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實(shí)用的高中有感作文集合九篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的高中有感作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
高中有感作文 篇1
下雨了。
嘈雜的人聲終于消散下去。我拉開床上的被子，小心的越過在地上打地鋪的二姨和她兒子，走到陽臺(tái)上，透過漸漸模糊的窗子看著外面漸漸模糊的夜。
這是北方，北方的`雨，沒有天街小雨的朦朧，也沒有江南雨夜的嫵媚�；蛟S在每一滴雨的背后，都有著一段最美的回憶吧，亦或每一滴雨中都藏著無盡的愛和思念……他們是在看時(shí)光流逝，聽風(fēng)聲漸遠(yuǎn)，還是在等待被人發(fā)現(xiàn)？
第一滴雨：思念。
我是他最喜歡的孩子。在他還在上海奔波的時(shí)候曾托人寄來一塊玉，還附帶了一套阿貍的書。書中有一本被放在了另一側(cè)。上面赫然寫著三個(gè)字：彼岸花。
對，彼岸花，傳說中生長著冥界邊緣的曼珠沙華，火紅色的精靈，一千年生長，一千年開花，且有花無葉，有葉無花。
思念那個(gè)愛我的老人，此時(shí)，他會(huì)不會(huì)站在彼岸花叢中想到我呢？
第二滴雨：友愛。
作為腹黑大神級的摩羯，生來就被一股自卑所籠罩，即使自欺欺人的瞞過自己，也還是無法壓制。你會(huì)覺得你需要一個(gè)可以把最脆弱的后背留給她的人，而不僅僅是一個(gè)單純的玩伴。朋友是一個(gè)美麗的詞，她可以在你脆弱而不堪一擊的時(shí)候毫不猶豫地伸手幫你，她永遠(yuǎn)都可以在你困難的時(shí)候及時(shí)出現(xiàn)在你面前，你們可以很久很久不聯(lián)系卻沒有絲毫生疏，因?yàn)槟愕纳钪幸呀?jīng)浸透了她。你可以在它面前摘掉面具，卸下假裝的堅(jiān)強(qiáng)……
第三滴雨：生活。
生活，到底是什么�。课覀冇肋h(yuǎn)在說，卻從不知道它的真正含義。
生活，就是在永遠(yuǎn)也做不完的作業(yè)中掙扎嗎？是跌跌撞撞的成長嗎？還是……
雨從窗縫里灌進(jìn)來，絲絲的有點(diǎn)涼。窗外樓前的樹在搖曳。
我走了回去。
半夜兩點(diǎn)，已經(jīng)不下雨了，我再一次醒來，躺在床上向窗外看去。
我看到了流轉(zhuǎn)的月光。
高中有感作文 篇2
在兩千年的時(shí)候，清華同方電腦公司駐長分公司向吉林省的十位殘疾人每人捐贈(zèng)一臺(tái)電腦，這里面就有我一個(gè)。在捐贈(zèng)儀式上，我與其他九位殘疾朋友相識(shí)了。后來，我給其中的一位朋友打電話，接電話的是她媽媽。這位朋友的媽媽在電話里就對我說，“這是什么破電腦，只是個(gè)386的。我找人看過說不值錢，丟在馬路上都沒人要的東西，同方公司還拿來送人，不就是為了要個(gè)榮譽(yù)嗎？”
