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【實(shí)用】描寫幸福的作文四篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的描寫幸福的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
描寫幸福的作文 篇1
人人都渴望幸福，人人都在感受幸福。幸福有時(shí)很抽象，有時(shí)又很具體；幸福有時(shí)很遙遠(yuǎn)，有時(shí)進(jìn)在咫尺。給予是幸福，獲得是幸福，享受是幸福、一句祝福的話語是幸福，一個(gè)理解的眼神是幸福、幸福是心靈的的感覺，幸福是生命的體驗(yàn)。
幸福是父母的一句叮嚀；幸福是老師的一聲鼓勵(lì)；幸福是朋友的一個(gè)動(dòng)作。在這之間我都感受到了幸福，使我健康、快樂地成長(zhǎng)。童年時(shí)的我并不理解幸福的含義，現(xiàn)在我終于明白其中的含義。我曾問過媽媽，媽媽說：“幸福就是一家人在一塊和和睦睦地相處，快快樂樂的生活�！蔽以鴨栠^老師，老師說：“幸福就是擁有一個(gè)優(yōu)異的成績(jī)，得到同學(xué)們的贊揚(yáng)與鼓勵(lì)�！蔽以鴨栠^同學(xué)，他們說：“幸福就是能夠得到老師們的認(rèn)可，同學(xué)們的贊許，能夠在一個(gè)積極向上的班級(jí)體里快樂的學(xué)習(xí)�！�
我終于明白幸福如此簡(jiǎn)單，幸福如此易懂。這才發(fā)現(xiàn)幸福無時(shí)無刻都伴隨在我身邊。下面就由我來講述一下發(fā)生在我身邊的幸福事件吧！
那是發(fā)生在我和媽媽身邊的事。那件事已經(jīng)過去很久了，但仍銘記在我心中，浮現(xiàn)在我腦海里。記得小時(shí)候我的體質(zhì)很差，經(jīng)常生病。一天夜里3點(diǎn)是我發(fā)起了高燒，當(dāng)媽媽發(fā)現(xiàn)我渾身發(fā)燙時(shí)，就立即把我叫醒了，打開燈對(duì)我說：“文文，你發(fā)燒啦�！碑�(dāng)時(shí)我已經(jīng)燒得迷迷糊糊的了，由于醫(yī)院離家里很遠(yuǎn)，爸爸又沒在家，媽媽就立即拿出備好的酒精，用棉團(tuán)蘸了蘸酒精給我擦手心、腳心等處，就這樣一直到天亮，媽媽忙碌了一夜。媽媽那細(xì)致的動(dòng)作，布滿血絲的.雙眼永遠(yuǎn)銘記在我心中。
就在這一刻，我感受到了幸福，我感受到了母愛。幸福有很多種，奉獻(xiàn)是幸福；給予是幸福；獲得是幸福，享受是幸福。長(zhǎng)大的我也漸漸得出自己要的幸福究竟是什么樣的。不是擁有無窮無盡的財(cái)富，衣食無憂的生活，受人敬仰的地位，無邊的權(quán)力。而是愛，一家人其樂融融地坐在一起，當(dāng)打破命運(yùn)的玻璃，一家人團(tuán)聚的時(shí)候。那就是愛，就是幸福啊！朋友，你是否發(fā)現(xiàn)了在你身邊所發(fā)生的幸福呢？
描寫幸福的作文 篇2
我的幸福有許多，幾乎隨處可見，有時(shí)候考試好了是一種暖暖的幸福，得到老師和父母的夸獎(jiǎng)是一種金燦燦的幸福，幫助同學(xué)是一種快樂的幸�！�
幸福，說到這個(gè)詞的`意義，我覺得包含了太多太多，而我對(duì)幸福的理解也有許多：團(tuán)結(jié)同學(xué)、關(guān)心班集體、尊重老師是一種幸福，在畫畫時(shí)可以展開想象的翅膀也是一種幸福，和小伙伴一起快樂玩耍更是一種幸�！�
幸福，就像一股清風(fēng)，隨風(fēng)而來，把自己的快樂分給需要幸福的人們。幸福，有時(shí)也像一個(gè)游人，走到哪里，就把幸福帶到哪里。
幸福，陪伴著我的童年，讓我的童年變得五彩繽紛，讓我的童年更加燦爛、更加快樂、更加多彩。
描寫幸福的作文 篇3
幸福是什么？幸福是花朵，綻放出光明與希望；幸福是果實(shí)，散發(fā)出芳香和甘甜；幸福是花蜜，滋潤(rùn)人們的心田；幸福是樂曲，激起人們對(duì)生活的熱情……
幸福就是秋天里農(nóng)民伯伯捧著金黃的麥穗，臉上蕩漾著的幸福笑容；幸福就是在媽媽累了的時(shí)候，我給她捶捶背捶捶腰，媽媽臉上那幸福的笑容；幸福，就是失散的親人重逢，他們那眼眶中飽含著的激動(dòng)的熱淚；幸福，就是我們住在簡(jiǎn)單的小房子里歡樂的.笑聲；幸福，就是我們每天能夠健健康康，在愛的陽光下茁壯成長(zhǎng)；或許，幸福就是美美地吃上一頓，美美地睡上一覺！
