【精選】創(chuàng)造幸福作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的創(chuàng)造幸福作文4篇，希望能夠幫助到大家。
創(chuàng)造幸福作文 篇1
每個(gè)人對(duì)“幸�！倍加胁煌囊娊猓總�(gè)人認(rèn)為“幸�！钡亩x也不同。從而產(chǎn)生不同的結(jié)果。其實(shí)幸福無(wú)處不在，只要你用心去感受，就會(huì)體會(huì)得到。我，就有一個(gè)幸福的家庭。
我有一個(gè)幸福的家庭：這個(gè)家庭里的三位成員——爸爸、媽媽和我的幸�？鞓�。我們彼此關(guān)心，相親相愛。
我有一個(gè)幸福的家庭。我是我家的獨(dú)生子女，父母的掌上明珠。但他們不因此而溺愛我。那一次，我因打破了同桌的文具盒，卻不愿認(rèn)錯(cuò)�；氐郊液螅灰姲职帜樕幊�，用嚴(yán)厲的目光望著我，我感到絲絲恐懼，害怕爸爸會(huì)責(zé)罵。但是，爸爸把我叫到跟前，撫摸著我的頭對(duì)我說(shuō)：“犯了錯(cuò)誤沒關(guān)系，重要的是要認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，善于改正錯(cuò)誤才是好孩子。”我聽后，感到鼻子酸酸的，眼淚便止不住的流下來(lái)。這件事讓我意識(shí)到了不能因?yàn)樽约菏仟?dú)生子女而任性，無(wú)理取鬧，而是更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己。對(duì)自己的錯(cuò)誤要有充分認(rèn)識(shí)，以后不再犯錯(cuò)，只有這樣將來(lái)才能更好的孝順。報(bào)答我的父母。
我有一個(gè)幸福的家庭。那一次爸爸的同事約爸爸出去吃飯，談工作，但是因?yàn)槲矣行┑蜔�，媽媽又不在家。我說(shuō)沒關(guān)系，只是低燒而已，但是爸爸仍執(zhí)意留在家中照顧我而找借口推脫了那次的晚飯。
我有一個(gè)幸福的家庭。那一次，媽媽的'一個(gè)多年不見的同學(xué)無(wú)意中看到了我的媽媽，就聊起天來(lái)。但我的語(yǔ)文試卷忘掉了，就找了一個(gè)公用電話打給媽媽。我著急的問道：媽媽，你現(xiàn)在有空嗎?”媽媽說(shuō)：“我現(xiàn)在正在和我的一個(gè)老朋友敘舊呢，你有什么事嗎?”“我的試卷忘記帶了，但是你沒空也沒事兒，我還是自己下午帶吧。”我說(shuō)。但是，不一會(huì)兒，媽媽就把試卷送來(lái)了。我驚訝的望著媽媽：“你怎么來(lái)了啊?”媽媽微笑著對(duì)我說(shuō)：“你可是我們家的希望呀，怎么能不送來(lái)呢?”“但是……”我還沒說(shuō)完，媽媽就催促著我：“好了好了，快點(diǎn)進(jìn)去吧，就要上課了�！彪S之有微笑地轉(zhuǎn)身離開了。我聽后，一股暖流涌上心頭。媽媽的話鼓勵(lì)著我，是我更加努力學(xué)習(xí)了。
平時(shí)，他們以身作則沒要求我不要亂丟垃圾。又是我忘記了，他們就會(huì)提醒我。他們一直都是我的好榜樣。
無(wú)論貧窮或富貴，不管健康或殘疾，只要一家人在一起平平安安，開開心心，那就是幸福!
