- 享受幸福的作文 推薦度：
- 享受幸福的作文 推薦度：
- 享受幸福的作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
【推薦】享受幸福的作文四篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的享受幸福的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
享受幸福的作文 篇1
幸福是短暫的，它需要在享受之前一步步的鋪墊。不過(guò)，即使幸福只有一個(gè)瞬間，我們還是渴望得到它的親昧，被它眷顧。
享受生命中的幸福，幸福是可以累積的。即使覺(jué)得那微小的幸福感不足以讓我們擁有我們想要的幸福，但我們需要堅(jiān)信，小幸福積累的多了就可以成為我們想要的.幸福人生。
清晨，我們?cè)谂年?yáng)光中自然醒來(lái)，在柔和的音樂(lè)中吃著早餐，那時(shí)，我們是幸福的。旭日東升時(shí)漫步在操場(chǎng)上讀書(shū)，柔和的陽(yáng)光照在身上，讓我們心情愉悅、精神飽滿，那時(shí)，我們是幸福的。呼吸著新鮮的空氣，漫步在雨后的林蔭小道，看著清新的花卉，那時(shí)，我們也是幸福的。
其實(shí)，我們的身邊處處都存在著幸福，只是我們沒(méi)有心情去仔細(xì)體驗(yàn)，沒(méi)有時(shí)間去慢慢回味，所以我們錯(cuò)過(guò)了很多幸福的瞬間。
幸福也是需要鋪墊的，因?yàn)樾腋？偸窃谕纯嘀蟛艜?huì)出現(xiàn)。俗話說(shuō)得好，苦盡甘來(lái)嘛，我們想要幸福，那么再得到它之前，吃些苦也是應(yīng)該的。而且經(jīng)歷過(guò)痛苦后的幸福才最幸福。
餓過(guò)后一頓可口的飯菜是幸福，渴了時(shí)一杯甘甜的水是幸福，汗流浹背時(shí)輕柔的微風(fēng)是幸福，在心情憂郁是遇到對(duì)的人也是幸福。
幸福無(wú)處不在，只是我們很少發(fā)現(xiàn)并且用心去感受過(guò)它們。理解幸福的真諦，用我們的心去感受，去體會(huì)，我們一定會(huì)發(fā)現(xiàn)我們身邊的幸福并去享受它。
用心去感受我們身邊的幸福，做一個(gè)被幸福眷顧的人。
享受幸福的作文 篇2
清晨，坐在電腦前，打開(kāi)校信通網(wǎng)站，查閱昨天上傳的文章是否被推薦？從參加濮陽(yáng)市第六屆書(shū)香班級(jí)評(píng)比的那天起，天天寫(xiě)博，讀博，成了我的必修課。當(dāng)發(fā)現(xiàn)熬夜寫(xiě)出的文章，被推薦時(shí)，一種沖動(dòng)，一種興奮縈繞在心頭。雖然已到不惑之年，但寫(xiě)作的激情還沒(méi)有消減，我感覺(jué)這種堅(jiān)持是幸福的。
有時(shí)，被日常瑣事所困，一天沒(méi)有寫(xiě)博，晚上就寢，感覺(jué)心里空蕩蕩的，一種無(wú)名的煩惱，不由自主地在腦海中浮現(xiàn)，揮之不去，忘卻不掉。只好悄悄披衣下床，拿起筆在紙上寫(xiě)下自己的所思、所悟，寫(xiě)后，感覺(jué)心情舒暢。此時(shí)，我感覺(jué)自己是幸福的。
有時(shí)，自己也瞎想，這就是一個(gè)教育工作者所要的幸福嗎？
細(xì)細(xì)想來(lái)，教師的確是個(gè)充滿勞碌的職業(yè)，語(yǔ)文教師的工作更是繁重瑣碎，勞苦有加。靜靜品味二十三年的教育教學(xué)生活，如茶一樣初嘗苦澀，細(xì)品清香，心頭不由漾起陣陣幸福的漣漪。
教師的幸福，浸潤(rùn)在芬芳的閱讀里。語(yǔ)文的世界就是閱讀的世界。喜歡一個(gè)人，一間斗室，一杯茶水，一卷好書(shū)，坐看庭前花開(kāi)花落，笑對(duì)天上云卷云舒，享受一份悠然和恬淡。更喜歡和學(xué)生一起聊書(shū)，聊諸葛亮運(yùn)籌帷幄、決勝千里的智慧；聊楊紅櫻充滿童趣天真的語(yǔ)言；聊曹文軒典雅純美的文風(fēng)……閱讀是浸潤(rùn)生命的甘霖，更是溫暖心靈的春風(fēng)，享受閱讀，就是享受一份淡淡的幸福。
教育的幸福，彌漫在詩(shī)意的.課堂上。語(yǔ)文課堂是浪漫、感性、詩(shī)意、生機(jī)盎然的。走進(jìn)語(yǔ)文課本，就像走進(jìn)了一個(gè)大千世界；我們欣賞過(guò)西湖的靜謐、九寨溝的神奇、廬山的秀麗、長(zhǎng)江的波瀾壯闊；我們感悟過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，也感動(dòng)于人間真情的溫暖，更感動(dòng)于人與大自然的和睦相處。
