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粉筆作文（精選10篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的粉筆作文（精選10篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
粉筆作文1
它越來(lái)越短，可人們知道的東西卻越來(lái)越多，這就是粉筆！也正是粉筆的無(wú)私奉獻(xiàn)，老師才能傳授給我們知識(shí)，讓我們?yōu)樽鎳?guó)出力！
從粉筆被制造開(kāi)始，它就命中注定要為人類服務(wù)，并用它短暫而又偉大的'一生助就我們的成功，卻不惜犧牲自己的生命。
而在我們的祖國(guó)，不也正是因?yàn)橛星f(wàn)萬(wàn)個(gè)“粉筆”，才如此繁榮、強(qiáng)盛嗎？
在學(xué)校，有誨人不倦的“粉筆”；工地上，有默默奉獻(xiàn)的“粉筆”；醫(yī)院里，有仁心仁術(shù)的“粉筆”；集體里，有無(wú)償奉獻(xiàn)的“粉筆”……
各行各業(yè)的“粉筆”在一起努力，促進(jìn)了祖國(guó)發(fā)展，然而，如果我們班集體的每一份子都一起努力的話，我們也會(huì)進(jìn)步！
粉筆作文2
講臺(tái)桌上，粉筆集中于一起。粉筆很白，呈圓柱體。它沒(méi)有讓我們值得欣賞的地方，值得我們把它當(dāng)成藝術(shù)品的模樣�！爸ā�，吱——”聲音很刺耳，使每個(gè)人心煩。
我曾多次留心地觀察它，它劃破了傷口，在粗闊的黑板上寫(xiě)成了白色，為我們留下了只是他。黑板擦每次都毫不留情的將它的痕跡抹去，留下的'只是片漆黑。但它卻從不怨恨，它無(wú)私、不求任何回報(bào)！
粉筆的生命就如同把一只螞蟻踩死的時(shí)間一樣地短暫，它是老師的教學(xué)工具，同學(xué)們的知識(shí)鑰匙。你在漆黑的黑板上留下了知識(shí)，把同學(xué)們帶入知識(shí)的海洋。你好似船長(zhǎng)，領(lǐng)著我們向知識(shí)的寶庫(kù)進(jìn)發(fā)；你好似一盞明燈，引導(dǎo)著我們往正確的道路前進(jìn)；你好似一本書(shū)，時(shí)時(shí)刻刻為我們解答疑難！
正當(dāng)我們沉醉在知識(shí)的海洋中，你不經(jīng)意間就消失了，你為我們留下了最美好的一面。
對(duì)��！我們何須在意自己的年華，雖然粉筆只是一瞬間的美麗，但它的美麗缺定格在時(shí)間上，定格在歷史上。它不惜化為灰，換來(lái)的是一張張可愛(ài)的笑臉。它無(wú)怨不悔，也無(wú)向誰(shuí)索取回報(bào)，只是默默地堅(jiān)守著自己的崗位，做好自己應(yīng)該做的工作。
我們?cè)鵀檎l(shuí)做過(guò)什么，曾為社會(huì)留下過(guò)什么。粉筆，人們都不記得它，甚至老師每天拿著它在黑板上板書(shū)，也不記得它叫什么！
粉筆不求太多。在“吱——，吱——”聲中，粉筆再一次用自己的生命展示出自己的美麗，還有對(duì)化為灰的無(wú)悔……
粉筆作文3
粉筆，普通而又平凡，也是我們?cè)趯W(xué)校里最常見(jiàn)的。它，長(zhǎng)著矮小的個(gè)頭，圓柱形的身體。它的身體很脆弱，只要手輕輕一用力，它就折成了兩半�！扳忊忊彙鄙险n了，粉筆也就閃亮登場(chǎng)了。老師拿著小個(gè)頭的.粉筆，在黑板上寫(xiě)下一個(gè)個(gè)生動(dòng)的字體。粉筆灰在飛揚(yáng)，粉筆在一截截地縮短，漸漸的，粉筆只剩一點(diǎn)兒了，它最終化成了粉末，完成了它的使命，隨風(fēng)飄逝。
