話題作文集錦5篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的話題作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
話題作文 篇1
這天，天氣十分炎熱，太陽(yáng)曬在身上毒辣辣的，天地間似乎就要燃燒起來(lái)。
前面的一棵枯樹(shù)上，站著小鳥(niǎo)一家，那宛轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的歌聲使我煩躁的心平靜下來(lái)。
“多么動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，多么美麗的鳥(niǎo)啊，抓回去！抓回去！”強(qiáng)烈的欲望驅(qū)使著我。
于是我做了一個(gè)簡(jiǎn)易捕鳥(niǎo)籠，在里面放點(diǎn)食物，然后扯著捕鳥(niǎo)籠上的繩子，在一邊靜靜地等待著鳥(niǎo)兒自投羅網(wǎng)。只聽(tīng)樹(shù)上的'鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳，仿佛在討論著該不該下來(lái)吃籠子里的食物。
終于，一只最小的鳥(niǎo)禁不住誘惑，飛下來(lái)走到食物旁邊。等它覺(jué)察到危險(xiǎn)時(shí)，已經(jīng)晚了，一張網(wǎng)直撲而來(lái)。一瞬間，小鳥(niǎo)便動(dòng)彈不得。我飛快地跑過(guò)去捉住它，然后拿回家把它關(guān)在了鳥(niǎo)籠里。
奇怪的是，關(guān)進(jìn)籠子里已經(jīng)一整天了，小鳥(niǎo)不僅不吃不喝，歌也再?zèng)]唱過(guò)一句，只是不停地啄著籠子，身上那五彩繽紛的羽毛也變得亂糟糟。
“咔咔咔、咔咔咔、咔咔咔……”這刺耳的聲音不時(shí)地滑進(jìn)我的耳膜，讓我變得心煩意亂，心想：要食物有食物，要住處有住處，這種待遇還不夠嗎？是什么力量在驅(qū)使著它做如此徒勞的事呢？突然，我想起了老師曾經(jīng)教的一首詩(shī)——生命誠(chéng)可貴，愛(ài)情價(jià)更高，若為為自由故，二者皆可拋。啊，我終于明白了：自由，雖然它只是一只小鳥(niǎo)，可是也需要自由！
于是我打開(kāi)籠子，看著它撲騰著翅膀飛走了，有些舍不得，但我知道大自然才是它的家，廣闊的天空才屬于它……
話題作文 篇2
活著，到底是為了什么，有的人說(shuō)活著是為了孩子的將來(lái)，我要為他們打拼一個(gè)天下，有的人說(shuō)，活著，是為了更好的生活。我一直不理解這句話，明明有的時(shí)候生活是那么的艱苦，為什么還要那么拼命努力的存活下去。
我看過(guò)很多故事，都是一邊拼命的想死去，一邊又想拼命的活著，有一天傍晚6點(diǎn)左右的時(shí)候，我在飯店吃飯，那時(shí)候下著大雨，我看到一個(gè)全身濕透的外賣(mài)小哥，他接了一個(gè)電話，好像是顧客催單的電話，掛掉電話后，他抬頭看來(lái)一下天空，又義無(wú)反顧的鉆進(jìn)雨里。有一天下班得有點(diǎn)晚，在地鐵上，我看到一個(gè)滿臉淚水的姑娘坐在車(chē)尾，她沒(méi)有表情也沒(méi)有聲音，就是眼淚一直的不停往下流，那時(shí)候我不知道她到底經(jīng)歷了什么，就好想給她一個(gè)擁抱，我知道在這個(gè)繁盛生命里的孤獨(dú)，我只希望她能快樂(lè)開(kāi)心。有時(shí)候的糾結(jié)真的是來(lái)自于人們的種種故事，人生說(shuō)長(zhǎng)也只有幾十年，為什么有的人卻偏偏活得很痛苦。
