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閱讀讓生活更美好作文20篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帪榇蠹艺淼拈喿x讓生活更美好作文，歡迎閱讀與收藏。
閱讀讓生活更美好作文1
唐代大詩(shī)人杜甫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“讀書(shū)破萬(wàn)卷下筆如有神。”閱讀，使我的生活更美好！
忘記吃飯
在一個(gè)炎熱的下午，我正在書(shū)海里遨游。里面的故事讓我過(guò)目難忘，像是安撫著我煩躁的`心情�？墒�，在這美好的時(shí)刻，一個(gè)雷鳴般的聲音打破了我的思路——“準(zhǔn)備吃飯了！”我一下子就被拉回了現(xiàn)實(shí)。但我心想著媽媽說(shuō)準(zhǔn)備，又不是現(xiàn)在。于是我又沉入書(shū)海去遨游了，探索著書(shū)中深?yuàn)W的秘密。十分鐘過(guò)去了，媽媽見(jiàn)我還沒(méi)出來(lái)，便怒氣沖沖走過(guò)來(lái)，大吼一聲：“你在干什么，還不出來(lái)吃飯！”我被媽媽嚇了一跳，只好放下書(shū)本戀戀不舍地走去吃飯了。
考試考砸
有一次，數(shù)學(xué)月考試卷發(fā)下來(lái)了。本以為自己可以得九十分以上，可當(dāng)試卷發(fā)下來(lái)時(shí)——79分，這個(gè)分?jǐn)?shù)就像是宣告著我的失敗，我的心情頓時(shí)就像天打五雷轟。心想，這可怎么跟家長(zhǎng)交代��！
正當(dāng)我陷入沉思時(shí)，我忽然看到一本名著——《愛(ài)的教育》。我翻開(kāi)書(shū)本看了看，里面的故事引人入勝，讓我把考試的事情拋在了腦后。我看完了這本書(shū)之后，頓時(shí)悟出了一個(gè)道理：無(wú)論遇到什么困難，都要用樂(lè)觀(guān)的精神去對(duì)待，才可以有一個(gè)好心態(tài)去對(duì)待下一件事。
書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)。閱讀，猶如一盞明亮的路燈，照亮我前進(jìn)的路線(xiàn)；閱讀猶如一杯陳年佳釀，讓人喝了口留余香；閱讀，使我的生活更美好。
閱讀讓生活更美好作文2
閱讀讓生活更美好，這一句話(huà)是沒(méi)錯(cuò)的，比如：晚上睡覺(jué)睡不著，必須看一會(huì)兒書(shū)才能睡著，還有看書(shū)可以讓你的知識(shí)增加，這些好處對(duì)人們是不可缺少的。
放學(xué)回來(lái)，洗完澡感覺(jué)整個(gè)人疲倦了許多，再加上外面風(fēng)雨交加，更令我心煩意亂，把燈關(guān)上，在床上動(dòng)來(lái)動(dòng)去，沒(méi)有辦法，我坐了起來(lái)，找了一本我最心愛(ài)的書(shū)《再被狐貍騙一次》，這一本書(shū)可以讓你的煩惱消減許多。
于是，我找來(lái)了這一本書(shū)，開(kāi)著燈，在書(shū)的海洋里遨游，看著看著，突然，書(shū)中一個(gè)片段卻令我百思不得其解。這個(gè)片段是作者沈石溪把一只狐貍的女兒抓了起來(lái)，那只狐貍媽媽就抓了一只山雞給作者，但作者不但不要，還拿石頭砸那只狐貍，狐貍生氣極了。到第二天早晨，沈石溪發(fā)現(xiàn)狐貍在自家門(mén)口拉了一泡屎，他看到這一幕，就立刻把那只小狐貍還給了它的媽媽。這情景看的我哭笑不得但又不是很能理解，這是為什么呢？為什么要拉一泡屎呢？后來(lái)，我看到了后面的注釋才知道：“因?yàn)閶寢屘珢?ài)女兒了，不得不使這一招苦肉計(jì)�！边@也更生動(dòng)形象的寫(xiě)出了媽媽對(duì)女兒的喜愛(ài)之情。此時(shí)的我絲毫聽(tīng)不到外面風(fēng)雨交加的聲音，只是一直沉浸在書(shū)的海洋里，腦子也一直在想象書(shū)中的畫(huà)面。
準(zhǔn)備睡覺(jué)的時(shí)候，媽媽突然走了進(jìn)來(lái)，生氣但又有點(diǎn)欣慰地說(shuō)道：“你在干嘛！這么晚了，你還在看書(shū)，沒(méi)事找事��！”“好的`！好的！”我不情不愿的關(guān)了書(shū)，不一會(huì)兒，就進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
閱讀讓我懂得知識(shí)；閱讀讓我不再失眠；閱讀讓我的生活更加美好。
閱讀讓生活更美好作文3
著名作家高爾基說(shuō)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。的確如此，書(shū)籍讓我不斷進(jìn)步，而且，它還像人生寶典，讓我的生活更美好。
看著家中書(shū)柜里滿(mǎn)滿(mǎn)的書(shū)，自豪感總會(huì)油然而生，因?yàn)檫@其中的很多書(shū)都被我讀得滾瓜爛熟。我寬廣的知識(shí)面常會(huì)收獲同學(xué)和老師的`贊嘆，大家都喜歡叫我“書(shū)蟲(chóng)”。
記得上幼兒園的時(shí)候，我總喜歡抱著色彩斑斕的繪本，一遍又一遍地讀。在繪本里，我結(jié)識(shí)了善良的灰姑娘，認(rèn)清了恐怖的老巫婆，走近了懶惰的大狗熊……伴著想象，這些書(shū)籍中的形象都鮮活起來(lái)，似乎就陪在我身邊，和我一起長(zhǎng)大。在這個(gè)世界里，我明白了真善美，分清了假惡丑，我的生活變得豐富多彩。
上小學(xué)后，書(shū)更成為了我生活中獨(dú)到的風(fēng)景。我的閱讀已經(jīng)不僅僅局限于兒童讀物，我還迷戀上了散文和小說(shuō)等等�！端疂G傳》讓我明白了兄弟義氣；《三國(guó)演義》讓我懂得了處事謀略；《老人與�！纷屛抑懒艘矣谂c命運(yùn)搏斗……閱讀，讓我的視野更加寬廣，讓我對(duì)很多事情有了自己的見(jiàn)解。每當(dāng)我坐在書(shū)房里，所有的煩惱就會(huì)煙消云散。書(shū)房的窗吹進(jìn)一陣陣風(fēng)，吹開(kāi)一頁(yè)頁(yè)書(shū)，風(fēng)也是被書(shū)吸引來(lái)的吧？每當(dāng)我閱讀的那一刻，世界仿佛都靜止了。我在書(shū)中遨游，不知不覺(jué)就會(huì)過(guò)去幾個(gè)小時(shí)……