好家伙，聽這口氣好像是同方公司把一臺(tái)假冒偽劣的電腦賣給了他家似的�？伤蜎]想想，不管怎樣同方公司捐給她殘疾孩子一臺(tái)電腦，那是出于一片愛心，是想要幫助她孩子學(xué)會(huì)一樣技能，因?yàn)檫@臺(tái)電腦功能雖少，但用來打字還是沒有問題的，而且有這臺(tái)電腦，總比沒有強(qiáng)得多。就拿我來說吧，以前連電腦是什么，我都不知道，而自從有這臺(tái)386以后，我懂得了dos和windows的區(qū)別，知道了什么是軟盤和硬盤。更主要的是我學(xué)會(huì)了用打字，再也不用用盡全身力氣一分鐘也寫不了四，五個(gè)字，寫上一個(gè)小時(shí)胳膊就又酸又痛了。自從有了這臺(tái)電腦，我才開始練習(xí)寫作，一篇又一篇文稿寫出來了，越寫越愿意寫，越寫越熟練，到現(xiàn)在為止已寫了七十多篇了，其中有幾篇見諸于報(bào)紙之上�？梢允沁@臺(tái)電腦使我改變了寫字速度，引導(dǎo)我走上寫作之路。我想其他九位殘疾朋友有這臺(tái)386，對他們來說也會(huì)有一定的作用。在捐贈(zèng)儀式上就有人計(jì)劃用這臺(tái)電腦先練習(xí)打字，等以后有機(jī)會(huì)開一家打字社，這也是一條生活出路。
對于別人的愛心，有人認(rèn)為這是應(yīng)該的，因?yàn)樗肴思沂菫榱嗣u(yù)才這樣做的，可讓他做善事，他卻未必愿意去做，你看啊，人家捐贈(zèng)給他還嫌不好，這說明此人有點(diǎn)自私。自私的人總是認(rèn)為一切對他都是不公平，怨天怨地又怨人，仿佛他是這世界上最不合適的人�？伤脒^沒有他為這個(gè)世界做過什么。我媽有個(gè)同志看到別人在工作期間摔傷是按工傷處理的.，不上班還照常拿工資和資金，就說這人太合適了�？伤蜎]想到那個(gè)受傷的同志所承受的痛苦。而他自己雖然在工作崗位辛勤工作，卻不受病痛的折磨。
電視連續(xù)劇《（還珠格格）II》的結(jié)尾曲有句歌詞“感謝天，感謝地……”，這是劇中主人公所唱出的心聲，他們雖歷經(jīng)種種磨難，但最后他們畢竟都得到自己所要的幸福。因?yàn)檎菤v經(jīng)了種種磨難得來的幸福才尤為可貴呢。我有如此殘缺的身體，但我依然感激上蒼付于我生命，讓我看到了大千世界，體驗(yàn)到世間冷暖。而且身體的殘缺是我的不幸，可也是我的一筆財(cái)富，它激勵(lì)我努力奮斗，有了能夠戰(zhàn)勝一切困難的準(zhǔn)備。古今中外有多少名人是順境成功的？不都是逆境奮起抗?fàn)幍膯�？而今走紅的笑星趙本山就多次談到自己苦難的童年，他說當(dāng)時(shí)失去一點(diǎn)自尊心也許就要了飯了。我愿象他們一樣永遠(yuǎn)做生活的強(qiáng)者。
用一種感恩的心去對待生活，就會(huì)有一種滿足感，就會(huì)覺得自己生活在一種公平之中，也就沒有那么多的不平衡，其實(shí)生活對于每一個(gè)人都是很公平的。
高中有感作文 篇3
5天軍訓(xùn)結(jié)束了，總的一句話，有苦有累，有甘有甜。其他也沒有太多形容的了。去之前，我還在想，到底去還是還是不去，其實(shí)很矛盾，一方面，去，我是很怕花錢，這么多年了，也給家里增添了很多負(fù)擔(dān)。近年我身體不是很好，家里人更是加大力氣關(guān)心我。慚愧，作為學(xué)生，除了讀得更好，還能干嗎？ 嗯，很早，我就在考慮要不要去軍訓(xùn)，除了身體也是為了剩錢。