體驗幸福作文合集六篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的體驗幸福作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
體驗幸福作文 篇1
幸福一個很熟悉的字眼，幸福，你是否真的體驗到了呢？幸福原有的意思就是使人心情舒暢的境遇和生活，或者用以形容生活，境遇稱心如意，但是，這僅僅是這個詞的含義，我們體驗了嗎？幸福是什么呢？往往沒有具體標準。什么才是真真的幸福呢？人們的理解往往見仁見智，就有了價值的高下，和種種的不同了。物質(zhì)的需求，權利的欲望，想擁有無數(shù)的財產(chǎn)的滿足，能算是真正的幸福了嗎？
其實，只要靜靜地品味一下，你就會發(fā)現(xiàn)幸福就在你的'身邊，早上，媽媽為我端來的熱氣騰騰的早餐，這里有幸福；不開心時朋友的一句安慰一句慰問，這里有幸福；尷尬無奈之際，路人那寬容的微笑，理解的問候，這里有幸福———太多太多的幸福。
幸福并非遙遠得如海市蜃樓，可望而不可及；幸福往往是最平常，最簡單，最不容易被人覺察的。
只要我們平時多關注一點，輕松愉快的做著，都會發(fā)現(xiàn)幸福時候都在我們的身邊，好好體驗吧，要學會懂得幸福，做一個幸福的人！
體驗幸福作文 篇2
幸福有太多種，愛默生說：“為美而獻身要比為面包而活著幸福得多�！边@里所提及的“幸福”，是為了尊嚴，是骨子里的傲氣，偉大而空虛，是一種普通人所無法觸及的幸福。另一種，是“提著菜籃鍋邊轉”的幸福，這是一種被稱為小女人式的幸福，沒有大智若愚，沒有殊死搏斗，溫馨、儒雅，又似有些老子的“無為”，不論是大藝術家，還是漂泊在外的浪子，亦或是日出而作，日落而息的上班族，這種幸福，都可以體驗得到。
和同窗六年的他們圍坐一堂，用笨拙的雙手包出笨拙的餃子，課本、作業(yè)、教誨全部扔得遠遠的，讓白白的面粉將我們早已被世俗所迷惑的心重新染凈，讓香香的餡兒驅(qū)散早已在鼻頭揮之不去的書本的油墨味兒，讓熱騰騰的`開水來重溫我們早已丟散的兒時美麗的記憶。
這又是一種幸福，一種愛，世上第四種感情。比友情多一點，比親情少一點。同學之間處久了，這種感情便根深蒂固。無時無刻的幸福，純粹的幸福，還是一種自力更生的幸福，一種像一片葉子飛翔的執(zhí)著。葉子以生命的代價換來了飛翔的體驗，而我們，如同在母親眼里，兒女始終是最美的；在我們眼里，自己包的餃子始終是最好吃的。這時候的幸福，同葉子的幸福一樣，雖然短暫、卻很快樂、純真、無憂無慮。
看著餃子一個個“跳”進鍋中，我雙手合十地祈禱：“快、快……”哦，出鍋了，不顧燙，心急火燎地咬一口。啊，是一枚亮閃閃的硬幣，多么幸運！當嘴角漾著微笑，臉頰泛起紅暈時，幸福的感覺油然而生，像一株小草，從心底，蔓延全身，仿佛置身于云霧里，飄然欲飛。
據(jù)調(diào)查，兒童一天要笑四百次，而成人一天僅笑十五至二十次。一次笑容的綻放，也就是一種幸福的誕生。為什么孩子每天都天真活潑無憂無慮，被稱為祖國的花朵？因為，他們被幸�；\罩著，沒有是非之分的他們，一切都是幸福的，純凈的。而成人，被都市生活的“有條不紊”所機械化，他們的眼中、心中，已經(jīng)積淀了太多的世俗迷亂，忘記了幸福，忘記了陶淵明那世外桃源的與世無爭，自由自在。
體驗幸福，追求幸福吧，像葉子一樣執(zhí)著。
體驗幸福作文 篇3