在我的課堂上，風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲聲聲入耳，家事國(guó)事天下事事事關(guān)心；在我的課堂上，有擲地有聲的慷慨陳詞，也有皺眉凝眸的苦苦思索；有對(duì)國(guó)學(xué)大師季羨林的頂禮膜拜，也有對(duì)書(shū)本、權(quán)威的挑戰(zhàn)和質(zhì)疑。我深深愛(ài)著我的學(xué)生，深深愛(ài)著我的課堂。在我的課堂上，可以看到學(xué)生奮筆疾書(shū)寫(xiě)作的倩影，可以看到師生同做“寫(xiě)博路上……”一個(gè)題目的縮影。學(xué)生快樂(lè)著，我幸福著。
教育的幸福，流淌在真誠(chéng)的表達(dá)中。學(xué)生上傳的博文，是最有人情味的作業(yè)，那看似稚嫩的字里行間有一份童年的純真，守著一個(gè)美好的夢(mèng)境。透過(guò)文字，我看到了孩子們遠(yuǎn)大的志向、美好的理想，分享著他們旅游的快樂(lè)、家庭的幸福，分擔(dān)著他們少年的小秘密，每日每月不同，每天都要驚喜。我也喜歡把自己的感受訴諸筆端，或是一句貼心的安慰，或是一句分享的快樂(lè)，真摯的師生情就流淌在紅藍(lán)相間的文字中，暖暖的幸福在心頭氤氳。
教育充滿勞績(jī)，也更具有幸福的詩(shī)意，我愿靜靜地享受教育的幸福，更愿意把這種幸福的種子播撒在每個(gè)人的心里。
享受幸福的作文 篇3
你是否曾經(jīng)被愛(ài)過(guò)？也許你有，只是你沒(méi)發(fā)現(xiàn)而已。幸福，可以是小的，卻也可以是大的；它可以是重的，卻也可以是輕的。沒(méi)有人知道幸福長(zhǎng)什么樣子。
幸福，可以是大的。中了大獎(jiǎng)，有一種很大的成就感，更是令人感到無(wú)限的幸福；幸福，可以是小的。喝著媽媽精心制作的濃湯，有一能種溫馨的感受，更是讓自己體會(huì)到無(wú)比又渺小的幸福感覺(jué)。
幸福，可以讓人的嘴角往上揚(yáng)，也可以讓人感到“長(zhǎng)久的快樂(lè)”。快樂(lè)，可以依靠豐富的想像力，但是幸福，必須依靠的是現(xiàn)實(shí)。幸�？梢允菬o(wú)形的、大的、小的`、輕的、重的。幸福就環(huán)繞在我們身邊！我的幸福，是無(wú)限的希望，有這么多愛(ài)我的人，是我最大的幸福。那你最大的幸福又是什么？是快的？還是慢的？
希望每一個(gè)人都能享受到幸福的快樂(lè)。幸福永遠(yuǎn)存在于人類不安的追求中，而不在于和諧與穩(wěn)定中。你“看見(jiàn)”它了嗎？
享受幸福的作文 篇4
接過(guò)媽媽親手熬制的雞湯，我一飲而盡。那一刻，一股暖流涌遍我的全身。
因?yàn)槲覀�(gè)子比同齡人要矮。媽媽就找來(lái)了一個(gè)偏方，用沒(méi)打過(guò)鳴的小公雞熬湯給我喝。為了讓我長(zhǎng)高，媽媽每個(gè)周六都去幾十公里外的一座山上買雞。每天早晨起床，媽媽都會(huì)笑著遞過(guò)一碗雞湯：“快趁熱喝了吧！涼了就沒(méi)作用了�！蔽逸p輕接過(guò)那晚還冒著熱氣的`雞湯。仰起脖子，一飲而盡。
有一天凌晨。約莫五六點(diǎn)鐘時(shí)。我起床上衛(wèi)生間�？匆�(jiàn)廚房里閃著幾點(diǎn)燈光。我向著光亮走過(guò)去。透過(guò)玻璃門，隱約看到媽媽坐在凳子上。躬著腰，盯著砂鍋兒，我鼻尖一酸。眼簾有些朦朧了，我轉(zhuǎn)身跑回了臥室……
清晨，媽媽又一次笑著遞過(guò)。盛著冒著熱氣的雞湯。我又一次一飲而盡。與以前不同的是，我的眼眶有些潮濕。我似乎還想說(shuō)些什么，卻又一時(shí)哽咽，只笑了笑。
一個(gè)月過(guò)去了，我似乎長(zhǎng)高了些。但一想到媽媽五六點(diǎn)鐘起床給我熬湯的情景。我就對(duì)媽媽說(shuō)：“媽，別熬了吧。你太辛苦了�！眿寢屆嗣业募纾骸皼](méi)事兒，看你長(zhǎng)高了我就很開(kāi)心了。”
當(dāng)我再一次仰起脖子喝盡碗中最后一口雞湯時(shí)。我想：“有媽媽的愛(ài)，真是太幸福了�！�
【享受幸福的作文】相關(guān)文章：
精選享受幸福的作文35篇05-17
精選享受幸福的作文九篇05-05
享受幸福的作文4篇04-21
精選享受幸福的作文9篇04-29
享受幸福的作文9篇04-30
享受幸福的作文九篇04-29
享受幸福的作文8篇04-28
享受幸福的作文5篇04-28
【精選】享受幸福的作文4篇04-27
精選享受幸福的作文8篇05-04