不過比較意外的是，后來我還是選擇去軍訓(xùn)，聽了一個(gè)同學(xué)說，反正中學(xué)也就那幾次，不去白不去，也算是體驗(yàn)了。人生就那么長，除了體驗(yàn)生活，人生也就那樣，那么點(diǎn)事情，那么點(diǎn)有意義的事情值得去做。幸福了。 后來，我就算是回家整理行李。這里要說的'是，我整理行李也花了不少心思，從包的選擇，到衣服的選擇，再到怎么"塞"衣服，考慮了一個(gè)半天。晚上還在琢磨最后的幾件中褲和襯衫到底要不要放進(jìn)去，呵呵。反正也那樣，就擱著。第二天比較早起來。一看到衣服，就來靈感了。突然想到怎么放最好（還是大哦，包包就那個(gè)個(gè)頭）呵呵。唔。其實(shí)我還是感覺很失落的，不知道為什么最近幾年老實(shí)這么感覺。覺得活著，活著怎么會(huì)那樣的無聊。或者會(huì)那樣沒有激情（我好像本來就不喜歡激情和熱鬧？）真的，感覺很失落。反映在我寫的文章，詩啊，歌詞上面，哀傷的那個(gè)感覺，同學(xué)們都這么說。
高中有感作文 篇4
經(jīng)典，是每個(gè)人都在成長中遇到的，它可以是一本書，一首詩，也可以是一部電影，總而言之，它是可以陪伴一生，懂得很多知識(shí)的東西。
在我生命當(dāng)中，有一本叫《錢絲網(wǎng)上的小花》對我啟發(fā)最大，作者是意大利的羅伯特。英諾森提和克里斯扶夫。格萊茲。
書中講述了一個(gè)名叫羅斯。布蘭奇的小女孩生活在戰(zhàn)爭時(shí)期，有一天，發(fā)現(xiàn)一個(gè)車子里跳出一個(gè)小男孩要逃走，但被鎮(zhèn)長和士兵抓到了車上，羅斯。布蘭奇出于好奇，跟著車輪的記號(hào)走進(jìn)了一片灰色的樹林，發(fā)現(xiàn)電刺網(wǎng)里有許多人。她同情這些人，每天給他們帶上許多食物，直到有一天，羅斯。布蘭奇發(fā)現(xiàn)那些人不見了，地上一片混亂，而此時(shí)，一位士兵誤把她當(dāng)成了敵人，朝她開了一槍……羅斯。布蘭奇一直沒回家，她的媽媽也一直在等她，第二年春天，那個(gè)地方開出了鮮艷的小花。
這是一個(gè)悲劇，善良的女孩冒著生命的危險(xiǎn)給他們送飯，死在了同族的槍下。小女孩羅斯。布蘭奇并不了解戰(zhàn)爭的恐懼、凄涼，而是用她那雙透明純潔的眼晴看見了人世的黑暗、麻木，用她鮮紅的心靈溫暖著被戰(zhàn)爭已經(jīng)喪失一切的人們，她的.同族人卻沒有她一樣的想法，只會(huì)殺掉那些可憐的人們。
通過這個(gè)故事，反映出戰(zhàn)爭給人們帶來的危害（現(xiàn)實(shí)的殘酷和人性的改變）以及對那些性格純潔的人帶來殺害。
羅斯。布蘭奇在法語中的意思是“白色的玫瑰”，代表著純潔無瑕和本真。她在什么時(shí)候都保持自我，本身就是善良、純潔無瑕的。
其實(shí)，在現(xiàn)實(shí)當(dāng)中，很多人已失去自我，變的黑暗了，你偷偷拿走別人的東西或者故意傷害別人，想看別人出丑，你或許不知道，你已失去本真了，你的欲望已經(jīng)戰(zhàn)領(lǐng)你的內(nèi)心了，使那些單純的想法全部消失了。我永遠(yuǎn)都會(huì)保持本真，有句話是“害人終害己”就算沒有報(bào)應(yīng)，也不要害別人，換個(gè)角度想，你也不會(huì)樂意的。其實(shí)，每個(gè)人心里都有一朵“白色的玫瑰”就看你如何培養(yǎng)它。我們像不了羅斯。布蘭奇那樣純潔無瑕，但我們可以保持本真，不要讓一些壞想法把玫瑰變黑。
