暴風(fēng)雨的作文合集5篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的暴風(fēng)雨的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
暴風(fēng)雨的作文 篇1
在這里，天高海闊，浪激魚飛，云舞鳥翔。這里，是一個翠藍(lán)的世界，天就像是一塊藍(lán)玉，海呢，是一塊翡翠。舉目高瞻，朗朗蒼穹，青氣裊裊，使人倍感天
體的無窮奧秘。遠(yuǎn)處，水天相互連接，翡翠與藍(lán)玉合璧，非常美麗……一群海燕在海上徘徊著，還唱著一首首小歌，擺著一副悠閑的樣子。忽然，大白鯊越出水面，
再像一塊巨石落下來，濺起無數(shù)小水花……一切都還是那么的美好，但，暴風(fēng)雨破壞了這般美好。在蒼茫無邊的大海上，猛烈的狂風(fēng)召喚著烏云。在烏云與大海之
間，海燕像黑閃電，高傲的飛翔著。一會翅膀貼著海水，一會兒直沖向烏云，它們叫著，在這叫聲里，烏云聽出了歡樂。海燕叫喊著，想把對暴風(fēng)雨的恐懼永遠(yuǎn)埋藏
在大海深處……肥胖的小鳥，膽怯地把肥胖的身子卷縮在樹上的鳥窩里，顯然，早已被強(qiáng)大的暴風(fēng)雨嚇壞了。只有勇敢的海燕自由地，在澎湃的海面上翱翔著！狂風(fēng)
還在使勁地獰笑著，烏云中打起了雷，光打雷不下雨……烏云變得越來越暗，越壓越低，海浪邊唱歌邊迎接雷聲，迎接那朋友。波浪憤怒地吼著。看！狂風(fēng)緊緊抱起
海浪，它是要干嘛？只見狂風(fēng)把它們用力甩到懸崖上，摔地粉碎。那海上精靈，高傲的精靈，在大笑著，笑那些膽小的動物，沒有自己那么勇敢�？耧L(fēng)還在繼續(xù)吼叫
著，雷聲隆隆，暴風(fēng)雨開始了！“暴，暴，暴風(fēng)雨！暴風(fēng)雨來啦！��！”這是勇敢的.海燕在叫喊！在大海上，在閃電之間，勇敢的海燕飛著，躲開憤怒的海浪，避開
銀色的閃電，“快！暴風(fēng)雨，閃電！來的更猛烈些吧！我不怕！”
暴風(fēng)雨過后，已是晚上了。兇猛的大海懶洋洋的浴著月光靜靜地睡著了。世界平靜了下來……
暴風(fēng)雨的作文 篇2
疏影搖曳，不知是誰，給了我勇氣與決心，讓我一步步向前走去……
——題記
雨，正嘩嘩地下著，伴隨著教室里的讀書聲，愈下愈大。它銜接成與天地相連的水幕，遠(yuǎn)方一片朦朧。
我倚坐在窗邊，迷茫地望著周圍正陷入苦讀的同學(xué)們，心中頓感一絲悵然：這么努力是為何？動力何處來？往死里學(xué)的決心何處來？我輕嘆一聲，翻開書，也投入了其中。
讀書讀得漸漸乏味了，我扭頭望向窗邊，一個細(xì)小、碧綠的身影映入眼簾。咦，那是什么？是紙嗎？不，現(xiàn)在正刮著大風(fēng)，卻沒將它吹走。
我小心翼翼地將窗戶推開一條縫，雨水頃刻間模糊了我的雙眼。但我并沒有關(guān)上窗戶，而是迎著風(fēng)雨，觀察著那細(xì)小碧綠的身軀。哦，那是一株草，一株長在教室窗外平臺上的草。平臺上并沒有草地，頂多有些泥土，也是不成樣的。而小草卻能頑強(qiáng)地生長起來，令我不由得敬佩。
漸漸地，雨小了。我將窗戶又推開了些，使我能夠探出頭來，仔細(xì)地觀察那令我欽佩的小草。這株草全身都是翠綠色的，還有幾滴雨珠斜斜地掛在它身上，像極了晶瑩剔透的水晶，純潔無瑕。
我可以想象下雨時平臺上的'情景：大風(fēng)無情地刮著，小草一次次地傾斜、倒下，卻又勇敢地挺直身體……暴風(fēng)雨過后，高大的樹倒下了，弱小的草卻堅強(qiáng)地站著，暴風(fēng)雨只能幫它沖去身上的塵埃，卻不能擊垮它那堅韌不拔的意志。
我默默地流淚了，雖然草是平凡的，但它們的生命力卻是頑強(qiáng)的，就像小勇士一樣。它們讓我感受到了生命與希望，激勵我奮發(fā)向上。