我有一個(gè)幸福的家庭，我愛我家，但我更愛我的爸爸和媽媽。
創(chuàng)造幸福作文 篇2
人人都希望擁有幸福;每個(gè)家庭都希望家庭成員之間和諧相處，擁有幸福，擁有快樂。一家人和睦相處，其樂融融，這不僅是每個(gè)家庭的希望，也是社會(huì)的需要。
一座小房被溫馨話所環(huán)繞，到處都充滿著、洋溢著溫暖。這就是我家。雖然爸爸媽媽都是糧農(nóng)，經(jīng)濟(jì)條件比不上城里的家庭，但我們有團(tuán)結(jié)心，有良好的心態(tài)，微笑地面對(duì)生活。這就是一個(gè)快樂、幸福的家庭。面臨困難，我們攜手尋找應(yīng)對(duì)挫折的有效方法，播下理想的種子，放長(zhǎng)目光面對(duì)將來(lái)。
又是一個(gè)春天，春姑娘邁著輕盈的步伐來(lái)了，迎來(lái)了新的起點(diǎn)。那像細(xì)絲的春風(fēng)滋潤(rùn)著萬(wàn)物。每家每戶都在播下希望的種子，看著起早貪模黑的父母 臉朝黃土 背朝天的在田間辛苦的勞做，心里很難受，我暗暗發(fā)誓，要好好讀書，找大了好報(bào)答他們;的每次秋季到來(lái)，農(nóng)家里都是一陣清脆的歡喜聲。這讓我明白了古人所說(shuō)的“一份耕耘，一份收獲�！卑职郑瑡寢屵�教導(dǎo)我說(shuō)，這句話不僅可作為農(nóng)業(yè)方面的諺語(yǔ)，也可以成為學(xué)習(xí)上的.座右銘。雖然只是短短的一句，但讓我明白了：凡是偉人都是把自己地全身心投入到他們的事業(yè)中，才做出一番成就的。我也感受過，經(jīng)過我半學(xué)期的努力，得來(lái)了一張獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品，這都是心血與汗水所融成的結(jié)晶。但爸媽說(shuō)人不能驕傲，驕傲了就必定失敗。所以說(shuō)：“滿招損，謙受益”。
我的爸媽不僅在生活上給我教誨，在學(xué)習(xí)上也教育我，尤其是當(dāng)我犯了不應(yīng)該犯的錯(cuò)誤的時(shí)候。
至今我還記憶猶新，和藹的爸爸臉上頓時(shí)烏云密布，臉拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)。我最怕見到那張臉。不過細(xì)細(xì)想起，自己犯的錯(cuò)誤也太不應(yīng)該了，多虧爸的諄諄教誨，要不然就沒有現(xiàn)在出色的我呢?應(yīng)謝謝爸爸!成績(jī)一直出色的我，無(wú)論數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、語(yǔ)文都是九十幾分。但是出乎我的意料是，這次數(shù)學(xué)考試考砸了，如同一盆冷水向我撲來(lái)，夾雜著我酸苦的眼水。這天下午我都一直悶悶不樂，終于熬到了放學(xué)，我回到家，抱著枕頭放聲大哭，爸媽發(fā)現(xiàn)我不對(duì)勁，打了個(gè)電話給班主任，得知我的情況。走進(jìn)我的房間，疏導(dǎo)我的情緒，告訴我考得不好只是成績(jī)上的一次小挫折，應(yīng)從中吸取教訓(xùn)，再對(duì)癥下藥，一定會(huì)進(jìn)步的。我從爸媽那里知道，人無(wú)論在什么時(shí)候，學(xué)業(yè)上，成績(jī)道路上，還是生活上，都不可能一帆風(fēng)順，事事順心的，總會(huì)遇到挫折，就看看我們是怎樣面對(duì)它，正如林肯所說(shuō)的：“我們關(guān)心的，不是你是否失敗了，而是你對(duì)失敗能否無(wú)怨�！边@句話一直都是我的座右銘。
在這個(gè)幸福的家庭，我快樂成長(zhǎng)，因?yàn)榘职质菑?qiáng)壯的大樹，為我遮風(fēng)擋雨;媽媽是偉大的天使，為我解除煩惱;我是一只自由的小鳥，在知識(shí)的天空中遨游，尋找到理想。
創(chuàng)造幸福作文 篇3
如果我們不能建筑幸福的生活，我們就沒有任何權(quán)利享受幸福，這正如沒有創(chuàng)造財(cái)富無(wú)權(quán)享受財(cái)富一樣。
——題記
幸福，指使人心情舒暢的境遇和生活，境遇稱心如意。生活中不缺乏幸福的因素，幸福不僅僅是金錢、財(cái)富、榮耀、地位等有形的，物質(zhì)的東西，還是一種心理體驗(yàn)和感覺。既要享受幸福，又要?jiǎng)?chuàng)造幸福，既要為自己，也要為他人。
世間萬(wàn)象，無(wú)奇不有。幸福需要我們用心體會(huì)。有人曾說(shuō)過，如果你看到你面前有陰影，說(shuō)明你的背后有陽(yáng)光。不經(jīng)體會(huì)的人只會(huì)看到前途一片黑暗。而你用心體會(huì)一下，為什么你的面前陰影？那是因?yàn)橛辛岁?yáng)光。你稍稍轉(zhuǎn)身，便可發(fā)現(xiàn)那唾手可得的.幸福。沐浴在陽(yáng)光下，享受陽(yáng)光的幸福。海倫·凱勒是一個(gè)享受“光明”的幸福的人，她雖然自己看不見，卻借助別人的眼睛看到了世界的美好。