我也不知道該怎么打算自己的.人生，有時(shí)候負(fù)能量滿滿，人生的意義何在，今天剛看了急診科醫(yī)生這部電視劇，其中的一個(gè)劇情是一個(gè)小男孩得了腫瘤晚期而死去，我知道這是電視情節(jié)，但是生活中也難免會(huì)遇到這樣的人，我深思了一會(huì)兒，為什么一個(gè)小男孩還在讀小學(xué)的人就這樣說(shuō)走就走了，人世間的繁華昌盛還沒(méi)有看夠，說(shuō)是將來(lái)做媽媽的英雄，都在最后那一口氣打破了。
說(shuō)實(shí)話，一直到現(xiàn)在我都不知道活著到底是為了什么，但是我能肯定的一點(diǎn)是你之所以會(huì)出生在這個(gè)世界上，你就會(huì)成為對(duì)身邊的人，對(duì)社會(huì)，乃至對(duì)國(guó)家有用的人，之所以你是有用之人，那你活著就一定沒(méi)有白活，并且要活得漂亮一點(diǎn)，哪怕是生活給了你無(wú)限的黑暗，始終要相信黑暗過(guò)后的光明，很多人在困難中戰(zhàn)勝了自己，也戰(zhàn)勝了別人。不說(shuō)自己活得有多精彩，至少不能活得有遺憾。
我希望，我們每個(gè)人都會(huì)看到自己的希望所在之處，每個(gè)人啊，都是一個(gè)故事，不要計(jì)較自己的過(guò)去有多么的糟糕，做好最好的自己，好好的把握好今天的開(kāi)心和快樂(lè)，做好你自己想做的事。
好好的活著就是上帝賜予給我們最好的恩賜，也是我們對(duì)自己最好的回報(bào)。
話題作文 篇3
每當(dāng)，腦子里閃過(guò)那片火紅的楓樹(shù)林，我就禁不住回想到從前。
小時(shí)候，我曾在奶奶家住過(guò)幾年。那時(shí)奶奶家在鄰近城市的郊區(qū)，院子后就是一片楓樹(shù)林。只要不上學(xué)，那就是我的樂(lè)園，而爺爺成了我最好的玩伴。
春。陽(yáng)光給披著綠色薄紗的楓樹(shù)林鍍上了金邊。風(fēng)兒一吹，樹(shù)葉便沙沙作響，風(fēng)中送來(lái)了青草的味道，還夾雜著淡淡的花香。透過(guò)密密的.枝葉，陽(yáng)光灑在林蔭道路上，留下一片片榆錢(qián)大小的足跡，如同爺爺與我走過(guò)的腳印。在我心中，爺爺就好像這陽(yáng)光一樣，明亮而溫暖。
夏。在炎炎日光中，夏天走近了我們。也許有人在煩惱天氣的炎熱和太陽(yáng)的毒辣。但是夏天的楓樹(shù)林卻是另一派景色，透著濃濃的綠色。還沒(méi)進(jìn)楓樹(shù)林就可以感到陣陣涼氣。爺爺和我最喜歡去那里乘涼，一到夏天，我們就一人搬一個(gè)小板凳“躲”進(jìn)樹(shù)林里，而我便依偎在爺爺?shù)膽牙�，�?tīng)著他給我講述他兒時(shí)的故事。
秋。秋天的楓樹(shù)林沒(méi)有夏天的炎熱，也沒(méi)有冬天的寒冷，一切都是那么的恰到好處，溫暖而不失涼爽，這時(shí)的楓樹(shù)林是一年中最美麗的。每到秋天，我都喜歡到楓樹(shù)林里一圈，采幾片火紅的楓葉，夾在書(shū)里。一翻開(kāi)書(shū)，就可以看到秋天的影子。一片片楓葉就好像爺爺?shù)男δ槪瑺敔斣嬖V過(guò)我：楓葉象征了對(duì)往事的回憶。我當(dāng)時(shí)聽(tīng)不懂，現(xiàn)在，再回想起這句話，不由得更加思念起爺爺來(lái)。
冬。我并不喜歡冬天，盡管那些掛在枝頭的樹(shù)掛很美麗。冬天楓樹(shù)林里只剩下了光禿禿的枝干，那些陪伴樹(shù)枝的楓葉早已深深地埋在了地下，一切就像黑白照片一樣毫無(wú)生機(jī)，寒冷的北風(fēng)呼呼的刮著，在這個(gè)冰冷的季節(jié)里，我永遠(yuǎn)地失去了我的爺爺。每一片雪花都像我對(duì)爺爺?shù)乃寄�。于是，冬天的楓�?shù)林，我很少再光顧了。
