有關(guān)生活更美好作文六篇
在我們平凡的日常里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的生活更美好作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
生活更美好作文 篇1
俄國(guó)著名的思想家，作家契訶夫曾說(shuō)過(guò)：“科學(xué)是人們生活中最重要，最美好和最需要的東西�！比魏稳藢�(duì)于新科技都充滿(mǎn)期待，期待他們能讓生活更美好。這可能就是我未來(lái)一天的生活：
清晨，我被家中的喚醒系統(tǒng)叫醒，家中的暖氣、通風(fēng)、照明等系統(tǒng)開(kāi)始運(yùn)行了。刷牙洗臉，電動(dòng)牙刷顯示我口腔菌群超標(biāo)，需要刷足3分鐘。今天吃什么呢？昨晚我早把生雞蛋、白面包和牛奶放入早餐一體機(jī)里，而現(xiàn)在，煎雞蛋、烤面包和熱牛奶已呈現(xiàn)在我的餐桌上了。吃完飯后，我打算去博物館看看，我問(wèn)我的“管家”―AI智能機(jī)器人天氣和路況，他立刻提醒我說(shuō)，“今天氣溫7攝氏度，路面濕滑，不適合開(kāi)車(chē)，可以選擇地鐵出行。”說(shuō)完后，我穿上人體感應(yīng)保暖衣、防滑靴出門(mén)了。
按照我的“管家”所說(shuō)，沒(méi)有猶豫直接乘坐地鐵。從家到博物館有十多公里路，不過(guò)坐上新型節(jié)能地鐵，5分鐘就到達(dá)了目的地，并且直接送到博物館的檢票口。檢票員讓我出示門(mén)票，我掏出手機(jī)，將提前預(yù)約好的.購(gòu)票條碼在檢票機(jī)口掃描，順利進(jìn)入博物館。由于事先沒(méi)有做足功課，才發(fā)覺(jué)博物館里面的內(nèi)容實(shí)在太多，于是我在咨詢(xún)臺(tái)租了一個(gè)藍(lán)牙耳機(jī)，踏上了自動(dòng)游覽的步道，我走到哪兒，他就解說(shuō)到哪兒，正是因?yàn)檫@樣，我對(duì)博物館里的陳列品有了詳細(xì)的了解。博物館將一部分名畫(huà)制做成了電子模擬場(chǎng)景，只要我?guī)蟅R眼鏡，便能置身于其中，感受那個(gè)時(shí)期的生活，可真有意思。
出了博物館，我預(yù)約好的無(wú)人駕駛車(chē)已經(jīng)停在館外等候了，15分鐘把我安全送回了家。
晚上，我又漫步在江灘邊，看著絢麗多彩的燈光秀。每一座斜拉橋上面都寫(xiě)著“中國(guó)萬(wàn)歲”四個(gè)大字，三棟大廈上面分別寫(xiě)著站起來(lái)、富起來(lái)、強(qiáng)起來(lái)的標(biāo)語(yǔ)，幾棟大廈連起來(lái)，組成了“金山銀山，不如綠水青山”的宣傳廣告，其他幾棟大樓上面都散發(fā)出紅色的燈光，江面上掠過(guò)亮著白燈的船只。多么美麗的一幅現(xiàn)代化的畫(huà)卷啊！我看著這燈光秀，心里感到無(wú)比的溫暖與幸福。
多么美好的一天啊，這美好的生活已經(jīng)到來(lái)了！
鄧小平爺爺曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。”我想，科技的發(fā)展不僅帶給我們更快捷、更便捷的生活，而讓我們有了更多的時(shí)間去享受生活、感受生活、發(fā)現(xiàn)生活中的美好，這就是科技的美好之處吧。
生活更美好作文 篇2
花飛花落，有人將其當(dāng)作飄逸的仙境，有人傷感憂(yōu)郁哭成淚人。樂(lè)者眼里，繽紛飄揚(yáng)的花充滿(mǎn)人生的自由和芳香：悲者心中，香消魂散的花映照人生的脆弱和無(wú)奈。