有的同學(xué)認(rèn)為，他在我們的生命中只不過(guò)是一個(gè)“過(guò)客”，誰(shuí)也沒(méi)有正眼看過(guò)他�？赡銈冇袥](méi)有想過(guò)，那粉末都是他的生命，在他們心中，生命就是為孩子們學(xué)習(xí)知識(shí)而預(yù)備的力量，即使?fàn)奚麄円苍谒幌А?/p>
它雖然只是一只不漂亮、普通的粉筆，但他卻給我們帶來(lái)了知識(shí)與力量。粉筆那無(wú)私奉獻(xiàn)、默默無(wú)聞的精神，讓我深深地敬佩。從它身上，我明白了，人生的意義不在于索取，不在于接受，而在與付出，在于奉獻(xiàn)。
粉筆作文4
“吱吱”粉筆在黑板上移動(dòng)著，漸漸地，它成了一個(gè)點(diǎn)，一個(gè)比算大的身軀沒(méi)有了，代替它的是黑板上的文字，這文字把我?guī)У搅松衩氐氖澜缛�。讓我們揚(yáng)起理想的風(fēng)帆。
每當(dāng)在擦黑板是粉筆總是在一邊默默生氣著。任那個(gè)黑板輕輕擦去，它用身體寫(xiě)出來(lái)的字跡，粉筆末兒徐徐飄落下來(lái)，真像雪花一樣。粉筆對(duì)我們的好處很大，它可以把我們不知道的`問(wèn)題和字寫(xiě)在黑板上讓我們知道。粉筆有好幾種顏色，它可以讓我們畫(huà)板報(bào)在黑板上。
老師，他們付出自己的血汗，辛勤地培養(yǎng)了一代又一代的祖國(guó)花朵。它嘔心瀝血，從春到秋，從滿頭青絲到兩鬢斑白。拿著微薄的工資，卻從無(wú)半包怨言。這不正像粉筆那種無(wú)私的精神嗎？我贊美過(guò)具有粉筆精神的人——因?yàn)樗麄儾挥?jì)較個(gè)人得失，不爭(zhēng)名逐利，為社會(huì)無(wú)私獻(xiàn)出自己！
粉筆作文5
每一座學(xué)校的每一間教室里都有很多長(zhǎng)長(zhǎng)的細(xì)細(xì)的，不起眼的一件東西，那就是講桌上的“粉筆”。
粉筆，他由石灰構(gòu)成，他的生命差不多就是五厘米，一旦沒(méi)了這五厘米，那么他的生命也就沒(méi)有了。我們每天坐在教室里學(xué)習(xí)，除了我們寫(xiě)字的“沙……”的聲音，還有就是老師手中的粉筆。
粉筆他不會(huì)為了自己的出身而感到自卑，因?yàn)樗梢栽诶蠋熓种腥我鈸]灑，老師用他寫(xiě)下的每一個(gè)字，都是我們學(xué)習(xí)的痕跡。他會(huì)為自己感到高興，感到自豪。他可以幫助我們傳遞知識(shí)。如果我是粉筆，我會(huì)在老師手中盡情享受夠那雖然短暫但有意義的生活。
粉筆一根又一根的消失，但他們消失的有意義。在我們辦黑板報(bào)的時(shí)候，只要你能想到他們，他們都會(huì)自動(dòng)跳出來(lái)為你服務(wù)，只要你需要他們，他們就會(huì)來(lái)幫助你，只要你出色，你無(wú)論想什么，他都能為你一一實(shí)現(xiàn)。他們就像隱形人一樣，你不要他們是時(shí)，他們就不會(huì)出現(xiàn)在你的視線里，只要你需要時(shí)，他們會(huì)隨時(shí)出現(xiàn)。
粉筆，他五彩斑斕，五光十色。在黑板上，在我們手中描繪出五彩繽紛的圖案。這一切的`一切只因?yàn)橛兴麄兊拇嬖�，他們就像一位�?dǎo)游，引領(lǐng)我們進(jìn)入人生的旅程。
我和粉筆很少接觸，但我卻能夠體會(huì)他們存在的意義。上課時(shí)，他們的肢體化作粉末，落在某一個(gè)角落。這時(shí)，我想起一句詩(shī)句“粉身碎骨渾不怕，只留清白在人間�！边@就是他們的性格。他們那不怕?tīng)奚男愿瘛?/p>
我們就像這樸實(shí)的粉筆，他不求華麗的外表，不求出色，他們只求從整只到半截，再到一點(diǎn)。我們也應(yīng)該向粉筆一樣，為人民服務(wù)。