楊絳有句話(huà)說(shuō)的好：讀書(shū)就像串門(mén)兒，隱身的串門(mén)兒。每當(dāng)我打開(kāi)一本書(shū)，就是我推開(kāi)了一扇門(mén)，讓我去認(rèn)識(shí)更多的“朋友”。“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”也是這個(gè)道理吧。在書(shū)中，我擁有了另一個(gè)世界，它也影響著我正生活的這一個(gè)世界。
閱讀，讓我的生活更美好……
閱讀讓生活更美好作文4
書(shū)是通往知識(shí)大門(mén)的鑰匙，是通往知識(shí)海洋的航船。閱讀讓我的生活更充實(shí)，閱讀讓我的心靈更豐盈，閱讀讓我的見(jiàn)識(shí)更廣闊，閱讀讓我的生活更美好。
小時(shí)候，我總會(huì)在媽媽趣味盎然的故事中入睡，書(shū)中的故事早已讓我體會(huì)到了正義、邪惡、善良……從那時(shí)起，我便和閱讀結(jié)下了深厚的情誼。
漸漸地，我長(zhǎng)大了，迷上了故事書(shū)，我會(huì)為《賣(mài)火柴的小女孩》中主人公悲慘的`身世感到傷心難過(guò)，會(huì)為《漁夫和魔鬼》中漁夫的聰明機(jī)智感到高興。再大些，文字像一塊巨大的磁鐵，帶我走進(jìn)了四大名著，讓我結(jié)識(shí)了赤膽忠心的關(guān)羽，神機(jī)妙算的諸葛亮，懲惡揚(yáng)善的孫悟空，多愁善感的林黛玉。
書(shū)，豐富著我的知識(shí)，潤(rùn)澤著我的心靈，增添著我的智慧……一次考試失利了，我面對(duì)老師失望的眼神，爸媽嚴(yán)厲的責(zé)備，傷心又無(wú)助，失意又沮喪……那天，我做完作業(yè)，來(lái)到書(shū)柜前，無(wú)意拿起《鋼鐵是怎樣煉成的》，漫不經(jīng)心地翻閱著，不知不覺(jué)，我像一只小羊羔闖入了一片芳草地，貪婪地吮吸著故事里面的精華。保爾·柯察金面對(duì)生活中一個(gè)又一個(gè)難題，總是那么樂(lè)觀(guān)，忍受著肉體和精神上的巨大痛苦，最終走向了輝煌。
保爾·柯察金的樂(lè)觀(guān)和頑強(qiáng)感染了我，引領(lǐng)著我，他是一道光，照亮了我內(nèi)心那個(gè)陰暗的角落。我不再沮喪，開(kāi)始逐個(gè)攻破難題，發(fā)奮圖強(qiáng)，日復(fù)一日，月復(fù)一月，功夫不負(fù)有心人，在期末考試中，我取得了優(yōu)異的成績(jī)。那一刻，我是多么的快樂(lè)。
閱讀豐盈了我的靈魂，陶冶了我的情操，給予了我信心和勇氣，閱讀讓的生活充實(shí)而美好！
閱讀讓生活更美好作文5
最喜歡在舒適的午后，端坐在陽(yáng)臺(tái)，溫暖柔和的陽(yáng)光從窗戶(hù)透射進(jìn)來(lái)，人沐浴著陽(yáng)光，感到身心愉悅。這時(shí)，手捧著一本有趣的書(shū)籍，品味著那美妙、引人思考的文字，這不就是最美好的事了嗎？
我是一個(gè)真真實(shí)實(shí)的小書(shū)迷。家里大部分書(shū)籍都是我的。從小時(shí)候看的彩色繪本到現(xiàn)在的各類(lèi)文學(xué)著作、科普小說(shuō)，我都如珍藏古董般完好無(wú)損地保存起來(lái)了呢！每當(dāng)我手捧一本書(shū)時(shí)，我都會(huì)全神貫注去閱讀。要閱讀，就必須讀懂。如了解作者的思想感情，明白人物個(gè)性。在閱讀中我漸漸地明白一些閱讀的秘密：有目的地閱讀，有選擇性地閱讀，按方法閱讀，這樣閱讀能事半功倍。
陳壽曾說(shuō)過(guò)“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪”，確實(shí)，我也如此，每當(dāng)沒(méi)有時(shí)間去閱讀的時(shí)候，我會(huì)感到無(wú)聊，像抽了線(xiàn)的木偶似的。可是只要我手捧一本書(shū)，我就如在喝飲料，能放肆吸收著書(shū)本里的'營(yíng)養(yǎng)，恨不得能一次吸個(gè)精光。最開(kāi)心的是我的爸爸媽媽有時(shí)也會(huì)陪伴著我一起閱讀。全室書(shū)香濃濃，全家其樂(lè)融融！
記得有一次，我一段時(shí)間都在閱讀《數(shù)字知識(shí)百科大全》，不僅在家用心讀，在學(xué)校我也會(huì)抽空閱讀。上課自習(xí)閱讀，下課如狼似虎般閱讀，抓緊一切可利用時(shí)間。第二節(jié)數(shù)學(xué)課，下課之后，我又如往常一樣，從抽屜抽出那本書(shū)，就在這時(shí)，鄭鈞友跑過(guò)來(lái)向我請(qǐng)教數(shù)學(xué)課上沒(méi)有聽(tīng)懂的問(wèn)題，我認(rèn)真聽(tīng)完問(wèn)題，突然想到，這竟是我剛才在課外書(shū)上看到的題目嗎？我心想：這也太巧合了。我以‘閃電’的速度向鄭鈞友講解完。不僅鄭鈞友目瞪口呆，我也一樣，我被自己的速度驚住了，我既感到驚訝又感到無(wú)比欣喜。
我在書(shū)籍的世界里遨游著，不能自拔。讀書(shū)的道路還很長(zhǎng)，我希望能堅(jiān)持走下去。閱讀，讓我的生活更美好！
閱讀讓生活更美好作文6
當(dāng)你在琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)海中遨游時(shí)；當(dāng)你在寧?kù)o的音樂(lè)中慢品著書(shū)中美麗的句子時(shí)；當(dāng)你在茶余飯后捧起一本書(shū)，感嘆著作家如此橫溢的才華時(shí)；總會(huì)感覺(jué)閱讀讓生活變得那么美好。