《鐵絲網(wǎng)上的小花》作為一個(gè)繪本，字雖然少，但是可以把作者內(nèi)心對戰(zhàn)爭的厭惡和對那些死去人的可憐和同情之情表達(dá)出來。這部作品將是我一生的“老師”。
高中有感作文 篇5
孤雁南飛便是秋，在這深邃的秋，沉寂的秋，悲涼的秋，我在心在為中華文化吶喊著.叫喧者.沸騰著。跟隨者余秋雨先生走過的苦旅.我將重游這個(gè)偉大的民族所創(chuàng)造的奇跡。
當(dāng)我走進(jìn)《莫高窟》，我的驚嘆只是渺小的沙石.在這里感受到的是千萬年文化的沉淀，一段段歷史的重溫，一個(gè)個(gè)朝代的輪替都盤旅在這里，這不僅僅是宗教的天堂.更是中華文明的縮影.走進(jìn)盛唐的繁華.明清的紛亂.余下的便是近代學(xué)者的腳印，我只能用膜拜來形容它，也只有它能襯得上，在敦煌中，孤獨(dú)的墳塚.讓我為民族那一種腐朽的記憶而慚愧，讓一車一箱的文物從那昏暗的洞窟中拿走。我看見中華民族在滴血，是的.是那名道士把這把鋒利的刀插走她的胸口.但是腐朽的封建教條化成一條繩.把這把刀牢牢的'固定，我也好恨.沒有早早出現(xiàn)在那個(gè)年代，我要揮起長劍，把這條繩切斷，我要用畢生的力量，將刀從她胸口拔出。
從《三峽》走過，我沉浸在碧水藍(lán)天的景色中，令我沉思的是兩岸的文化.王昭君.屈原.李白……這一位一位歷史名人.記住他們的不僅是歷史，還有這兩岸的山水，嗅一嗅都是他們的氣息，只有這樣的地方才會(huì)有這樣的人，走過這樣的山.這樣的水.從這樣的文字中尋找到他們的蹤跡。
在余秋雨筆下，王維的告別是柔和的.在風(fēng)雨交加的沙漠中.就算保暖的衣服也會(huì)感到刺骨，一句“勸君更盡一杯酒，西出夕陽無故人”卻把最暖的情傳遞個(gè)貶謪的友人，而今那里只有尋著王維的馬蹄印才會(huì)到達(dá)，只有想要體會(huì)他的人，想要傳承他的人才會(huì)把這一杯薄酒看得如此之重，而余秋雨正是這樣的人。
來到.古時(shí)戰(zhàn)場這里有無數(shù)個(gè)光禿禿的墳頭，從他的筆下我看到了身披戰(zhàn)甲，揮劍斬?cái)车膶④�，看見滿地的鮮血慢慢浸透進(jìn)地表，在這里沉靜躺著的是戰(zhàn)爭的犧牲品.在文明的傳承中無數(shù)個(gè)血的教訓(xùn)更提醒著我要熱愛和平。
余秋雨筆下的都江堰是李冰父子的魂，這造福千年的水利建筑讓我再次體會(huì)到奇跡的函義，它的靈魂是不屈，是智慧，是果斷，更是勇敢，我甘愿屈膝它腳下，它是我國的至寶.更是我的追求，它是我中華民族的脊梁。
通過讀這本書，我學(xué)到了很多，更感到了自己的渺小，在中華五千年文化中.我連一只螻蟻都不如。我看到了余秋雨先生的不鍥追求.他是一個(gè)學(xué)者，更是中華文化的傳承者，他的文字總是充滿玄機(jī)，但他卻是一個(gè)誠實(shí)的作家，每個(gè)字都是他的經(jīng)歷.每句話都有他的思想，這些就像清水中的石塊無比清晰，我是從一篇關(guān)于辛棄疾的文章開始愛上他的文字，讀他的書就像讀他的精神。因?yàn)樗木翊嬖谟谒淖掷镄虚g，當(dāng)他為某位歷史人物感嘆時(shí)，你的心也沉進(jìn)谷底，當(dāng)他為某段文明而驕傲?xí)r，你的心中滿滿的全是自豪。