楓樹(shù)林，那片陪伴著我成長(zhǎng)的楓樹(shù)林，我不知道你還像不像多年前那樣挺立在哪里，但我知道，那一抹紅將永遠(yuǎn)開(kāi)在我心里。我仿佛看見(jiàn)，一位老人與一個(gè)小女孩，正在樹(shù)下享受著楓樹(shù)的陰涼。
話題作文 篇4
“在你眼里，圍棋是什么？”這是我初學(xué)圍棋時(shí)老師對(duì)我說(shuō)的第一句話。我深刻記得當(dāng)時(shí)的情景：較胖的A老師與削瘦的B老師神情嚴(yán)肅地道出這個(gè)問(wèn)題，我的回答也深深烙在我心里，很簡(jiǎn)單，只有兩個(gè)字：“計(jì)算”。聽(tīng)過(guò)我的回答，A老師的眼中閃過(guò)一絲驚訝，臉隨即緩和了下來(lái)，慈祥地說(shuō)道：“好，從現(xiàn)在起，你跟我學(xué)棋，別忘了你今天說(shuō)的話！”
在A老師的嚴(yán)苛的指導(dǎo)下，我的棋藝一日千里，可在考級(jí)方面卻如泥牛入海般停滯在了七級(jí)，但放眼由B老師執(zhí)教的學(xué)生，考級(jí)如探囊取物般的輕松，不禁讓我幻想如果由B老師教會(huì)怎樣。
一日，我照常與A老師對(duì)弈，棋下到一半，他突然嘆了口氣，語(yǔ)氣疲倦地問(wèn)我：“你后悔和我學(xué)棋嗎？”我笑了，笑得很開(kāi)心，說(shuō)道：“從沒(méi)有過(guò)，我擅長(zhǎng)計(jì)算與‘運(yùn)營(yíng)’，而您不也是嗎？B老師棋風(fēng)兇險(xiǎn)，非我等頑子學(xué)得來(lái)的�！盇老師的眼睛剎時(shí)亮了起來(lái)，驚訝地盯著我，嘴半張著，嘴唇微微翕動(dòng)，卻發(fā)不出任何聲音，臉頰上的肉也因?yàn)轶@訝而顫動(dòng)著。半響，他笑了，欣慰地說(shuō)道：“唉，當(dāng)年收你這個(gè)徒弟可真沒(méi)錯(cuò)��！還記得你初學(xué)圍棋時(shí)我問(wèn)你的問(wèn)題嗎？這是當(dāng)年我?guī)煾竼?wèn)我的，我的回答與你的.一模一樣。因此我作出了與我恩師一樣的決定，把你培養(yǎng)成圍棋計(jì)算師！”
老師頓了頓，眼中閃爍興奮的火花，說(shuō)道：“成為計(jì)算師談何容易啊！我?guī)熜值芙迨藚s終只有我勉強(qiáng)稱是，并成就我七段之名。可誰(shuí)知這背后的辛酸��！B老師與我?guī)煶鐾T(mén)，他有一腔少年熱血，天資優(yōu)異，學(xué)棋五月就達(dá)到三級(jí)，我卻用了整整兩年。他所追求的是驚天妙手，殊不知，每一步妙手背后是難以計(jì)數(shù)的紕漏�！�
A老師喝口茶，清清嗓子繼續(xù)說(shuō)道：“我可以明確告訴你，四段之后再無(wú)進(jìn)攻型棋手。這方棋盤(pán)終是屬于文人的戰(zhàn)場(chǎng)。圍棋必勝法則只有兩字：不虧。我學(xué)成二十余年中再無(wú)妙手，只需下好每一步不虧的棋罷了！記�。荷妻恼咄ūP(pán)無(wú)妙手！”
聽(tīng)罷老師的話，我若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭，仿佛悟到了一些東西。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單“不虧”二字，難道只拘泥于圍棋？人生又何常不是如此！唯有放下求成之心，不刻意求新求異，穩(wěn)穩(wěn)地走好每一步棋，過(guò)好每一天，去領(lǐng)悟“善弈者通盤(pán)無(wú)妙手！”這一至理，方能迎接最終的成功。
話題作文 篇5
為了追求光和熱，不惜將身子撲向火，終于死在燈下。