我愛(ài)閱讀，因?yàn)樵陂喿x中，我才能更好地認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，還有我自己。閱讀有時(shí)并不是枯燥無(wú)味的去讀，而是讓自己在閱讀中有所思，有所悟。
在閱讀時(shí)，我遇到了騎鵝旅行的尼爾斯，長(zhǎng)不大的彼得潘，活了100萬(wàn)次的貓，心腸比毒蘋(píng)果還要歹毒的巫婆，美麗善良的白雪公主，還有舒克和貝塔……當(dāng)你讀到這些個(gè)性鮮明的人物，又怎能不撩撥起你閱讀的心弦？
還有朱自清的《背影》讓我淚流滿(mǎn)面，《西游記》里的師徒情讓我感動(dòng)，《紅樓夢(mèng)》里人生不易的道理讓我心痛，但那《哈利·波特》里的完美結(jié)局又讓我破涕為笑。瞧！在不知不覺(jué)中，我的.情緒總是會(huì)被帶動(dòng)。
說(shuō)起我和閱讀間的故事，那可真是自己想，都覺(jué)得自己太“不識(shí)物”了。在我五六歲時(shí)，就在沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)上亂寫(xiě)亂畫(huà)，現(xiàn)在都有點(diǎn)惋惜，這么好的書(shū)當(dāng)時(shí)就那樣被我糟蹋了。記得當(dāng)我捧起第一本童話(huà)書(shū)時(shí)，有這樣一種感覺(jué)，世界上居然有比吃喝玩兒樂(lè)更有意思的事兒。
我慢慢長(zhǎng)大，發(fā)現(xiàn)還有更多的書(shū)在等我去讀。我如饑似渴地讀著，渴望能在書(shū)中得到更多的知識(shí)和道理。童話(huà)書(shū)，文學(xué)書(shū)，科學(xué)書(shū)，偵探小說(shuō)……幾乎所有類(lèi)型的書(shū)你都能在我家找到。
我愛(ài)閱讀，我愛(ài)細(xì)細(xì)斟酌著它的美麗字句，我愛(ài)它用文字描寫(xiě)出的波瀾壯闊，我愛(ài)它的細(xì)膩柔美。我愛(ài)閱讀，因?yàn)殚喿x讓我的生活更加美好！
閱讀讓生活更美好作文7
閱讀是美好的。
讀一本書(shū)，就是一次串門(mén)，一次去異國(guó)他鄉(xiāng)、去領(lǐng)略不同風(fēng)土人情的串門(mén)；讀一本書(shū)，就像結(jié)交一位隱身的朋友，你可以跟著書(shū)中的人物哭哭笑笑；讀一本書(shū)，就似扎進(jìn)一個(gè)神秘的.世界，那里有浩瀚無(wú)窮的知識(shí)，你可以從中汲取前進(jìn)的力量。但，我喜歡閱讀的原因很簡(jiǎn)單在生氣的時(shí)候讀一本書(shū)，也許能得到釋?xiě)选?/p>
一年冬天，外面朔風(fēng)凜凜，瑞雪霏霏，正是打雪仗的好天氣，而可憐的我卻被困在家這個(gè)死氣沉沉的牢籠中寫(xiě)作業(yè)。寫(xiě)著寫(xiě)著，我崩潰了，把筆往地上一擲，把橡皮往墻上一投，往沙發(fā)上一趴，胡亂拿了本書(shū)開(kāi)始閱讀。
也許是機(jī)緣巧合，也許是圣母安排，我拿的書(shū)正是路易莎·梅·奧爾科特的不朽巨著《小婦人》。
主人公馬奇家四姐妹性格迥異。梅格，成熟又有些虛榮。喬，男孩子氣又有寫(xiě)作天賦。貝絲，害羞且隱忍。艾米，早熟而理智。理想、愛(ài)情、家庭，她們從少女走向成熟，克服重重困難，沉著向前，終于抵達(dá)了兒時(shí)憧憬的空中樓閣。
四姐妹的生活清貧而充實(shí)。她們時(shí)而扮演心靈純潔的天路客，時(shí)而演一部悲喜交織的戲��；她們結(jié)成匹克威克社，發(fā)表最童真、善意的提醒。
我被深深觸動(dòng)了，四姐妹沒(méi)有娛樂(lè)，卻仍然能苦中作樂(lè)，而我僅僅寫(xiě)個(gè)作業(yè)，就要發(fā)脾氣？
讀完《小婦人》，我不在為作業(yè)而煩惱，而是勇敢地去面對(duì)它解決它。很快，我就輕松KO搞定了作業(yè)。
書(shū)，像理想的風(fēng)帆，指引我們前進(jìn)的方向；書(shū)，像知識(shí)的海洋，托起我們兒時(shí)的夢(mèng)想；書(shū)，像人生的燈塔，照亮我們美好的未來(lái)！
閱讀讓生活更美好作文8
旭日東升，灑下道道金光，像根根細(xì)針刺穿了云塊，落在了窗前。微風(fēng)乍起，金光微動(dòng)，攪起滿(mǎn)滿(mǎn)碎金。而我，靜靜地坐在椅子上，閱讀著那一篇又一篇優(yōu)美動(dòng)人的文章。
清晨，在書(shū)中是朦朧的，雖然我不曾看過(guò)，但只要盯著那本書(shū)，我就好像進(jìn)入了另一個(gè)世界：眼前的霧似乎遮住了一切，隨著意念在文字的海中移動(dòng)。偶然看見(jiàn)了一抹抹亮眼的色彩，它們身上掛著晶瑩剔透的露珠，我用手輕輕撫摸著書(shū)上的文字，一不小心撕毀了這幅由書(shū)組成的美麗畫(huà)卷。平時(shí)我就算早起也看不到這幅美景，也許只有別處才有，但在書(shū)中“看”到的已讓我心滿(mǎn)意足。
讀書(shū)能讓我們穿越，好像被一個(gè)充滿(mǎn)智慧的友人拉到他家做客，我們雖然沒(méi)親眼看過(guò)書(shū)中的那些，但是閱讀卻能讓我們盡情享受，回味無(wú)窮……
俗話(huà)說(shuō)“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”書(shū)中藏著財(cái)富，藏著人生哲理。記得那次，我與同學(xué)起了糾紛。心里氣鼓鼓的，無(wú)心看著眼前的那本《一輩子的好友》，回想起主人公與好友發(fā)生一次又一次的糾紛，但是因?yàn)椤皩捜�、善良和原諒”一次次化解了矛盾。我想我�?yīng)該向同學(xué)道歉，我和同學(xué)的矛盾化為烏有。
閱讀仿佛一個(gè)看不見(jiàn)的仙子，你讀過(guò)的.書(shū)都會(huì)在我們困難時(shí)為我們指引人生的之路，用它們神奇的力量告訴我們對(duì)與錯(cuò)，好與壞，閱讀讓我們充滿(mǎn)智慧，學(xué)會(huì)明辨是非......