閱讀亦如此，不同的眼光和心境往往解讀出不一樣的風(fēng)景。喜悅的閱讀才是真正意義上的“悅讀”！為何不讓“悅讀”充滿(mǎn)我們的生活？古人云：“耳讀書(shū)則聰；目讀書(shū)則明；饑讀書(shū)則飽；困讀書(shū)則醒。書(shū)如春風(fēng)，書(shū)如甘露，書(shū)是人們永遠(yuǎn)的精神家園。 閱讀不是消磨時(shí)光，更不是瀏覽。閱讀讓我們得到了精神的'升華與心靈的愉悅，人生的啟迪，感受到一種觸動(dòng)心靈的思想與情感的體驗(yàn).......記得去年我在網(wǎng)上，曾看過(guò)這樣一本書(shū)�！缎D人》是一本小說(shuō)化的家庭日記，一本的道德家世小說(shuō)。小說(shuō)中的主人公馬奇家的四姐妹對(duì)自由權(quán)利的追求和她們對(duì)家庭的忠誠(chéng)眷顧，構(gòu)成了一對(duì)貫穿全書(shū)的矛盾。
馬奇家的四姐妹中，我最欣賞二姐喬，她有著驚人的創(chuàng)造力，她甚至可以為了成全別人而犧牲自己，小妹貝思的忘我無(wú)私令我無(wú)比感動(dòng)，虛榮的大姐梅格和自私的三妹艾美最終還是被家人的愛(ài)所包容，從而改變。 《小婦人》把道德看做一個(gè)特殊的目標(biāo)，是全書(shū)蒙上了一層道德色彩。而這所謂的道德，即是整個(gè)純真的人性，是人類(lèi)心靈深處至真至善的東西。 或許正是這所有的所有，像一塊巨大的磁石牢牢地將幾代人聯(lián)系在一起，用無(wú)限溫馨而又甜美的家庭生活打動(dòng)著我的心靈。 閱讀充滿(mǎn)著喜怒和哀樂(lè)，似翱翔的大雁俯瞰著蒼茫的大地，秀麗山水盡收眼底。字字句句串聯(lián)起一段不平凡的人生，篇篇經(jīng)典演繹著一個(gè)個(gè)動(dòng)人心弦的故事。 我喜歡在 閱讀讓生活更美好
飄著雪的深夜，捧書(shū)坐在溫和明亮的燈光下，陶醉在書(shū)香的氛圍中；我喜歡在酷夏的夜晚，捧一本書(shū)坐在窗前，與那可顆顆繁星融為一體.......讓我們一起做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人，讓那美好的“悅讀”充滿(mǎn)你與我的生活。此刻，你是否早已悄然領(lǐng)悟，原來(lái)“悅讀”也可以如此美好！讓我們彼此暢想這美好的書(shū)的世界.......
生活更美好作文 篇3
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！泵珴蓶|說(shuō)：“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀�！痹跁�(shū)的世界里，有我的一方凈土。讀書(shū)是我的一大愛(ài)好。
我從小就非常熱愛(ài)閱讀，剛上幼兒園的時(shí)候，媽媽經(jīng)常給我買(mǎi)《小豬唏哩呼�！贰陡窳滞�(huà)》《安徒生童話(huà)》等等。因?yàn)槟菚r(shí)的我不認(rèn)識(shí)字，所以每天都會(huì)纏著媽媽給我講睡前故事。
后來(lái)我上了一年級(jí)，學(xué)習(xí)了漢語(yǔ)拼音，也漸漸地認(rèn)識(shí)了一些字，我就開(kāi)始讀一些繪本小故事。為了解決認(rèn)字的問(wèn)題，媽媽耐心地教會(huì)我查字典。遇到書(shū)中有不認(rèn)識(shí)的字，我都會(huì)查字典，這樣就不用麻煩媽媽一個(gè)字一個(gè)字地教我念了。隨著我閱讀的書(shū)越來(lái)越多，我懂得的課外知識(shí)也越來(lái)越多了。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，閱讀讓我才思敏捷，作文水平有了很大的'提高，我的《我和漢字的故事》《好書(shū)伴我一生》《我的媽媽像唐僧》等多篇作文都在太和教研上成功發(fā)表。我也參加了一些征文比賽，并滿(mǎn)載而歸。增長(zhǎng)知識(shí)，拓展思路，促使個(gè)人進(jìn)步，凈化心靈，這些都是閱讀的好處。
子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！比缃裎腋X(jué)得閱讀的確很有意思。原來(lái)閱讀不僅要“讀”還要“悟”。同時(shí)我也明白了，看書(shū)要有耐心，看完一本書(shū)后，不可棄之，溫習(xí)讀過(guò)的書(shū)也是一種不可忽略的學(xué)習(xí)方法。當(dāng)然我們?cè)谧x書(shū)時(shí)可以做旁批，養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的好習(xí)慣。