當(dāng)我正陶醉于此時，后面的同學(xué)拍了拍我的肩，示意讓我把尺規(guī)借給她，我將尺規(guī)遞給她后，悄悄地問：“你為什么這樣努力地學(xué)習(xí)啊？”她想了想，微笑道：“當(dāng)然是為了自己，嗯……也為了我們美麗的校園！”說完，她咧了咧嘴，扯了扯自己的馬尾辮，再次陷入漫天的題海中。
我似懂非懂地點了點頭，又將目光定格在那“小勇士”身上。哦，我明白了。小草這樣堅強(qiáng)是為了給校園增添一份美，同學(xué)們這樣努力是為了給校園爭多一份榮譽！
哦，美麗的校園，原來是你給了同學(xué)們動力和往死里學(xué)的決心啊！
我再次翻開了書，細(xì)細(xì)看著以前我覺得生硬的文字，猛然發(fā)現(xiàn)，它們似乎不再被我討厭了……
暴風(fēng)雨的作文 篇3
生活中，人們總會遇到許許多多的困難，這些困難就如同暴暴風(fēng)雨一樣降臨在我們的生活里。但是，每當(dāng)我們闖過這場暴暴風(fēng)雨，那久違的彩虹就會出現(xiàn)在我們的面前，照亮我們的世界。
記得五年級的時候，我的成績一直是班上的名列前茅。也正是因為連續(xù)幾次考試的成功，讓我漸漸的變得驕傲起來。我開始“不務(wù)正業(yè)”每天一邊玩兒一邊做作業(yè)。很快，我們迎來了下一次考試，我萬萬沒有想到這看似簡單到不能在簡單的題目竟被我考出了75分的成績！這個分?jǐn)?shù)就如同暴暴風(fēng)雨一般闖入了我的.生活的�；氐郊液�，我把自己鎖在了房間里，心想：“哎，怎么辦呢？媽媽回來一定會把我狠狠地罵一頓的。也都怪我，如果不是我沒有好好復(fù)習(xí)，現(xiàn)在也不會在這里后悔了�！�
這時，我的耳邊突然響起了一首歌：“陽光總在暴風(fēng)雨后，請相信有彩虹……”。這是？哦，這是《陽光總在暴風(fēng)雨后》啊！聽到這首歌，我心想：“對啊，就如歌中所唱的，陽光總在暴風(fēng)雨后，不努力又怎會看見陽光呢？我決定開始重新努力。
于是，我開始了每天的努力。上課時，我集中精力，跟著老師的思路，認(rèn)真的聽講，不錯過一個字一個詞。并且做好筆記，方便我課后的復(fù)習(xí)；課后，我回家復(fù)習(xí)，跟著筆記的思路，認(rèn)真復(fù)習(xí)，不放過任何一個難點，作業(yè)做得認(rèn)認(rèn)真真；作業(yè)做完之后，我又十分的認(rèn)真復(fù)習(xí)。一直到深夜，媽媽見我如此刻苦，經(jīng)常告訴我別那么辛苦，但我不聽媽媽的話，堅持復(fù)習(xí)到深夜。深夜，都市的華燈一盞盞滅了，家中的等也都慣了，唯有我的書桌前一盞孤燈亮著，燈下的我撐著眼皮，打氣精神，依然一絲不茍，奮筆疾書。直到所有的作業(yè)被我消滅殆盡之后，才疲憊地爬上床休息。
很快，第二次考試來了，可是這一次我卻還是只考了89分，媽媽安慰我說：“沒關(guān)系，不要灰心，至少這一次比上一次有進(jìn)步了不是嗎？”聽了媽媽的話，我一下子振奮起了精神，開始繼續(xù)向勝利的道路前進(jìn)。終于，功夫不負(fù)有心人，憑借我的努力，我取得了98分的成績。
“陽光總在暴風(fēng)雨后，請相信有彩虹，風(fēng)暴風(fēng)雨雨都接受……”對，只要沖過暴風(fēng)雨，我們就一定會看到那久違的彩虹。所以，努力吧，我們都一定要學(xué)會沖過的暴風(fēng)雨！沖過暴風(fēng)雨，勝利就在前方！
暴風(fēng)雨的作文 篇4
歷史的長河流淌了五千年，里面的每一滴水都有聲音，過去的滄桑便是歷史的回音，而歷史告訴我們“不經(jīng)一番寒徹骨，哪的梅花撲鼻香”。
我現(xiàn)在馬上就要升初三，中考離我不遠(yuǎn)了�，F(xiàn)在我下定決心，不能再浪費時間，不能把心思用到玩上，不然真心對不起父母含辛茹苦的養(yǎng)育，對不起老師孜孜不倦的教誨，對不起自己一次次的下決心定目標(biāo)。我很慚愧，自己總是常立志，而不立長志，一次次的半途而廢。
距離中考只有300多天了，看似很長，但轉(zhuǎn)眼即過。
