也會(huì)參差不齊。孩子的成長更是如此。在從小的生活中，父母的引導(dǎo)與指點(diǎn)就尤為重要。無論是孩子成長中所犯的錯(cuò)誤，還是不適當(dāng)?shù)难哉Z或行為，父母的及時(shí)糾正以及時(shí)常提醒，甚至是特定的教育，都是對孩子性格，人格及精神的塑造。時(shí)時(shí)的密切關(guān)注和記錄，不只是家長的`反思，還有提醒，有助于今后對引導(dǎo)方法的及時(shí)調(diào)整，更是對孩子的警示。

　　教育學(xué)家蘇霍姆林斯基說："每個(gè)瞬間，你看到的孩子，也就是看到了自己；你教育孩子，也就是教育了自己，并檢查自己的人格。"于是，便成了那廣為人知的一句話"孩子，是父母的一面鏡子。"在與孩子的密切交往中，看到孩子的行為，便會(huì)不斷提醒父母及時(shí)發(fā)現(xiàn)并改過自身的問題，以便為孩子樹立更好的榜樣。一件被當(dāng)成笑料的故事講述了：一天一個(gè)人對自己的兒子說："這幾天你一直玩游戲，就不能控制一下把精力用到學(xué)習(xí)上嗎？"于是兒子回答："以前爺爺經(jīng)常告訴你不要整宿到外面打牌，你不也還是去了。"可見，無論是行為得當(dāng)還是失當(dāng)，都會(huì)影響孩子的成長。重點(diǎn)是有過錯(cuò)及時(shí)改正。盡管父母不一定做得盡善盡美，但要始終如一地標(biāo)準(zhǔn)要求自己。

　　在孩子的成長過程中父母的態(tài)度更是影響孩子的關(guān)鍵鑰匙。有時(shí)，一句鼓勵(lì)，一句期許，都足以撐起孩子的人生目標(biāo)，邁向更加廣闊的天地，而這些又恰恰建立在相互陪伴的基礎(chǔ)上。曾經(jīng)有一個(gè)窮苦的牧羊人，帶著兩名年幼的兒子，靠放牧為生。一天他們趕羊到山頂，一群大雁飛過，兒子們便說，如果可以飛起來甚至比大雁飛得還要高，該有多好，這樣，就可以飛到溫暖的地方，不用再放羊，還可以飛到天堂看媽媽。于是牧羊人鼓勵(lì)兒子們說，你們現(xiàn)在還小，如果想飛，只要不斷努力，就一定可以飛起來，去你們想去的地方。兒子們牢記父親的教導(dǎo)，并一直為此不斷努力，等他們長大后終于飛起來了。他們就是萊特兄弟，他們發(fā)明了飛機(jī)。

　　只有堅(jiān)持不懈的陪伴和密切的關(guān)注，才能指導(dǎo)孩子的進(jìn)步，并修正自身的瑕疵，甚至在必要的時(shí)刻提出關(guān)鍵的指引。這，便是共同成長；這，便是陪伴的力量。父母是助孩子揚(yáng)帆起航的風(fēng)，孩子是提醒父母時(shí)刻轉(zhuǎn)航的風(fēng)向標(biāo)，相伴相行。

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