時(shí)間不知不覺(jué)地溜走了，轉(zhuǎn)眼到了傍晚，我還是坐在窗前，聞著書(shū)的清香，那清香在我身邊繚繞，我再次進(jìn)入了書(shū)的世界，那里比別人更美，那里就是沉浸在文字的世界，等待著你打開(kāi)書(shū)閱讀，緩緩為你打開(kāi)那扇大門(mén)，給生活添姿添彩，讓平凡的生活更美好。
閱讀讓生活更美好作文9
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！碑�(dāng)我們博覽群書(shū)，把書(shū)反復(fù)地精讀、細(xì)讀，讀透后再寫(xiě)作文時(shí)運(yùn)用起來(lái)就會(huì)得心應(yīng)手。閱讀，讓生活更美好。
閱讀讓我們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊視野。讀科普讀物，我知道了“彩虹是怎樣形成的”、“飛機(jī)是怎樣飛上天的”、“天空為什么是藍(lán)色的”等科學(xué)知識(shí)。閱讀讓我對(duì)科學(xué)有了更深的了解，激發(fā)了我對(duì)大自然、對(duì)科學(xué)的好奇心。讀地理人文風(fēng)俗一類(lèi)的書(shū)，世界各地的景點(diǎn)、建筑、人文知識(shí)帶著我遨游世界，讓我足不出戶(hù)知天下。讀文學(xué)名著，我認(rèn)識(shí)了勇于反抗的.孫悟空，認(rèn)識(shí)了勇猛機(jī)智的武松，還認(rèn)識(shí)了勇敢忠義的關(guān)羽、足智多謀的諸葛亮和樂(lè)觀(guān)機(jī)智的魯濱遜。我在他們身上學(xué)到了許多。他們也給了我戰(zhàn)勝生活中的苦難的勇氣和信作文吧心。
閱讀不僅能讓我們開(kāi)闊視野，還能讓我們明事理，懂真諦。在《三國(guó)演義》中，我最欽佩的兩個(gè)人是關(guān)羽和諸葛亮。記得四年級(jí)時(shí)，老師讓我們讀《三國(guó)演義》。我一捧起這本書(shū)，就被它里面的人物深深吸引住了。關(guān)羽身在曹營(yíng)心在漢。盡管曹操對(duì)他很好，他也沒(méi)有忘記兄長(zhǎng)劉備，一心想著回到劉備身邊。他讓我懂得了要忠于朋友，忠于國(guó)家。諸葛亮曾說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“鞠躬盡瘁，死而后已�！彼米约旱闹腔�，全心全意地輔佐劉備，到死為止，最終實(shí)現(xiàn)了他的諾言。在他身上我學(xué)到了要誠(chéng)信待人，學(xué)好本領(lǐng)。
書(shū)，是我們進(jìn)步的階梯；書(shū)，是我們前行的明燈；書(shū)，是干渴時(shí)的一杯甘泉；書(shū)，是炎熱時(shí)的一縷清風(fēng)；書(shū)，是照亮迷茫的燈塔；書(shū)，是醫(yī)治愚昧的良藥。冰心曾說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)�！遍喿x，讓生活更美好。
閱讀讓生活更美好作文10
閱讀就像一部電梯，使我們到達(dá)知識(shí)之樓的頂端；閱讀就像一味良藥，醫(yī)治我們的愚昧之癥；閱讀就像一盞明亮的燈，為我們驅(qū)趕黑暗般的無(wú)知。而我就喜歡閱讀，并且閱讀使我的生活更加美好。
閱讀，就像齊老師說(shuō)的：“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪”。是啊，書(shū)在生活中如此常見(jiàn)，卻又不可缺少的一部分。我最早接觸的就是《西游記》其中我最喜歡孫悟空，應(yīng)為他非常勇敢，天不怕，地不怕，忠心地保護(hù)著師父去西天拜佛求經(jīng)。他的頭腦很機(jī)靈，而且喜歡路見(jiàn)不平，拔刀相助。由此，我想到了我們的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)就好像是要去取得真經(jīng)。在學(xué)校里，有的.人像豬八戒，好吃懶做，做任何事情都馬馬虎虎，有的人則像沙僧，踏踏實(shí)實(shí)好好學(xué)習(xí)。有的人像孫悟空，活靈活現(xiàn)，足智多謀常常能幫老師們解決問(wèn)題。有的人像唐僧，心地善良，同學(xué)遇到困難總會(huì)出手相助。若我們?cè)趯W(xué)習(xí)上能個(gè)個(gè)都是唐僧，孫悟空，沙僧，有對(duì)學(xué)習(xí)的信念，那才會(huì)取得成功。
記得有一次，媽媽不到九點(diǎn)就下了“熄燈令”。無(wú)奈，我只好拿著手電筒在房間里偷偷閱讀珍藏的書(shū)籍�？伞澳Ц咭怀�，道高一丈”，媽媽總會(huì)來(lái)個(gè)出其不意的“巡查”，結(jié)果就被發(fā)現(xiàn)了，真愛(ài)的書(shū)籍也被媽媽沒(méi)收，最后母命難違，只好熄燈睡覺(jué)。
可是，也正是因?yàn)殚喿x，提高了我的寫(xiě)作水平和做閱讀理解的能力，使我總是被老師當(dāng)眾表?yè)P(yáng)，我的心也樂(lè)滋滋的。
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，閱讀讓我的成績(jī)有質(zhì)的飛躍，不僅生活變得很充實(shí)。也讓我的生活變得更加美好。
閱讀讓生活更美好作文11
生活中沒(méi)有閱讀，就像天空中沒(méi)有陽(yáng)光，鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。閱讀讓生活更美好。
閱讀，充足了我們的課余時(shí)間。在寫(xiě)完作業(yè)后，寥寥無(wú)事，不如拿上一本書(shū)籍，去細(xì)看，去品讀。此時(shí)，我的身心是放松的，是愉悅的，我為能在句子的海洋里遨游感到滿(mǎn)足。
閱讀，讓我們知道了帶著不同的感情讀同一個(gè)句子，意思竟不同；閱讀，讓我們可以在知識(shí)的海洋探索更深處的秘密；閱讀，讓我們找到了理解句子意思的捷徑。
