關(guān)于家庭幸福作文三篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的家庭幸福作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

家庭幸福作文 篇1

　　俗話說(shuō)的好：“家家有老人，人人都會(huì)老�！笔前。⌒⒕蠢先耸侵腥A民族千百年來(lái)所具有的一項(xiàng)傳統(tǒng)美德。那么兒女怎樣對(duì)待老人才算是“孝敬”呢？首先，讓老人一日三餐吃飽吃好，有一個(gè)舒適、溫馨而又固定的居所；還有就是多陪老人聊天，想方設(shè)法充實(shí)老人的業(yè)余文化生活，讓老人在融融的親情中頤養(yǎng)天年。

　　在我們的身邊，有許多尊敬孝敬老人的典型事例：記得在去年，我姥爺生了一場(chǎng)重病，做了一次大手術(shù)，因?yàn)槔褷攧傋鐾晔中g(shù)，身上插了許多粗細(xì)各異、長(zhǎng)短不同的管子，所以姥爺一動(dòng)不能動(dòng)，無(wú)法自理。于是，爸爸、媽媽、大舅、小舅日夜看守姥爺，輪流值班，一小勺一小勺地喂飯、喂湯、吃藥，還要隨時(shí)安慰姥姥。經(jīng)過(guò)三四個(gè)月的`辛苦照顧、治療、調(diào)養(yǎng)，姥爺終于出院康復(fù)了。這，就是親情所賦予的奇跡。

　　還有一件事就發(fā)生在近期不久。一天，我姥姥抱著我舅舅家一歲多的小表妹倩倩，給她喂飯，正準(zhǔn)備往凳子上坐，可是一不留神，姥姥抱著倩倩一起跌倒在地上，倩倩坐在姥姥腿上安然無(wú)恙，而我姥姥上了年紀(jì)，可經(jīng)不起這一摔，不禁哎呦哎呦的叫喚，倩倩卻“哇”地一聲哭了起來(lái)�！靶�寶貝，你又沒(méi)摔著，你哭啥？”我不禁問(wèn)她�！澳棠痰�倒了，奶奶不怕，奶奶起來(lái)，奶奶坐坐……”頓時(shí)，我被小表妹短短幾句話所震撼。在這幼小的心靈里，卻也深深扎下了中華美德的根。

　　“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲孝而親不在�！蔽覀円�繼承和發(fā)揚(yáng)孝敬老人這一中華民族的傳統(tǒng)美德，從現(xiàn)在起，做一個(gè)體貼、關(guān)心、尊敬老人的好孩子。

家庭幸福作文 篇2

　　我的家是個(gè)大家庭，一共有五口人，分別是我、爸爸、媽媽、外公和外婆。外公、外婆是60年代的文科生；爸爸、媽媽是90年代的理科生；而我呢，是00年代的小學(xué)生！四個(gè)大學(xué)生加一個(gè)小學(xué)生，真可謂是書(shū)香門(mén)第呀！

　　外公是家里的總司令，大大小小的事情他都要管，都是他說(shuō)了算。他見(jiàn)多識(shí)廣，知識(shí)淵博，肚子里裝著講不完的大道理和富有哲理的故事，經(jīng)常滔滔不絕，無(wú)休無(wú)止，尤其是對(duì)政治、歷史、地理等更是如此；外婆是家里的'頂梁柱，家里里里外外的家務(wù)事都是她來(lái)打理，洗衣、做飯、采購(gòu)、接送我上下學(xué)，都是她的事，她勤勞、簡(jiǎn)樸，還會(huì)變魔術(shù)！用完的油瓶子到她的手里就變成了大大小小的垃圾桶，變廢為寶，既環(huán)保又實(shí)用。我給她取了個(gè)外號(hào)：“省長(zhǎng)”，她也欣然接受了；爸爸是大學(xué)老師，平時(shí)很忙，有時(shí)連雙休日都有課，他多才多藝，打籃球、畫(huà)畫(huà)樣樣精通；媽媽在單位是領(lǐng)導(dǎo)，經(jīng)常外出參加會(huì)議、組織培訓(xùn)，也忙得不亦樂(lè)乎。

　　爸爸媽媽都在各自忙自己的事業(yè)，在家的時(shí)間很少，每天都是萬(wàn)家燈火的時(shí)候，才疲倦的回到家。晚上，大家又都各行其是。外公在看新聞，外婆在忙家務(wù)，爸爸媽媽又在電腦上“奔波”，我呢，在完成作業(yè)后練習(xí)小提琴、拉二胡、畫(huà)畫(huà)或是漫游在書(shū)海里，不亦樂(lè)乎！有時(shí)，我們也會(huì)聚在一起，為了一些問(wèn)題而爭(zhēng)論不休，甚至怒發(fā)沖冠，但當(dāng)問(wèn)題達(dá)成一致時(shí)又哈哈大笑。