閱讀，讓知識(shí)更豐富；閱讀，讓學(xué)習(xí)更快樂(lè)；閱讀，讓生活更美好！同學(xué)們，讓我們徜徉書(shū)海，與書(shū)為伴吧！
生活更美好作文 篇4
在現(xiàn)代的快節(jié)奏生活中，人們已不知不覺(jué)變成了“獨(dú)居動(dòng)物”，住在狹小的心靈空間里，仿佛隱居在世外桃源。路上的人們面無(wú)表情，行色匆匆，每個(gè)人的生活像是兩條幾乎平行的線(xiàn)，往往在遠(yuǎn)方才出現(xiàn)交點(diǎn)。
但我發(fā)現(xiàn)，贊美，原來(lái)可以如此輕而易舉地使我們的生活更加美好，更加多彩。
一天，我像往常一樣神情麻木地走在上學(xué)的路上，眼睛注視著前方。突然，一個(gè)阿姨抱著一歲左右的小孩出現(xiàn)在我的旁邊，與我一同走，模仿小孩的口氣對(duì)她的小孩說(shuō)：“問(wèn)問(wèn)姐姐是不是到XX中學(xué)去上學(xué)��？”我笑著說(shuō)：“是的�！卑⒁逃中χ鴮�(duì)我點(diǎn)了點(diǎn)頭，對(duì)小寶寶說(shuō)：“我們寶寶將來(lái)也像姐姐那么棒好不好？來(lái)，跟姐姐說(shuō)再見(jiàn)！”“再見(jiàn)！”我們互相揮了揮手，各自轉(zhuǎn)進(jìn)不同的路。
之后我不禁覺(jué)得有趣，我與那位阿姨素未謀面，她的那句“像姐姐那么棒”或許只是為了鼓勵(lì)她的小孩，或許只是無(wú)意的贊美，可這段突如其來(lái)、意想不到的贊美卻讓我的心靈如沐春風(fēng)，沁透心脾，讓我感覺(jué)到人與人之間交往的美好與單純。我驚詫于贊美帶來(lái)的效果，于是決定開(kāi)始贊美的一天。
“小紅，你今天看起來(lái)精神抖擻，和你在一起我感到充滿(mǎn)了活力！”
“小剛，你的抽屜可真整齊！看來(lái)我要學(xué)習(xí)你井井有條的習(xí)慣�！�
“媽媽?zhuān)裉斓牟嗣牢吨翗O！什么時(shí)候把你的廚藝傳授給我？”
……
我真心希望，我的`這些由衷的贊美能使每個(gè)人的生活更加美好。事實(shí)證明，贊美給大家都帶來(lái)了快樂(lè)，打破了人與人之間的隔閡，拉近了彼此的距離。
贊美，如春風(fēng)般溫柔輕拂，如夏花般芳香撲鼻，如秋實(shí)般給人慰藉，如冬陽(yáng)般溫暖身心……
朋友，不要吝嗇你的贊美，因?yàn)橘澝雷屛覀兊纳罡用篮茫?/p>
生活更美好作文 篇5
寬容是一種看不見(jiàn)的幸福，寬容更是一種財(cái)富，擁有寬容，是擁有一顆善良，真誠(chéng)的心。寬容和忍讓是人生的一種豁達(dá)，是一個(gè)人有涵養(yǎng)的重要表現(xiàn)。
有人說(shuō)：“一個(gè)人不肯原諒別人就是不肯給自己留余地，須知每個(gè)人都有犯過(guò)錯(cuò)須原諒的時(shí)候。”
記得在小學(xué)時(shí)有一次上體育課，老師講了幾句注意事項(xiàng)，隊(duì)伍便解散了。
隊(duì)伍一解散，我便與小a還有其他同學(xué)一起玩丟沙包。游戲開(kāi)始了，兩名同學(xué)站在兩旁，負(fù)責(zé)用沙包向中間的'人丟，誰(shuí)被扔到誰(shuí)就被淘汰。
剛開(kāi)始，有五個(gè)人在中間，但還沒(méi)一會(huì)兒呢，就有四個(gè)同學(xué)被淘汰了，最后只剩下我自己了。
這時(shí)候，小a趁我不注意時(shí)，把沙包砸向了我，沙包不偏不倚的打在了我的左眼上，“哎喲！好疼啊！”我不禁叫了一聲倒在地上，同學(xué)們見(jiàn)狀，紛紛把我攙起來(lái)，送到了醫(yī)務(wù)室里。
來(lái)到醫(yī)務(wù)室，我坐在了椅子上，嘴里時(shí)不時(shí)的埋怨道：“小a，都賴(lài)你，你怎么這樣啊！”
“我……我……我不是故意的�！毙一臉委屈的樣子低著頭，無(wú)力的說(shuō)著。
“同學(xué)們都看到了，我看你就是故意的！”我反駁道。