讀到一本逗人的書(shū)，我會(huì)捧腹大笑；讀到一本感人的'書(shū)，我會(huì)潸然淚下；讀到一本揭示黑暗的書(shū)，我會(huì)義憤填膺�？傊�，我的心情總會(huì)隨著我讀的書(shū)變化。
木心說(shuō)過(guò)：“找好書(shū)看，就是找一個(gè)制高點(diǎn)�！北恼f(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)�！彼未奶K軾也說(shuō)過(guò)：“發(fā)憤識(shí)遍天下字，立志讀盡天下書(shū)�！边@些名人名言不時(shí)的告訴我們讀書(shū)是有好處的。
閱讀，讓我認(rèn)識(shí)到了更加美好的世界。閱讀，讓我的生活更加美好，更加精彩，我愛(ài)閱讀，它如驛外斷橋邊竹籬般清靜，它如小橋流水般淡泊，它如梅蘭竹菊般高潔，它如高山流水般激越，它如飛檐回廊般玲瓏。因?yàn)殚喿x，我收獲了生活的美好。
生活上，難免遇到難題，每到這時(shí)，我會(huì)習(xí)慣性地翻開(kāi)一兩本書(shū)，書(shū)中主人公的品質(zhì)讓我感到自己的這些問(wèn)題根本不算是問(wèn)題，讓我重拾了信心。
閱讀，讓生活更加美好。
閱讀讓生活更美好作文12
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！弊x書(shū)總能讓我們有所收獲。讀書(shū)可以提高我們的寫(xiě)作能力，讓我們的空閑時(shí)間更加豐富，我認(rèn)為，閱讀讓我們的生活更美好。
在我喜歡上閱讀之前，我寫(xiě)的`作文很差，整篇作文下來(lái)幾乎都是湊字的廢話(huà)，即使這樣，“沒(méi)寫(xiě)夠字?jǐn)?shù)”也還是成了我寫(xiě)作文時(shí)的“家常便飯”。不光是寫(xiě)作文寫(xiě)得爛，平時(shí)的課后時(shí)間我也是出了名的“閑”。平時(shí)周末在家，不是坐著就是躺著，媽媽經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：“你看看你整天不是吃完就睡，就是睡完就吃，你怎么不多看看書(shū)，提高一下你的作文水平呢!”針對(duì)這一個(gè)問(wèn)題，我媽想出了一個(gè)方法—-那就是帶我去圖書(shū)館。初到圖書(shū)館的我十分好奇，東走走西看看，雖然是第一次去圖書(shū)館，但我還是知道要小聲的。我從一本本書(shū)前走過(guò)，這里的書(shū)有些從名字看來(lái)就感覺(jué)很深?yuàn)W，而有些卻很幼稚。我在一排排書(shū)架中穿梭，眼睛快速的掃過(guò)書(shū)架上的每一本書(shū)，終于我看到了一本很有趣的書(shū)，那是我第一次看到《哈利·波特與魔法石》這本書(shū)，我小時(shí)候就很希望自己擁有魔法，這樣就什么事都可以做了，我頓時(shí)對(duì)這本書(shū)提起了興趣。我把這本書(shū)借回了家，因?yàn)楹闷嫘牡尿?qū)使，我翻開(kāi)了這本書(shū)，一看就愛(ài)不釋手。就因?yàn)檫@本書(shū)，我感覺(jué)讀書(shū)也是一件很有意思的事，所以我沒(méi)事就隔天差五的往圖書(shū)館跑，哈利波特系列看完后又對(duì)另一個(gè)系列下手，同樣也是看得津津有味。
就這樣，我的寫(xiě)作水平逐漸提高，作文寫(xiě)得越來(lái)越好，平時(shí)的空余時(shí)間也被閱讀填滿(mǎn)，變得越來(lái)越有意義了。所以我認(rèn)為，閱讀讓生活更美好。
閱讀讓生活更美好作文13
偉大的哲學(xué)家培根曾說(shuō)過(guò)：“閱讀能使人成為完善的人。”不錯(cuò)，書(shū)是一本生活寶典，是一位良師益友，我熱愛(ài)它，因?yàn)樗探o我了許多知識(shí)，也讓我在網(wǎng)站上發(fā)表了幾篇習(xí)作。
小時(shí)候，我就很喜歡閱讀，常常抱著些五彩斕的繪本，讓媽媽給我讀，媽媽也不厭其煩地給我讀。有時(shí)，我也自己坐在窗前，打開(kāi)一本繪本，看著插圖，聯(lián)想書(shū)上的內(nèi)容，常常一看就是幾個(gè)小時(shí)，就是吃飯了也對(duì)書(shū)念念不忘。
上了一年級(jí)，對(duì)書(shū)的意興依然不減，反而更深了，也能閱讀一些稍厚的書(shū)了，閱讀的書(shū)也不局限于繪本，而是一些散文、兒童文學(xué)之類(lèi)的。每天回家，與完作業(yè)后，就坐在桌邊翻開(kāi)一本書(shū)，靜靜地閱讀，沉浸在書(shū)世界，感受文學(xué)的真、善、美。仿佛自己就是書(shū)中的人物，和主公一起探險(xiǎn)、玩耍，當(dāng)時(shí)的`我只是喜歡閱讀，并沒(méi)有對(duì)與作有大太興趣。
現(xiàn)在上六年級(jí)了，老師一直鼓勱我們要多寫(xiě)，修改完投稿。第一次的周記，張同學(xué)和王同學(xué)投稿成功，在網(wǎng)站上發(fā)表了，我羨慕極了。我抱著試試的態(tài)度，投了一篇作文到未來(lái)作家的網(wǎng)站上，但未發(fā)表，我不氣餒，過(guò)了一個(gè)星期，又投了一篇作文，終于發(fā)表了，我激動(dòng)地睡不著覺(jué)，幾夜未眠，就像只小鳥(niǎo)，嘰嘰喳喳告訴這個(gè)，告訴那個(gè)。從此以后我癡迷地愛(ài)上了寫(xiě)作。
書(shū)籍成了我的好朋友，我一天也離不開(kāi)它們。堅(jiān)持讀書(shū)，不僅高了我的寫(xiě)作水平，也使我學(xué)會(huì)了許多道理。
閱讀讓我學(xué)會(huì)了許多知識(shí)，讓我學(xué)會(huì)了如何寫(xiě)作，讓我的生活更美好！
閱讀讓生活更美好作文14
當(dāng)有人問(wèn)我，什么讓生活更美好？我就會(huì)不假思索地回答：閱讀！因?yàn)樗粌H開(kāi)闊了我的知識(shí)面，而且還讓我的生活變得更加豐富多彩！