我不僅要感嘆.這就是余秋雨，帶領(lǐng)你追尋華夏文明的余秋雨，將自己的思想完全解剖在你面前的余秋雨。
高中有感作文 篇6
牛虻死了，在敵人的刀槍下我們這位不同尋常的朋友永遠(yuǎn)的離我們遠(yuǎn)去了。它被意大利的軍事法庭給謀害了……不！是蒙太尼里，是蒙太尼里大人，是人們敬愛的以慈悲為懷的蒙泰太尼里大主教，是牛虻深深愛著的親生父親呀！是他害死了牛虻！是他使我們偉大的革命先驅(qū)者永遠(yuǎn)的安睡于他為之奮斗過的土地�！肮边@一切的一切是多么可笑，多么富于滑稽色彩呀！＂面對牛虻的亡靈，我鄙夷的一笑，從牙縫中擠出這句話。
難道不是嗎？牛虻呀，你真是聰明一世，糊涂一時(shí)！平時(shí)你對著那些不作為污朽的軍官，那些帶著羊皮的傳教士，肆意的辱罵，嘲笑，戲諷，氣得他們白眼直翻，真是大快人心�？纱藭r(shí)，由于你意念的一個(gè)差池，你不得不靜靜的躺在那，讓他們對你指手劃腳，狂妄大笑。要在平時(shí)，他們是絕對不敢這樣當(dāng)著你的面咒罵你的，你那比劍還要鋒利的舌頭每次都會(huì)駁得他們啞口無言；每次都會(huì)削掉他們身上的一層皮，每一次無不增加了他們對你的恐懼！但是現(xiàn)在，我說什么也沒用，倘使我叫得天掉下眼淚，喊得地痛苦破裂，你也不會(huì)再回來了！這是因?yàn)槭裁矗繍�！是這個(gè)看似簡單卻復(fù)雜難解的字！是一個(gè)交織著無數(shù)故事，包容千萬句話的一個(gè)微妙的字體！
五年的人間地獄般的生活，五年的丟失靈魂倘若行尸走肉的生活，五年的被尊嚴(yán)拋棄的生活，被毒打近乎于死亡，被病折磨得好似去了鬼門關(guān)。被雜耍班吞噬了心靈上的正常人可以擁有的一切，在這五年，他的`生活狀況令我一個(gè)局外人都不禁顫栗，更何況他本人？但是這一切都沒折斷他對蒙泰尼里的愛。
雖然蒙泰尼里欺騙過他，雖然他不得面對殘酷的現(xiàn)實(shí)獨(dú)自體驗(yàn)，……但它仍是“忠貞不渝”地愛她的父親，像青年意大利黨的誓言：“為了上帝和人民，忠貞不渝”
就是這些，在他騎馬逃走的那一瞬，為了保全父親的性命，他的手軟了，而前面等著他的卻是死亡。
就是這些，使他兩次失去了瓊瑪，使他不得不離去。她失去了做瓊瑪丈夫的權(quán)利，他甚至就只吻過深深愛著她的手一次。這種痛苦，是多么折磨人呀，這不是人們所能接受的，不是！
他是偉大的，牛虻這個(gè)名字，會(huì)讓我銘記于心的，他的死很慘但并沒減少他的英雄氣概，面對一個(gè)個(gè)稚嫩的不得不服從于軍令的行刑士兵，他竟是那樣從容，“來吧，孩子們，把槍往左些，抬高點(diǎn)，人站直了，就把我比作你們的統(tǒng)領(lǐng)來打我，勇敢些吧！”瞧，這就是人民的戰(zhàn)士，這就是英雄本色！雖然英雄倒下了，但它出色的指揮才能，干練的作戰(zhàn)手法，犀利不饒人的文章，都讓人無法忘記的，他的精神永遠(yuǎn)籠罩于我們的那片天空。