粉筆作文6
一身素的白，一副易碎的骨，一顆燃燒自己、照亮別人的心。
素白；它沒(méi)有一絲雜色，它沒(méi)有彩色粉筆的色彩，它只有一身素白。白的讓人覺(jué)得它是世上唯一的顏色。那樣的白色和黑色的黑板碰觸時(shí)，那樣美的火花，就永遠(yuǎn)停留在那一瞬間。白色啟蒙了我：“要愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)人民！”讓我知道中華民族的偉大；讓我知道：我學(xué)習(xí)的是漢語(yǔ)——世上唯一最美的語(yǔ)言。讓我知道：我是中國(guó)人，我有一顆中國(guó)心！這一切歸功于誰(shuí)呢？我也不知道：“是那潔白天使后的默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)者嗎？”
脆骨；它沒(méi)有鋼鐵的堅(jiān)韌，它沒(méi)有籠子般的保護(hù)，它只有脆骨。脆的'讓人憐憫；脆的讓人覺(jué)得那就是世上唯一的堅(jiān)韌。那樣的脆和黑暗的“文字獄”抗?fàn)帟r(shí)，誰(shuí)與爭(zhēng)峰？聽(tīng)到那脆得斷裂的聲音，卻毫不止步，永不停歇的邁著步伐。脆骨引導(dǎo)了我——要堅(jiān)強(qiáng)！我們中華民族并不是“東亞病夫”。讓我知道軟弱并不是我們的稱號(hào)。讓我知道中國(guó)人是唯一英雄的體魄。讓我知道中國(guó)是偉大堅(jiān)強(qiáng)的國(guó)家。這一切歸功于誰(shuí)呢？我或許也不知道：“是那揮著潔白天使的無(wú)私奉獻(xiàn)者嗎？”
犧牲：它沒(méi)有萬(wàn)年青永世的青春，它沒(méi)有千年人參的生命，它只有10厘米長(zhǎng)的生命。短得讓人毫不留意它的存在，但它卻是默默的奉獻(xiàn)者。那樣的短和時(shí)間賽跑時(shí)，怎么？看到自己所剩無(wú)幾的身體，為何沒(méi)有停的意思呢？手持粉筆者，頭發(fā)為何隨粉筆消逝？為何沒(méi)有放手的決定？為何呢？如是的這般？像蠟燭一樣燃燒自己，照亮別人？你照亮了中華民族的古國(guó)文化，一代又一代的自古至今。一步一個(gè)腳印，印到如今。如今時(shí)代飛速，經(jīng)濟(jì)繁榮。一盒粉筆，三尺講臺(tái)，默默佇立在教室。寫(xiě)過(guò)的文字灰飛煙滅，沒(méi)有人記得或知道它曾經(jīng)的輝煌。因?yàn)樗扬L(fēng)燭殘年。曾經(jīng)歲月滄�？滔碌陌櫦y；曾經(jīng)輝煌時(shí)刻的見(jiàn)證；曾經(jīng)的那腳印，讓我們的中華文化永傳至今。你把你的青春獻(xiàn)給了我們，讓我們明白“真善美、講文明”。讓中國(guó)成為文明古國(guó)。這一切的一切該歸功于誰(shuí)呢？至今我明白了，是那揮著潔白翅膀粉筆后的奉獻(xiàn)者。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蹦欠酃P呢？正如那春蠶，那蠟炬，至死方休。那默默無(wú)聞的犧牲者，奉獻(xiàn)者呢？什么時(shí)候才停止呢？
粉筆作文7
粉筆每天消耗自己的身體，為什么呢？因?yàn)樗胱屛覀兏玫貙W(xué)習(xí)。
每一天上課的時(shí)候我們都要做筆記，為了使我們更方便，粉筆用自己的身體化為板書(shū)在黑板上的知識(shí)，犧牲自己為我們的學(xué)習(xí)做出了巨大的貢獻(xiàn)。當(dāng)我們?nèi)〉靡欢ǖ腵成績(jī)時(shí)我相信粉筆也會(huì)在教室的某個(gè)角落欣慰的微笑著。這一些默默貢獻(xiàn)不求回報(bào)的人生活中處處都有。