“我……”小a沒(méi)再說(shuō)話(huà)只是低下了頭，仿佛認(rèn)罪一樣。
我滿(mǎn)臉怨氣，過(guò)了一會(huì)兒，心情平靜了下來(lái)，想起了老師常說(shuō)的那句話(huà)，做人不要“小心眼”，要學(xué)會(huì)寬容，不要因?yàn)橐恍┬∈聻殡y別人。
我望著窗外，一個(gè)小女孩摔倒，另一個(gè)將她扶起來(lái)，幫她拍了拍屁股，然后兩個(gè)人有說(shuō)有笑的走向了教學(xué)樓，看著他們留下的開(kāi)心背影，我心里想著：真羨慕她們。
“你好些了嗎？”一句溫暖的話(huà)把我引了出來(lái)，拉回現(xiàn)實(shí)。
我呼了一口氣，抬起頭對(duì)小a說(shuō)：“小a，對(duì)不起，我不該那樣對(duì)你的，我知道你不是故意的，只是我小心眼罷了，以后我們不吵了，我們還是好朋友！”
小a聽(tīng)了以后，微笑的點(diǎn)了點(diǎn)頭……
山東省泰安地區(qū)肥城市石橫中學(xué)張艷靜指導(dǎo)教師魏慶英
生活更美好作文 篇6
隨著時(shí)間的流逝，不知不覺(jué)這件事已經(jīng)過(guò)去三周了�，F(xiàn)在回想起來(lái)，如果不是我勇敢地站起來(lái)，可能我的生活不會(huì)這樣美好。
那天下午，陽(yáng)光明媚，我正仰著臉享受著難得的午后的陽(yáng)光。只見(jiàn)音樂(lè)老師蹬蹬蹬地跨上了講臺(tái)，講起了一件很?chē)?yán)肅的事情：“咱們學(xué)校要舉行紅歌比賽，每個(gè)班要準(zhǔn)備兩首歌，還有有兩個(gè)領(lǐng)唱。你們有沒(méi)有人想要試試的？”老師這么一說(shuō)，我們?nèi)囝D時(shí)鴉雀無(wú)聲，都互相瞅著對(duì)方，誰(shuí)也不敢說(shuō)話(huà)，仿佛在想著什么。
這事兒，和我沒(méi)多大關(guān)系，班級(jí)里唱歌好聽(tīng)的多著呢，想到這兒，我將臉轉(zhuǎn)向了窗外，瞇著眼睛，細(xì)細(xì)地尋找著陽(yáng)光的足跡。
“羅曉晴老師，羅曉晴可以！”“李美琪老師，李美琪也行！”突然之間，班級(jí)里熱鬧了起來(lái)，他們?cè)谟懻撌裁茨兀吭瓉?lái)他們都在討論誰(shuí)當(dāng)領(lǐng)唱。我心想：同學(xué)怎么都不選我呢？唉，我也想當(dāng)這次的領(lǐng)唱，可是他們唱的都比我好聽(tīng)，我能拿下這次的領(lǐng)唱嗎？我想著想著就著急了。
這會(huì)兒我以為老師會(huì)讓李美琪和羅曉晴先試試，誰(shuí)唱的好誰(shuí)就當(dāng)領(lǐng)唱。不料羅老師走進(jìn)了教室，走到音樂(lè)老師旁邊，開(kāi)始小聲地說(shuō)著，應(yīng)該是在討論誰(shuí)當(dāng)領(lǐng)唱的.問(wèn)題。沒(méi)過(guò)多久羅老師說(shuō)：“你們誰(shuí)覺(jué)得自己唱的還可以唱一下我聽(tīng)聽(tīng)�！卑嗉�(jí)里一片寂靜，我左顧右盼的看著沒(méi)有一個(gè)人站起來(lái)，正當(dāng)老師要絕望的時(shí)候，我自告奮勇的站起來(lái)，哆哆嗦嗦的說(shuō)：“老師，我……我來(lái)試試吧”同學(xué)們都拍手叫好。
老師微笑地跟我說(shuō)：“來(lái)試試！”隨著優(yōu)美的旋律我唱了起來(lái)，我唱到一半兒，音樂(lè)突然停了，一看，原來(lái)是老師把音樂(lè)關(guān)了。唉，看來(lái)沒(méi)戲了……我心不甘情不愿地要正要坐下，出乎意料的是老師笑著對(duì)我說(shuō)：“不錯(cuò)，可以啊，有兩把刷子。！”我當(dāng)時(shí)開(kāi)心極了！
正是因?yàn)樽孕牛@次紅歌我們第一；正是因?yàn)樽孕牛矣幸淮稳碌娜松w驗(yàn)；正是因?yàn)樽孕�，讓我的生活更美好�?/p>
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