雖然英雄到下了，但是我敢肯定，只要有壓迫，只要需要英雄來為國戰(zhàn)斗，這片土地上就會(huì)有下一個(gè)英雄站起來，前人倒下來了，那么后人就會(huì)接替他，英雄的精神會(huì)永存的！
自由的光環(huán)是耀眼的，但它需要人們?nèi)ゲ粩嗑S持，我愿做自由的使者，傳接自由的火炬，我相信自由的光芒永不息！我們偉大的革命者，不會(huì)白白犧牲的，未來在我們手中定會(huì)充滿希望！
高中有感作文 篇7
“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”，是啊，又是一年清明，又是一個(gè)緬懷先烈的日子。
嚴(yán)肅，安靜，充斥在這長龍般的隊(duì)伍里，沒有一個(gè)人講話，也沒有一個(gè)人嬉戲，大家都不約而同地沉默著。 “嗒嗒 ”“嗒嗒”只有這沉重的腳步聲，在耳邊縈繞。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，我就看到了那高高矗立的烈士碑，巍峨，雄偉。它好像一個(gè)頂天立地的巨人，守護(hù)著這片寧靜的土地。碑上只刻著“人民英雄永垂不朽”幾個(gè)墨黑大字，顯得更加莊嚴(yán)。進(jìn)了墓園，只見那一排排挺拔的青松，在一次又一次的嚴(yán)寒酷暑中，那一棵棵樹木依舊屹立在石碑邊，高大而又筆直，這不正是當(dāng)年烈士們不屈服，為人民努力奮斗，為了革命事業(yè)寧愿犧牲的精神嗎？ 下了臺(tái)階，我們迅速的站好了隊(duì)。在低緩的“國際歌”音樂聲中，老師講述了烈士的悲壯故事。我的腦海里似乎顯現(xiàn)出了這壯烈的'場景：“轟轟”隨著幾聲炮響，戰(zhàn)爭又拉開了帷幕。看�。� 我們的勇士們在充滿硝煙的戰(zhàn)場上奔波，在槍林彈雨中奮斗。在生命關(guān)頭，永遠(yuǎn)堅(jiān)定著這么一個(gè)信念：為了人民自由幸福！勇敢地沖過去！“王強(qiáng)軍、夏銘章……"一個(gè)個(gè)烈士的名字在老師的口中報(bào)出，大家似乎更加沉默，在心里默哀著他們。我想，現(xiàn)在，我們能做的只有努力學(xué)習(xí)，使受過深重災(zāi)難的祖國在我們的手中變得更加強(qiáng)盛、美麗，才不愧于先烈的犧牲。此時(shí)，沉痛的音樂再次響起，我們懷揣著敬意來到紀(jì)念碑前鄭重的把手中的小白花獻(xiàn)給那些為了新中國而努力的烈士們……遍地油菜花，此刻也變得格外耀眼奪目。
“紅花無情笑東風(fēng)，青山有幸埋忠骨。”革命先烈他們是神圣的，他們是中國人民的光明，是中國人民的希望，沒有烈士們的奮斗哪來今日美好的家園。他們“生的偉大，死的光榮”，是我們永遠(yuǎn)的驕傲！
革命烈士永垂不朽！
高中有感作文 篇8
“我并不認(rèn)為，先生僅僅因?yàn)槟惚任夷挲g大，或者比我閱歷豐富，你就可以對我發(fā)號(hào)施令。你究竟能不能說比我高明，還要看你怎樣利用你的年歲和閱歷了�！边@句話在我耳邊久久回蕩，使我受益匪淺，讓我明白了：我們是平等的，至少我們通過墳?zāi)�，平等地站到上帝面前，這就是簡愛一個(gè)充滿著叛逆精神的小女孩，充盈著善良，聰明、愛心、平等的人。在童年中她受盡冷漠，外祖父是個(gè)大富翁，卻因?yàn)楹喌膵寢尲藿o了一個(gè)窮牧師，從此祖父和媽媽斷絕關(guān)系。