幸福是每個人都擁有的無價之寶．也許你會因做錯事而受到責罰，但幸福不會因此就拋棄你，它會靜靜地守在你身邊，撫慰你受傷的心，讓你重新變得堅強。
也許你是一個孤兒，父母雙亡，但請你不要傷心．認真地做好生活中的每一件事，從一件件生活小事中對別人給予的幫助表示感謝，因幫助別人而感到快樂，你會體驗到幸福的所在……
有人問，怎樣才能長久地擁有幸福？
對！幸福是短暫的，它不會只屬于你一個人，它是我們所有人類都擁有的．它不會因為你腰纏萬貫而醒來停留在你身邊只給予你一個人幸福；它不會因你身無分文而多賜予你一些幸福．它只會因你珍惜生命與生活并認真做好生活中的每一件小事感到快樂而給予你幸福！它只會因你孝順父母。與同學和睦相處。尊敬老師而給予你幸福！
幸福也是長久的！
只有認真對待生活中的`每一件小事，珍惜身邊所有的人，給予別人幫助，自己感到快樂。你才能長久地擁有幸福。
幸福并不是很困難才能得到的．要經(jīng)過小小的努力和奮斗，你才能擁有幸福。
當你擁有幸福時，你也許會不知道它在你的身邊．當媽媽親吻你額頭時，你的臉上開心而滿足的表情就是幸福的痕跡；當你因成績優(yōu)異而獲得別人夸獎時，你臉上高興的笑容就是幸福的痕跡；當你因幫助別人而受到老師和同學的稱贊時，你心里甜滋滋的味道就是幸福的感覺；當你因吃了一頓豐富的飯菜而感到滿足時，你已經(jīng)嘗到了幸福的味道……
幸福不在世界的任何一個角落，它就在我們的心中．只要你因某件事情而感到滿足和開心的時候，你的臉上或心里就會浮現(xiàn)出幸福的痕跡。
幸福走了？不！它沒走．它仍在每個人心里的溫暖懷抱中，它睡著了．它正在等待我們?nèi)グ阉鼏拘眩煤脙鹤屗嫠Ｒ环?/p>
行動起來吧！讓我們一起去喚醒沉睡中的幸福！讓它永遠也不能睡著！讓這個美麗的世界多一些愛和幸福！
等我！幸福！
體驗幸福作文 篇4
什么是幸福？幸福的定義在每個人看來都不相同。
其實幸福就是一種感受，通過對比得出。一個人在沙漠行走萬里的時候，沒有水喝，能有清水喝對他來說是一種幸福；一個人貧困饑餓倒在街頭上，能讓他吃飽是一種幸福；一個人衣不遮體，能有一件完好的衣服穿是一種幸福；一個喜歡追求事業(yè)的`人，把成功當作是一種幸福；一個喜歡經(jīng)商的人，把掙到大筆的錢的是一種幸福；一個渴望婚姻生活的人，把找到好丈夫是一種幸福；一個喜歡舞文弄墨的人，把獲得讀者的肯定是一種幸福；一個熱衷于化妝打扮的人，把受到贊美當做是一種幸�！�
人生在世，不如意事十之八九，凡事都要看開，放寬心態(tài)，世界依然十分美好，不要被我們的心靈所蒙蔽。最后送給大家一段話，共同勉勵：不要攀、不要比、不要自己氣自己;活多干、話少說、群眾心里有秤砣;少吃鹽、多吃醋、少打麻將多散步;按時睡、按時起、跑步游泳健身體;夫妻愛、子女孝、家和比啥都重要;官再大、錢再多、閻王照樣土里拖;行點善、積點德、心里常念彌勒佛;吃點虧、吃點苦、傻點笨點也是福。
體驗幸福作文 篇5
為了激發(fā)我們對文化和藝術的興趣與愛好，為了讓我們在濃厚的學習氣氛里學習，這個學期的學科節(jié)在今天，正式開幕了！
今天早上在國旗臺上，曹校長以快樂學習，擁抱知識，體驗幸福為主題，與我們分享了關于知識的三個觀點：
第一，知識能夠改變命運。曹校長與我們分享，鼎鼎大名的諸葛亮就是因為他勤奮好學，才取得了上知天文，下識地理的成就。還有亞洲首富孫正義，兩年閱讀了4000多本書籍，現(xiàn)在正在挑戰(zhàn)比爾蓋茨。說到比爾蓋茨，這也是一個不簡單的人物，他不僅是世界金錢上的首富，還是知識的`巨富。