幸福不僅僅在于享受，還在于創(chuàng)造。在我們的周圍，有很多不幸的人。人們常說(shuō)：幸福是相同的，而不幸卻千差萬(wàn)別。當(dāng)有那么多人生活不幸時(shí)，我們可為其創(chuàng)造幸福。20世紀(jì)的“幸福工程——救助貧困母親行動(dòng)”，以全國(guó)的貧困作為救助對(duì)象，每5000元的低息或者無(wú)息貸款就可以使一位貧困母親通過勞動(dòng)致富。這些致富的母親完成了自己送兒女學(xué)習(xí)深造的心愿，十分幸福。這項(xiàng)工程的創(chuàng)建者為貧困母親創(chuàng)造了幸福。在此同時(shí)，也創(chuàng)造了自己最大的幸福。
幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單，沒有什么奧妙。在你覺得幸福時(shí)，盡情地去享受這份幸福。在你覺得不幸時(shí)，盡力去創(chuàng)造幸福。在看到他人不幸時(shí)，盡力去幫助他人為他人創(chuàng)造幸福。
歷史的千年余輝湮沒了那些花季雨季，我們的幸與不幸都已交給了歲月。選擇正確的方式對(duì)待幸福，或享受或創(chuàng)造，不再因外界的風(fēng)聲鶴唳而誠(chéng)惶誠(chéng)恐，不再因世間的榮華富貴而患得患失——人生因此快樂，因此幸福。
創(chuàng)造幸福作文 篇4
“老師和朋友互相幫助，分組學(xué)習(xí)。這是一種新的學(xué)習(xí)模式，我對(duì)此只有一種看法互相幫助創(chuàng)造幸福！
在這段時(shí)間里，我一直在扮演主人的角色，但我認(rèn)為我做得還不夠好，因?yàn)槲衣犝f(shuō)過這樣一件事：扮演主人角色的學(xué)生經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間幫助那些有動(dòng)力但不知道如何做的學(xué)生。因?yàn)檫@個(gè)原因，他經(jīng)�；丶液芡恚瑳]有受到父母的批評(píng)。關(guān)于這件事，我認(rèn)為“老師和朋友互相幫助。它的主要目的是讓老師和學(xué)生在幫助和幫助下一起進(jìn)步和成長(zhǎng)。所以我認(rèn)為。老師和朋友互相幫助。不僅僅是指學(xué)習(xí)上的互助，還應(yīng)該是各方面的`互助。其中，老師和朋友的角色在不斷變化。誰(shuí)擅長(zhǎng)哪個(gè)方面，誰(shuí)就是老師，我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。這樣，我們不僅可以得到各方面的幫助和成長(zhǎng)，而且可以發(fā)揚(yáng)中華民族樂于助人的優(yōu)良傳統(tǒng)。它可以被稱為“精彩”哦，天�。∫粋�(gè)簡(jiǎn)單的句子“互助創(chuàng)造幸福。
作為一名教師，我也有幫助學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)。我為此感到高興。我所做的只是幫助學(xué)生解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)中不理解的問題。起初，我只是這樣認(rèn)為。但是后來(lái)，我想出了一個(gè)新觀點(diǎn)：解決問題只是一個(gè)方面�！袄蠋熀团笥鸦ハ鄮椭�。我想了很久這四個(gè)字，最后，我真的明白了。互助。用最簡(jiǎn)單的語(yǔ)言來(lái)說(shuō)，這兩個(gè)角色是互相幫助的，但是怎么幫助呢？這很簡(jiǎn)單。有些人認(rèn)為每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，并幫助別人克服自己的缺點(diǎn)。這就是互助。情況確實(shí)如此，真的很好。但是我所理解的互助是另一個(gè)意思。每個(gè)人都有一雙眼睛，這些眼睛不是用來(lái)看自己的，而是用來(lái)看其他東西的。我們的缺點(diǎn)需要被別人發(fā)現(xiàn)。相反，別人的缺點(diǎn)也需要我們的眼睛去察覺，這才是真正的互助！得到幫助改正缺點(diǎn)不是一件非常愉快的事嗎？互相幫助創(chuàng)造幸福真的很好！
“老師和朋友互相幫助，快樂成長(zhǎng)。在我看來(lái)，這句話也值得思考我認(rèn)為。教師”每個(gè)人都可以忍受，因?yàn)槊總�(gè)人都有自己的特殊技能，然而，如何做一個(gè)好“教師”這取決于自我理解和行動(dòng)。和“朋友。它用得很好。有些人會(huì)認(rèn)為老師不應(yīng)該教學(xué)生？他們?yōu)槭裁词桥笥�？我認(rèn)為在幫助別人的時(shí)候，我們應(yīng)該把他們當(dāng)成朋友，彼此相處得很好。結(jié)果，我們不僅獲得了幫助他人的快樂，還獲得了友誼！“教師”、“朋友。這兩個(gè)角色只能通過不斷的循環(huán)和轉(zhuǎn)換來(lái)理解。教師”“朋友。只有這樣，我們才能一起進(jìn)步和成長(zhǎng)！在進(jìn)步和成長(zhǎng)的過程中，我們是快樂的。為什么？因?yàn)榛ブ鷦?chuàng)造幸福！
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