接下來簡的命運(yùn)就改變了，父母先后離世，親舅舅里德也去世了，舅媽對她打罵，因此她還生了一場病，后來簡敢于反抗，被送進(jìn)了一所慈善學(xué)校，幾年后，她長大了，自己的朋友海倫卻死了，她當(dāng)了家庭教師，遇到了羅切斯特，兩人經(jīng)過了一段磨難認(rèn)識(shí)了圣約翰，卻得知是表妹表哥的關(guān)系后十分高興。有了幾千英鎊，是舅舅給她的財(cái)產(chǎn)，最后與羅切斯特結(jié)為夫妻。這個(gè)故事讓我十分感動(dòng)，也讓我明白了：人與人之間是平等的，沒有窮富之說。簡是個(gè)純真而有個(gè)性的.女孩，更可以看出人與人之間要坦誠相待。
說到這，我不禁想起一件事。暑假的一天，爸媽正在飯桌上討論去哪里旅游，我一聽到要旅游兩眼直發(fā)光，腦中有了無數(shù)個(gè)想法，便插個(gè)嘴說了我的想法。爸爸說:“大人說話小孩子別插嘴，趕緊吃你的飯”，說完火冒三丈的兩眼直瞪著我。我擺了擺手，心里有些不服氣，卻還坐在那里聽，爸爸見到大聲訓(xùn)斥道：“你一個(gè)小孩子懂什么，趕緊吃完飯，一邊玩去，我和你媽討論呢！”此時(shí)的我十分不服氣，心想：哎，真是啞巴吃黃連，有苦說不出。媽媽來替我辯解說：“為什么不可以討論呢？以前一個(gè)小孩還敢向總統(tǒng)指錯(cuò)誤，更何況我們呢�！蔽矣纸拥溃骸拔覀兝蠋熞舱f人與人之間要平等對待，而且我們是一家人，為什么不行�！币淮蟠睦碛烧f得爸爸啞口無言，最后只好向我“賠罪”并且允許我參加討論。
想到這兒我明白了：人與人之間應(yīng)該坦誠相待，不能為了一點(diǎn)小事而鬧的不和，只有人與人之間是平等的，才能互相幫助，同舟共濟(jì)！
高中有感作文 篇9
《莊子》中曾說，方生方死，方死方生。生命的開始是死亡的開始，生命的結(jié)束卻是重生的輪回。我們活著一秒，是不是也可以理解為向死亡邁進(jìn)一秒?生與死，無法逃避，無法拒絕。面對生，人們總是充滿了希望;面對死，恐懼會(huì)占據(jù)我們的內(nèi)心
《入殮師》講述的就是這樣一場關(guān)于生與死的故事。做為大提琴手的小林大悟所在的交響樂團(tuán)解散之后，不得不回到家鄉(xiāng)，成為一名入殮師。期間事態(tài)的變化，小林心態(tài)的變化，也讓影片的主旨漸漸清晰。
若要用音樂來詮釋生命，大提琴無疑是最好的樂器。電影要請來著名的NewAge作曲大師久石讓為此片配樂。
這部電影延續(xù)了久石讓以往唯美、簡樸、純凈的音樂風(fēng)格，可聽性極強(qiáng)，即使沒有看過影片也會(huì)深受感動(dòng)。大提琴深沉，極具感染力，復(fù)雜卻帶著質(zhì)樸，用它詮釋生命這一復(fù)雜而又簡單的概念，是最為貼切的。因此，久石讓在配樂時(shí)就以大提琴為主奏樂器，貫穿全劇。而大提琴手就成為了主人公原來的職業(yè)。
電影前半段都透著一種悲傷哀沉的情緒。色調(diào)也多是灰，白，黑，棕色，營造了一份失落、傷感的.氣氛。鋼琴在低音區(qū)不斷重復(fù)，則代表了男主人公內(nèi)心的掙扎和矛盾。在妻子詢問自己事業(yè)時(shí)，音樂變化的烘托，更將小林內(nèi)心深處的緊張和怕別人看穿時(shí)的惶恐、猶豫刻畫了出來。