比如說(shuō)環(huán)衛(wèi)工人就是這樣，如果你起床起的早會(huì)看見(jiàn)一個(gè)身穿橘色衣服在掃大街的身影，那就是環(huán)衛(wèi)工人，他每天都是起早貪黑的工作。晚上夜市上的一大堆垃圾，到了早上總是不見(jiàn)蹤影，為什么呢？正是因?yàn)樘爝�沒(méi)亮?xí)r，環(huán)衛(wèi)工人就已經(jīng)在打掃衛(wèi)生了。他給人們帶來(lái)了干凈的環(huán)境，清新的空氣，讓人們享受美好的一天。
其實(shí)老師也是這樣的，每天辛苦的為我們做課件，是為了讓我們有更好的學(xué)習(xí)。每天不辭辛苦地改作業(yè)，是為了讓我們改正錯(cuò)誤，認(rèn)真地教育我們，只是為了讓我們的人生更加精彩，他們沒(méi)有很高的工資，沒(méi)有足夠的休息時(shí)間，但他們還是默默地奉獻(xiàn)著自己，努力地教育我們。
這些人都有著和粉筆一樣的精神，默默貢獻(xiàn)，不求回報(bào)。他們?yōu)槿嗣穹⻊?wù)，我們應(yīng)該感謝他們，我們有這么好的生活，跟這些默默奉獻(xiàn)的人是分不開(kāi)的。
粉筆作文8
剛上初中的時(shí)候，我對(duì)每個(gè)老師的印象都非常好，唯獨(dú)對(duì)我的英語(yǔ)老師。
英語(yǔ)老師有著一雙大眼睛，靚麗的短發(fā)，他平時(shí)非常的嚴(yán)肅，我看她唯一的嗜好也就是扔粉筆頭了。
記得有一節(jié)課英語(yǔ)課，老師正在黑板上寫(xiě)字，也不知是誰(shuí)的說(shuō)話聲讓老師聽(tīng)到了，一回頭，緊接著就是一顆子彈班的粉筆頭飛了過(guò)來(lái)，扔到了后黑板上，還留下了一個(gè)白點(diǎn)，班上頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，如時(shí)間靜止了一般，當(dāng)時(shí)嚇了我一跳。從那一刻起，我就非常的害怕他。
這次期中考試，是我有生以來(lái)靠得最爛的一次，我看著這張如流星雨般的考卷，心想，這次完了，英語(yǔ)只考了41分。我原來(lái)一直沒(méi)有不及格過(guò)。這會(huì)完了，我心想：“英語(yǔ)老師不得吃了我��！”上課了，英語(yǔ)老師緩慢的走了進(jìn)來(lái)，板著個(gè)臉。我原以為我一聽(tīng)會(huì)受到老師的嚴(yán)厲批評(píng)，可是結(jié)果卻大大出乎我的`意料，老師說(shuō)：“這次考試的題都出圈了，對(duì)你們來(lái)說(shuō)確實(shí)很難。”聽(tīng)完完了老師的話，我輸了一口氣，逃過(guò)了一節(jié)。老師一邊講題，一邊在黑板上寫(xiě)，那是剩下的奮筆頭被扔到了地上，也不知怎么了，我的眼神被那個(gè)粉筆頭所吸引住了，我看看它很久，看到了它所包含著老師恨鐵不成鋼的心情。我頓時(shí)內(nèi)心有種說(shuō)不出的感覺(jué)，我記得老師說(shuō)過(guò)，他在判提的時(shí)候，有個(gè)老師對(duì)她說(shuō)：“你的學(xué)生怎么考成這樣啊！”老師講，她當(dāng)時(shí)自己的臉都發(fā)燒！
我原本是老師心中，學(xué)習(xí)還比較不錯(cuò)的學(xué)生，可這次，我竟然送給了她41分，我認(rèn)為我這次讓老師失望了，他平日里那么細(xì)心的教導(dǎo)我們，而我卻……
我辜負(fù)了老師的期望，更辜負(fù)了她手里的粉筆頭，那可奮筆頭時(shí)時(shí)刻刻的提醒我要專心聽(tīng)講。以后，我一聽(tīng)要讓奮筆頭在英語(yǔ)課上消失！
粉筆作文9