你們看過那一則廣告嗎？
在一戶一樓的住戶家中，一位女士正在看電視，她的丈夫回來了，看見陽臺(tái)沒人，燈卻是開著的，正準(zhǔn)備去關(guān)燈，這位女士，也就是他的妻子，輕聲地制止了他。他疑惑地看著妻子，妻子將頭伸向陽臺(tái)外，這位丈夫也隨之伸出頭去看，頓時(shí)，他明白了，微笑地點(diǎn)點(diǎn)頭，輕聲說：“今兒，咱不關(guān)燈了！”
原來，陽臺(tái)下，馬路邊的長(zhǎng)椅上，坐著一對(duì)老年環(huán)衛(wèi)工人，他們正在燈光下吃著自己從家?guī)淼娘埐�，那個(gè)老奶奶不停地把自己飯盒的菜夾給老爺爺，老奶奶歪著頭，幸福且滿足地看著吃飯的老爺爺。
多么溫暖的場(chǎng)面�。±蠣敔斃夏棠淌切腋５�，沒關(guān)燈的叔叔阿姨也是幸福的！
其實(shí)，幸福無處不在，幸福就在生活里。幸福，也許就是那一瞬間的美麗，卻足以溫暖我們。幸福就是如此簡(jiǎn)單，就是一瞬間！
描寫幸福的作文 篇4
想不到還真有人鼓掌啊，誒，這就算開張大吉了。其實(shí)我心里明白，您這掌聲是歡送我下場(chǎng)呢吧。我沒名啊，不過，剛才在樓道門口，有一同學(xué)認(rèn)出我來了，“你演員吧，演阿凡達(dá)的吧�！闭J(rèn)錯(cuò)人了吧？！好，咱們切入正題啊，咱們現(xiàn)在多幸福�。和婢咭淮蠖�，中國(guó)話還不會(huì)說呢，就給報(bào)英語班了�，F(xiàn)在，我們什么玩具沒有啊？全帶電的：電腦、電玩、電棍，這可不讓玩啊。我小時(shí)候，家里就一電門，我爸爸還不讓我摸。那時(shí)候可沒有這么多課外書，也不好好學(xué)習(xí)，寫作文時(shí)那叫一個(gè)抓瞎。
小學(xué)二年級(jí)，老師讓寫《我的某某某》，我呢，寫《我的保姆》。頭一句：“我的保姆有一張瓜子臉�！边@“瓜”我少寫一“鉤”、少寫一“點(diǎn)”。我們老師一看：“我的保姆有一張爪子臉�！薄白ψ幽槨保裁吹滦邪�？接著往下看吧：“午夜十二點(diǎn)，我來到保姆那屋門口，”這孩子不知道深更半夜上保姆那屋干嘛去、不知道抽什么風(fēng)�！翱粗Ｄ肺莸拈T周圍還閃爍著燭光，”我的保姆是節(jié)電標(biāo)兵。“保姆連夜給我檢查作業(yè)，”小學(xué)這點(diǎn)作業(yè)其實(shí)幾分鐘就能查完了，我們老師手慢，得改到夜里�！巴Ｄ肤W間的白發(fā)，我的眼睛濕潤(rùn)了�！蹦悄晁�21，少白頭��？！“保姆忍著病痛為我查完最后一本作業(yè)，欣慰地合上了眼睛，永遠(yuǎn)地離開了我們。
老師還讓我們天天寫日記。小孩每天有什么事可記的呀？看我怎么胡說八道�。骸敖裉祜L(fēng)和日麗，老師帶領(lǐng)我們攀登珠穆朗瑪峰，同學(xué)們展開了登山競(jìng)賽。體育委員王小明用了不到五分鐘爬到山頂，山頂是一片果園，有西瓜樹、冬瓜樹、圣誕樹。農(nóng)民伯伯蹭蹭蹭爬上西瓜樹，靈巧得像一只大花貓。農(nóng)民伯伯摘了最大的一個(gè)西瓜扔給我，我用左手穩(wěn)穩(wěn)接住。穿過果園是故宮博物院。同學(xué)們?cè)诠蕦m博物院里點(diǎn)燃篝火，聽女老師講她打仗的故事。老師說只要考出好成績(jī)，就帶我們攀登比珠穆朗瑪峰更高的山——香山。老師說要帶我們?nèi)ハ闵秸隳c。”經(jīng)常組織春游，每回我們寫《春游見聞》，全班同學(xué)都一套詞兒：“我們懷著興高采烈的心情，來到了公園，首先映入眼簾的是假山，山上的鮮花紅得像火、粉得像霞、白得像雪，同學(xué)們有的捉迷藏、有的.吃點(diǎn)心，大伙度過了愉快的一天，依依不舍地離開了。同學(xué)們說：‘明年春天還來公園�！�
有一年春游，學(xué)校組織掃墓，讓我們寫作文，我們還用這套詞套：“我們懷著興高采烈的心情來到墳地。首先映入眼簾的是墳頭，花圈上的鮮花紅得像火、粉得像霞、白得像雪，同學(xué)們有的捉迷藏、”膽兒夠大的，跑墳地捉迷藏去，也不怕撞見小鬼兒。“有的吃點(diǎn)心，”把貢品給吃了�！按蠹叶冗^了愉快的一天，依依不舍地離開了，同學(xué)們都說：‘明年春天還來這里�！边@不吃飽了撐得嗎？
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