久石沒有簡簡單單地只呈現(xiàn)這一首名為Momery的大提琴演奏曲，而是通過轉(zhuǎn)調(diào)的方式連接上了電影主題音樂Okuribito，全曲一氣呵成。單聽這一曲，就好似經(jīng)歷了整個(gè)生命的旅程。
這曲子第一次出現(xiàn)是在小林在參加完第一個(gè)入殮儀式后。漫漫長夜，輾轉(zhuǎn)難眠，白天的經(jīng)歷在眼前揮之不去，它拉起了兒時(shí)的大提琴，同時(shí)出現(xiàn)的還有那塊寓意深刻的石頭。深情款款的琴聲，悠長深遠(yuǎn)的旋律，打開了沉寂已久的記憶。小林本是恨父親當(dāng)初拋下他和母親，可卻在親自見證了一次生離死別之后，他拉起了父親最愛的曲子。隨著音樂的深入，畫面中出現(xiàn)了小林兒時(shí)練琴的場景，河邊尋石，母親的笑容，父親模糊的臉……這些都為后面的故事埋下伏筆。
圣誕節(jié)的那段音樂，可以說將電影第一次推向了高潮。旋律如絲如縷地述說，將三個(gè)有故事的人都帶入了各自的思緒中。之后，主題音樂又再一次加入，鏡頭不停地切換著小林各種忙碌的工作場景，有笑聲，有哭泣，同時(shí)，也暗示隨著小林對自己工作的不斷深入，更理解了入殮師這個(gè)職業(yè)對于一個(gè)失去親人的家庭的重要性。
石頭在電影中包含著父與子的親情隱喻，那是在小林記憶里唯一可以觸摸到的關(guān)于父親真實(shí)的存在。父親留給他的大石頭，后來他又送給妻子的小石頭，都說明在內(nèi)心深處小林一直對父親是有所牽掛的，也似乎意味著最后時(shí)刻他對父親的原諒。父親死后，小林來到父親身邊。看到這兒，我本以為那一箱箱小林父親的遺物全是小林父親在離開這么多年間想給小林的石頭。然而最終當(dāng)小林為父親做入殮儀式時(shí)，從父親手中緊握的那顆當(dāng)年小林給他的小石子滑落，這一個(gè)鏡頭，這一顆石子，就足夠體現(xiàn)父親對小林的愛有多深。此處也是導(dǎo)演的匠心獨(dú)運(yùn)之處。
小林心頭一震，音樂再次適時(shí)響起，猶如父子二人超越時(shí)空無言的對話，將影片帶入了另一個(gè)境界。這時(shí)，一切都不再重要，唯有愛是永恒。之后，記憶中父親模糊的臉的臉漸漸清晰明朗，音樂退去后，一切怨恨已不復(fù)存在。
影片結(jié)束，小林在一片草地上拉奏著大提琴。影片色調(diào)也變得明麗輕快，從白雪皚皚的場景轉(zhuǎn)換到了春意盎然中。曲子的下段也完全顯現(xiàn)了出來，音色的轉(zhuǎn)化也帶著情緒的轉(zhuǎn)變，形成了一個(gè)高潮段落。這是象征著一段美好的旅程，不僅通往天國，也延續(xù)著生命的意義。像畫面中的草一樣，冬日的枯竭，卻是為了春天的新生。死亡不是離別，逝去也不是終結(jié)。這時(shí)的情緒已不同于之前的哀怨低沉，悲傷凝重，而是有著不斷前進(jìn)的推動(dòng)力，影片在此時(shí)已不再是簡單地闡述如何面對死亡，而是對未來的暢想。音落，結(jié)尾處輕緩。那是將一切看開，迎接未來的暗喻。
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