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(精)生活更美好作文4篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的生活更美好作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
生活更美好作文 篇1
天空陰沉沉的，灰蒙一片，沉悶的天氣壓得人喘不過(guò)氣來(lái)，一縷縷霧氣籠罩在大地上，一輛滿載著乘客的公交車緩緩駛過(guò)。
車?yán)锶撕芏�，一個(gè)空位都沒(méi)有，有些人還得站著�？臻g十分擁擠，氧氣似乎也稀少了，使人好像被什么東西壓著似的。奇怪的是，擠滿了人的車內(nèi)，卻一片寂靜，所有人都零交談，氛圍像外面的景象一般毫無(wú)生氣。
我坐在過(guò)道旁的一個(gè)位置，也許是因?yàn)檫@個(gè)時(shí)間還是清晨，也許是因?yàn)槌翋灥奶鞖�，或是車�?nèi)的鴉雀無(wú)聲，兼之暈車的緣故，我整個(gè)人昏昏沉沉。這時(shí)“砰”的一聲，車門開了，一位老奶奶上來(lái)了，年過(guò)花甲，滿頭銀發(fā)，歲月早已在她的臉上刻下印記�？墒前∈萑醯乃乃�，年邁的她，卻背著一個(gè)不滿一歲的小孩，一手還提著沉甸甸的青菜蘿卜，步履蹣跚的走上車來(lái)。老奶奶先是環(huán)視了一下四周，在確定沒(méi)有空位以后，握緊一旁扶手，顫巍巍的站著。
老奶奶就站在我不遠(yuǎn)處，我清楚地看見(jiàn)她，即使用龜裂的手緊握扶手，卻還是搖搖晃晃的樣子。我心里一陣糾結(jié)，老奶奶這么含辛茹苦，我是不是應(yīng)該給她讓座呢？可我自己也暈車，現(xiàn)在還頭昏腦漲，渾身無(wú)力……正當(dāng)我躊躇時(shí)，“哇--”，老奶奶背上那個(gè)孩子突然嚎啕大哭，頓時(shí)全車的目光都集中在了老奶奶的身上，她旁邊一個(gè)穿著時(shí)髦的.中年婦女向他投去鄙夷的目光，還憤憤地說(shuō)：“真是吵死了，把菜挪走一點(diǎn)，新買的鞋都被你弄臟了！哼！今天真是倒霉死了！”說(shuō)完把頭扭向了一邊。老奶奶顯得有些難為情，連忙用那蒼老的聲音充滿歉意的說(shuō)：“對(duì)不起了各位，不好意思！”滿臉的窘迫�？吹酱饲榇司�，我下定的決心，和這位老奶奶的處境相比，我只不過(guò)是雞毛蒜皮，根本不值一提。我暈暈地起身，走到老奶奶身邊，對(duì)她說(shuō)：“老奶奶，你不用那么辛苦，到我的位置上去坐吧，這樣會(huì)舒服些！”奶奶連連擺手，“不用了，孩子。謝謝你的好意！”“沒(méi)關(guān)系的，您這樣可不安全哦！小心傷到您和您的孩子，來(lái)，我扶您過(guò)去坐�！崩夏棠探K于心軟了，向我連連道謝。我攙扶她坐到了我原來(lái)的位置，我站在老奶奶原來(lái)的地方，我心里感到無(wú)比的快樂(lè)。
這是，這時(shí)太陽(yáng)已經(jīng)出來(lái)了，陽(yáng)光透過(guò)窗戶照射進(jìn)來(lái)，照在每個(gè)人身上，暖洋洋的，連空氣都清新了許多，車內(nèi)開始有交談聲，有笑聲，車?yán)飶浡椭C的氛圍。看著靜靜安睡在老奶奶背上的孩子，我深深的感悟到：禮讓，生活更美好！
生活更美好作文 篇2
閱讀書籍可以讓人的視野更加開闊，閱讀可以使人獲得知識(shí)豐富干枯的生活，書是人類進(jìn)步的階梯。
我愛(ài)閱讀，是閱讀讓我快樂(lè)，是她讓我的生活更加精彩，閱讀是一種享受，一天下午遠(yuǎn)離城市的喧嘩，安靜地坐在書桌旁，讓自己置身于書中，感受寧?kù)o的精彩，是一種無(wú)聲的歡樂(lè)！
閱讀對(duì)我的影響很大，加一個(gè)安靜的下午，我的作業(yè)都寫完了，有些無(wú)聊，便翻開了《意林》這本書這里的每一篇文章都深深的`吸引著我，像是有隱秘一樣，我越來(lái)越沉浸在書香里，我和美篇文章中的主人公一同感受，與他們同分享快樂(lè)與悲傷，每一篇文章都讓我情緒連綿起伏。我喜歡在書的海洋里暢游！閱讀是燈塔給大海的帆船照亮方向；閱讀是翅膀，載著夢(mèng)想飛翔；閱讀是鑰匙，打開我們的知識(shí)大門。我喜歡讀《意林》這本書讓我感受到閱讀真的讓生活更加精彩快樂(lè)
閱讀不僅讓我的知識(shí)豐富，還讓我明白了許多道理，閱讀讓我們的生活更加美好！
生活更美好作文 篇3
莎士比亞說(shuō)：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！备郀柣f(shuō)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！泵珴蓶|說(shuō)：“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書不可以一日不讀。”在書的世界里，有我的一方凈土。讀書是我的`一大愛(ài)好。