無(wú)聊時(shí)，我最喜歡讀書(shū)。每天，在我把全部任務(wù)完成時(shí)，我就會(huì)第一時(shí)間往書(shū)柜“進(jìn)攻”，把我喜歡的書(shū)抱走，然后津津有味地看著。各種各樣的書(shū)使我看得入了迷。有時(shí)，我還會(huì)跟隨著書(shū)里的人物的心情而變化，一會(huì)兒緊張，一會(huì)放松，一會(huì)兒愉快……仿佛我變成了書(shū)里的人物。
每當(dāng)我傷心時(shí)，我最喜歡的也還是讀書(shū)，一天，我因?yàn)榭荚嚦煽?jī)不夠理想被爸爸批評(píng)了，情緒很低落，我就跑到我的房間，拿了一本《魯濱遜漂流記》看了起來(lái)。誰(shuí)知，這一看便入了迷，我一下子扎進(jìn)書(shū)里，沉浸在魯濱孫的孤島生活里，為他找到食物而高興，為他生病而擔(dān)憂(yōu)，為他救了星期五而慶幸……把一切傷心拋在腦后，讀了這本書(shū)之后，我發(fā)現(xiàn)困難并不可怕，我們要像魯濱遜一樣，保持一顆積極向上的心，坦然面對(duì)，尋找方法，最后把困踩在腳下，繼續(xù)前行。
讀書(shū)，拓展了我知識(shí)面，有位名人曾說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就像和一位高尚的人對(duì)話(huà)�！笔沁@樣的，我學(xué)到的很多知識(shí)不僅是從課堂上或從別人的身上獲得的`，還是通過(guò)讀書(shū)獲得的。讀書(shū)不僅使我增長(zhǎng)了知識(shí)，而且還使我的閱讀能力和理解能力得到了大幅度的提高。閱讀中積累的好詞佳句在寫(xiě)作的時(shí)候就派上用場(chǎng)了，真是“讀書(shū)萬(wàn)卷始通神，腹有詩(shī)書(shū)氣自華”呀！以前我最頭疼的就是寫(xiě)作文了，可現(xiàn)在我的作文水平有了提升，發(fā)現(xiàn)寫(xiě)作文其實(shí)很有趣。
書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。是它開(kāi)闊了我們的視野。豐富了我們的生活。是它幫助我不斷提高，不斷進(jìn)步。我最喜歡讀書(shū)了，因?yàn)樽x書(shū)帶給我快樂(lè)，讀書(shū)使我生活更美好！
閱讀讓生活更美好作文15
摘一朵白菊，泡一杯香草，捧上一本喜歡的書(shū)。清風(fēng)吹過(guò)扉頁(yè)，陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)灑落其上，書(shū)香環(huán)繞，花香飄蕩，心神向往。
閱讀，似冬日透云而過(guò)的一縷陽(yáng)光，使心靈得到溫暖；閱讀，似干涸已久的大地得到“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的甘露滋潤(rùn)，煥發(fā)無(wú)限春意；閱讀，似沙漠深處的一片綠洲，一汪清泉，一片美不勝收的花海，使凄涼的大地，多一處生機(jī)盎然的美景。
云淡風(fēng)輕，夏意肆意。從熙熙攘攘的環(huán)境中解放自己，肅穆又寂靜的氛圍，讓我的心也沉靜下來(lái)，端坐在沙發(fā)上品讀自己的書(shū)本，沉浸在那小小的世界中。
我愛(ài)上了閱讀，癡迷于閱讀。
易安居是那清新婉約的飄香宋詞令我樂(lè)不思蜀；魯迅先生那憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的壯麗文章令我贊嘆不已；太宰治先生那叛逆而又赤誠(chéng)的人間失格令我感同身受；J.k羅琳那神奇有趣的魔法世界令我熱血沸騰。
閱讀陶冶了我的情操，使心靈尋到一處淡迫寧?kù)o之地，“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”的.勃勃生機(jī)，放眼望去，滿(mǎn)目盡是一片綠色的春，“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”展示了大自然的濃情脈脈，“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”、“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”讓我領(lǐng)略了自然雄奇的同時(shí)，也明白了許多人生哲理，心靈慢慢升華。
我靜靜地讀書(shū)，仿佛自己也是書(shū)中的灰色鉛字，漸漸融入這個(gè)純凈的世界，像白雪依偎著大山，大山依靠著白雪。那一刻，就像神職者一樣給予我關(guān)愛(ài)和照顧；像老師一樣給予我教導(dǎo)和力量；像朋友一樣給予我真情和溫暖。
閱讀，使我見(jiàn)知豐富，精神海洋得到充實(shí)，不被城市的喧嚷所蝕化。
閱讀讓生活更美好。緩緩合上書(shū)頁(yè)，書(shū)香繚繞，花香飄蕩，閱讀，就是是我的心之所向…
閱讀讓生活更美好作文16
古往今來(lái)，不少文人墨客曾感嘆道：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！薄白x一本好書(shū)，就好像在和一位高尚的人談話(huà)�！薄皶�(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”“書(shū)籍是橫渡時(shí)間大海的航船”……書(shū)就好像一艘潛水艇，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里盡情地遨游。
閑暇時(shí)，我總喜歡一個(gè)人靜靜地品味書(shū)中的'奧妙。高爾基的《童年》寫(xiě)出了他對(duì)苦難的認(rèn)識(shí)，有著生生不息的堅(jiān)強(qiáng)；《假如給我三天光明》是海倫·凱勒對(duì)現(xiàn)實(shí)不公的吶喊，但在莎莉文老師費(fèi)勁心思的引導(dǎo)下，走出了黑暗與孤獨(dú)；《藍(lán)色的海豚島》告訴我們，自立，也能活出一個(gè)奇跡……