第二，知識之間是相互貫通的。這讓我想起了季羨林爺爺說的話，中西貫通，古今貫通，文理貫通才是21世紀的少年。曹校長還說了一句：數(shù)學要學好，同時，語文、英語、科學、音樂、美術、體育等各科都要學好，同學們從小就要打好各門學科知識的扎實基礎，學好每一門功課，這也是奠定我們幸福一生的基礎。
第三，就是快樂學習，擁抱知識，體驗幸福。學習不僅能讓我們學到豐富的知識，還能讓我們體驗和享受到幸福感。
聽了曹校長的三觀點后，我頗有感觸，了解到知識的重要性，了解知識能夠改變命運，還明白了知識之間是相互貫通的，最重要的是，讓我們在一個快樂學習，擁抱知識，體驗幸福的環(huán)境里學習知識。我們將在英語學科節(jié)中演唱英語歌《baby》與《mylove》和朗誦韻律詩《fivelittlemonkey》，在學科大觀園活動中積極參與。學科節(jié)將因為我們大家的積極參與而變得更加精彩！
快樂學習，擁抱知識，你我攜手，共同參與，體驗幸福！
體驗幸福作文 篇6
要問自己為什么會選擇教師這個職業(yè)，因為我覺得當老師受人尊重，每當別人問起我的父母，你女兒是做什么工作的？爸媽總是自豪地說是做老師的，別人也會夸贊，女孩子當老師好��！其次，每當你教育好一個學生看到他的進步時，自己會有自豪感。是自己改變了他一生的命運！
開學近20天了，對班上的大部分學生都有了不少的了解。剛開學不久，我要求學生將自己發(fā)下去的語文書，寫上自己的名字。班上只有一個孩子不會寫。我心里當時有點著急，我問到，暑假在家爸爸媽媽沒有教你寫嗎？孩子搖搖頭，說，爸爸媽媽都在外面打工，爺爺不認識字，不會寫。聽了他的話，我耐心地在紙上寫下了他的名字，教他一筆一畫地寫。可是小孩連橫平豎直最簡單的筆畫都不會。我急著準備下堂課，于是放棄了。之后的日子，我發(fā)現(xiàn)，這小孩愛動，上課不聽講，下課愛和其他學生打鬧，于是，自然而然把他列入了后進生的行列。開學后地第二周我發(fā)現(xiàn)，學到今天他還有很多的拼音字母不會寫。我想我不能放棄，我利用下課時間，把他帶到辦公室，教他橫平豎直，教他所有學過的字母的寫法。每個字母自己都親自示范，讓他看清筆順。不厭其煩，反復教練。我蹲下身子，告訴他：“孩子，爸爸媽媽在外面打工都是為了你，他們非常地辛苦，你要好好地學習，知道嗎？”小孩默默地點點了頭。那一刻，他的眼睛里似乎多了些什么。之后，我沒在多說。讓他回到教室去了。第二天班上有老師聽課，我告訴學生今天請大家一定要配合老師，認真聽講，不要隨便說話。果真，大家都做得很好。今天他也做到了，從上課到下課一直坐得端正，老師提問的`問題也能答出來了，之后對于他的表現(xiàn)讓學生給予了掌聲獎勵。那一刻，他自己也笑了笑。這種笑是種自豪。這時候，我也笑了，點了點頭。
其實，自己是個注重細節(jié)，追求完美的人。我所希望的是，盡自己最大的力去做好每件事。不拋棄，不放棄�？吹胶⒆拥倪M步，他能將豎寫直，橫寫平，上課能舉手發(fā)言了，這心中便有了有小小的成就感。正是因為自己對學生的教育和愛，改變了孩子，讓孩子喜歡上了你。這樣一種成就感就是一種幸福。
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