我從小就非常熱愛(ài)閱讀，剛上幼兒園的時(shí)候，媽媽經(jīng)常給我買《小豬唏哩呼�！贰陡窳滞挕贰栋餐缴挕返鹊�。因?yàn)槟菚r(shí)的我不認(rèn)識(shí)字，所以每天都會(huì)纏著媽媽給我講睡前故事。
后來(lái)我上了一年級(jí)，學(xué)習(xí)了漢語(yǔ)拼音，也漸漸地認(rèn)識(shí)了一些字，我就開始讀一些繪本小故事。為了解決認(rèn)字的問(wèn)題，媽媽耐心地教會(huì)我查字典。遇到書中有不認(rèn)識(shí)的字，我都會(huì)查字典，這樣就不用麻煩媽媽一個(gè)字一個(gè)字地教我念了。隨著我閱讀的書越來(lái)越多，我懂得的課外知識(shí)也越來(lái)越多了。
“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”，閱讀讓我才思敏捷，作文水平有了很大的提高，我的《我和漢字的故事》《好書伴我一生》《我的媽媽像唐僧》等多篇作文都在太和教研上成功發(fā)表。我也參加了一些征文比賽，并滿載而歸。增長(zhǎng)知識(shí)，拓展思路，促使個(gè)人進(jìn)步，凈化心靈，這些都是閱讀的好處。
子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”如今我更覺(jué)得閱讀的確很有意思。原來(lái)閱讀不僅要“讀”還要“悟”。同時(shí)我也明白了，看書要有耐心，看完一本書后，不可棄之，溫習(xí)讀過(guò)的書也是一種不可忽略的學(xué)習(xí)方法。當(dāng)然我們?cè)谧x書時(shí)可以做旁批，養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書”的好習(xí)慣。
閱讀，讓知識(shí)更豐富；閱讀，讓學(xué)習(xí)更快樂(lè)；閱讀，讓生活更美好！同學(xué)們，讓我們徜徉書海，與書為伴吧！
生活更美好作文 篇4
愛(ài)是一把琴，可以彈奏一生的幸福；愛(ài)是一杯茶，可以品味一世的溫暖；愛(ài)是一首歌，可以唱出永恒的快樂(lè)。
“愛(ài)”，一個(gè)讓人聽(tīng)著多么幸福的字眼。
記得在語(yǔ)文課本中學(xué)過(guò)的一篇課文中出現(xiàn)過(guò)這樣的一個(gè)情景：上帝在伊甸園里造了兩個(gè)人，一個(gè)男人叫“亞當(dāng)”，一個(gè)女人叫“夏娃”；上帝叫他們倆個(gè)人看管伊甸園，一年之后再來(lái)看他們。一年之后當(dāng)上帝來(lái)到伊甸園時(shí)發(fā)現(xiàn)他們倆個(gè)人一會(huì)兒看看天，一會(huì)兒看遠(yuǎn)處，一會(huì)兒看看你我，臉上露出幸福的笑容。上帝不知道那是什么，就懲罰他們變老，說(shuō)再過(guò)五十年之后再來(lái)看他們。當(dāng)五十年后上帝再來(lái)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)他們和以前一樣，看天，看遠(yuǎn)處，看你我，露出幸福的笑容，而且還有許多年輕的男男女女也像他們一樣都露出幸福的笑容。上帝從此就不管他們了，于是他們就幸福的生活著。正因?yàn)橛袗?ài)，他們獲得了幸福。
“愛(ài)”，一個(gè)多么溫暖的'字眼。
在我小的時(shí)候，一次我和母親一起回老家去，在途中媽媽把我留在路邊說(shuō)她有一點(diǎn)事一會(huì)就回來(lái)叫我在那等她。我等了好久見(jiàn)媽媽還沒(méi)來(lái)，我就一個(gè)人在那兒哭，哭得很厲害。突然媽媽從背后把我抱起來(lái)親了一下我的臉，這時(shí)我感到一般暖流裝滿了我的全身，讓我幼小的心一下子溫暖了起來(lái)。因?yàn)橛袗?ài)，我獲得了溫暖。
“愛(ài)”，一個(gè)多么讓人快樂(lè)的字眼。
一個(gè)陰天，我獨(dú)自走在路上。突然一聲響，抬眼一看，一個(gè)老人被一塊石頭絆倒了，一直起不來(lái)。旁邊的路人看見(jiàn)了都紛紛過(guò)來(lái)扶老人，并詢問(wèn)傷沒(méi)傷到，老人說(shuō)：“沒(méi)事，一塊石頭把我絆倒了，但有你們的幫助，再痛也沒(méi)關(guān)系。”于是他們都笑了。我也覺(jué)得頭頂一片晴朗，因?yàn)槲铱吹搅艘驗(yàn)橛袗?ài)，他們獲得了快樂(lè)。
“愛(ài)”是幸福，是溫暖，是快樂(lè)；愛(ài)可以讓生活更美好。
讓我們張開雙手，迎接愛(ài)的到來(lái)吧！
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