中華上下五千年，不少仁人志士留下了自己的名言佳句，“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”是陶淵明悠閑寧?kù)o的田園寫(xiě)照；“醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)”是愛(ài)國(guó)詞人辛棄疾在邊塞艱苦的軍營(yíng)生活；“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑”是紅軍不怕艱難險(xiǎn)阻的英雄氣概和革命樂(lè)觀(guān)主義精神。
我在讀書(shū)時(shí)，也遇到過(guò)種種困難，但幸而我身邊有好老師、好父母。當(dāng)我只讀書(shū)而不思考時(shí)，老師告訴我：“只讀書(shū)而不思考，就像一個(gè)人只吃飯而不消化�！碑�(dāng)我寫(xiě)日記、寫(xiě)作文無(wú)從下手時(shí)，媽媽告訴我：“只讀書(shū)而不積累，就像一個(gè)人深入寶山，最后卻空手而歸�！碑�(dāng)我去書(shū)店不加選擇隨意翻看書(shū)籍時(shí)，爸爸告訴我：“讀書(shū)要讀好書(shū)，不然你讀過(guò)的書(shū)只能算是白讀了。”漸漸地我明白了，讀書(shū)要思考，讀書(shū)要積累，讀書(shū)要讀好書(shū)。春秋時(shí)期的孔夫子不也說(shuō)：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”嗎？
同學(xué)們，我由衷地覺(jué)得讀書(shū)很有益，現(xiàn)在就拿起一本書(shū)，讓我們一起在知識(shí)的花園里盡情暢游吧！
我的演講完畢，謝謝大家的聆聽(tīng)！
閱讀讓生活更美好作文17
我喜歡閱讀，在心煩時(shí)，讀一本好書(shū)，它可以平復(fù)我的情緒；在閑暇時(shí)，讀一本好書(shū)，它可以陶冶我的情操。閱讀，讓我的生活變得更加美好。
每次放學(xué)回家，一寫(xiě)完作業(yè)，我就扎在書(shū)堆里，盡情地在書(shū)海中遨游！讀了《小王子》這本書(shū)，我被小王子天真、善良、可愛(ài)、富有同情心和責(zé)任心深深的感動(dòng)了，他和作者深厚的友情讓人羨慕。當(dāng)小王子回到星球后，雖然相距千萬(wàn)里，但仍能通過(guò)心靈感應(yīng)，相互思念，相互關(guān)心……《草房子》一書(shū)中的桑桑他們，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了現(xiàn)實(shí)生活中的我們。在我的眼里，那草房子永遠(yuǎn)是金色的最美的！桑桑他們那深厚的友情，也是世界上最美的！《西游記》這本名著家喻戶(hù)曉，講述了唐僧師徒四人一路上歷盡艱辛，不畏艱難險(xiǎn)阻，同心協(xié)力取回了真經(jīng)。他們的故事告訴我們：只要團(tuán)結(jié)一致，正義終究會(huì)戰(zhàn)勝邪惡，勝利一定會(huì)到來(lái)的！
記得一個(gè)假期的`下午，我坐在椅子上津津有味的看著我最喜歡的《魯濱遜漂流記》。看著看著，天色漸漸的暗了下來(lái)，但是我還在全神貫注的看著，不知不覺(jué)中這本書(shū)已經(jīng)看了一半。媽媽下晚班回來(lái)，看我還沒(méi)休息，趕緊催我上床休息。我假裝疲勞，趕緊躺下睡覺(jué)了。等媽媽關(guān)上房門(mén)，我又偷偷的看了起來(lái)，一口氣把這本書(shū)全部看完。我看了一下時(shí)間，啊！已經(jīng)凌晨四點(diǎn)了。
我就是這樣一個(gè)讀書(shū)迷，看起書(shū)來(lái)不分晝夜。隨著年級(jí)的升高，我讀的書(shū)也越來(lái)越多，不僅讀中國(guó)名著，還讀外國(guó)的呢，《簡(jiǎn)愛(ài)》《悲慘世界》《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》等外國(guó)名著我都讀過(guò)。每讀一本好書(shū)，我就覺(jué)得自己又爬高了一層階梯。
閱讀真是一件美好的事情，你是否也有同感呢？趕緊一起閱讀吧，感受幸福，感受生活。閱讀，讓我們的生活更美好！
閱讀讓生活更美好作文18
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！比绻悴幌矚g讀書(shū)，那么你的寫(xiě)作水平會(huì)下降；如果你喜歡讀書(shū)，那么恭喜你，不僅打開(kāi)了智慧的大門(mén)也打開(kāi)了快樂(lè)的大門(mén)，因?yàn)樽x書(shū)不僅使人增長(zhǎng)知識(shí)，還會(huì)讓人變得快樂(lè)——閱讀讓生活更美好。
在一年級(jí)的時(shí)候，我可喜歡讀書(shū)了，但是，我只認(rèn)識(shí)一小部分字，不會(huì)的字只能讀拼音，可麻煩了。那時(shí)我讀書(shū)讀得如癡如醉，媽媽叫我吃飯時(shí)，我并沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，媽媽叫了好幾聲，我還是沒(méi)有反應(yīng)。最后，媽媽走進(jìn)了我的房間，氣沖沖地說(shuō)：“王梓涵！我叫你吃飯，你沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)嗎？”我說(shuō)：“哦，對(duì)不起，我沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)呀！”其實(shí)我并沒(méi)有告訴媽媽我是因讀書(shū)讀得癡迷而沒(méi)有回答她。因?yàn)槲乙前颜嫦喔嬖V媽媽?zhuān)瑡寢尵筒煌馕铱凑n外書(shū)了。