又逢周末，在媽媽的嘮叨聲中我跑出家門，騎上車子，往達(dá)活泉騎去。到了達(dá)活泉，一口氣跑上假山山頂，亭中空無一人。我獨自站在亭中，舉目遠(yuǎn)眺，達(dá)活泉的美景盡收眼中，心情漸漸平復(fù)，不禁想到一句話：“只有攀登到最高峰的人，才能看到最美的風(fēng)景�！倍以诰嚯x中考這300多天的日子里，還總把希望寄托于明天，這樣下去，我的未來在哪里呢？“明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎”這首詩就是在警示人們要珍惜時間。但我還在浪費時間，還把心思浪費在玩上面，不把心思放在學(xué)習(xí)上。我現(xiàn)在只有努力學(xué)習(xí)和時間賽跑，爭取在有限的時間內(nèi)，讓知識豐富我的'人生。
是雄鷹，就要搏擊長空，體會翱翔的快樂。
是樹木，就要風(fēng)吹雨打，體會成長的艱辛。
是魚兒，就要潛海搏浪，體會拼搏的快感。
為了我們的未來，請允許我們學(xué)會反省、改過自新、大膽前行，讓中考這場暴風(fēng)雨來的更猛烈些吧！
為了我們的夢想我們要努力，我們要奮斗！我相信我們一定能成為暴風(fēng)雨后的那道彩虹！
暴風(fēng)雨的作文 篇5
“寧做暴風(fēng)雨中的海燕，也不做避風(fēng)港里的企鵝。”這是偉大文學(xué)家高爾基的名言，是我從《難忘中學(xué)時代》中學(xué)到的。 《難忘的中學(xué)時光》主要是講一群高中生在為自己的理想做著最后的奮斗。這些高中生的家境大都不是很好，所以他們都想考上自己理想的大學(xué)，改變自己的命運。但是，在這群勇敢的海燕當(dāng)中，卻有一只懦弱的“企鵝”——田寶玉。田寶玉的家境富裕，吃穿不愁，父母極其寵愛他，要什么給什么，那怕是要摘天上的月亮！因此，田寶玉不思進(jìn)取，因為他有父母作堅強(qiáng)后盾，可以說，他未來的路是父母給鋪好的。因為父母過分的溺愛，使田寶玉養(yǎng)成了許多壞習(xí)慣：懶散、貪吃、依賴性太強(qiáng)…… 相反，主人公周毅是個非常獨立自強(qiáng)，有志氣的孩子。他的家境不好，他父親早死，母親全身是病，身體虛弱。周毅還有一個妹妹叫亞娣，是個短跑運動員，她訓(xùn)練非�？炭啵煽円矁�(yōu)異出眾。俗話說得好：“窮人家的孩子早當(dāng)家。”周毅很有志氣，“寧做暴風(fēng)雨中的海燕，也不做避風(fēng)港里企鵝。”
他用自己的努力來實現(xiàn)自己的夢想，他還寫了一本《海燕詩集》。他的母親在背后默默地支持他。半夜里，當(dāng)周毅看到燭光下母親疲勞而虛弱的'背影是，淚水涌出了眼眶……最后，他為了母親，放棄了高考，冒著酷暑推著自行車賣冰棍。而這一切，母親是不知道的。周毅雖然放棄了高考，但他并沒有放棄自己的理想，他還一邊賣冰棍，一邊學(xué)習(xí)�！笆墙鹱�，總有一天會發(fā)光的�！敝芤汶m然沒有機(jī)會上大學(xué)了，但最終還是被識材之士看中了，他的《海燕詩集》被出版了就是最好的證明。曾經(jīng)在勇敢地奮斗的海燕們，終于考上了自己理想的大學(xué)或是別有前途了。而那只“企鵝”終究碌碌無為……
各位讀者們，你們想當(dāng)企鵝還是海燕？我們應(yīng)該向主人公周毅學(xué)習(xí)，做一只勇敢的海燕！父母是不能給我們一切的，在實現(xiàn)理想的道路上，會遇到很多挫折和困難，要靠我們自己去解決，而不是一味地指望父母。路是靠自己走出來的。像周毅，雖然窮到了只剩下志氣的時候，他也沒有向命運低頭說放棄，不上大學(xué)也能實現(xiàn)理想！ “寧做暴風(fēng)雨中的海燕，也不做避風(fēng)港里的企鵝�！逼痫w吧，90后的海燕們，21世紀(jì)是屬于我們的！
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