　　這就是我的家，一個(gè)充滿溫馨、快樂(lè)的家。我愛(ài)我家！

家庭幸福作文 篇3

　　嚴(yán)寒冬日，溫情暖暖，一場(chǎng)精神盛宴正在上演。20xx年12月5日在市藝術(shù)中心三樓道德講堂大廳，有幸聆聽(tīng)了全國(guó)著名家庭教育專家、心理學(xué)專家王紀(jì)瓊老師的講座，他的講座詼諧幽默、通俗易懂，而又意義深刻，讓人回味無(wú)窮。

　　王紀(jì)瓊老師以生動(dòng)的事例、直白的語(yǔ)言、清晰的講解，讓我瞬間明白了心理學(xué)中的許多概念：比如人的心理現(xiàn)象包括共性心理和個(gè)性心理，每一個(gè)方面都有不同的表現(xiàn)；比如情緒是可以遮蔽記憶的，讓我進(jìn)一步明白了看人要客觀，而不要讓情緒左右了自己；王老師還告訴我們，要靠智慧去解決問(wèn)題，而不是靠情緒。在這里，王老師出示了兩張圖片：

　　通過(guò)第一張“馬桶玩水”的圖片，告訴我們0-3歲幼兒行為背后的思維特點(diǎn)是動(dòng)作思維為主，而“手抓飯”圖片則告訴我們：正是一個(gè)個(gè)錯(cuò)誤才促成了孩子的成長(zhǎng)，要珍惜孩子每一次犯錯(cuò)的機(jī)會(huì)。普通的事例經(jīng)過(guò)專家的解讀讓我不由得感嘆：懂得孩子的心理是多么重要！

　　接下來(lái)王老師講了“幸福人生四大核心詞匯”——定位、方向、專注、潛能，觸動(dòng)了我的心靈，也引發(fā)了我（既是一名家長(zhǎng)同時(shí)又是一位老師）對(duì)自己職業(yè)的深思。教師要對(duì)自己的`職業(yè)給予正確的定位，這樣就能轉(zhuǎn)變我們的心態(tài)，我們既然選擇教師這個(gè)行業(yè)就要接受清貧，耐得住平淡。教師正確定位自己，可以讓我們正確看待學(xué)生，現(xiàn)在的學(xué)生個(gè)性差異明顯，個(gè)性又特別強(qiáng)，我們不可能用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去衡量學(xué)生。再說(shuō)我們每個(gè)人就是在犯錯(cuò)和糾錯(cuò)的過(guò)程中成長(zhǎng)起來(lái)的，何況是學(xué)生呢？我們不能強(qiáng)求學(xué)生適應(yīng)自己，而是要順應(yīng)學(xué)生因材施教，我們?cè)诮逃龑W(xué)生的過(guò)程中學(xué)會(huì)享受與學(xué)生共同成長(zhǎng)，作為教師，帶給學(xué)生幸福，其實(shí)自己也幸福，這樣你會(huì)享受學(xué)生成長(zhǎng)中進(jìn)步的樂(lè)趣。

　　在講座中，王紀(jì)瓊老師多次提到經(jīng)營(yíng)好家庭關(guān)系對(duì)于一個(gè)人獲取幸福感的重要性。一個(gè)不和諧的家庭，是無(wú)法創(chuàng)造出幸福的感覺(jué)�！凹彝ド�活，難免會(huì)出現(xiàn)磕磕碰碰，難免會(huì)有爭(zhēng)吵和矛盾，一個(gè)人要想獲取幸福感，就必須學(xué)會(huì)經(jīng)營(yíng)家庭�！币獛е�智慧去解決家庭問(wèn)題，巧妙溝通是打開(kāi)家庭和諧的一把“金鑰匙”。特別是說(shuō)到婆媳關(guān)系時(shí)，講到如果婆婆吩咐什么事，智慧的媳婦一定要先答應(yīng)下來(lái)，“好的，我和你兒子商量一下”，這時(shí)全場(chǎng)掌聲雷動(dòng)�！坝袝r(shí)候一些小的溝通技巧，會(huì)起到事半功倍的效果�！闭劦门d起的王紀(jì)瓊老師現(xiàn)場(chǎng)傳授巧妙溝通簡(jiǎn)單易行的方法：點(diǎn)頭、微笑、傾聽(tīng)、回應(yīng)。

　　“聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)”。 王老師的講座在一片歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，我的心情卻久久不能平靜！他對(duì)教育的的理解，對(duì)人生的思考會(huì)時(shí)刻指導(dǎo)我平靜的對(duì)待孩子的成長(zhǎng)，智慧的營(yíng)造幸福家庭，理智的面對(duì)自己的工作！

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