有一次，鄰居上我家做客，媽媽和鄰居在聊天，我特別無(wú)聊，就從書(shū)柜里拿出一本書(shū)在那讀了起來(lái)。我那時(shí)不喜歡默讀，只喜歡大聲朗讀。我的鄰居和媽媽聽(tīng)見(jiàn)了，媽媽說(shuō)：“王梓涵，讀書(shū)聲音小一點(diǎn)，打擾到別人了�！编従诱f(shuō)：“現(xiàn)在的孩子喜歡讀書(shū)的不多了，你應(yīng)該為她驕傲�！编従硬煌５乜湮�。鄰居走后，媽媽說(shuō)：“王梓涵，今天表現(xiàn)得不錯(cuò)，明天媽媽帶你去玩，帶你去吃好吃的�！甭�(tīng)了這句話(huà)，我非常開(kāi)心。果然，閱讀讓生活變得美好。
有時(shí)，我在讀書(shū)的時(shí)候，會(huì)把自己想象成主人公。比如：我讀《列那狐的故事》時(shí)，我會(huì)把自己當(dāng)成列那，用詭計(jì)多端的辦法來(lái)騙取小動(dòng)物的'食物�？墒强蓱z的列那最后還是死了。這真是令人想不到的悲慘結(jié)局。
每當(dāng)我回憶閱讀內(nèi)容時(shí)，心里便美滋滋的，一種成就感便油然而生。我一定會(huì)堅(jiān)持閱讀習(xí)慣的，因?yàn)殚喿x會(huì)讓我的生活變得更美好！
閱讀讓生活更美好作文19
假如我是沙漠中干渴的旅人，書(shū)就是一汪清泉；假如我是茫茫大海里的一葉孤舟，書(shū)就是照亮我前行的燈塔；假如我是一個(gè)滿(mǎn)腹疑問(wèn)的書(shū)生，書(shū)就是學(xué)富五載的老人。要問(wèn)是什么讓我的生活更美好，我一定會(huì)斬釘截鐵地告訴您：是書(shū)！是閱讀！
在我很小的時(shí)候，媽媽就開(kāi)始讓我認(rèn)字讀書(shū)，小小的我便很認(rèn)真地學(xué)習(xí)漢字，努力地完成媽媽布置的任務(wù)，但我并不明白為什么，心里就不免有些抵觸甚至討厭。可是，在讀書(shū)的時(shí)候，書(shū)里的故事又帶我去了另外一方小天地，讓我自主地喜歡上了閱讀這個(gè)小精神。
漸漸地，我長(zhǎng)大了，看書(shū)變得囫圇吞棗，沒(méi)有那么認(rèn)真了。過(guò)度用眼使我早早地戴上了眼鏡，過(guò)度地看書(shū)也并沒(méi)有收獲太多的東西。這時(shí)，我才猛然記起媽媽說(shuō)過(guò)：“閱讀才是認(rèn)識(shí)書(shū)的最好方向�！蔽液蠡谌f(wàn)分。重新捧起了早就讀過(guò)的書(shū)，仔細(xì)品味，卻是一點(diǎn)也不再覺(jué)得枯燥，反倒是有了發(fā)現(xiàn)寶藏的樂(lè)趣。閱讀不僅僅升華了我的思想，還提高了我的成績(jī)。
不過(guò)，我雖博覽群書(shū)，但仍覺(jué)得小說(shuō)是我的最?lèi)?ài)。小說(shuō)里有灑脫不羈的魏元羨，善良單純的謝玲，可愛(ài)嬌嫩的謝俞，人美路子野的倪伽，開(kāi)朗陽(yáng)光的`賀朝，溫和清潤(rùn)的沈清秋……他們就像是人間各類(lèi)人物的代表，讓我捧在心尖上仔細(xì)品味。當(dāng)然了，小說(shuō)里曲折的故事情節(jié)也是讓我青睞的因素之一。
對(duì)了，還有漫畫(huà)。漫畫(huà)就像一顆糖，讓我放松身心。夏爾、黑羽快斗、工藤新一、百夜優(yōu)一郎、江應(yīng)伶、賀煬、祁醉……都讓我如數(shù)家珍。畢竟都是男神們。
閱讀給了我改變自身的機(jī)會(huì)，讓我擁有了這群書(shū)中的“朋友”。我又有什么理由覺(jué)得閱讀不會(huì)讓生活更美好呢？
閱讀讓生活更美好作文20
閱讀裝飾了我的生活，閱讀讓我“行萬(wàn)里路”，閱讀讓我明事理，看世界……閱讀，讓生活更美好。
小的時(shí)候，我迷上了一本書(shū)《山海經(jīng)》。里面的人文風(fēng)情和奇珍異獸深深吸引了我，那些形形色色的人，奇奇怪怪的獸讓我百看不厭，樂(lè)此不疲：長(zhǎng)的像小豬卻汪汪叫的貍力，長(zhǎng)著豬鼻卻形像牛的當(dāng)康，還有胸口有一個(gè)洞的貫胸族……在腦海里揮之不去。每當(dāng)一有空閑，我便會(huì)拿起《山海經(jīng)》看上去。里面一個(gè)個(gè)人物動(dòng)物讓我放不下來(lái)。閱讀裝飾了我的生活，讓我的生活更美好。
大一點(diǎn)的時(shí)候，我看起了《朱自清散文》之類(lèi)的散文集，這種散文語(yǔ)句優(yōu)美，和《山海經(jīng)》大有不一樣，對(duì)我的寫(xiě)作有非常大的幫忙。相比以前，這會(huì)兒讀散文后寫(xiě)的作文還是有所提升的。我開(kāi)始偏向外國(guó)文學(xué)，像《地心游記》、《八十天環(huán)游世界》等，讓我對(duì)世界，對(duì)地理有了知道，并且開(kāi)始喜愛(ài)上了。這個(gè)時(shí)候，我可以在同學(xué)面前“展示”了：“你知曉冰島嘛？嘿，我知曉！那你知曉這是什么地方嘛……”閱讀讓我“行萬(wàn)里路”，讓我的.生活更美好。
而目前，我已經(jīng)完全適應(yīng)了外國(guó)文學(xué)。那一個(gè)個(gè)有趣又充滿(mǎn)哲理的書(shū)，也令我難以忘懷：《擺渡人》告訴大家打破生活常規(guī)，戰(zhàn)勝自我；《愛(ài)德華的奇妙之旅》則告訴大家勇敢向前，不要退縮，要積極樂(lè)觀(guān)地面對(duì)日常的困難。目前，讀書(shū)不只是裝飾生活，讓我“行萬(wàn)里路”了，而是讓我明事理，看世界。閱讀讓我的生活愈加美好！
我坐在午后的陽(yáng)臺(tái)上，膝上放著一本書(shū)。陽(yáng)光暖融融的，照射在書(shū)上，也照射在我熱愛(ài)閱讀的心靈上……我打心眼里感覺(jué)，閱讀，讓生活更美好！
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