它大頭小腳，全身通白，它叫粉筆。是老師寫(xiě)字的好幫手。
它和兄弟姐妹們躺在粉筆盒里。上課前它成為了全班同學(xué)互相玩耍的武器，上課后只有一些幸存的粉筆狂恐不安的躺在粉筆盒里，生怕被學(xué)生們拿走。沒(méi)有人注意它，也沒(méi)有人關(guān)心它。課堂上老師用它的身體寫(xiě)字，它用自己換來(lái)了孩子們的好成績(jī)。他的一筆一劃都深深地印在了黑板上，下課后，便被無(wú)情的擦去。
而它，卻沒(méi)有一絲的怨言，因?yàn)樗浪褪菫楹⒆觽兡苡兄R(shí)而存在的。就像那些扎根邊疆的西部開(kāi)發(fā)者一樣，默默無(wú)聞，那些開(kāi)發(fā)者也知道他們也和粉筆一樣，是為了國(guó)家，為了家庭，為了使他的家人和孩子，能有一個(gè)更好的`生活，他們不畏懼，不退縮，為了能讓西部的人民能夠通往外面的世界，為了讓家人和孩子能有一個(gè)美好的生活，他們無(wú)私奉獻(xiàn)，他們毫無(wú)怨言，他們的精神難道不像粉筆一樣可貴嗎？我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們這種無(wú)私奉獻(xiàn)，默默無(wú)聞的可貴品質(zhì)�。�
粉筆作文10
我，是一支粉筆。我有很多的兄弟姐妹：鋼筆，鉛筆，水筆，彩筆，圓珠筆……我曾為我有這么多的兄弟姐妹而高興�？墒菨u漸的我發(fā)現(xiàn)，他們好像并不喜歡我，他們每次見(jiàn)到我，都少不了對(duì)我的一番冷嘲熱諷。
鋼筆哥哥總是居高臨下的看著我說(shuō)：“你個(gè)小矮個(gè)，一折就斷，一摔就爛。一生就是涂涂寫(xiě)寫(xiě)，卑微的你和卑微的一生。這樣的你怎么會(huì)和我們是一家人？”鉛筆弟弟不屑嘲笑我，他每次見(jiàn)到我，都是高傲的走過(guò)，連頭也懶得低，我太矮了。水筆姐姐是我見(jiàn)過(guò)的最美的人了，她每天都會(huì)穿上好看的新衣服，不像我是光禿禿的身子。姐姐和別人相處時(shí)很溫柔，卻惟獨(dú)對(duì)我一人冷漠。彩筆妹妹是家里的小公主，哥哥姐姐都非常寵著她，她自然就成了最瞧不起我的一個(gè)人，她常對(duì)我說(shuō)：“你真該為你自己的`一生而感到不值，長(zhǎng)得如此不起眼，自己的一生還那么的卑微。被人擦了又寫(xiě)，寫(xiě)了又擦，化作粉末，灑向大地，一生就這么結(jié)束了。你不后悔嗎？人們可以用‘春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干’來(lái)贊美你的使用者——老師�？墒怯钟姓l(shuí)注意到如此渺小的你呢？”
雖然彩筆妹妹總是這么對(duì)我說(shuō)，可我依舊認(rèn)為我的一生是精彩的。借著老師的手，我窮盡一生傳授了許多知識(shí)給那些學(xué)生，我為我有這樣的一生而自豪，我無(wú)怨無(wú)悔。
這一天，一位老師拿起了我，用我在黑板上寫(xiě)下了一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)，一句句語(yǔ)法作用。如行云流水一般，我的生命遍布于黑板的每一個(gè)角落。直到生命的最后一刻，我化作一粒微小的粉末緩緩的飄下，我看見(jiàn)了那些學(xué)生因?qū)W到了新知識(shí)而綻放的燦爛的笑容。
我笑了，哪怕我的一生再渺小，再短暫，在看見(jiàn)學(xué)生們的笑容時(shí)，我已經(jīng)滿足了。哪怕現(xiàn)在，我依舊要對(duì)彩筆妹妹說(shuō)：能擁有這樣精彩的一生，我無(wú)悔！
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