——題記
我想我終會(huì)成為為這只飛蛾，為了追求光和熱，不惜將自己身子撲向火，在一次次地飛旋，徘徊中，越挫越勇，終是用它的信念將火撲滅。擁抱了火，縱是死于燈下也在所不惜。而我亦是這只飛蛾，為了夢(mèng)想在布滿荊棘的路上爬行，我不知是否會(huì)成功，可我擁有飛蛾撲火的勇氣與信念，最終會(huì)那樣熱烈。
我想我原不過(guò)是個(gè)指南針，無(wú)論順境逆境，無(wú)論東西南北，我只有一個(gè)方向，從未更改。
我想我若只是一葉扁舟也會(huì)坦然面對(duì)，任憑風(fēng)吹雨打，終是會(huì)到達(dá)
然而，生活亦是如此，它像一杯水，有時(shí)冷，有時(shí)熱，然而平淡的生活不冷不熱，生活中的配料由你添加，而冷熱也由你控制。
當(dāng)我有“飛蛾撲火”的勇氣與信念；并且樹(shù)立一個(gè)“指南針”與目標(biāo)；成功坦然面對(duì)的心態(tài)，那么我的未來(lái)是夢(mèng)嗎？青春加熱血是追求夢(mèng)的基本；信念加汗水，圓夢(mèng)的資本；而現(xiàn)在心中的夢(mèng)隨著付出的努力與汗水逐漸升溫讓冷成為熱，而冷卻是熱的基礎(chǔ)，是基礎(chǔ)確也是關(guān)鍵。夢(mèng)想是熾熱的存在，而汗水卻是微不足道的另一種存在。
冷與熱最好的詮釋——阿爾伯特，愛(ài)因斯坦。
阿爾伯特，愛(ài)因斯坦是現(xiàn)代理學(xué)的創(chuàng)始人和奠基人，但是人們從小到大都稱他為“笨家伙”一次工藝課上，老師從學(xué)生的作品中挑出一張做的很不像樣的木凳對(duì)大家說(shuō)“我想世界上也不會(huì)比這更糟糕的凳子了！”在哄堂大笑中，愛(ài)因斯坦紅著臉站起來(lái)說(shuō)“我想這種凳子是有的！”說(shuō)著，他從課桌里拿出兩個(gè)更不像樣的凳子說(shuō)：“這是我前兩次做的，交給你的是第三次做的，雖然還不行卻比這兩個(gè)強(qiáng)的多！"一口氣講了這么多話，愛(ài)因斯坦自己也感到吃驚，老師更是目瞪口呆，坐在那里不知道說(shuō)什么好，在不盡的侮辱中，愛(ài)因斯坦慢慢長(zhǎng)大，在未來(lái)的道路上，也并不平坦。教授們看他將精力全部用在課外閱讀和實(shí)驗(yàn)室里。對(duì)他非常不滿和生氣，認(rèn)為他”不務(wù)正業(yè)�！巴ㄟ^(guò)他不斷的奮斗，寫(xiě)出了9000字的論文《論動(dòng)體的電動(dòng)力學(xué)》，狹義相對(duì)論由此產(chǎn)生。
我們并不懼怕從小的不足，別人的嘲笑，只是若不用后天的勤奮來(lái)彌補(bǔ)先天的不足，那么你將永遠(yuǎn)接受別人的譏諷與嘲笑，哪怕遍體鱗傷，也要活出最漂亮的自己，也要義無(wú)反顧的追逐你的“光”和“熱”。
冷與熱是水與冰的凝結(jié)，“冰，水為之”，是水的.追逐，是冰的凝結(jié)，是冰的關(guān)鍵。走過(guò)了基礎(chǔ)，冷與熱是黑暗與黎明的更堵，走過(guò)了最黑的夜晚才能成功地迎接黎明的到來(lái)；冷與熱是黑與白的襯托，只因有了冷與黑，才會(huì)有熱與白的精彩；冷與熱是汗水與夢(mèng)想相互交織才會(huì)編織出那樣美妙的未來(lái)；冷與熱是基礎(chǔ)和成功，是現(xiàn)實(shí)和夢(mèng)想，是我無(wú)限的未來(lái)。
人生亦是如此，人生需要冷熱，沒(méi)有了冷與熱，那么這個(gè)人的生活也毫無(wú)意義。就像一葉扁舟永遠(yuǎn)順利的前進(jìn)；就像那只飛蛾永遠(yuǎn)不會(huì)撲到火。那么，它怎么跨越海面到達(dá)理想的彼岸？飛蛾又怎樣得到那唯美的愛(ài)情。
我相信，我終會(huì)成為那只飛蛾。